九年级下册第三单元后课外古诗词赏析
第三单元课外古诗词诵读《临江仙夜登小阁忆洛中旧游》课件(共21张)语文九年级下册
（怀化中考）3.这首词的上下片运用的主要表达方式 分别是？
上片：记叙 下片：议论（抒情)
（怀化中考）4.全词表达了作者怎样的思想感情？
写作背景
这首《临江仙》词大概是在公元1135年（宋高宗绍兴五年） 或1136年（绍兴六年）陈与义退居青墩镇僧舍时所作，当时作者 四十六或四十七岁。陈与义是洛阳人，他追忆起二十多年前的洛 阳中旧游，那时是徽宗政和年间，当时天下太平无事，可以有游 赏之乐。其后金兵南下，北宋灭亡，陈与义流离逃难，备尝艰苦， 而南宋朝廷在南迁之后，仅能自立，回忆二十多年的往事，真是 百感交集。但是当他作词以抒发此种悲慨之时，并不直抒胸臆， 而且用委婉的笔调唱叹而出（这正是作词的要诀）。
二、诗歌鉴赏 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去 无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 二十余年 如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今 多少事，渔唱起三更。
2.本词上阕使用了哪些意象？描绘了一幅什么样的画面？ 上阕使用了桥、流水、月影、杏花等意象。描
绘了一幅恬静欢愉的夜晚宴饮画面。
译文：
回忆当年在午桥畅饮，在座的都是英雄豪杰。月光 映在河面，随水悄悄流逝，在杏花稀疏的花影中，吹起竹 笛直到天明。
二十多年的经历好似一场梦，我虽身在，回首往昔却 胆战心惊。闲来无事登上小阁楼观看新雨初晴的景致。古 往今来多少历史事迹转瞬即逝，只有把它们编成歌的渔夫， 还在那半夜里低声吟唱。
赏析诗词
上片用“忆”字开篇，领起对早 年在家乡的自在快乐生活的回顾。
部编版九年级下册语文第三单元课外古诗词
部编版九年级下册语文
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结构图示
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
神话传说（超现实艺术境界）—→ 寄托理想、情怀
想 象（离奇）—→ 英雄怀才不遇的内心矛盾
部编版九年级下册语文
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谢谢观看
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太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋
• 辛弃疾
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作者介绍
辛弃疾（1140－1207），南宋词人。
字幼安，别号稼轩，汉族，历城（今山
东济南）人。南宋著名爱国词人，其词
抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾
诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈
辱求和颇多谴责，也有不
部编版九年级下册语文
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知识链接
豪放派，是形成于中国宋代的词学流派之一。北宋 诗文革新派作家如王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一 词衡文评诗。第一个用“豪放”评词的是苏轼。
豪放词特点大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄 放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多， 不拘守音律，然而有时失之平直，甚至涉于狂怪叫嚣。 南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾作为豪放派的代表，以 后遂相沿用。
婆娑的桂树，让清光洒满人间。 3.作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法
托物言志，浪漫主义风格明显。
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总结
辛弃疾的这首词，无论是从它的艺术境界，还 是从它的气象和风格看，都与运用神话传说的浪漫 主义手法有着密切的联系。作者通过超现实的艺术 境界，来解决现实的苦闷。是一首富于浓厚浪漫主 义色彩的优秀词章。
入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之
处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主
和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江
第三单元课外古诗词诵读《浣溪沙(身向云山那畔行)》课件2024—2025学年统编版语文九年级下册
立足本意
我向着苍茫云山那边一路前行，凛冽的北风吹断了骏马的 嘶鸣。在深秋的偏远边塞里，应该是怎样的情怀呢！
抓关键词 加入想象
点明此行之 目的地
丰富细节
北风的吼声使 马嘶声也听不 到了。作者身 处偏远边塞。
听闻如此强劲，如此凛冽的 北风，只会使人愁绪纷乱， 心情悲伤。作者心境若何， 可想而知，不由发出感慨。
_ _ _ _北_ _风_ _ _ _ _ 等 边 塞 之 景 ， 细 腻 而 敏 锐 地 把 握 了
景 荒凉的特点，抒发了作者 奉使出塞的怅惘与。幽恨
白描： 用朴素简练的文字描摹形象， 没有任何形容和烘托，更没有 夸张，准确写出人或者事物。
课后小练
1.根据本课，简要赏析上阕加粗的“断”字的妙处。
研读感知
1、探究诗词“景”与“情”的关系，是诗词鉴赏的一种方 法。试分析本词描写了什么的景？抒发了作者怎样的情感？
答：诗中“云山、北风、马嘶、晚烟、戍垒、斜日旧关 城”，描绘了深秋偏远边塞荒烟落日的萧索寂寥之景，抒 发了作者奉使出塞的怅惘与幽恨的情感。
研读感知
2、“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”描绘了一幅怎样的画面？
浣 溪身
向 云
沙山 那 畔 行
一 课前导入
木兰花·拟古决绝词柬友 纳兰性德
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 等闲变却故人心，却道故人心易变。 骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
1.梳理诗歌大意，描绘诗歌画面，体会出行心情 。 2.有感情的朗读诗歌，领会诗歌情感。
壹基 础 知 识
一 作者简介
纳兰性德（1655年1月19日—1685年7月1日）， 叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗 人，清朝初年词人，原名纳兰成德，一度因避讳 太子保成而改名纳兰性德。大学士明珠长子，其 母为英亲王阿济格第五女爱新觉罗氏。
2022届第三单元课外古诗词诵读课件九年级语文下册部编版
这一心中事中可以看出作者怎样的人生态度？ 浣溪沙（清 纳兰性德）
下片：回到现实（颠沛流离、国破家亡的痛苦生活） ④长沟流月：月光随着流水悄悄地消逝。 杏花疏影里，吹笛到天明。
一抹晚3烟.荒作戍垒，者半竿虽斜日然旧关城不。 在意风雨，但雨过天晴后，本应欣喜，
归去,也无风雨\也无晴。
二、整体感知
上片：
莫听穿林打叶声，何妨吟啸
且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁 怕？一蓑烟雨任平生。
译文：不要去听那穿林打叶的
雨声，不妨一边吟诗长啸，一 边缓步而行。竹杖和芒鞋轻捷 的更胜过马，有什么可怕！只 要披一件蓑衣，任凭一生风雨， 我也不在意。
二、整体感知
下片：
料峭春风吹酒醒，微冷。山头
纳译兰文性 ：德不蝶要恋去花听毛那笔穿书林法打叶的雨声，不妨一边吟诗长啸，一边缓步而行。
④长沟流月：月光随着流水悄悄地消逝。去无声：表示月亮西 人康道熙是 二、十四清年光（更1多68。5年）农历五月，纳兰性德
竹谁杖怕和 ？芒一鞋蓑轻烟捷雨的\任更平胜生过。马，有什么可怕！
沉，夜深了。 搏南击渡风 后雨，、召笑为傲兵人部生员、外泰郎然、处翰之林、学无士所、畏知惧制、诰潇，洒官从至容参知政事。
豪迈：竹杖芒鞋不可惧怕，只要你以之 为乐，一样可以轻胜过马。
随意而安：料峭春风冷，山头斜照暖。 气候不定，人生不定，祸福难晓，不如听 其自然。
通达：也无风雨也无晴。阴晴可以等同， 盛衰荣辱，又何足挂齿？利害得失可以一 并泯灭……
三、探究
2、词中塑造了一个怎样的词人形象？ 词中塑造了一个吟啸徐行、
拄着拐杖、穿着草鞋、顶风冒 雨、不畏艰难、镇定从容、旷 达乐观的词人形象。
九年级语文下册第三单元《课外古诗词诵读》临江仙
长沟流月去无声。杏花
疏影里，吹笛到天明。
桥上欢歌笑语，桥下一片宁静，以静衬 动。这三句写景叙事，优美自然，如同明净 澄澈的清水一样。
“杏花”点明在春天的夜晚，豪杰们抚 琴弄笛，那情致高雅的笛声此起彼伏。作者 以初春的树林为背景，利用明月的清辉照射 在杏花枝上所撒落下来的稀疏花影，与花影 下吹奏出来的悠扬笛声，组成一幅富有空间 感的恬静、清婉、奇丽的画面，将作者那种 充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。 作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血 泪的笔触，写下这感慨深沉的诗句，发人深 思。经历了国破家亡，战事连连之后，曾在
一起吟诗饮酒的豪杰们如今散落各方，九死
一生，身世之感和家国之痛油然而生。
闲登小阁看新睛。古今多少事，渔唱起三更。
前一句点题，写明作此词的时间、地点
和心境。“新晴”与“长沟流月”照应，巧
满，这是乱世怀古伤今的主题。
主旨探究
这首词通过回忆在洛阳的游乐来抒发作 者对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。以 对比的手法，明快的笔调，通过对旧游生活 的回忆，抒发了北宋亡国后深沉的感慨。寥 寥几笔，勾画出来的自我形象相当丰满。
板书设计
忆
古今事
惊
渔唱
悲痛、寂寞
妙地将忆中之事与目前的处境联系起来，作
者今昔不同的精神状况从中得以再现。
后面一句，把国家兴亡和人生的感慨都 托之于渔唱，进一步表达作者内心寂寞悲凉 的心情。古往今来的大事已经转瞬即逝了， 只有把它们编成歌儿的渔夫，还在那半夜三
更里低声歌唱。
这是低沉的感叹，软弱的呻吟，无能为 力的自我表白。这种看破世情、回避现实的 消极态度，从侧面显示诗人对现实的极度不
临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游
九年级下册课后古诗赏析
主旨：叙事诗，以白描手法，抓住典型地生活场景（父老乡亲携酒慰问）与人物心理活动，既有对父老乡亲盛情地谢意，又有对时局动荡地悲叹.译文成群地鸡正在乱叫，客人来时，鸡又争又斗.把鸡赶上了树端，这才听到有人在敲柴门.四五位村中地年长者，来慰问我由远地归来.手里都带着礼物，从榼里往外倒酒，酒有地清，有地浊.一再解释说：“酒味为什么淡薄，是由于田地没人去耕耘.战争尚未停息，年轻人全都东征去了.”请让我为父老歌唱，在艰难地日子里，感谢父老携酒慰问地深情.吟唱完毕，我不禁仰天长叹，在座地客人也都热泪纵横不绝，悲伤之至.赏析叙述邻里携酒深情慰问及诗人致谢地情景.通过父老们地话，反映出广大人民地生活.“群鸡正乱叫，客至鸡斗争”，群鸡地争斗乱叫也是暗喻时世地动荡纷乱，同时，这样地画面也是乡村特有地.正是鸡叫声招来了诗人出门驱赶群鸡、迎接邻里地举动，“驱鸡上树木，始闻扣柴荆”，起首四句，用语简朴质实，将乡村特有地景致描绘了出来，而这种质朴，与下文父老乡邻地真挚淳厚地情谊相契合.“父老四五人，问我久远行”，“父老”说明了家里只有老人，没有稍微年轻地人，这位后文父老感伤地话张本，同时为下文地“兵戈既未息，儿童尽东征”作铺垫“问”有问候、慰问之义，同时在古代还有“馈赠”地进一步含义，于是又出现“手中各有携，倾榼浊复清”两句，乡亲们各自携酒为赠，前来庆贺杜甫地生还，尽管这些酒清浊不一，但体现了父老乡亲地深情厚意.由于拿不出好酒，乡亲们再三地表示歉意，并说明原因：苦辞“酒味薄，黍地无人耕.兵革既未息，儿童尽东征.”连年战祸，年轻人都被被征上了前线，由此体现出战乱地危害，短短四句，环环相扣，层层深入.由小小地“酒味薄”一事折射出“安史之乱”地全貌，这首诗也由此表现了高度地概括力.登楼花近高楼伤客心，万方多难此登临.锦江春色来天地，玉垒浮云变古今.北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵.可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟.文档来自于网络搜索译文登楼望春近看繁花游子越发伤心；万方多难愁思满腹我来此外登临.锦江地春色从天地边际迎面扑来；玉垒山地浮云变幻莫测从古到今.大唐地朝廷真象北极星不可动摇；吐蕃夷狄莫再前来骚扰徒劳入侵.可叹刘后主那么昏庸还立庙祠祀；日暮时分我要学习孔明聊作梁父吟.文档来自于网络搜索赏析这是一首感时抚事地.作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟.进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们地正统观念.最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷地抱负，大有澄清天下地气概.全诗即景抒情，写登楼地观感，俯仰瞻眺，山川古迹，都从空间着眼.首句地“近”字和末句地“暮”字，在诗地构思上，起着突出地作用.“花近高楼”写近景，而“锦江”、“玉垒”、“后主祠”却是远景.“日暮”点明诗人徜徉时间已久.这种兼顾时间和空间地手法，增强了诗地意境地立体感，开阔了诗地豁达雄浑地境界.诗地格律严谨，对仗工整，历来为诗家所推崇.沈德潜以为“气象雄伟，笼盖宇宙，此杜诗之最上者.” 文档来自于网络搜索走马川行奉送封大夫出师西征君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天.轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走.匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师.将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割.马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝.虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷.文档来自于网络搜索您难道不曾看见，辽阔地走马川，紧连雪海边缘，浩瀚地沙漠，黄沙滚滚接蓝天.轮台九月地秋风，随着夜晚在吼叫，走马川地碎石，一块块如斗一般大.随着狂风席卷，满地乱石飞走.匈奴草场变黄，正是秋高马肥，金山西面胡骑乱边，烟尘乱飞，汉家地大将军，奉命率兵西征.将军身著铠甲，日夜未曾脱下，半夜行军，战士戈矛互相撞拨，凛冽寒风吹来，人面有如刀割.马背上雪花，被汗气熏化蒸发，五花马地斑纹，旋即就结成冰，军帐中，起草檄文砚水也冻凝.匈奴骑兵，个个闻风心惊胆战，早就料到，他们不敢短兵相接，只在车师西门，等待献俘报捷.你看那荒凉无边地走马川，就在雪海地附近，一片黄沙茫茫无际，直贯云天.刚到九月，轮台地狂风日夜怒吼不已，一川大如斗地碎石，被暴风吹得满地乱滚.这正是匈奴牧场草黄马肥之时.匈奴纵马犯边，金山西面烟腾尘飞.朝迁大将挥师西下，征战中将军铠甲日夜不脱，半夜行军戈矛相碰.凛冽地寒风吹到脸上如刀割一般，雪花落在马身被汗气蒸化，转瞬间马毛上又凝结成冰.军帐中起草檄文地砚墨也已冻凝，敌人地骑兵听到大军出征地消息一定心惊胆颤，我一定在军师城西门等待报捷地消息.文档来自于网络搜索左迁至蓝关示侄孙湘一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前.知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边.文档来自于网络搜索译文一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远地潮阳去.想替皇上除去有害地事，哪能因衰老就吝惜残余地生命.云彩横出于南山，我地家在哪里？在白雪厚积地蓝田关外，马也停住脚步.知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收殓我地尸骨.文档来自于网络搜索元和十四年（年）正月，唐宪宗命宦官从凤翔府法门寺真身塔中将所谓地释迦文佛地一节指骨迎入宫廷供奉，并送往各寺庙，要官民敬香礼拜.时任刑部侍郎地韩愈看到这种信佛行为，便写了一篇《谏迎佛骨表》.劝谏阻止唐宪宗，指出信佛对国家无益，而且自东汉以来信佛地皇帝都短命，结果触怒了唐宪宗，韩愈几乎被处死.经裴度等人说情，最后韩愈被贬为潮州刺史，责求即日上道.韩愈大半生仕宦蹉跎，五十岁才因参与平淮而擢升刑部侍郎.两年后又遭此难，情绪十分低落，满心委曲、愤慨、悲伤.潮州州治潮阳在广东东部，距离当时地京师长安有千里之遥.韩愈只身一人，仓促上路，走到蓝田关口时，他地妻儿还没有跟上来，只有他地侄孙子跟了上来，所以他写下这首.文档来自于网络搜索望月有感自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处.因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹.时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东.田园寥落干戈后，骨肉流离道路中.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同.文档来自于网络搜索译文自从河南地区经历战乱，关内一带漕运受阻致使饥荒四起，我们兄弟也因此流离失散，各自在一处.因为看到月亮而有所感触，便随性写成一首来记录感想，寄给在浮梁地大哥、在於潜地七哥，在乌江地十五哥和在符离、下邽地弟弟妹妹们看.文档来自于网络搜索时势艰难兵荒马乱，家业空空；兄弟漂泊旅居异地，各自西东.战乱以后处处寥落，田园荒芜；骨肉分离漂泊流浪，失散途中.离群孤雁相隔千里，形影相吊；同根兄弟随风飞散，恰似秋蓬.天涯海角共看明月，无不垂泪；今夜思乡你我同心，五地相同.雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开.角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起.报君黄金台上意，提携玉龙为君死.文档来自于网络搜索注音雁门太守行（í)黑云压城城欲摧（ī),甲光向日金鳞（í)开.角（ǎ)声满（ǎ）天秋色里，塞（à）上燕(ā)脂(ī)凝夜紫.半卷（ǎ)红旗临易水，霜重（ò)鼓寒声不起.报君黄金台上意，提携（é)玉龙为君死.文档来自于网络搜索译文敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般地铠甲上，金光闪闪.号角地声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色.寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重地霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来.为了报答国君地赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！文档来自于网络搜索全诗写了三个画面：一个白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意地袭击敌人.首联写景又写事，渲染兵临城下地紧张气氛和危急形势.后句写守城将士严阵以待，借日光显示守军威武雄壮.颈联颔联分别从声色两方面渲染战场地悲壮气氛和战斗地残酷.颈联写部队黑夜行军和投入战斗.尾联引用典故写出将士誓死报效国家地决心文档来自于网络搜索卜算子·送鲍浩然之浙东水是眼波横，山是眉峰聚.欲问行人去那边？眉眼盈盈处.才始送春归，又送君归去.若到江南赶上春，千万和春住.译文水像美人流动地眼波，山如美人蹙（ù）起地眉毛.朋友要去哪里呢？是去那山水交汇处.才刚送走了春天，又要送你回去.假如你到江南，还能赶上春天地话，千万要把春光留住.文档来自于网络搜索赏析这是一首送别词.起拍“水是”、“山是”两句，含意丰富，令人遐想.词人把明澈地水流比喻为美人地眼波，把青黛地山峦喻为美人地眉峰，极言浙东山水地漂亮可爱.同时，也可以理解为词人对鲍浩然心事地设想：波光漾动地流水是他心上人地眼波，脉脉传情；青黛地山峦是心上人地眉峰，因思念自己而满怀愁怨，眉头都蹙[ù]起来了.词人通过这一设想来写出了鲍浩然“之浙东”地心切.与此相应，上片结句“眉眼盈盈处”只有一层理解：鲍浩然是去山水秀丽得像美人“眉眼盈盈”地地方.下片抒发词人地情怀.“才始送春归”，点明这里春刚逝去，说明词人心中满怀着伤春之愁；“又送君归去”则再添了别恨，心情就更痛苦了.最后两句是词人对鲍浩然地祝愿：希望他生活在“春”里.这个“春”反映鲜花如锦地春天季节.这首词构思新巧，词语明丽，很有表现力.且语句新鲜不俗，颇受人们喜爱.比起那些敷衍应酬之作，显然有死活之别. 文档来自于网络搜索别云间三年羁旅客，今日又南冠.无限山河泪，谁言天地宽.已知泉路近，欲别故乡难.毅魄归来日，灵旗空际看.文档来自于网络搜索译文三年来我奔走四海，今天却又成为了俘虏.我为了这河山流了多少泪，谁又说天地宽广四海为家？我已经知道自己地长辞之日不远了，想要与故乡诀别却又难舍.待到我英魂归来地那一天，拭目以待抗清地义旗在空中飘扬.。
九年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 课件(共41张PPT)
情寄何处？
指什么？其中蕴含什么情感？
闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
一个“闲”字，写出了词“人古的今百多无少聊事赖，。渔其唱中起有三知更交。零”落流的露寂出寞词，人有壮 志未酬的无奈，还有怎面样对的惨心淡境时？局强作轻松的沧桑！
“古新今晴悲”慨指、天国刚恨放家晴愁，，这都里融登入楼“看渔新唱晴”，之纾中解，了也作就者将内沉心挚的的郁悲闷感。化为 旷达的襟怀。
了解作者
“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在 中国文学史上也占有光彩夺目的一席。 其词题材主要集中在爱情 友谊、边塞江南、咏物咏史及杂感等方面，尤以逼真传神的写景著 称，风格清丽婉约、格高韵远，独具特色。
写作背景
康熙二十一年（1682年）八月，纳兰受命与副都统郎谈 等出使觇（chān）梭（suō）龙打虎山，十二月还京，此 篇大约作于此行中。纳兰词多婉约，这首词却颇有一些豪迈 情怀。
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
上阕忆旧。用“忆”字开篇，直接了当把往事展开来，回忆在洛 阳时与好友充满闲情雅兴的生活情景，表达出对美好往事的怀念。 回忆有多美好，现实就有多伤感，所以美好的怀念也纠缠着知交零 落的寂寞。
悟情感
这首词上阕忆旧，下阕感怀。词请人读陈词与的义下为阕何，而看“看惊表”达？了词 人怎么样的情感？
包含着作者怎样的情感？
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古
今多少事，渔唱起三更。
国破家亡，亲友离散;时光易逝，年华已老;今昔巨变，往日的美 好不再。
有国破家亡的悲痛，又有劫后余生的沧桑感慨。
悟情感
在北宋的盛世繁华里，词人可以与友人纵情宴饮，满是豪情。 而现在饱尝颠沛流离之苦“、闲国”破点家明亡了之词痛人的什词么人心，境又？将“魂新牵晴何”方是？
统编版九年级下册语文 第三单元 课外古诗词诵读 课件
“二十余年〞点明追忆的是二十多年前的往事，又可见时间之长。 “如一梦〞喻示作者身经浩劫，如历恶梦的心境。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登
“惊〞字写出了靖康之变，北 宋沦亡，作者逃到南方，饱尝 颠沛流离、国破家亡的痛苦。
小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
译文：二十余年如同梦境，此身劫后虽存，
〔每想起一切，〕只觉得魄悸魂惊！如今 我闲登小楼，欣赏雨后初晴的月夜美景， 感慨古今有多少兴亡旧事，都寄托在夜半 响起的渔歌中。
著有?简斋集?
洛阳〔今河南洛阳〕人，南宋诗人。
早期多流连光景之作，观察细致，描写生动，饶有情趣。后期由描写 个人生活情趣转而抒发爱国思想，由清新明净趋向沉郁悲壮。
写作背景： 本词选自?陈与义集·无住词十八首?〔中华书局2007年
版〕。这首词是陈与义晚年追忆洛阳朋友和旧游而作的。靖康之难后，宋 室南渡，词人陈与义也因之开场了流亡生涯，饱受国破家亡的痛苦，历经 颠沛流离。他在南宋都城临安回想起青壮年时在洛阳与友人诗酒交游的情 景，不禁感慨今昔巨变，写下了这首词。
三、诗词解读与鉴赏
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮
这一问有力地展示了词人功业无成、白发已 多、怀才不遇的苦闷。
娥：被白发，欺人奈何？
译文：一轮缓缓挪动的秋月洒下
万里金波，就像那刚磨亮的铜镜又 飞上了天廓。我举起酒杯问那月中 的嫦娥：怎么办呢？白发日增，好 似成心欺负我。
评析：上阙，月轮转动，暗示光阴流逝。 辛弃疾一生志在恢复中原，但残酷的现实 使他的理想不能实现，而白发已多，面对 明月，迸发出摧心裂肝的一问：“被白发， 欺人奈何？〞有力地展示了英雄怀才不遇 的内心矛盾。
乘风好去，长空万里，直下看山河。
“桂婆娑〞指带给人民黑暗的婆娑桂影，它不仅包括南宋朝廷内外的 投降权力，也包括了金人的权力。
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九年级下册第三单元后课外古诗词赏析
整理：青蛙王子
定风波
1.赏析上片中的“竹杖芒鞋轻胜马”一句。
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手法：外貌描写或夸张或对比；情景：写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行；情感：传达出一种面对人生的挫折那种的轻松、喜悦。
2.词的末尾写道:“回首向来萧瑟处”"也无风雨也无晴”诗人借此表达了怎样的独特感悟和性格?
这两句表达出诗人独特感悟是：自然界如此，人生的旅程何尝不是如此！一切政治风雨都会过去，经过了阵风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。
表现出诗人旷达的胸怀、开朗的性格及其超脱的人生观。
3.词中描写了哪两个情景?
一是风雨中吟啸徐行；二是风雨后斜阳相迎。
4.结尾“也无风雨也无晴”- -句语义双关，表现了词人怎样的生活态度？请简析。
“风雨”和“晴”语义双关，既指野外遇到的风雨和晴天，又暗指人生路上的逆境和顺境。
人生路上高低起伏,顺境不骄,逆境不惧，遇到任何事情能泰然处之,表现了词人乐观旷达（随遇而安）的生活态度。
5.从修辞手法的角度,赏析"山头斜照却相迎”
此句运用拟人的修辞手法，“相迎”一词把夕阳人格化,通过夕阳“相迎”的热情态度,表现了词人经历风雨之后,感受到夕阳斜照带给他的无限喜悦之情。
6.上阕“竹杖芒鞋轻胜马”一句用了什么表现手法?有何作用?
对比。
竹杖芒鞋行走在泥泞之中胜过骑马扬鞭疾驰而去，隐喻将“竹杖芒鞋”的平民生活和骑马扬鞭的贵族生活进行对比，体现苏轼对真切而平淡的平民生活的认同。
7.“回首向来萧瑟处，归去,也无风雨也无晴”表达了作者怎样的人生感悟?体现出作者怎样的性格特征?
人生感悟：自然界的晴雨都是寻常的，人生亦如此。
一切的风雨都会过去，人生中的宦海浮沉、荣辱得失又何足挂齿？性格特征：胸怀旷达、性格开朗、积极乐观。
8.本词是苏轼因"乌台诗案”被贬黄州时所作，从中你能读出他怎样的人生态度?说说理由。
本词表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。
9.请结合具体内容,分析作者表达了怎样的人生态度。
作者写了一次出游途中遇雨的经过。
风雨突如其来，作者在没有雨具,却依旧手拄拐杖,脚穿芒鞋，吟咏长啸着从从容容地缓步行走。
他把风雨看得很平常，觉得风雨交加的天气和晴朗天气并没有什么差别。
作者实际上是以自然风雨来隐喻人生风雨,表明自己对于各种政治打击和迫害已遇变不惊，见怪不怪了!作者正是通过这一件生活小事表达了自己那种印达、洒脱的人生态度。
临江仙.夜登小阁.忆洛中旧游
1.“杏花疏影里,吹笛到天明”主要运用动静结合(视听结合)手法，描绘了一幅恬静、清婉、奇丽的画，上承“忆昔”下启“一梦”。
2.“长沟流月去无声”-句描写的景物有何特点?寄寓了作者怎样的情感?
月光无声无息地映在流水上，并随流水悄悄地流逝，写出了环境的明净、幽美、清寂、静谧的特点。
寄托时间如流水般逝去，既有对欢乐易逝的感慨，又有年华盛事悄然而逝、一去不复返的伤感。
3.请结合全诗分析“古今多少事,渔唱起三更”包中包含了作者哪些复杂的情感?
词的上片主要表现了词人对往昔旧游生活的怀念;下片则主要是对北宋灭亡国家沦陷的悲痛;颠沛流离、漂泊生活的孤独寂寞;对二十年来国家和个人的激烈变化的惊叹与感慨。
太常引.建康中秋夜为吕叔潜赋
1.词中有对“白发欺人”的感叹，有“俯瞰山河”斫去桂树”的宏愿,请对其寓意作简要分析。
作者感叹“白发欺人”,是抒发壮志未酬的忧伤;俯看山河,表达了对故国家园的萦念;砍去桂树,寓有铲除一切黑暗势力的宏愿。
2."斫去桂婆娑,人道是,清光更多”运用了怎样的表现手法?请简要赏析。
用了想象，象征(或比喻，托物言志)的手法。
作者幻想飞入月言,砍去枝叶婆娑的桂树,洒向人间的月光更多;形象、委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力,把光明带给人民的报国理想和坚定信念。
3.作者是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的?请结合全词简要赏析。
上片中作者在中秋之夜对月抒怀，自然地想到与月有关的神话传说中的嫦娥,并大胆地对月发问,表达了内心的愤懑愁思,展示了一个有抱负、有才干而不被重用的英雄的内心矛盾;下片作者大胆想像,利用一个神话传说,更直接、强烈地表现了词人的现实理想和为实现理想的坚强意志。
( 这首词是作者在自己力主抗金、反对妥协投降的主张得不到采纳，自己又得不到重用的情况下写的。
词人巧妙地运用神话传说以寄托自己的理想和情怀。
词中的“桂婆娑”应该指南宋朝廷内外的投降势力,也包括金人的势力。
)
4.作者:是如何通过浪漫主义手法抒写自己的情感的?请结合全词简要赏析。
词的上片“把酒问姐娥:被白发,欺人奈何”,表达了词人感慨时光的流逝和功业难成的愤懑心情。
词的下片,作者又运用“直下看山河”“斫去桂树” 等词句,展开想象的翅膀,直入月宫,并幻想砍去遮住月光的桂树。
直接而强烈地表现了词人为实现理想的坚强意志，更鲜明地揭示了词的主旨。
5.两词中以“不应有恨,何事长向别时圆”和“被白发,欺人奈何”分别问月,二者表达的情感有什么不同?请简要分析。
甲词借怨月偏在别时圆,衬托思念胞弟的手足深情(对亲人的思念之情) ,又含蓄地表达对不幸的离人们的同情。
乙词怨月凭空让人披白发，表达年华空逝的苦闷和怀才不遇(功业未成)的悲愤与痛苦。
浣溪沙
1.简要赏析“北风吹断马嘶声”. 一句中“断”字的妙处。
“北风吹断马嘶声”。
引人入寒风凛冽之境，“断”字不仅生动地描绘了马嘶声在北风中被阻断的现象,更描绘了人被阻绝在荒凉之地的感觉。
2.这阕词下片开头两句的量词“一”"半”极富表现力,请结合诗句简要赏析。
“半”两个量词,写出了与丰富、繁多完全相反的萧疏、稀薄之感,映衬塞外的空阔荒凉。
3.请用自己的话描述这首词所展现的画面。
示例:我向着那高耸入云的山的方向前行,凛冽的北风呼啸,淹没了战马的嘶鸣声。
在遥远的边塞,萧瑟的深秋使人不禁情伤。
一抹晚烟袅袅升起,在这边地的城堡上显得尤其荒凉。
夕阳西下,斜斜地照射在山海关城头的旗杆上。
古往今来,胸中悠远的遗憾何时能平复!
4.赏析“北风吹断马嘶声”-句的表达效果。
“北风”言明时节为秋,亦称“秋声”。
“吹断”二字形容风声大过马嘶声,写尽了北国秋冬之险恶。
也暗示心态悲凉。
5.谈谈你对这首词末句“古今幽恨几时平”的理解。
这是这首词的主旨句,抒发了出塞远行的“幽恨” (悠远的遗憾)之情, 是纳兰对浩渺的宇宙,纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟。
6.请你展开想象,试着描绘"一抹晚烟荒戍垒.半竿斜日旧关城”的情景。
晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天际，营垒荒凉而萧瑟;时至黄昏,落旦半斜,没于旗杆，而关城依旧。
抒发了作者奉使出塞的凄惘之情。
6.本词描写了哪些边塞的景象?
北风、晚烟、戍垒、斜日
8.本词情景交融，请你说说这首词描绘了怎样的景色,表达了作者怎样的情感?
描写了深秋远寒、荒烟落照的凄凉之景。
抒发了奉使出塞的凄惘之情。