青岛版科学六年级上册,12物体的运动方式
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六年级科学上册物体的运动方式ppt课件3青岛版
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
(精选)六年级科学上册物体的运动方式ppt课件7青岛版
12.物体的运动方式
• 物体的运动方式主要有移动，转动，滚动， 摆动等，各种运动方式之间并不是孤立存 在的，他们往往是相互联系的，一个复杂 的运动方式可能包含着许多简单的运动方 式。
滑雪是一种典型的运动方式
跑车在飞驰
可以转动的罗盘
可以摆动的秋千Biblioteka 相互转动的齿轮物体的运动方式有哪些？
• 旋转运动 往复运动 直线运动 摆动
95.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 59.智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 23.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 53.做人最怕的不是努力了没结果，而是还没尝试就选择放弃。想一千次，不如去做一次，你不逼自己一把，怎会知道自己有多优秀。与其抱怨，不如改变。你若不成长，谁来替你坚强。 26.关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。 38.什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 89.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 35.一个人所有的成功和失败，都是其习惯造就的结果。——拿破仑?希尔 49.不要为现在的努力喊累，黎明前的夜总是最黑。
电风扇的运动方式是什么？
• 旋转运动
74.最困难的时候，就是距离成功不远了。 68.酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。 90.别人的质疑就是我进步的动力，总有一天我可以证明自己。 52.人之所以异于禽者，唯志而已矣！ 21.以善为本，以德为准，享乐是一种空洞，快乐喜悦是一种深刻。 40.再冷的石头，坐上三年也会暖。 48.摔倒了十次就再也不愿爬起来，他就永远是失败，但是他哪怕是摔倒了一百次次，他一百次零一次继续站起来，往前走实在站不起来了，我爬也要爬着往前走，这就叫成功。这个世界上失去 什么东西都不可怕，惟一可怕的是失去你的心，失去你的勇气，只要你坚韧不拔地奋斗，只要你眼睛看向未来，生命就永远属于你，生命的辉煌也一定永远属于你。
(精选)六年级科学上册物体的运动方式ppt课件3青岛版
39.男人，你长的可以不帅，但你这个人可以帅，而且，那才是真正得帅。(当然，女人也是同样得道理)所以，不必在穿着打扮上花太多心思。 1.后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！
特征：整体不发生位置变化。
滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体 的整体作位置的移动。
摆动：一个物体来回摇摆时做的运动。
物体的运动方式
物体名称 木块 纸风车 易拉罐 直尺 单摆装置
物体的运动方式
画出物体的运动轨迹
物体的运动方式
物体的名称 物体运动方式 物体的运动轨迹
方块
移动
纸风车
转动
易拉罐
滚动
转椅
本课总结：
物体的运动方式主要有： 移动、转动、滚动、摆动、振动
各种运动方式并不是孤立存在的， 它们往往是相互联系的，一个复杂 的运动可以包含多种运动方式。
移动加滚动 移动加转动
课后拓展：
生活中你见过哪些物体运动 时存在多种运动方式？你能 设计这样一个游戏吗？试一 试！
68.要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释，绝对是个人才。 88.因为你还有很多的明天，很多的梦想，所以今天需要更加努力，有梦想的人，以足够努力的现在，换取心之向往的未来！ 15.这一秒不放弃，下一秒就有希望!坚持下去才可能成功! 68.当一个人一天有许多要放入时，一天就可以有一百个口袋。 5.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美。 15.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 20.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 22.心小了，所以小事就变大了；心变大了，所有的大事都变小了。 98.治天下者必先立其志。 49.是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。 1.你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 4.手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸,他道不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。——陈毅 62.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。 52.真正的坚韧，应该是：哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 28.努力永远不会骗人，总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。 49.积极向上的心态，是成功者的最基本要素。 75.一人立志，万夫莫敌。 44.当你很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持得住，不要这么轻易的否定自己，谁说你没有好的未来，关于明天的事后天才知道，在一切变好之前，我们总要经历一 些不开心的日子，不要因为一点瑕疵而放弃一段坚持，即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己认真的付出。
特征：整体不发生位置变化。
滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体 的整体作位置的移动。
摆动：一个物体来回摇摆时做的运动。
物体的运动方式
物体名称 木块 纸风车 易拉罐 直尺 单摆装置
物体的运动方式
画出物体的运动轨迹
物体的运动方式
物体的名称 物体运动方式 物体的运动轨迹
方块
移动
纸风车
转动
易拉罐
滚动
转椅
本课总结：
物体的运动方式主要有： 移动、转动、滚动、摆动、振动
各种运动方式并不是孤立存在的， 它们往往是相互联系的，一个复杂 的运动可以包含多种运动方式。
移动加滚动 移动加转动
课后拓展：
生活中你见过哪些物体运动 时存在多种运动方式？你能 设计这样一个游戏吗？试一 试！
68.要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释，绝对是个人才。 88.因为你还有很多的明天，很多的梦想，所以今天需要更加努力，有梦想的人，以足够努力的现在，换取心之向往的未来！ 15.这一秒不放弃，下一秒就有希望!坚持下去才可能成功! 68.当一个人一天有许多要放入时，一天就可以有一百个口袋。 5.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美。 15.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 20.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 22.心小了，所以小事就变大了；心变大了，所有的大事都变小了。 98.治天下者必先立其志。 49.是男儿总要走向远方，走向远方是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行，让每一个脚印都坚实而有力量。 1.你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 4.手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸,他道不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。——陈毅 62.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。 52.真正的坚韧，应该是：哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 28.努力永远不会骗人，总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。 49.积极向上的心态，是成功者的最基本要素。 75.一人立志，万夫莫敌。 44.当你很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持得住，不要这么轻易的否定自己，谁说你没有好的未来，关于明天的事后天才知道，在一切变好之前，我们总要经历一 些不开心的日子，不要因为一点瑕疵而放弃一段坚持，即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己认真的付出。
(精选)六年级科学上册物体的运动方式ppt课件10青岛版
83.在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 34.十四岁做民工的王宝强，被十大影业拒绝的徐峥，一九九九年被人说是大骗子的马云，七四年被大家笑话的洗车工周润发，在校篮球队落选，被体育老师看不起的乔丹，被无数白人排斥的黑 人迈克尔杰克逊，被拒绝一千多次オ当上演员的史泰龙。人生或多或少都会遇到挫折, 除非你的心脏停止跳动了, 不然轻易不要放弃梦想! 65.失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 68.舞台再大，自己不上台 ，永远是个观众；平台再好，自己不参与，永远是局外人；能力再大，自己不行动，只能看别人成功。只有参与、实干、拼搏的人才会收获！ 24.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 31.以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知。以道德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。 88.世间的事都有一个因果关系，因为你这样，所以会这样；因为你这样，所以有这样的结果；明白“因果”关系，凡事要三思而后行。 100.赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 1.没有失败，只有暂时停止成功！ 14.在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 12.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 88.当你能飞的时候就不要放弃飞；当你有梦的时候就不要放弃梦。 37.走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 88.忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。 20.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 92.今朝勤学苦，明朝跃龙门。 9.奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 6.命不能争，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。
12、物体的运动方式
物体的运动方式
物体名称 木块 纸风车 易拉罐 直尺 单摆装置
物体的运动方式
六年级科学上册物体的运动方式课件10青岛版
第十页，共10页。
特征：整体不发生位置变化。
第四页，共10页。
滚动：在围绕中心轴转动(zhuàn dòng)的 同时，物体的整体作位置的移动。
第五页，共10页。
摆动：一个物体来回(láihuí)摇摆时做的 运动。
第六页，共10页。
第七页，共10页。
物体(wùtǐ)的运动方式
物体的名称
方块 纸风车
易拉罐
物体运动方式
移动 (yídòng)
转动 (zhuàn dòng) 滚动
物体的运动轨迹
直尺
振动
单摆装置
摆动
第八页，共10页。
找朋友(péng you)
•
火车(huǒchē)
摆动
•
•
锯
•
风扇
移动
•
跷跷板
•
红领巾
滚动
•
橡皮筋
•
过山车
转动
第九页，共10页。
• 各种运动方式之间并不是孤立存在的， 它们(tā men)往往是相互联系的，一个复杂 的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
12、物体(wùtǐ)的运动方
物体名称 物体的运动方式 画出物体的运动轨迹 木块 纸风车 易拉罐 直尺 单摆装置
第二页，共10页。
移动：当一个物体沿直线从A点移动到 B点时，这种方式(fāngshì)就叫做移动。
第三页，共10页。
转动(zhuàn dòng)：也叫旋转运动，就是围绕着 一个中心点做圆周运动。
特征：整体不发生位置变化。
第四页，共10页。
滚动：在围绕中心轴转动(zhuàn dòng)的 同时，物体的整体作位置的移动。
第五页，共10页。
摆动：一个物体来回(láihuí)摇摆时做的 运动。
第六页，共10页。
第七页，共10页。
物体(wùtǐ)的运动方式
物体的名称
方块 纸风车
易拉罐
物体运动方式
移动 (yídòng)
转动 (zhuàn dòng) 滚动
物体的运动轨迹
直尺
振动
单摆装置
摆动
第八页，共10页。
找朋友(péng you)
•
火车(huǒchē)
摆动
•
•
锯
•
风扇
移动
•
跷跷板
•
红领巾
滚动
•
橡皮筋
•
过山车
转动
第九页，共10页。
• 各种运动方式之间并不是孤立存在的， 它们(tā men)往往是相互联系的，一个复杂 的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
12、物体(wùtǐ)的运动方
物体名称 物体的运动方式 画出物体的运动轨迹 木块 纸风车 易拉罐 直尺 单摆装置
第二页，共10页。
移动：当一个物体沿直线从A点移动到 B点时，这种方式(fāngshì)就叫做移动。
第三页，共10页。
转动(zhuàn dòng)：也叫旋转运动，就是围绕着 一个中心点做圆周运动。
六年级科学上册物体的运动方式ppt课件3青岛版
12.物体的运动 方式
这些运动的物体它们的运动方式一样吗？
12、物体的运动方式
移动的轿车
滑雪是一种（ 移动
)
可以转动的罗盘
齿轮在( 转动
)
(
摆动 )的秋千
钟在摆动
水面在(
振动
)
移动：当一个物体沿直线从A点移 动到B点时，这种方式就叫做移动。
转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心 点做圆周运动。 特征：整体不发生位置方式:
移动
转动
滚动
摆动
找朋友
• • • • 火车 锯 风扇
摆动
移动
•
• • •
跷跷板
红领巾 橡皮筋 过山车
滚动
转动
判断物体的运动方式，连一连
• • • • • 下落的雨滴 玩跷跷板 轮椅的运动 水车的运动 锯木头 被反复按动的键盘 火车在直的轨道上行驶 开启的电风扇 滑滑梯 转椅
移动 转动 滚动 摆动
本课总结：
物体的运动方式主要有：
移动、转动、滚动、摆动、振动 各种运动方式并不是孤立存在的， 它们往往是相互联系的，一个复杂 的运动可以包含多种运动方式。
移动加滚动
移动加转动
课后拓展：
生活中你见过哪些物体运动 时存在多种运动方式？你能 设计这样一个游戏吗？试一 试！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
六年级科学上册 物体的运动方式教案 青岛版(2021年整理)
六年级科学上册物体的运动方式教案青岛版
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第12课物体的运动方式
学习目标
1.能用画图的方式表示物体运动的方式;会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式；能够知道运用观察、比较的方式认识各种运动方式的特点。
2。
意识到复杂的运动方式是由简单的运动方式组成的；感受分析问题的乐趣.
3.知道物体运动的方式这要有四种类型：移动、转动、滚动、摆动；知道同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式。
学习重难点
知道物体运动的方式这要有四种类型：移动、转动、滚动、摆动；知道同一个物体在运动时可能具备一种或一种以上的运动方式
学习准备
直尺、风车、易拉罐、木块、铁架台
学习过程
1．判断下面的图片中分别是哪种运动方式。
A B C D
2．生活中你还能举出哪些物体运动分别是移动、转动、滚动、摇摆？
3．飞机在起飞过程和空中飞行过程分别都有哪些运动方式？找找看。
运动部件起飞时运动方式空中飞行时运动方式
发动机
飞机轮胎
机身
板书设计
教学反思。
六年级科学上册 物体的运动方式表格教案 青岛版
教案：六年级科学上册物体的运动方式表格教案青岛版第一章：引言1.1 课程目标：引导学生了解物体的运动方式，培养学生的观察和分析能力。
1.2 教学内容：介绍物体的运动方式的定义和分类。
1.3 教学方法：采用问题驱动法，引导学生通过观察和思考，分析物体的运动方式。
1.4 教学步骤：1.4.1 导入：引导学生回顾已学的物体的基本概念，激发学生对物体运动方式的兴趣。
1.4.2 讲解：介绍物体的运动方式的定义和分类，引导学生理解不同运动方式的特点。
1.4.3 案例分析：给出一些实例，让学生观察和分析物体的运动方式。
1.4.4 总结：对本节课的内容进行总结，强调物体的运动方式的重要性和应用。
第二章：直线运动2.1 课程目标：引导学生了解直线运动的特点和规律。
2.2 教学内容：介绍直线运动的定义、特点和规律。
2.3 教学方法：采用实验观察法，引导学生通过实验观察直线运动的特点和规律。
2.4.1 导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考直线运动的特点和规律。
2.4.2 实验观察：让学生进行实验，观察直线运动的特点和规律。
2.4.3 讲解：根据实验观察结果，讲解直线运动的定义、特点和规律。
2.4.4 应用练习：给出一些实例，让学生应用直线运动的规律解决问题。
第三章：曲线运动3.1 课程目标：引导学生了解曲线运动的特点和规律。
3.2 教学内容：介绍曲线运动的定义、特点和规律。
3.3 教学方法：采用实验观察法，引导学生通过实验观察曲线运动的特点和规律。
3.4 教学步骤：3.4.1 导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考曲线运动的特点和规律。
3.4.2 实验观察：让学生进行实验，观察曲线运动的特点和规律。
3.4.3 讲解：根据实验观察结果，讲解曲线运动的定义、特点和规律。
3.4.4 应用练习：给出一些实例，让学生应用曲线运动的规律解决问题。
第四章：匀速运动4.1 课程目标：引导学生了解匀速运动的特点和规律。
4.2 教学内容：介绍匀速运动的定义、特点和规律。
六上12.物体的运动方式
课堂达标
你能想办法让这些物体运动起来吗？
你能想办法让这些物体运动起来吗？
钥匙环、 手绢、 塑料瓶 呢？
物体名称
运动方式
球 我会让球滚动起来 风车 我会让它转动起来 红领巾 我会摆动红领巾 木块 我会移动木块
物体的运动方式有哪些？运动轨迹怎么画？
运动轨迹画法：
移动：当一 个物体沿直 线从A点移 动到B点时， 这种方式就 叫做移动。
你能说一说这些物体的运动方式是什么吗？
3.我来当法官。 判断右面的 图片中分别是 哪种运动方式。 A 移动 B 移动 C 摆动 D 转动
你能说一说这些物体的运动方式是什么吗？
4.我来选一选。
(1)风车在风力作用下的运动方式叫(A )。
A.转动 B.飘动 C.摆动
(2)汽车在运动的过程中有( ABC )运动方式。
青岛版六年级《科学》上册第三单元《物体的运动》
12.物体的运动方式
山东省滕州市级索镇韩桥小学六年级一班 丁仁富
你准备好了吗？
木块
塑料瓶
风车
塑料尺
铁架台
自学课本32-34页，思考问题 1 你能想办法让这些物体运动起来吗？ 2 物体的运动方式有哪些？运动轨迹怎么画？ 3 你对物体的运动方式有哪些认识？ 4 你能说一说这些物体的运动方式是什么吗？
各种运动方式之间并不是孤立存 在的，他们往往是相互联系的。
一个复杂的运动方式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能包含着 多种简单的运动方式。
你对物体的运动方式有哪些认识？
自行 车车轮 向前 ( 滚动 )， 自行车 向前 (移动 )。
你对物体的运动方式有哪些认识？
打开风扇， 扇叶会不停地 (转动 ),风扇 的头还会左右 ( 摆动)。
你能想办法让这些物体运动起来吗？
你能想办法让这些物体运动起来吗？
钥匙环、 手绢、 塑料瓶 呢？
物体名称
运动方式
球 我会让球滚动起来 风车 我会让它转动起来 红领巾 我会摆动红领巾 木块 我会移动木块
物体的运动方式有哪些？运动轨迹怎么画？
运动轨迹画法：
移动：当一 个物体沿直 线从A点移 动到B点时， 这种方式就 叫做移动。
你能说一说这些物体的运动方式是什么吗？
3.我来当法官。 判断右面的 图片中分别是 哪种运动方式。 A 移动 B 移动 C 摆动 D 转动
你能说一说这些物体的运动方式是什么吗？
4.我来选一选。
(1)风车在风力作用下的运动方式叫(A )。
A.转动 B.飘动 C.摆动
(2)汽车在运动的过程中有( ABC )运动方式。
青岛版六年级《科学》上册第三单元《物体的运动》
12.物体的运动方式
山东省滕州市级索镇韩桥小学六年级一班 丁仁富
你准备好了吗？
木块
塑料瓶
风车
塑料尺
铁架台
自学课本32-34页，思考问题 1 你能想办法让这些物体运动起来吗？ 2 物体的运动方式有哪些？运动轨迹怎么画？ 3 你对物体的运动方式有哪些认识？ 4 你能说一说这些物体的运动方式是什么吗？
各种运动方式之间并不是孤立存 在的，他们往往是相互联系的。
一个复杂的运动方式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能包含着 多种简单的运动方式。
你对物体的运动方式有哪些认识？
自行 车车轮 向前 ( 滚动 )， 自行车 向前 (移动 )。
你对物体的运动方式有哪些认识？
打开风扇， 扇叶会不停地 (转动 ),风扇 的头还会左右 ( 摆动)。
青岛版小学科学六年级上册《物体的运动方式》教案
2.作品探究单展示，学生观察不同的作品，发现优缺点，那种方法更好？
3.总结发现用点表示物体，箭头表示物体的运动方向。
4.学生自己去画剩下的几个物体的运动方式。
学生闭上眼睛，想象木块的运动轨迹。
学生画出木块的运动轨迹：
→
学生回答：运动方向。
三位学生分别上黑板画出
纸风车→转动
易拉罐→滚动
因为易拉罐是圆的转起来就是很多的螺旋，同时它又往前移动。
转动摆动振动
单摆→摆动
学生小组讨论：比较钢尺和荡秋千的运动方式有什么不同？
画出震动轨迹图。
老师带领小结。
通过刚才的实验操作和同学们的认真观察我们认识了移动、转动、摆动、滚动，经过思考总结出了这几种运动的特点：当一个物体沿直线从A点移动到B点时，这种方式就叫做移动；转动就是围绕着一个中心点做圆周运。