二年级一班寒假作业

寒假作业

班级：二年级一班

姓名：＿＿＿＿＿

二年级一班寒假作业

亲爱的孩子们：

寒假开始了！这是你们进入小学以后的第二个寒假，你希望过一个怎样的寒假呢？赶紧为自己的寒假制订一个计划吧！老师很愿意来给大家当一回参谋，给你们如下建议：

一、每天学做一件家务事。（洗内衣、洗袜子、扫地、拖地、擦桌子、整理房间、洗菜、洗碗、包饺子、浇花……）

二、当一回朗诵诗人，把我们这学期诵过的儿歌和童谣好好地念一遍给爸爸妈妈听。

三、提前预习新课本，背诵你喜欢的课文、认读生字，开学时，咱们比比谁背诵的课文多，谁认识的生字多。

四、假期里可不能忘记我们最爱的阅读哦！要求一天读至少读书30分钟，不要贪多哦。读完后请爸爸妈妈把这些记录在寒假作业里，做成读写绘作业，画一画，写一写。

五、写日记，寒假里经历过的有趣的，奇怪的，新鲜的或者不好玩的、不新鲜的事。也可以参考以下几点：瞧瞧你家门上或邻居家门的贴的对联，你可以照样子写下来。过年时可能会放烟花，你看到烟花是什么样子的？在家里你做了什么家务事呢？最喜欢做哪种家务，为什么？过年的时候有很多亲朋好友都从外地回来了，你最喜欢谁？为什么？过年会收到很多压岁钱吧！你用一部分压岁钱买几本好看的书，画一画你去的书店什么样，你买了什么好看的书。爸爸妈妈会带我们去拜年，你会对大家说些什么祝福语？如果有困难，可以先请教爸爸妈妈。

六、学一项新技能。比如：轮滑、骑小自行车、一种乐器、绘画……

七、除了完成下面打印的作业外，还要完成“家长一封信”上的画年画、写一篇读后感、“文明健康伴我行”的文章。

八、最后提醒大家特别要注意饮食卫生、交通安全等。记得提醒家长，燃放烟花爆竹时一定要注意安全。

别忘了，正月十六来上学哟！！

爱你们的老师

2013年1月26日

1月27日（腊月十六）周日

1、《阅读与写作高效训练》

①主题1——“我会认识叠词”，读一读“阅读方法点拨”，读熟后读给家长听。家长签字：＿＿＿

②完成阅读短文《找春天》，书写要认真，不明白的题和家长一起做。家长签字：＿＿＿

2、背熟古诗。

《草》—白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。家长签字：＿＿＿

3、复习生字——口头组词（组词说给家长听）。层叠糙绳猬慕套贵费博家长签字：＿＿＿

4、认识生字——给生字注音。家长签字：＿＿＿枯（）荣（）唤（）篱（）疏（）未（）笋（）宿（）揉（）

5、阅读卡。①篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等；②把不认识的字抄下来，然后查字典，认识这些字，并给生字注上拼音；③感受和体会可以先说给家长听听，然后再动笔写下来。

1月28日（腊月十七）周一

1、《阅读与写作高效训练》

完成阅读短文《小闹钟》，书写要认真，不明白的题和家长一起做。家长签字：＿＿＿2、背熟古诗。

《宿新市徐公店》——杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。家长签字：＿＿＿

3、复习生字——口头组词（组词说给家长听）。浪梁燃勤旅蒲赠汪裙裤家长签字：＿＿＿

4、认识生字——给生字注音。家长签字：＿＿＿羞（）遮（）掩（）躲（）探（）嫩（）符（）触（）鹊（）

5、读写绘。（绘画+感受）篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等

1月29日（腊月十八）周二

1、《阅读与写作高效训练》

完成阅读短文《小白兔的耳朵》，书写要认真，不明白的题和家长一起做。家长签字：＿＿＿2、背熟课文。（分三天完成，第一天先读熟。）

《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……家长签字：＿＿＿

3、复习生字——口头组词（组词说给家长听）。萄狐狸串迫待硬茶泡饱家长签字：＿＿＿

4、认识生字——给生字注音。家长签字：＿＿＿漆（）轰（）扭（）钻（）唠（）辫（）抚（）滋（）润（）

5、写篇日记。

1、《阅读与写作高效训练》

完成阅读短文《做一棵树真好》，书写要认真，不明白的题和家长一起做。家长签字：＿＿＿

2、背熟课文——（这是第二天，要背过。）家长签字：＿＿＿

3、复习生字——口头组词（组词说给家长听）。迹厦讯传约聚挥锣呼击家长签字：＿＿＿

4、认识生字——给生字注音。家长签字：＿＿＿冈（）豪（）玫（）瑰（）骨（）终（）瘸（）拐（）惋（）

5、阅读卡。①篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等；②把不认识的字抄下来，然后查字典，认识这些字，并给生字注上拼音；③感受和体会可以先说给家长听听，然后再动笔写下来。

1、《阅读与写作高效训练》

①主题2——“我会认识形容词”，读读“阅读方法点拨”，读熟后读给家长听。家长签字：＿＿＿

②完成阅读短文《秋天》，书写要认真，不明白的题和家长一起做。家长签字：＿＿＿

2、背熟课文——（这是第三天，要背熟。）家长签字：＿＿＿

3、复习生字——口头组词（组词说给家长听）。扬省店橱指接讲铺毯银家长签字：＿＿＿

4、认识生字——给生字注音。家长签字：＿＿＿莺（）材（）牺（）牲（）渡（）帽（）烈（）达（）按（）

5、读写绘。（绘画+感受）篇目可以是一本书或一篇文章、诗歌、古诗等

1、《阅读与写作高效训练》

完成阅读短文《森林大街》，书写要认真，不明白的题和家长一起做。家长签字：＿＿＿2、背熟课文——《笋芽儿》第1段。

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”家长签字：＿＿＿

3、复习生字——口头组词（组词说给家长听）。染翠爽壮谷登华图梨笼家长签字：＿＿＿

4、认识生字——给生字注音。家长签字：＿＿＿笨（）股（）缝（）罐（）塔（）杜（）鹃（）脆（）惋（）

5、写篇日记。