人教版六上“回顾拓展五”微教案——走进鲁迅

人教版六上“回顾拓展五”微教案——走进鲁迅

教学目标

1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。

2．交流自己印象中的鲁迅，

教学过程:

(一)交流平台

1、谈谈心目中的鲁迅。

（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。

（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。

2、提取资料，交流印象

（1）通过这段时间的学习，我们对鲁迅有了一些了解。让我们来谈一谈自己心中的鲁迅。

启发：

在中国现代文学史上有这样一位伟大的作家：

他用清醒的头脑去观察社会；

他用犀（xī）利的笔锋去剖(pōu)析社会；

他用如椽（chuán）的大笔去揭露社会的黑暗；

他用生花的妙手去抨(pēnɡ)击中国人性的弱点。

“横眉冷对千夫指”写出他对敌人的恨，

“俯首甘为孺子牛”道出他对人民的爱。

反封建、反专制是他一生的追求；

求光明，求自由是他不懈的目标。

敌人恨之入骨，

人民爱之似父。

（2）鲁迅给你留下了怎样的印象？结合课文中的事例谈一谈。

少年的鲁迅：

他们都和我一样，只看见院子里高墙上

的四角的天空。——渴望广阔自由的天地

伯父——鲁迅：

“哈哈，还是我的记性好！”——含蓄、幽默、风趣的鲁迅。

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”——不怕困难的鲁迅、顽强的鲁迅、乐观的鲁迅。

阿累眼中的鲁迅：

瘦，但是有精神。是一个对青年的关心、激励的导师。

臧克家眼中的鲁迅：

他虽然已经去世，但他一心为国家，为民族的精神永远活在人民的心中。

毛泽东眼中的鲁迅：

伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。“我与鲁迅的心

是相通的。”

鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。

人民眼中的鲁迅：

他，用清醒的头脑去观察社会！

他，用犀利的笔锋去剖析社会！

他，用如椽的大笔去揭露社会的黑暗！

他，用生花的妙笔去抨击中国人性的弱点！

他用笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。

更多人眼中的鲁迅：

（3）你在阅读鲁迅作品之后，有怎样的体会和感受？

他一生创作了很多作品：

小说集：

《呐喊》《彷徨》《故事新编》

杂文集：

《坟》《热风》《华盖集》

散文集：《朝花夕拾》

散文诗集：《野草》

鲁迅笔下的人物形象：

《阿Q正传》——阿Q

《孔乙己》——孔乙己

《祝福》——祥林嫂

《故乡》——闰土、杨二嫂

《药》——老栓

二、总结