2016-2017年最新审定人教版小学一年级数学上册人教版一年级上册数学《左右》精品课件
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数学一年级上册《左右》优质课课件PPT人教版
位置
左、右
一、游戏激趣，引入新课
做游戏。
要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小 上——下 前——后 左——右
交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习“左、右”。
学习目标
1、认识“左右”的位置关系，正确确定左右。 2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。 3、学会确定物体的左右的方法，培养学生的合作 意识与合作能力。
我的左边 是谁?
我的左边 是 ······
我该走哪边?
北京
2.
小丽
我的右边 有 2 人。
我的左边是小丽。
小明 小兰
小红
我的前面 是小红。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
三、练习强化，巩固提升
• 辨别物体的左右。
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
二、交流辨析，探究新知
看看你的两只手。
左右
1 这是右手。另一只手源自······两只小手可以做什么？ 右手写字,左
手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
游戏激趣，尝试记忆左右。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
2
说一说你的前、后、左、 右各是哪个同学。
三、练习强化，巩固提升
四、归纳总结
小朋友们，今天我们主要学习 了哪些知识？你有什么收获吗？
左、右
一、游戏激趣，引入新课
做游戏。
要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多——少 长——短 大——小 上——下 前——后 左——右
交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习“左、右”。
学习目标
1、认识“左右”的位置关系，正确确定左右。 2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。 3、学会确定物体的左右的方法，培养学生的合作 意识与合作能力。
我的左边 是谁?
我的左边 是 ······
我该走哪边?
北京
2.
小丽
我的右边 有 2 人。
我的左边是小丽。
小明 小兰
小红
我的前面 是小红。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
三、练习强化，巩固提升
• 辨别物体的左右。
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
二、交流辨析，探究新知
看看你的两只手。
左右
1 这是右手。另一只手源自······两只小手可以做什么？ 右手写字,左
手压本子。
我举手发 言用右手。
左右手是好朋友。
游戏激趣，尝试记忆左右。
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
2
说一说你的前、后、左、 右各是哪个同学。
三、练习强化，巩固提升
四、归纳总结
小朋友们，今天我们主要学习 了哪些知识？你有什么收获吗？
人教版一年级数学上册 《左右》位置PPT
模仿行队礼。
第七页，共二十六页。
初步感知
另一只手就是左手，请把 你的左手举起来。
另一只手是左 手
第八页，共二十六页。
深入探究
想一想，平时我们用右手做什么?
第九页，共二十六页。
深入探究
想一想，平时我们用左手做什 么?
第十页，共二十六页。
深入探究
再说一说，两只小手可以做 什么?
第十一页，共二十六页。
第二页，共二十六页。
导入新课
同学们你们见过行队礼吗？
你有什么发现？
第三页，共二十六页。
初步感知
同学们我们发言时，举 的是那只手，请你举起来。
这是右手
第四页，共二十六页。
初步感知
用你的右手轻轻拍一下桌子。
第五页，共二十六页。
初步感知
伸出你的右手与相邻的 两个同学握握手。
第六页，共二十六页。
初步感知
抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
第十三页，共二十六页。
深入探究
找邻居
坐在你左边的邻居是谁？和他握握手。 坐在你右边的邻居是谁？和他招招手。
第十四页，共二十六页。
深入探究
整理书桌
请把铅笔盒摆在书桌的上面。 数学书放在书桌的左面。
第十五页，共二十六页。
深入探究
小游戏 请大家起立，站到书桌的右侧。
第十六页，共二十六页。
第二十三页，共二十六页。
本节总结 今天我们又认识了一个新朋友——左右，放学后请仔细观察， 看看哪些地方还能见到它？下来和同学们交流交流。
第二十四页，共二十六页。
布置作业
1、在线完成2.1.2认识位置——左右课后作业； 2、和你的小伙伴交流一下你的作业同学的名字.
第二十五页，共二十六页。
人教版一年级数学上册《左右》位置PPT课件-2篇 (10)
1、在线完成2.1.2认识位置——左右课后作业；2、和你的小伙伴交流一下你的作业同学的名字.
布置作业
再 见
√
√
√
√
课堂练习
四、我会连。
课堂练习
五、我会画。
课堂练习
六、我会解答。
√
√
√
√
√
√
课堂练习
七、我会圈。(哪辆车走对了?圈出来)
课堂练习
认识位置——左右
一年级上册
本节目标
认识“左、右”的位置关系，能确定物体左、右的位置与顺序，体会相对性。
能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题，初步培养空间概念。
深入探究
听口令做动作
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍怕你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
深入探究
找邻居
坐在你左边的邻居是谁？和他握握手。坐在你右边的邻居是谁？和他招招手。
深入探究
整理书桌
请把铅笔盒摆在书桌的上面。数学书放在书桌的左面。
深入探究
小游戏
请大家起立，站到书桌的右侧。
指一指，他们应该靠哪边行走呢？
上下楼梯，都应该靠右行走。
巩固练习
另一只手的方向就是我们的左方。
通常我们回答问题时举起来的手，是我们的右手，这一方向就是我们的右方。
左 右
本节总结
今天我们又认识了一个新朋友——左右，放学后请仔细观察，看看哪些地方还能见到它？下来和同学们交流交流。
本节总结
通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣。
同学们你们见过行队礼吗？
你有什么发现？
导入新课
同学们我们发言时，举的是那只手，请你举起来。
这是右手
布置作业
再 见
√
√
√
√
课堂练习
四、我会连。
课堂练习
五、我会画。
课堂练习
六、我会解答。
√
√
√
√
√
√
课堂练习
七、我会圈。(哪辆车走对了?圈出来)
课堂练习
认识位置——左右
一年级上册
本节目标
认识“左、右”的位置关系，能确定物体左、右的位置与顺序，体会相对性。
能够初步运用左右描述物体的位置，解决实际问题，初步培养空间概念。
深入探究
听口令做动作
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍怕你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
深入探究
找邻居
坐在你左边的邻居是谁？和他握握手。坐在你右边的邻居是谁？和他招招手。
深入探究
整理书桌
请把铅笔盒摆在书桌的上面。数学书放在书桌的左面。
深入探究
小游戏
请大家起立，站到书桌的右侧。
指一指，他们应该靠哪边行走呢？
上下楼梯，都应该靠右行走。
巩固练习
另一只手的方向就是我们的左方。
通常我们回答问题时举起来的手，是我们的右手，这一方向就是我们的右方。
左 右
本节总结
今天我们又认识了一个新朋友——左右，放学后请仔细观察，看看哪些地方还能见到它？下来和同学们交流交流。
本节总结
通过生动有趣的数学活动，使学生体会到学习数学的乐趣。
同学们你们见过行队礼吗？
你有什么发现？
导入新课
同学们我们发言时，举的是那只手，请你举起来。
这是右手
小学一年级数学第1课时《左右》课件
借助左、右手，认识左、右面
左右手是一对好 朋友！
左
右
手
手
找一找：你身体上还有哪些分左右的好朋友？
我会说
方 位歌
上面是头，下面是脚，
前面是胸，后面是背。 左手是左面，右手是右面， 我来拍一拍， 上拍拍，下拍拍， 前拍拍，后拍拍 左拍拍，右拍拍 上上下下，前前后后 左左右右，要分清。
摆一摆
1.请你在桌上摆一块橡皮擦，
体验“相对”，加强理解
1.想一想 请问，老师举得是左手还是右手？
为什么和小朋友举得相反呢？
因为我们是面对面，方向相对，举得右 手就刚好相反。
2.帮一帮
小朋友， 我们要 自觉遵 守交通 规则哦！
在游戏活动中，总结左、右
要求：有关左右方位的所有动作先左后右。 回答：通过活动，你有什么想说给大家听的？
• 以自身为中心辨别身边的左右。
说一说你的前、后、左、 右各是哪个同学？
• 辨别物体的左右。
要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
三、反馈矫正 1. 填一填。
空白演示
在此输入您的封面副标题
左右
左右的写法
活动中感知，认识左与右
举手发言时，
通常都是举
另一只手
右手
是……
用左手把铅 笔盒摆正
打招呼 握握手 敬队礼
看看你的两只手可以做什么？
左
右
手
手
听音乐 做动作
我伸出右手去，我收回右手来，
我伸出右手摆一摆，右手收回来。
我伸出左手去，我收回左手来， 我伸出左手摆一摆，左手收回来。 我伸出双手手去，我收回双手来， 我伸出双手摆一摆，双手收回来。