花飘四方
百家姓要怎么记好的记忆方法
百家姓要怎么记好的记忆方法百家姓将常见的姓氏篇成四字一句的韵文，像一首四言诗，便与诵读和记忆，因此，流传至今，影响极深。
你想知道怎么记忆百家姓吗?今天，店铺为大家推荐的百家姓记忆方法。
百家姓原文01赵钱孙李周吴郑王冯陈诸卫蒋沈韩杨02朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜03戚谢邹喻柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎04鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳酆鲍史唐05费廉岑薛雷贺倪汤滕殷罗毕郝邬安常06乐于时傅皮卞齐康伍余元卜顾孟平黄07和穆萧尹姚邵堪汪祁毛禹狄米贝明臧08计伏成戴谈宋茅庞熊纪舒屈项祝董粱09杜阮蓝闵席季麻强贾路娄危江童颜郭10梅盛林刁钟徐邱骆高夏蔡田樊胡凌霍11虞万支柯咎管卢莫经房裘缪干解应宗12丁宣贲邓郁单杭洪包诸左石崔吉钮龚13程嵇邢滑裴陆荣翁荀羊於惠甄魏家封14芮羿储靳汲邴糜松井段富巫乌焦巴弓15牧隗山谷车侯宓蓬全郗班仰秋仲伊宫16宁仇栾暴甘钭厉戎祖武符刘景詹束龙17叶幸司韶郜黎蓟薄印宿白怀蒲台从鄂18索咸籍赖卓蔺屠蒙池乔阴郁胥能苍双19闻莘党翟谭贡劳逄姬申扶堵冉宰郦雍20却璩桑桂濮牛寿通边扈燕冀郏浦尚农21温别庄晏柴翟阎充慕连茹习宦艾鱼容22向古易慎戈廖庚终暨居衡步都耿满弘23匡国文寇广禄阙东殴殳沃利蔚越夔隆24师巩厍聂晁勾敖融冷訾辛阚那简饶空25曾毋沙乜养鞠须丰巢关蒯相查后荆红26游竺权逯盖后桓公万俟司马上官欧阳27夏侯诸葛闻人东方赫连皇甫尉迟公羊28澹台公冶宗政濮阳淳于单于太叔申屠29公孙仲孙轩辕令狐钟离宇文长孙慕容30鲜于闾丘司徒司空亓官司寇仉督子车31颛孙端木巫马公西漆雕乐正壤驷公良32拓拔夹谷宰父谷粱晋楚闫法汝鄢涂钦33段干百里东郭南门呼延归海羊舌微生34岳帅缑亢况后有琴梁丘左丘东门西门35商牟佘佴伯赏南宫墨哈谯笪年爱阳佟36第五言福百家姓终记忆法中常用数字编码01—树 13—医生 25—二胡02—鸭子 14—钥匙 26—河流03—耳朵 15—鹦鹉 27—耳机04—红旗 16—杨柳 28—恶霸05—钩子 17—荔枝 29—鹅脚06—勺子 18—篱笆 30—森林07—鸡 19—泥鳅 31—鲨鱼08—葫芦 20—耳环 32—扇儿09—球拍 21—鳄鱼 33—蝴蝶10—蛇 22—鸳鸯 34—绅士11—筷子 23—和尚 35—珊瑚12—婴儿 24—闹钟 36—山鹿记忆百家姓的记忆方法1(树)赵(zhào)钱(qián)孙(sūn)李(lǐ)周(zhōu)吴(wú)郑(zhèng)王(wáng)冯féng)陈(chén)褚(chǔ)卫(wèi)蒋(jiǎng)沈(shěn)韩(hán)杨(yáng)老赵带领大伙在大树上凿洞取钱给孙子买李子吃，其中周五(周吴)因劳累过度阵亡(郑王)了，他的家人红(冯)着眼睛趁(陈)乱冲进老赵厨卫(褚卫)间，吓得蒋婶(蒋沈)喊(韩)叫出羊(杨)叫的声音。
桂花落人间满树清香来的诗句
桂花落人间满树清香来的诗句以下是三条相关诗句及解析、例子：
诗句一：“桂花飘落如星耀，人间处处香萦绕。
”
解析：这句诗描绘了桂花飘落时如同闪耀的星星般美丽，而人间也因此处处都被它的香气所环绕。
将桂花飘落比作星耀，生动形象。
例子：哎呀呀，你看那桂花从树上飘落下来，真的就像小星星一样闪耀呢！走在这小路上，到处都是那迷人的香味，可不就是“桂花飘落如星耀，人间处处香萦绕”嘛！
诗句二：“满树桂花绽金黄，清香袅袅漫四方。
”
解析：描述了满树的桂花绽放出金黄色的花朵，那淡雅的清香袅袅升起，弥漫到各个地方。
展现出桂花盛开时的灿烂和香气的飘散之广。
例子：哇塞，你瞧那满树的桂花都开啦，金黄金黄的一片，那香气哟，慢悠悠地飘向了四面八方。
这不就是“满树桂花绽金黄，清香袅袅漫四方”嘛，真让人陶醉呀！
诗句三：“桂花落处香满径，人间仿若仙家境。
”
解析：说的是桂花落下的地方香气充满了小路，让人间仿佛如同仙境一般。
通过比喻，强调了桂花带来的美好氛围。
例子：嘿，走在这条路上，桂花落了一地，香气扑鼻哇，感觉就像走进了仙境一样呢。
可不就是“桂花落处香满径，人间仿若仙家境”，太
美妙啦！
我的观点结论：这三条诗句都以生动的语言展现了桂花之美和它给人间带来的清香与美好，让人对桂花充满了喜爱和向往。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
花生油很香的诗句
花生油很香的诗句
1.香飘四溢花生油，色味俱佳乐悠悠。
烹饪美食添美味，营养丰富健康优。
2.精选花生慢慢炒，香气四溢油飘香。
健康烹饪少不了，美食相伴乐融融。
3.花生油香飘四方，烹饪美食倍儿香。
营养丰富口感好，健康生活离不开。
4.炒菜烹饪用花生，香浓美味乐无边。
营养丰富更健康，生活更加美满圆。
5.花生油香真是好，烹饪美食不可少。
营养丰富又健康，美味佳肴皆因你。
6.香浓美味花生油，烹饪佳肴倍儿香。
营养价值高又高，健康生活享长久。
7.花生油香飘满屋，烹饪美食心欢畅。
营养丰富口感好，健康生活乐无疆。
初三励志文案
初三励志文案初三励志文案11.天行健，君子以自强不息!2.此刻不惜无异日，青春挥洒奔鹏程。
3.幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。
4.让我们奋斗一百天，智慧与梦想就能在六月尽情绽放。
5.学习是制度，培训是责任。
6.青春奋斗正当时，不负韶华不负己。
7.信步考场，细心审题，规范解答，超常发挥!8.即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
9.我的眼里只有你——大学。
10.中举夺魁终报喜，跋山涉水早成功。
11.只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
12.心思澄澈，安定有力，摒除诱惑，才可成就大事业。
13.务实基础，厚积薄发。
14.纵横考场斩关将，马到成功幸福尝。
15.天下大事，不立志，难成!16.一腔热血备中考，满腹经纶方成功。
17.从容应试，冷静思考，会做的题一题不错。
18.须锲而不舍，须百折不回，须志存高远，须永不言弃!19.海阔从鱼跃，天空任鸟飞。
20.流血流汗不流泪，留成留败不留悔!21.如果你就这种程度，那我真的要看低你了。
22.中考百日会战，振奋精神，满怀信心，苦战必能胜。
23.磨砺自己，成长自己。
24.也许我不会赢，但是我绝不认输。
25.不像角马一样落后，就像野狗一样战斗!26.初三只有一次，如不珍惜，再来一次，就是高复。
27.愿你中考，取得佳绩。
28.累了想想父母，倦了看看未来。
29.困难是我们的恩人，爱好是我们的`天堂。
30.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
初三励志文案21.一分耕耘，一分收获，未必，九分耕耘，会有收获，一定!不苦不累，初三无味，不拼不搏，等于白活。
人的一生只有三天，昨天，今天和明天。
昨天，已经过去，一去不复返。
今天，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短。
明天，它是未来，它是希望。
2.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑，俯视大地时，什么都比你低，你会自负，只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。
无须自卑，不要自负，坚持自信。
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《花飘四方》——民歌篇教学设计
【教学年级】：高一年级
【教学课时】：一课时
【设计思路】：通过聆听，了解民歌的风格特征，感受民歌的艺术魅
力，培养学生对中国民歌的喜爱和兴趣，体现以音乐审美为核心的理
念。通过民歌的学习让学生认识到：民族音乐是中华民族数千年来劳
动人民智慧的结晶，是劳动人民创造的宝贵文化遗产，是中华民族传
统文化的组成部分；同时帮助学生树立“音乐作为文化”和“文化中的音
乐”的观念，培养学生“弘扬民族音乐文化”、理解多元文化的理念，从
而达到理解和尊重多元的世界文化的目的。
【教学目标】：
1、喜欢聆听、演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲，愿意探索有关
民歌的音乐文化知识。
2、掌握有关民歌的基本知识。
3、通过欣赏，初步感知南北民歌的风格特点，感受民族音乐与民俗
风情的丰富多彩。
【教学重点，难点】：
重点：着重欣赏广东民歌《对花》，同时听辨《槐花几时开》《拨根
芦柴花》《上去高山望平川》《猜花》等民歌。
难点：本篇以“花”为立足点，使学生借此了解东南西北民歌的不同
风格，感受民歌的绚丽风采。
【教学准备】：多媒体、视频、音频等
【教学过程】：
一、导入：
1、欣赏流行音乐视频片段：《茉莉花》——梁静茹
师提问：大家熟悉这首流行歌吗？喜欢吗？
这首流行歌曲是中国江南民歌《茉莉花》改编而成，一曲茉莉花，
芬芳香四方，这首脍炙人口的江苏民歌几乎是我们国家在重要事件和
相关国际重要场合下的必奏之歌。在北京奥运会上，《茉莉花》作为
主旋律背景音乐向世界展示了中国文化，让世界了解了中国。可见，
民族音乐之于民族的重要性。
2、民歌是什么？
民歌是人民的歌、民族的歌，是真实反映劳动人民情感、生活的歌曲
作品。民歌以口头传播，一传十十传百，一代传一代的传下去至今，
每个民族都有自己的生活方式，并在代代积淀与传承中形成了自己独
特的文化。不同的文化又赋予了音乐不同的形式和内涵，形成了风格
迥异的民族音乐。它们是音乐文化的基础和源泉。
3、民歌的分类：山歌、号子、小调。
二、新授：
在中国的民歌中，“花”是一个最普遍的主题，其用法有三种：一是以
花喻人，借花表法情爱；二是歌颂大自然，传授自然知识；三是借花
起兴，以花为歌唱媒介，而花本身没有特定含义。
我们今天这堂课正是从“花”出发，了解东南西北民歌的不同风格，感
受民歌的绚丽风采。（点出本课围绕的中心话题，引发学生的关注。）
1、以“花”为题材的各地民歌
①、四川民歌《槐花几时开》
（介绍“晨歌”，聆听歌曲，体验歌曲中富有地方特色的“啥子”的唱段）
②、江苏民歌《拔根芦柴花》
（介绍“秧田歌”，聆听歌曲，了解歌词中出现的众多花名的意义）
③、青海民歌《上去高三望平川》
（介绍“河湟花儿”，聆听歌曲，谈谈自己所感受到的演唱风格）
④、辽宁民歌《猜花》
（介绍“嬉游歌”，聆听歌曲，了解对花体的含义——月令体、数序体）
⑤上述四首歌曲，都是以“花”为题材，但是“花”的意义却各不相同。
（请学生来为其“花”归类，分析各个地方民歌中“花”的意义）
《上去高山望平川》—以花喻人
《对花》—传授自然知识；
《拔根芦柴花》—借花起兴
教师利用幻灯片简述各区域民歌产生的不同特点（民俗、地理环境、
历史原因等）
2、广东音乐《对花》
作品背景介绍：
珠江三角洲地区，人们为了调剂生活、增加村与村之间的右倾，逐渐
形成了一种对歌酬答的习俗。有时在中秋节将船摇至江心，连成“中
秋咸水歌擂台”进行笔试。“咸水歌”的分布中心在广东中山县，因歌腔
不同而分，一般采用男女对歌的形式。
聆听歌曲并感受歌曲地方特色，提出问题请学生通过讨论作答：
歌曲所属地域。
歌曲的歌词有什么特点？
歌曲对感情的表达是怎样的？
引导回答：
歌曲地域是：广东中山
体裁：咸水歌
歌词：质朴简练，衬词富有地方特色
节奏：节奏规整
旋律：抒情委婉，曲调优美
情感：含蓄细腻
分析歌曲：歌词为上下句结构，每句字数较自由，同节(上下句)同韵，
换节可以转韵。具有本地特点的是对歌者相互之间的称谓和着旋律进
行，如“妹好啊咧”和“好妹啊罗嗬哎”两个衬句，大大增加了歌曲浓郁
的地方色彩。它所表现出的是一种恬淡、宁静、抒情、柔婉的趣味，
与江边人的生活方式、性格、气质有一定联系。而北方的“对花体”如
《猜花》大多欢快、热烈，由此进行比较学习。
三、实践：学唱一段《对花》
注重对地方特色衬词的朗读，以增强学生的学习兴趣。利用白话优势，
让学生体会民歌的演唱特色。
（请学生对歌）
四、扩展：列出民歌对流行音乐的影响（请学生谈谈自己所知的）
根据安徽民歌《凤阳花鼓》改编《名扬花鼓》曾宝仪
根据青海民歌《在那遥远的地方》改编《在那遥远的地方》王力宏
根据广西民歌《知道不知道》改编《知道不知道》刘若英
根据湖南民歌《浏阳河》改编《浏阳河2008》周笔畅
根据云南民歌《阿诗玛》改编《阿诗玛》郑均
根据江苏民歌《茉莉花》改编《茉莉花》梁静茹
五、课堂小结：
我们今天通过学习民歌篇，了解了我国东南西北民歌的不同风格，感
受民歌的绚丽风采，同时也使我们认识到民歌是我们民族的重要组成
部分，要了解中国的音乐，必须研究民歌，因为民歌是一切民族音乐
的最丰富的源泉。让中国的花朵，香飘四方。