2015年上教师资格证初级体育真题
2015年中学教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》精彩试题精选(一)
2015年中学教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》试题精选（一）一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)1．体育锻炼促进骨的生长与下列哪一项有关?( )A．骨外膜 B．骨膜 C．骺软骨 D．关节软骨2．发展肱二头肌力量可采用的练习法是( )。
A．负重弯举 B．负重深蹲 C．悬垂举腿 D．俯卧撑3．下列选项中．属于消化系统的重要器官是( )。
A．心脏 B．脾脏 C．肝脏 D．肾脏4．慢肌纤维百分比高的运动员适合从事的竞技项目是( )。
A．马拉松 B．跳高 C．短跑 D．铅球5．过度训练引起蛋白尿的原因与下列哪一结构损伤有关?( )A．气血屏障 B．胃黏膜屏障 C．滤过屏障 D．血睾屏障6．800米跑的过程中参与的供能系统主要是( )。
A．乳酸能系统 B．磷酸源系统和乳酸能系统 C．有氧氧化系统 D．有氧氧化系统和乳酸能系统7．下列哪种离子参与肌肉的兴奋一收缩耦联过程?( )A．Ca2+ B．K+ C．Na- D．Cl-8．抗阻训练主要改善下列哪一器官的功能?( )A．支气管 B．骨骼肌 C．胸腺 D．前列腺9．影响最大摄氧量的中央机制是( )。
A．心脏的泵血功能 B．心脏的分泌功能 C．肌肉利用氧的能力 D．骨骼肌的分泌功能10．气体交换的动力主要来自于( )。
A．呼吸肌的舒缩供能 B．气体的分压差 C．肺的弹性回缩力 D．胸压11．有氧耐力训练常采用的方法除持续负荷法和间断负荷法外，还有哪一种方法?( ) A．低氧训练法 B．热环境训练法 C．高氧训练法 D．冷环境训练法12．真稳定状态时，机体供能形式以下列哪种为主?( )A．无氧代供能 B．乳酸供能 C．有氧代供能 D．脂肪分解供能13．运动前的营养补充宜采用( )。
A．高糖高脂 B．高糖低脂 C．低糖高脂 D．低糖低脂14．闭合性软组织的急性损伤，应立刻采取哪种处理方法?( )A．热敷 B．冷敷 C．按摩 D．擦红花油15．前臂出血，有效的压迫止血的部位是( )。
2015年湖南省中学教师资格考试体育知识复习资料考试题
2015年湖南省中学教师资格考试体育知识复习资料考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是。
A：14周岁以下B：14周岁以上不满16周岁C：16周岁以上不满17周岁D：18周岁以下2、师德修养的时代性特点要求教师。
A：随时代变化，彻底变革师德内涵B：向西方发达国家学习，重新确立师德规范C：与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D：以不变应万变，守护祖国的师德传统3、中国近代系统完备的学校系统产生于清末的__。
A．《壬戌学制》B．《奏定学堂章程》C．《新学制令》D．《钦定学堂章程》4、使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。
A：小学阶段B：初中阶段C：高中阶段D：大学阶段5、下列哪部作品最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神?A：《新青年》B：《繁星》C：《呐喊》D：《女神》6、以下关于教学原则的论述，错误的是（）A：教学原则是教学规律的反映B：教学原则是人们教学实践经验的总结C：教学原则是教学工作的基本准则和要求D：教学原则与教学规律完全无关7、从班主任的称谓来看，各个国家不尽相同。
法国称____A：启发原则B：导向原则C：疏导原则D：因材施教原则8、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的。
A：能力B：学识C：态度D：方法9、把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。
这种方法是（）A：行为惩罚法B：心理暗示法C：谈话法D：激励法10、教师职业道德的特点是__A．教师职业道德适用的针对性B．教师职业道德内容的全面性C．教师职业道德功能的多样性D．教师职业道德行为的典范性E．教师职业道德影响广泛性和深远性11、俄国教育心理学的奠基人是__。
A．卡普杰烈夫B．苏霍姆林斯基C．乌申斯基D．布隆斯基12、真正为课程论建立心理学基础的是。
2015年中学教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》试题精选（三）
2015年中学教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能⼒》试题精选（三）2015年中学教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能⼒》试题精选（三）⼀、单项选择题(本⼤题共35⼩题，每⼩题2分，共70分)1、背越式跳⾼⾝体过杆后，以（ B ）先接触海绵包A、头部B、肩部C、背部D、臀部2、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（ B ）落地A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟3、挺⾝式跳远在空中成（ B ）姿势A、跨步B、腾空步C、⼸步D、⼸箭步4、挺⾝式跳远中，⾝体在空中的要求是（ C ）A、⾝体前倾，摆动腿先落地B、⾝体在空中平稳，摆动腿先落地C、⾝体在空中平稳，两腿同时落地D、⾝体前倾，两腿同时落地5、男⽣靠墙⼿倒⽴的做法是（ A ）A、站⽴姿势开始，⼀脚蹬地，另⼀腿摆动，两⼿撑地B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两⼿撑地C、蹲踞姿势开始，⼀脚蹬地，另⼀腿摆动，两⼿撑地6、双杠⽀撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（B ）动作A、翻转B、剪绞C、交叉D、交换7、《⽀撑摆动前摆挺⾝下，当向前摆动到接近（B ）时，两⼿推杠，使⾝体向杠外平移A、杠⾯B、最⾼点C、⽔平D、重⼼8、⼀般来说，⼈到了（A ）岁，骺软⾻就完全⾻化，⾻的长度不再增长A、18—20B、20—22C、20—25D、22--259、（D ）男⼥在形态与机能上逐渐出现明显的差异，运动能⼒也不同A、初中阶段后B、⾼中阶段后C、⾝体发育成熟后D、青春期开始后10、单⼿肩上投篮时，全⾝协调⽤⼒，⼿指拨球，使球向（D ）旋转A、左B、右C、前D、后11、（A ）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式A、“中⼀⼆”B、“边⼀⼆”C、后排插上D、交叉换位12、奥运会中篮球、排球、⾜球⽐赛⼀⽅上场⼈数分别是（D ）A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、1113、背越式跳⾼的助跑是采⽤（ C ）⽅式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线14、背越式跳⾼的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（ B ）A、4 、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、815、武术⽐赛每位队员的成绩是（ D ）A、最⾼分B、最低分C、平均分D、去掉最⾼分和最低分后的平均分16、现代奥运会的创始⼈是：（ B ）A、维凯拉斯B、顾拜旦C、萨马兰奇17、篮球⽐赛时，5号队员⼀脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（ B ）A、违例B、不违例C、重新站在线外掷界外球18、单杠⽀撑后回环的动作难点是：（ A ）A、倒肩压臂腹贴杠B、倒肩压臂腹离杠C、倒肩压臂抬头⽀撑19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C）A、⽴即热敷按摩B、⽴即冷敷按摩C、⽴即冷敷，24⼩时后热敷20、《国家学⽣体质健康标准》的评价指标是：（ B ）A、⼼理、⽣理、素质B、形态、机能、素质C、⾝⾼、体重、肺活量21、⼈体下肢长有⼏个长度：（D ）A．1个B．2个C．3个D．4个22、⼈体在运动过程中能量的供给有⼏种：（C ）A．1种B．2种C．3种D．4种23、⼈体速度素质发展最快的敏感期： B ）A．8－9岁B．10－13岁C．14－15岁D．16－17岁24、从进⼊青春期发育⾼潮到发育趋于稳定⼀般历时：（D ）A．1年B．2年C．3年D．4年25、制定体育⽬标应考虑的因素是( C)A．政治的需要B．经济的需要C．学⽣、社会的需要D．家庭的需要26、体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中⼼来选择和设计教学内容。
2015年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题(5)(教师版)
20、负重深蹲后的起立动作，股四头肌的工作条件是（ ）。 A、近固定 B、远固定 C、无固定 D、都固定
【答案】A 【解析】【知识点】运动性病症(肌肉痉挛)。 【答案】A。
【解析】轻微抽筋时，只要以相反的方向均匀牵引痉挛的肌肉，即可缓解。腓肠肌痉挛时．可伸直膝关节，同时用力将踝关节
充分背伸，拉长痉挛的腓肠肌。
23、为了更好地发挥学习评价的作用，可以采用多种方式，下列说法中不正确的是（ ） A、要注意不同评价方式的综合灵活使用 B、要关注学生的自我评价和相互评价 C、努力发挥其他与学生体育与健康学习有关人员的评价作用 D、对每一个学生都要采取一致的评价方法
18、体育课堂教学中．学生意志品质与体育精神的培养属于（ ）。 A、显性体育教学内容 B、隐性体育教学内容 C、“精教类”教学内容 D、“锻炼类”教学内容
【答案】B
【解析】【知识点】隐性体育教学内容。
【答案】B。
【解析】体育教学内容的教育侧面是指隐含在体育知识、技术和技能中的那些关于学生体育道德修养、体育精神、思想作风、 良好人格教育方面的内容，这就是隐性的教学内容。
试卷链接：/t/lt9vmUe.html
3/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 【答案】A
【解析】【知识点】神经系统的结构与功能。
【答案】A。
【解析】心脏的运动神经有交感神经和副交感神经．交感神经兴奋使窦房结发放冲动的频率增加，房室传导加快，心房心室收
2015年上半年上海中学教师资格考试体育学复习提纲考试试卷
2015年上半年上海中学教师资格考试体育学复习提纲考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了____A：爱岗敬业的职业道德B：依法执教的职业道德C：严谨治学的职业道德D：廉洁从教的职业道德2、幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。
A：幼儿的特长B：幼儿的智力C：幼儿的社会性D：幼儿的能力3、以下学校机构不属于行政性组织机构的是。
A：校长办公室B：教务处C：总务处D：教育工会4、学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行制度。
A：教育职员B：教育职员聘任C：专业技术职务聘任D：教师聘任5、人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）A：广义的教育目的B：狭义的教育目的C：广义的教育D：狭义的教育6、素质教育是以培养__为重点的教育。
A．实践能力B．健康的体魄C．高尚的道德D．创新精神7、实质教育论认为，教学的主要任务是__。
A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性8、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是__。
A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意9、热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生反社会行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。
由此可推出的最恰当的结论是__A．自然环境决定人格特征B．自然物理环境可对特定行为做出一定的解释C．越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为D．炎热的地方社会治安更好10、思想品德形成的基础是____A：道德认识B：活动和交往C：道德情感D：道德意志11、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（）A：壬寅学制B：壬戌学制C：壬子癸丑学制D：癸卯学制12、我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是。
2015年上半年全国统考教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题及详解
2015年上半年全国统考教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》（初级中学）真题及详解一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）1．儿童少年时期超负荷训练，容易使骨骼发生的变化是（）。
A．脆性增加B．韧性增加C．生长加快D．骨化过早【答案】D【解析】超负荷原则是指在进行体育锻炼时身体或特定的肌肉所受到的刺激强于不锻炼时。
骨化是指形成或转化成骨。
超负荷的训练会导致儿童骨化过早，妨碍正常的骨骼发育。
2．踝关节外侧副韧带容易在距骨内翻位受伤主要由于（）。
A．外踝高于内踝B．距骨滑车前宽后窄，韧带外侧强内侧弱C．韧带外侧强内侧弱D．距骨滑车前窄后宽，韧带外侧弱内侧强【答案】B【解析】由于滑车关节面（距骨）前宽后窄，在跖屈时，滑车较窄的后部进入窝内，踝关节松动且能作侧方运动，此时踝关节容易发生内翻扭伤；此外，外踝低于内踝，韧带外侧强内侧弱，所以内翻韧带容易拉伤。
3．蹲踞式起跑时，股四头肌的收缩形式是（）。
A．先拉长，后缩短B．先缩短，后拉长C．只缩短D．只拉长【答案】A【解析】蹲踞式起跑时能够使臀肌、大腿前面的股四头肌和小腿后的三头肌被拉长，使这些肌肉群处于收缩前的“紧绷”状态。
因此，蹲踞式起跑时，股四头肌先拉长后缩短。
4．人体最基本的心血管中枢与呼吸中枢位于（）。
A．大脑B．延髓C．小脑D．骨髓【答案】B【解析】延髓也称延脑，居于脑的最下部，与脊髓相连，上接脑桥，其主要功能为控制基本生命活动，如控制呼吸、心跳、消化等。
人体最基本的心血管中枢与呼吸中枢就位于延髓中。
5．人体安静和睡眠状态下，起主导作用的神经是（）。
A．前庭蜗神经B．三叉神经C．副交感神经D．交感神经【答案】C【解析】副交感神经是植物性神经（自主神经）的一部分，分为脑部和骶部，主要维持身体在安静状态下的生理平衡。
6．递增负荷运动中，人体血乳酸浓度出现拐点时，其摄氧量约为最大摄氧量的（）。
A．20%～40%B．60%～80%C．90%～95%D．100%【答案】B【解析】最大摄氧量是指人体在进行有大量肌肉群参加的长时间剧烈运动中，心肺功能和肌肉利用氧的能力达到本人的极限水平量。
2015年初中体育教师业务考试试卷1
2015年初中体育教师业务考试试卷（专业知识部分满分为75分,规范字书写5分）一、填空题（20分，每空1分）1．体育与健康课程是一门主要手段，增进主要目的的必修课程。
2. 决定投掷项目远度的因素为出手的、力量、_____。
3、跳远的空中动作一般有蹲距式、和。
4．新课标对学生学习成绩评定形式有三种：自我评定、、。
5、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。
6、根据学生身心发展的特征划分学习水平, 年级为学习水平4 .7、体育和是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。
8、弯道跑技术要求左手臂摆幅，右手臂摆幅，重心向内倾斜。
9、篮球跳起投篮时，应在时使球出手，中远距离投篮球出手后，应使球( )旋转。
10、对人体心理因素构成影响的主要表现：和的影响。
二、判断题（10分，共5题，每小题2分；正确打“√”，错误打“×”。
）1．随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。
（）2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手和翻转。
（）3、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。
（）4、课外活动是课堂教学的延续和补充，它可以弥补课堂教学的局限，巩固和扩展课内教学的成果，对课内教学有促进作用，（）5、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。
（）三、选择题（共20分，每题1分）1、肺活量体重指数是（）A、肺活量÷体重B、肺活量×体重C、体重×肺活量D、体重÷肺活量2、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（）A、学期体育教学计划B、单元体育教学计划C、课时教学计划3、下列说法错误的是（）A、路：学生前后重叠成一行叫路B、列：学生左右并列成一排叫列C、翼：指队伍的两端D、基准学生：每一排的排头称为基准学生4、体育课程标准要求，从实际出发，以（）需要为中心来选择和设计教学内容。
2015年上半年教师资格考试真题-初中体育
2015年上半年中小学教师资格考试真题试卷《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)(时间120分钟满分150分)一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)1．儿童少年时期超负荷训练，容易使骨骼发生何种变化( )A．脆性增加B．韧性增加C．生长加快D．骨化过早2．课关节外侧副韧带容易在距骨内翻位受伤，主要是由于( )A．外踝高于内踝B．距骨滑车前宽后窄，韧带内侧强，外侧弱C．韧带外侧强，内侧弱D．距骨滑车前窄后宽，韧带外侧强，内侧骑3．蹲踞式起跑时，股四头肌的收缩形式是( )A．先拉长，后缩短B．先缩短，后拉长C．只微缩短D．只做拉长4．人体最基本的心血管中枢与呼吸中枢位于( )A．大脑B．延髓C．小脑D．脊髓5．人体安静和睡眠状态下，起主导作用的神经是( )A．前庭蜗神经B．三叉神经C．副交感神经D．交感神经6．递增负荷运动中，人体血乳酸浓度出现拐点时，其摄氧量约为最大摄氧量的( ) A．20%-40% B．60%-80% C．90%-95% D．100%7．运动员与普通人相比较，下列哪一项指标值基本相同( )A．最大摄氧量B．最大心率C．最大通气量D．最大心输出量8．肌糖原储量增多时，更有利于提高哪一项目的运动成绩( )A．跳选B．中长跑C．举重D．推铅球9．有氧供能时消耗相同氧气，下列哪一项物质释放的能量最多( )A．脂肪B．蛋白质C．磷酸肌酸D．糖10．与慢肌纤维相比，快肌纤维的生理特征是( )A．收缩力量大，速度慢B．收缩力量小，速度快C．收缩力量小，速度慢D．收缩力量大、速度快11．有效的准备活动应达到的生理效应是( )A．体温适度升高B．血压显著升高C．通气量显著增加D．血乳酸升高12．维持身体姿势的最基本反射是( )A．状态反射B．牵张反射C．肌紧张D．腱反射13．根据儿童少年氧运输系统的特点，体育教学与训练时宜采用( )A．长时间耐力性练习 B．力量性练习e C．短时间速度性练习 D．静力性练习14．对心脏骤停者进行胸外心脏按压时，按压的部位应置于( )A．胸骨中、上1/3交界处B．心前区C．胸骨中、下1/3交界处D．胸骨角15．体重指数(BMI)的计算公式为( )A．体重(kg)/身高(m) B．体重(kg)/［身高(m)］²C．体重(kg)²/身高(m)²D．体重(kg)²/身高(m)16．能有效促进创伤组织愈合的营养素是( )A．蛋白质、维生素C和锌B．葡萄糖、维生素E和铁C．蛋白质、维生素A和碘D．葡萄糖、维生素D和钙17．对昏迷伤者进行急救时，手指指点或针刺常用的穴位是( )A．百会B．曲池C．十宣D．人中18．运动中大量比汗造成体内电解质失调，易发生肌肉( )A．便硬B．痉挛C．酸痛D．颤抖19．对休闲体育的描述，最适宜的选项是( )A．促进个人和集体取得优异运动成绩而进行的实践活动B．满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动C．养成体育锻炼意识，提高劳动者身体素质的活动D．丰富人们精神生活，达到身心健康的教育活动20．教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面的教育思想是( ) A．改革教育，兼容并包B．自我教育，自我发展C．完全人格，首在体育D．增强体质，尚武求强21．在足球比赛中，防守队员因铲球造成的攻击性行为属于( )A．敌意性攻击B．情境性攻击C．竞争性攻击D．工具性攻击22．学生有意识地探究或参与某一运动项目所表现出的心理倾向，在体育心理学中称为( ) A．运动兴趣B．目标定向C．运动习惯D．体育态度23．体育教学中，学生习得体育知识的主导者是( )A．班主任B．课代表C．体育教师D．体育骨干24．教师通过展示各种实物和教具，让学生获得运动技能的感性材料，这种教学方法称为( ) A．语言法B．演示法C．练习法D．示范法25．体育教学中，学生习得体育知识的主体性包括哪几个方面( )A．自主、操作、变化和主观性B．个体、意向、多维和发展性C．实践、需求、规定和客观性D．选择、自主、能动和创造性26．足球裁判员吹出下列哪一种哨声表示比赛开始( )A．两短一长B．长音响亮C．短促有力D．一长一短27．篮球比赛中，判断“带球走”的关键是确定和观察( )A．持球队员的中枢脚B．持球队黄的身体奏势C．持球队员的球手关系D．持球队员的移动方向28．关于“排球正面上手发球”技术动作要领，正确的描述是( )A．面对球网站立，利用收腹转体带动手臂在头部前上方用全手掌击球过网B．侧对球网站立，利用特体带动手臂挥摆使球旋转而飘晃进入对方场区C．侧对球网站立，用一只手或手臂任何部分将球击入对方场区D．面对球网站立，手臂由后下方向前挥摆击球过网29．体操中的支撑跳跃，其关键的技术环节是( )A．踏跳和推手B．第二腾空和落地C．助跑和落地D．第一腾空和第二腾空30．田径跳远技术教学中，教学的难点在于( )A．助跑速度B．助跑与起跳的衔接 C．空中动作D．落地动作31．四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处，这一手型在武术中是指( )A．柳叶掌B．八卦掌C．太极掌D．八字掌32．体育教学设计的基本依据是( )A．教学目的与教学条件B．教学顺序与教学节奏C．教学条件与教学结果D．教学方法与教学形式33．体育教学评价的实质是( )A．价值判断和内容考核B．过程考核和量评工作C．内容考核和量评工作D．价值判断和量评工作34．下列哪一项既是中小学体育课的教学内容，又是组织手段( )A．广播体操B．队列队形C．课堂常规D．眼保健操35．依据运动能力分组，使学生更能体验成功感的分组方式属于( )A．异质分组B．同质分组C．随机分组D．友情分组二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)36．简述儿童少年运动系统的解制生理特点，并说明在体育教学中应该注意的事项。
2015年上教师资格证初级体育真题答案
11．【答案】A。解析：有效的准备活动能够提高机体的代谢水平，使体温升高，从而可降低肌 肉黏滞性，提高肌肉的收缩和舒张速度，增加肌肉力量；在体温较高的情况下，血红蛋白和肌红蛋 白可释放更多的氧，增加肌肉的氧供应；体温升高可增加体内酶的活性，物质代谢水平提高，保证 在运动中有较充足的能量供应；体温升高还可以提高中枢神经系统和肌肉组织的兴奋性；同时体温 升高使肌肉的伸展性、柔韧性和弹性增加，从而预防运动损伤。
提出“完全人格，首在体育”的教育思想。这个思想一以贯之地引导着北京大学的体育工作。 21．【答案】D。解析：足球比赛中，根据攻击性行为的实际情况，我们把攻击性行为分为两大
类：敌意性攻击或称反应性攻击和工具性攻击。敌意性攻击是因为攻击者的愤怒，敌意情绪引起的， 攻击者具有伤害人、使人产生痛苦的目的。比如足球场上运动员被犯规后产生的愤怒、从而实施报 复行为等。工具性攻击虽然伤害了某个目标，但其目的本来不在于实施伤害，而是为了达到其他目 标，如获得外部奖励或威信等，攻击行为只是为了达到目标的工具，如使用铲球技术。
12．【答案】C。解析：肌紧张是维持躯体姿势最基本的反射，如人体直立姿势的维持。 13．【答案】C。解析：根据儿童少年氧运输系统的特点，活动应以短时间速度性练习为主，不 宜采用过多的耐力性、力量性及静力性练习。课程的密度应小一些，中间休息的次数应多些。 14．【答案】C。解析：胸外心脏按压，依传统的观点是“心泵机制"，即在胸外按压时，心脏 在胸骨和脊柱之间挤压，使左右心室受压而泵出血液；放松压迫后，心室舒张，血液回心。按压部 位是胸骨中、下 1/3 交界处的正中线上或剑突上 2.5～5cm 处。 15．【答案】B。解析：BMI 指数，即身体质量指数，是用体重公斤数除以身高米数的平方得出 的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。 16．【答案】A。解析：伤口愈合是一个必须有蛋白质（氨基酸），不饱和脂肪酸，碳水化合物， 维生素 A、C，微量元素铁、铜、锌等营养素的补充才能完成的复杂过程。 17．【答案】D。解析：历代医家认为，人中穴是一个重要的急救穴位，手指掐或针刺该穴位是 一种简单有效的急救方法，可以用于中暑、昏迷、晕厥、全身麻醉过程中出现的呼吸停止、低血压、 休克、一氧化碳中毒等。 18．【答案】B。解析：运动中大量出汗使体液减少，如果不及时补液，可导致血容量下降，心 率加快，排汗率下降，散热能力下降，体温升高，机体电解质紊乱和酸碱平衡紊乱，引起脱水，严 重时甚至导致中暑。脱水导致机体的一些主要器官生理功能受到影响，如心脏负担加重、肾脏受损。 钠、钾等电解质的大量丢失可导致神经——肌肉系统障碍，引起肌肉无力、肌肉痉挛等症状。 19．【答案】B。解析：休闲体育指人们在闲暇时间以增进身心健康，丰富和创造生活情趣，以 完善自我为目的的身体锻炼活动。具有自由性、文化性、非功利性和主动性等特点。对增进健康、 强健体魄，预防疾病与康复，提高文化素养与精神文明建设，丰富生活内容与加强人际关系，以及 促进人的社会化与良好个性的形成等都有重要意义和作用。 20．【答案】C。解析：蔡元培先生主持北京大学校务后，把体育排在德育、智育、美育的前面，
教师招聘考试中学体育2015年_真题-无答案
教师招聘考试中学体育2015年(总分100,考试时间90分钟)一、选择题：本大题共15个小题，每小埴2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的宇母填在题后的括号内。
1. 体育课准备部分的内容有体育课课堂常规、一般性准备活动和（）A. 专门性准备活动B. 诱导性练习C. 辅助性练习D. 模仿性练习2. 分组教学的形式有分组不轮换和（）A. 两组一次等时轮换B. 分组轮换C. 三组两次轮换D. 四组三次轮换3. 体育课备课的两种形式是指集体备课和（）A. 小组备课B. 年级组备课C. 个人备课D. 师生共同备课4. 评定身体练习质量和效果的标准为练习的经济性、缓冲性、协调性和（）A. 舒适性B. 重复性C. 综合性D. 准确性5. 身体练习轨迹包括轨迹的方向,轨迹的幅度和（）A. 轨迹的大小B. 轨迹的性质C. 轨迹的起止点D. 轨迹的形式6. "身体姿势"是身体练习的一个要素，其中"开始姿势"可分为:（）A. 立正和稍息两种B. 正向和反向两种C. 静力性和动力性两种D. 向前和向后两种7. 练习节奏是指完成练习时，动作的各部分所表现出来的力量强弱和（）A. 时间间隔的关系B. 速度之间的关系C. 力量大小的关系D. 结构之间的关系8. 每一个训练大周期由三个时期组成，即准备期、竞赛期和（）A. 恢复期B. 基础期C. 衔接期D. 过渡期9. 少年儿童提高力量主要不是靠增大肌肉体积，而是通过（）A. 耐力素质的有效发展B. 技术的掌握程度C. 提高中枢神经系统与肌肉的协调能力D. 运动素质与技术水平、战术水平的提高10. 选编体育教育内容的原则之一是（）A. 一致性与机动性相结合的原则B. 统一性与灵活性相结合的原则C. 理论性与灵活性相结合的原则D. 统一性与实践性相结合的原则11. 我国有关九年义务教育体育教学大纲中教材排列方式有直线排列、螺旋排列和（）A. 波动排列B. 混合排列C. 交叉排列D. 曲线排列12. 按示范的速度可以把示范分为慢速示范和（）A. 高位示范B. 低位示范C. 侧面示范D. 常速示范13. 体育教学中的练习法通常分为重复练习法、变换练习法和（）A. 顺进练习法B. 循环练习法C. 完整练习法D. 递进练习法14. 确定自觉性和积极性原则的理论依据首先是根据（）A. 我国社会主义教育方针B. 运动技能形成规律C. 青少年身心发展规律D. 体育教学的特点15. 发口令应准确、洪亮、节奏分明和（）A. 语言正确B. 语调正确C. 命令语气D. 语言简明二、填空题:本大题共17个小题，共30个空，每空1分，共30分。
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2015年上半年中小学教师资格考试
体育与健康学科知识与教学能力试题（初级中学）
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分
一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．儿童少年时期超负荷训练，容易使骨骼发生何种变化？（）。
A．脆性增加B．韧性增加
C．生长加快D．骨化过早
2．踝关节外侧副韧带容易在距骨内翻位受伤，主要由于（）。
A．外踝高于内踝B．距骨滑车前宽后窄，韧带内侧强，外侧弱C．韧带外侧强，内侧弱D．距骨滑车前窄后宽，韧带外侧强，内侧弱3．蹲踞式起跑时，股四头肌的收缩形式是（）。
A．先拉长，再缩短B．先缩短，再拉长
C．只做缩短D．只做拉长
4．人体最基本的心血管中枢与呼吸中枢位于（）。
A．大脑B．延髓C．小脑D．脊髓
5．人体安静和睡眠状态下，起主导作用的神经是（）。
A．前庭蜗神经B．三叉神经
C．副交感神经D．交感神经
6．递增负荷运动中，人体血乳酸浓度出现拐点时，其摄氧量约为最大摄氧量的（）。
A．20%~40%B．60%~80%
C．90%~95%D．100%
7．运动员与普通人相比较，下列哪一指标值基本相同？（）。
A．最大摄氧量B．最高心率
C．最大通气量D．最大心输出量
8．肌糖原储量增多时，更有利于提高哪一项目的运动成绩？（）。
A．跳远B．中长跑C．举重D．推铅球9．有氧供能时消耗相同氧气，下列哪一项物质释放的能量最多？（）。
A．脂肪B．蛋白质C．磷酸肌酸D．糖10．与慢肌纤维相比，快肌纤维的生理特征是（）。
A．收缩力量大，速度慢B．收缩力量小，速度慢
C．收缩力量小，速度快D．收缩力量大，速度快11．有效的准备活动应达到的生理效应是（）。
A．体温适度升高B．血压显著升高
C．通气量显著增加D．血乳酸升高
12．维持身体姿势的最基本反射是（）。
A．状态反射B．牵张反射
C．肌紧张D．腱反射
13．根据儿童少年氧运输系统的特点，体育教学与训练时宜采用（）。
A．长时间耐力性练习B．力量性练习
C．短时间速度性练习D．静力性练习
14．对心脏骤停者进行胸外心脏按压时，按压的部位应置于（）。
A．胸骨中、上1/3交界处B．心前区
C．胸骨中、下1/3交界处D．胸骨角
15．体重指数（BMI）的计算公式为（）。
A．体重（kg）/身高（m）B．体重（kg）/身高（m）2 C．体重（kg）2/身高（m）2D．身高（m）2/体重（kg）16．能有效促进创伤组织愈合的营养素是（）。
A．蛋岛质、维生素C和锌D．葡萄糖、维生素E和铁C．蛋白质、维生素A和碘D．葡萄糖、维生素D和钙17．对昏迷伤者进行急救时，手指掐点或针刺常用的穴位是（）。
A．百会B．曲池C．十宣D．人中18．运动中大量出汗造成体内电解质失调，易发生肌肉（）。
A．僵硬B．痉挛C．酸痛D．颤抖19．对休闲体育的描述，最适宜的选项是（）。
A．促进个人和集体取得优异运动成绩而进行的实践活动
B．满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动
C．养成体育锻炼意识，提高劳动者素质的身体活动
D．丰富人们精神生活，达到身心健康的教育活动
20．教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面，其教育思想是（）。
A．改革教育，兼容并包B．自我教育，自我发展
C．完全人格，首在体育D．增强体质，尚武求强
21．在足球比赛中，防守队员因铲球而造成的攻击性行为，该行为属于（）。
A．敌意性攻击B．情景性攻击
C．竞争性攻击D．工具性攻击
22．学生有意识探究或参与某一运动项目所表现出的心理倾向，在体育心理学中称为（）。
A．运动兴趣B．目标定向
C．运动习惯D．体育态度
23．体育教学中，学生习得体育知识的主导者是（）。
A．班主任B．课代表
C．体育教师D．体育骨干
24．教师通过展示各种实物和教具，让学生获得运动技能的感性材料，这种教学方法称之为（）。
A．语言法B．演示法C．练习法D．示范法
25．体育教学中，学生习得体育知识的主体性包括哪几个方面？（）。
A．自主、操作、变化和主观性
B．个体、意向、多维和发展性
C．实践、规定、需求和客观性
D．选择、自主、能动和创造性
26．足球裁判员吹出下列哪一种哨声表示比赛开始？（）。
A．两短一长B．长音响亮C．短促有力D．一长一短
27．篮球比赛中，判断“带球走”的关键是确定和观察（）。
A．持球队员的中枢脚B．持球队员的身体姿势
C．持球队员的球手关系D．持球队员的移动方向
28．关于“排球正面上手发球”技术动作要领，正确的描述是（）。
A．面对球网站立，利用收腹转体带动手臂在头部前上方用全手掌击球过网
B．侧对球网站立，利用转体带动手臂挥摆使球旋转而飘晃进入对方场区
C．侧对球网站立，用一只手或手臂任何部分将球击入对方场区
D．面对球网站立，手臂由后下方向前挥摆击球过网
29．体操中的支撑跳跃，其关键的技术环节是（）。
A．踏跳和推手B．第二腾空和落地
C．助跑和落地D．第一腾空和第二腾空
30．田径跳远技术教学中，教学的难点在于（）。
A．助跑速度B．助跑与起跳的衔接
C．空中动作D．落地动作
31．四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处，这一手形在武术中是指（）。
A．柳叶掌B．八卦掌C．太极掌D．八字掌32．体育教学设计的基本依据是（）。
A．教学目的与教学条件B．教学顺序与教学节奏
C．教学条件与教学结果D．教学方法与教学形式
33．体育教学评价的实质是（）。
A．价值判断和内容考核B．过程考核和量评工作
C．内容考核和量评工作D．价值判断和量评工作
34．下列哪一项既是中小学体育课的教学内容，又是组织手段？（）。
A．广播体操B．队列队形
C．课堂常规D．眼保健操
35．以运动能力的标准进行分层教学的分组方式是（）。
A．异质分组B．同质分组
C．随机分组D．友情分组
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
36．简述儿童少年运动系统的解剖生理特点，并说明在体育教学中应注意的事项。
37．简述体育教学中提高运动认知和传承运动文化原则的基本要求。
38．简述体育教学评价的要素。
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）阅读案例，
并回答问题。
39．案例：
为了提高初三年级学生立定跳远的成绩，李老师在教学中安排了一次力量练习课（40分钟）。
力量练习方案的部分内容如表1：
表1立定跳远专项力量练习
练习内容顺序练习组数练习次数备注
①负重提踵330次增强踝关节力量
②快速仰卧起坐315个提高腹肌力量
③团身跳210个提高收腹举腿能力
④多级蛙跳830个摆臂、蹬伸协调用力
⑤跳深练习310个锻炼快速跳跃能力
问题：
（1）表1中的力量训练内容顺序安排是否合理（2分），为什么？（7分）
（2）指出练习负荷安排中的问题，并说明原因。
（6分）
40．案例：
初一（2）班体育课中练习前滚翻，李同学每次练习时总是偏向一侧，体育委员对他说：“你两
手臂用力要一致。
”李同学按要求练了几遍，但还是朝一侧偏，引起一些同学嘲笑。
李同学找到体育
老师问：“张老师，我做前滚翻时为什么总朝一侧偏呢？应该怎么办啊？”张老师说：“你做一遍我
看看。
”张老师看后说，“你在两手臂用力均匀的同时，一定要把头放正。
”然后在张老师保护与帮助下李同学又做了一遍，身体不再偏了，李同学非常高兴。
问题：（1）试从运动生理学角度分析“头不正时会出现滚翻偏向一侧”这一现象的原因。
（9分）（2）指出张老师可能采用的保护与帮助方法。
（6分）
四、教学设计题（本大题共1小题，共20分）
41．初三（1）班，人数45人，教学内容：跨越式跳高（见下图），教学条件：跳高架6副、横杆6支、橡皮筋6条、垫子6块。
设计教学目标、教学重难点、教学步骤，并设计两种克服“起跳过杆”恐惧心理的练习方法。