台前县大王小学办学理念
学校办学理念最新版
学校办学理念最新版学校的文化是学校凝聚力和活力的源泉。
它体现为学校在长期的教育实践中形成的具有独特凝聚力的学校精神和师生员工所一致认同的价值观念、道德规范、行为方式等。
学校理念是学校发展的内核和原动力，是学校文化的灵魂和统率。
理念的塑造是学校整个文化建设的基础。
___的建设投资1.2亿元，校舍全部按照省级规范化学校标准设计，建筑风格彰显了学校建设的高质量、高起点、高品位，为学校做大做强，成为品牌名校奠定了良好的发展基础。
学校全面贯彻教育方针，实施素质教育，注重学生的全面发展。
学校的教育教学亮点纷呈，质量稳步提升，得到上级的肯定、社会的认可和学生的欢迎。
学校文化建设是学校的重要任务之一。
___立足自身实际，举全校之力，集众人之智，创建了一整套个性化、系统化、实用性的学校文化。
学校文化是凝心聚力的磁石，能汇成一股强大的文化力，提升学校的核心竞争力，引领学校成为特色鲜明的品牌名校。
学校的核心理念是指导教育教学行为与管理经营活动的最高价值标准，是学校办学行为的起点和归宿，是学校文化理念系统的灵魂。
___的核心理念是“养正行健”，其中“养正”即涵养正道之义。
学校致力于成为文明之地、养正之所，通过惯养成教育，培养学生良好品性和惯，为其开启智慧之门，成就幸福人生。
对教师而言，“养正”具有更高层次的要求，即注重修己，提升自我素养，用优良的品行教育和影响学生。
行健，出自《周易》：“天行健，君子以自强不息”。
这句话意味着天道运行刚健强劲，君子应当效法天道自强不息，奋发有为。
行健代表着有追求、有作为，勇于创新，誓争一流。
在学校中，行健表征着学校定位高远，不懈进取，历经艰难而永不止步；教师脚踏实地，追求卓越，在奉献中实现价值；学生勤奋不辍，奋发有为，在求知中成就人生。
养正、行健”是学校的核心理念，精炼而深刻地概括了学校的价值取向和精神追求，对学校和师生发展具有重要而深远的指导意义。
学校愿景是指描绘学校未来发展蓝图的共同愿望。
办学理念
办学理念：一切为了孩子的健康成长。
办学目标：以人为本，和谐发展，全面育人，追求卓越。
办学宗旨：关注儿童生命质量，促进儿童全面发展，为儿童终生幸福奠基。
校训：每天进步一点点。
校歌：金色的希望
校风：民主、和谐、求真、向上
教风：踏实、严谨、创新、进取
学风：勤奋、乐学、善思、合作
作风：民主、正派、求真、务实
班风：团结、友爱、文明、守纪
学生培养目标：知书达礼学有所长
教师培养目标：德高、博学、艺精、体健
教师奋斗目标：内强素质、外树形象、精通业务、一专多能。
为师理念：文明的表率、人品的标兵、行为的楷模、知识的榜样
管理理念：人文关怀、民主参与、文化引领
管理目标：民主化、规范化、科学化、精细化。
教育理念：把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；
把班级还给学生，让班级充满成长气息；
把创造还给教师，让教育充满智慧挑战。
课堂教育理念：
“严”——严格教学要求，规范教学活动；
“精”——精讲精练，突出重点，突破难点；
“活”——教学方法灵活，教学手段多样，学生思维活跃，课堂气氛活跃；
“实”——目标切实，教风踏实，学风扎实，双基落实。
创新理念：只要是学生能看懂的，尽量鼓励学生自己看；
只要是学生能说得出的，尽量让学生自己说；
只要是学生自己能动手实验或操作的，要尽量创造条件让
学生自己动手；
只要是学生自己思考能解决的问题，要尽量启迪学生动脑去解决，努力培养学生的实践能力和创新精。
办学理念
办学理念办学理念：造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基，追求“平等+个性”的教育。
1、教育要面向全体学生，不放弃任何一名学生。
2、教育的目的要关注每位学生的人生幸福，帮助学生规划适合自己发展的人生道路，为学生的终身幸福打好基础。
学校精神学校精神：高远明礼博学卓越高远，志向远大，努力把学校办成超前性、开放性、示范性的农村窗口学校；明礼，文明礼貌，致力于培养学生在行为习惯上的“与众不同”，努力实施从“文明”到“文雅”的过渡;博学, 学识渊博, 致力于培养学生在学习习惯上的自主意识和终身教育所必须的良好学习方法;卓越,卓著超越，造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基，追求“平等+个性”的教育。
三风校风：敦品笃学砺志敏行敦品：砥砺品德、提升涵养；笃学：笃信志向，勤学不怠；砺志：锐意进取，不断向前；敏行：勉力修身，力践于行教风：敬业爱生严谨高效敬业：恪守职业道德；爱生：关爱每个学生；严谨：态度严肃谨慎；高效：教育效果显著学风：爱学多思合作求真爱学：态度端正，热爱学习；多思：勤于思考，善于发问；合作：齐心合力，共同探究；求真：追求真理，探索规律三标办学目标：努力把学校办成超前性、开放性、示范性的农村窗口学校。
教学目标：以“高质量、轻负担”为目标，根据新课改精神，坚持“课内抓中间，课外抓两头”的原则，致力于培养学生在学习习惯上的自主意识和终身教育所必须的良好学习方法。
德育目标：坚持“低起点、小坡度”的原则，致力于培养学生在行为习惯上的“与众不同”，努力实施从“文明”到“文雅”的过渡。
一训二观学校校训：本色做人，出色做事本色做人：千教万教教人求真，千学万学学做真人；出色做事：把简单的事做好就不简单，把平凡的事做好就不平凡教师观：把每个学生都当做自己的孩子教育给每个学生都提供展示才华的舞台学生观：把学生的需要当作第一选择把学生的发展当作第一目标三雅四求三雅：建设优雅的校园塑造儒雅的教师培育文雅的学生四求：求学生有准备的课堂求人人都参与的课堂求讲练相结合的课堂求学生全面发展的课堂我们的奋斗目标在学生培养上，既要注重学生”成才”，更要注重学生“成人”，力求实现“成人与成才，齐头并进”；在教学质量上，既要追求学生的“分数”，又要追求学生的“素质”，力求实现“分数与素质，相得益彰”；在办学方向上，既要今天的“高升学率”，更要明天的“可持续发展”，力求实现“今天和明天，不偏不废”。
办学理念阐释
办学理念阐释办学理念：“为师生谋幸福，为社会担责任”办学理念是学校的灵魂，我们把办学理念定位为“为师生谋幸福，为社会担责任”，有四重含义：释义一：教育本身就是一项幸福的事业。
教育的终极目的在于使人过上幸福美好的生活。
为了教师今天的幸福，为了学生明天的幸福。
杜威说：“教育即生活。
”但是教育是一种特殊的生活过程。
教育应该关怀人的生活，首先应该是关怀人的当下的生活，关怀此时此刻此人的存在，教育应当成为此时此刻的个体获得幸福生活的一种特殊方式。
“教育为了人的幸福！”这里面有四层意思：第一，教育的本身就是幸福的事业；第二，学生在教育中享受幸福，通过学习获得幸福；终究就是取得人生的幸福；第三，教师的本身是在教育的过程中感受工作魅力的幸福；第四，不同的人在教育中取得不同的幸福却有相似的幸福观。
教育是发现、创造、享受幸福生活的艺术。
教师的幸福在于为大多数人带来幸福。
教师的工作，就是为每一个学生奠基幸福，为千千万万的家庭培植幸福，就是为全社会创造幸福。
当代教育家朱永新教授认为：教育最重要的任务是塑造美好的人性，培养美好的人格，使学生拥有美好的人生。
美好的人性，应该从幸福的童年开始。
人的一生其实是围绕童年展开的，把童心和童年还给孩子，这是教育的基本要求。
教育不仅是为未来的幸福做准备，教育生活本身就应该是幸福的。
这样的幸福不是简单的感官的快乐，而应该是和谐完整的。
因此，给孩子多样化的教育，发现每一个孩子的世界，帮助他们获得多样性的发展，这是教育的重要使命。
成功的教育就是要开启人们认识幸福的智慧，让人体味到幸福不是物质的丰盈、生活的安逸，而是人的精神生活的充实。
英国教育家约翰·怀特说，“受过教育的人从拓展意义上考虑他的自身幸福，他把个人幸福推及他人，把幸福融入一种道德高尚的生活之中。
”“中世纪的亚里士多德”阿奎纳也认为，“教育的目的，亦即生活本身的目的，是通过培养道德和理智美德来获得幸福”。
先哲们的名言一方面告诉我们什么是幸福，另一方面也告诉我们教育是人们获得精神满足，体会幸福的阶梯。
镇中心小学办学思想、办学目标
镇中心小学办学思想、办学目标
▲办学思想：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，为学生的终身发展奠基，对学生的一生幸福负责，给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步。
▲办学目标：把学校办成师生自主学习、可持续发展、充满活力的平安、快乐、文明、和谐校园，力争学校整体办学水平位于全区中心小学前列、人民满意的学校。
▲校风：立志勤勉、合作奋进
立志——心存高远、立志成才、持之以恒、追求卓越；
勤勉——专心有恒，孜孜以求，只争朝夕，执著求索。
合作——同伴互助，合作共享，凝心聚力，和衷共济；
奋进——自强不息，锲而不舍，坚忍不拔，共进共勉。
▲教风：严谨笃学、博学致远
严谨——严谨自律、求真务实、乐于奉献，勇于创新。
笃学——尊贤育才，以彰显德，行为世范，育人为本。
博学——博览群书，博采众长，开阔视野，丰富积累；
致远——因材施教，诲人不倦，崇尚真理，志存高远。
▲学风：勤学好问、善思敏行
勤学——勤奋学习，执著求索，举一反三，格物致知；
好问——主动探究，大胆讨论，汲取新知，乐在其中。
善思——善于用脑，勤于思考，刻苦钻研，触类旁通；
敏行——言行规范，举止文明，身心健康，奋发向上。
学校办学理念集锦
学校办学理念
为学生的终身发展与幸福生活奠基
行于天地止于至善
做诚实人行阳光道求真善美立天地间
读书改变命运习惯成就人生
敬业爱生为人师表博学善教终身学习
读万卷书行万里路立君子品做有德人
博我以文约我以礼见善思及见贤思齐
为学生的全面发展与终生发展奠基
以德立校依法治校民主理校科研兴校
人无全才人人有才扬长避短人人成才
精神文明的校园培养人才的学园发展个性的乐园陶冶情操的花园德育为首教学为主育人为本全面发展学有所长
一切为了学生为了学生一切为了一切学生
教书育人管理育人服务育人环境育人
事事有人干人人有事干时时人在干
以德立校依法治校教研兴校质量强校
事事处处求学问点点滴滴学做人
立足学生全面发展积极张扬学生个性着眼学生未来成就
学会学习学会生活学会思考学会做人
热爱生活学会生活创造生活
健康是最大的财富知识是永恒的追求
播种生活收获习惯播种习惯收获性格播种性格收获命运
学生的健康成长和未来发展高于一切
插上理想的翅膀扬起青春的风帆
生活即教育社会即学校教学做合一
行是知之始知是行之成
给孩子温暖给孩子希望给孩子力量
用关爱唤起学生的求知热情用进步回报父母的养育之恩用勤奋练就报效祖国的本领
构建学生健全人格奠定学生发展基础
创造适合学生的教育搭建教师发展的平台
以学生发展为本为民族复兴奠基
为学生终身发展奠基对学生一生幸福负责
学生发展是根本教师发展是动力学校发展是基础
学会做人学会学习学会关爱学会生活学会生存
构建学生健全人格奠定学生发展基础
追求卓越与自强不息并进科学素养与人文素养兼备道德规范与个性特长俱佳学会合作学会感恩学会宽容学会做事学会做人。
最新小学学校办学理念
小学学校办学理念一、办学理念：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。
内涵阐释：办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展。
1、办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可持续性，要立足长远，按照规划，一步一步扎实推进。
2、办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打造一支专业的优秀教师团队，才能办成一所一流的品牌学校。
3、办学要以为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全面发展、终身发展。
4、三个发展互为一体，互相促进，不可分割。
三、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
这也是办学的最终目的。
四、校训：博爱诚信知行合一是学校的灵魂。
校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。
校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。
校训也能体现学校的办学原则与目标。
五、校风：科学民主求实创新学校的风气，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。
六、教风：博学多识教书育人就是学校的教育风气，是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素，使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。
七、学风：勤学好问求异多思学校的治学精神、治学态度、治学原则；学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。
八、学校宣言崇尚科学，坚持民主。
做师进以修身，退以养德，博学于胸，表率于人；为生见贤思齐，志存高远，敏而好学，不耻下问。
快乐的九级塔小学是培养成功人才的理想摇篮。
九、教师誓词（中小学教师职业道德规范）热爱祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规；志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；关爱学生，严慈相济；循循善诱，诲人不倦，因材施教，教书育人；知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，为人师表；崇尚科学，勇于创新，潜心钻研，终身学习，无愧九级塔人。
小学学校办学理念【精选文档】
小学学校办学理念一、办学理念:为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础.内涵阐释：办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展。
1、办学要以学校发展为核心,学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可持续性，要立足长远,按照规划，一步一步扎实推进。
2、办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能,打造一支专业的优秀教师团队,才能办成一所一流的品牌学校。
3、办学要以为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全面发展、终身发展。
4、三个发展互为一体，互相促进，不可分割。
三、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切,为了一切孩子。
这也是办学的最终目的.四、校训：博爱诚信知行合一是学校的灵魂。
校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。
校训，作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。
校训也能体现学校的办学原则与目标。
五、校风:科学民主求实创新学校的风气，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境,它稳定而具有导向性。
六、教风:博学多识教书育人就是学校的教育风气，是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素，使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现.七、学风：勤学好问求异多思学校的治学精神、治学态度、治学原则；学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌.八、学校宣言崇尚科学,坚持民主。
做师进以修身，退以养德，博学于胸，表率于人；为生见贤思齐，志存高远,敏而好学，不耻下问。
快乐的九级塔小学是培养成功人才的理想摇篮。
九、教师誓词（中小学教师职业道德规范）热爱祖国,热爱人民，自觉遵守教育法律法规；志存高远，勤恳敬业,甘为人梯，乐于奉献;关爱学生，严慈相济;循循善诱，诲人不倦，因材施教，教书育人；知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作,尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，为人师表;崇尚科学，勇于创新，潜心钻研，终身学习，无愧九级塔人.十、学生誓词（小学生日常行为规范）热爱祖国，尊老爱幼，礼貌待人，诚实守信，虚心好学，讲究卫生，勤俭节约,爱护公物,积极参加集体活动，遵守公共秩序，珍爱生命，安全第一。
XX镇XX小学办学理念
XX镇XX小学办学理念
1、指导思想：以学校“三风”建设为中心，以规范管理为重点，以营造师生和谐的教学环境为手段，以培养学生自主学习、自主创新为目的，培育学生个性，发展学生特长，坚持全面育人，全面发展。
2、校训：文明、守纪、勤奋、创新
3、校风：崇德、尚学、开放、求实
4、教风：严谨、协作、开拓、奉献
5、学风：勤奋、乐学、善思、合作
6、办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路
7、教育目标：轻负担、高质量、有特色
8、教师目标：做最受学校信赖的教师、做最受家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师
8、学生目标：在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。
最新办学理念集锦
最新办学理念集锦办学理念集锦1、办学理念“以德立校、以人为本”办学目标“基础厚实、人文见长、特色鲜明”办学举措“依法治校、科研兴校、体艺强校、质量立校”2、教育理念“学校是你创造的乐园，老师是你共同发展的伙伴，同学们是美好未来的主人”。
培养目标“行为良好，体魄健康，求知主动，人格健全，生活自主，创新发展”。
教师队伍:师德高尚、知识广博、精于教学、勤于育人。
领导班子:和谐、开拓、进取、廉政、务实。
3、校训:博学求新办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行、办学理念:追求和谐、享受快乐办学特色:数字化、精细化、人文化办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
培养目标:培养具有博爱之心、博学之才的未来人才治校方略:有序、激活、创新实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
4、校训:诚信做人，踏实做事校风:正直勤奋和谐健美教风:敬业爱生厚德博学学风:自信自主乐学善学 5、办学宗旨: 为学生的全面发展与终生发展奠基。
办学方向: 面向全体学生，全面提高学生素质;面向现代化、面向世界、面向未来。
办学方针: 以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校。
培养目标: 德育为首、五育并举、夯实基础、发展特长。
管理宗旨: 以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。
6、办学目标:精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园。
办学宗旨:德育为首、教学为主、育人为本、全面发展、学有所长。
办学模式:现代教育技术与课程教学整合和谐发展的办学模式。
校训:明理、自主、勤奋、创新师训:正己、敬业、爱生、奉献三风规范:校风是:亲、轻、勤、文明行教风是:严、实、活、师求博学风是:乐、能、创、生有样 7、校训: 育人为本敬业为乐成材为志校风 : 文明守纪勤奋健美教风: 严谨求实灵活创新学风: 乐学善思自主创新办学宗旨 :一切为了学生为了学生一切为了一切学生教育理念 :教书育人管理育人服务育人环境育人管理机制 :事事有人干人人有事干时时人在干治校方略 :以德立校依法治校教研兴校质量强校教风:严谨、协作、开拓、奉献学风:勤奋、乐学、善思、合作8、办学理念:让阳光点亮希望办学策略:构建绿色体系铸造绿色品牌校训:呵护生命成长畅享快乐时光校风:智慧编织梦想活泼伴我飞扬教风:真爱孕育希望同心凝聚力量学分:勤学丰厚知识善思涌动课堂 9、学校精神是:团结奋进，敢为人先校训是:厚德雅行，志存高远校风是:团结文明，勤奋创新教风是:厚德博学、为人师表学风是:勤勉乐学多思好问10、办学理念:立足成人追求成功办学理念:教学生做人育学生成才办学理念:以德立校以爱育爱办学理念:以人为本和谐健康持续发展。
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台前县大王小学办学理念
办学宗旨：
一切为了学生 为了学生的一切 为了一切学生
管理宗旨:
以人为本 依法制校 制度化 人性化
校 训：
知识改变命运 学习成就未来
办学理念：
开放活校 创新拓思 综合优化 塑造特色
开放活校：是指采取“走出去，引进来”策略，凡是对学校发展有
利的思想、方法，我们都将“拿来”为我所用，我们还将走出去开阔视
野，拓宽思路，磨练自我，让我们的教育“面向世界、面向未来、面
向社会、面向家长。”激活一切有利因素，使我校永葆青春。
创新拓思：是指解放思想，与时俱进，志存高远，敢想，敢闯，
敢干，前瞻地思考问题，具有敢为天下先的精神。
综合优化：是指用科学发展观指导我们的工作，做到学校综合发
展，教师、学生全面发展。一是学校应端正发展观，促使各方面协调
发展；二是各学科都要有能力突出的教师，形成“百花齐放”的局面；
三是促使学生全面发展，形成终生发展必备的知识和能力。
塑造特色：特色是学校的灵魂，没有了特色，学校便失去了生命
力。做到学校、教师、学生特色发展，一是学校办学要找准自己的定
位，形成鲜明的特色，独特的办学风格；二是合理配置专业教师，发
挥教师的教育教学特长，使专业素养得到充分的发挥与培养，形成独
特的教学风格；三是要根据学生不同的个体差异，挖掘学生潜能，发
挥特长，通过丰富的实践活动，调动学生的兴趣，发展特长，做到全
面发展，学有所长。
办学目标：
环境美 质量高 有特色
环境美：校园绿化、美化规划合理，操场四周有树，有花，杨柳
树努力把学校办成净、香、美的花园式校园。
质量高：努力办成濮阳市名校。
管理宗旨:以人为本 依法治校 制度化 人性化
校 风:
文明 爱校 团结 互助 诚信 守纪 和谐
“文明”就是要做到:明礼成信,爱国守法,言行举止规范。
“爱校”就是要做到：关心热爱学校，为校争光，以校为荣，以校
为家。
“团结”就是要做到：凝聚一切力量，为了共同的目标，相互支持，
相互理解，互相包容，共同努力，学会换位思考。
“互助”就是要做到：在工作生活中互相帮助，取长补短，共同提
高。
学 风：
乐学 多思 奋发 拼搏
乐学：乐于学习，热爱学习，注重学法，有浓厚的学习兴趣，，把
生活中学习的时光当成巨大的享受时刻。
多思：在学习生活中，善于用脑，勤学思考，刻苦钻研，不断进
步。
奋发：为实现目标坚持不懈，保持积极进取的健康心态，奋发图
强，勇攀高峰。
拼搏：坚持理想，不言放弃，知难而上，力争上游。
教 风：
爱心 耐心 上进心
爱心：爱生如子，用心呵护每一位学生，真心关注每一位学生的
健康成长。
耐心：不急不燥，耐心教导学生，因材施教，对后进生认真辅导。
上进心：不满足于现状，积极上进，树立终生学习理念，不断提
高自身专业素养。