二十四时计时法2
24时计时法与普通计时法对照表整理好
24时计时法与普通计时法对照表整理好在我们的日常生活中，计时法是非常重要的。
它帮助我们准确地安排时间，规划活动。
常见的计时法有 24 时计时法和普通计时法。
接下来，让我们详细地了解一下这两种计时法，并整理出一个清晰的对照表。
24 时计时法，顾名思义，是将一天的时间按照 24 个小时来计算。
从 0 时开始，一直到 23 时结束。
这种计时法的优点是非常简洁明了，不会有上午、下午这样的区分，在很多需要精确计时的场合，比如交通、科研、军事等领域，被广泛使用。
普通计时法则将一天分为两段，从凌晨 0 时到中午 12 时为一段，从中午 12 时到晚上 12 时为另一段。
在表述时间的时候，需要加上上午、下午、晚上等词语来区分。
下面是 24 时计时法与普通计时法的详细对照表：｜ 24 时计时法｜普通计时法｜｜｜｜｜ 0 时｜凌晨 0 时｜｜ 1 时｜凌晨 1 时｜｜ 2 时｜凌晨 2 时｜｜ 4 时｜凌晨 4 时｜｜ 5 时｜凌晨 5 时｜｜ 6 时｜早上 6 时｜｜ 7 时｜早上 7 时｜｜ 8 时｜早上 8 时｜｜ 9 时｜上午 9 时｜｜ 10 时｜上午 10 时｜｜ 11 时｜上午 11 时｜｜ 12 时｜中午 12 时｜｜ 13 时｜下午 1 时｜｜ 14 时｜下午 2 时｜｜ 15 时｜下午 3 时｜｜ 16 时｜下午 4 时｜｜ 17 时｜下午 5 时｜｜ 18 时｜下午 6 时｜｜ 19 时｜晚上 7 时｜｜ 21 时｜晚上 9 时｜｜ 22 时｜晚上 10 时｜｜ 23 时｜晚上 11 时｜通过这个对照表，我们可以清晰地看到两种计时法之间的转换关系。
比如说，如果我们看到 18 时，通过对照表就能知道这是普通计时法中的下午 6 时。
在实际生活中，我们经常会遇到需要在两种计时法之间进行转换的情况。
比如，当我们看电影时，电影票上写着 19:30 开场，这就是 24时计时法，如果要告诉别人，可能就会说“晚上 7 点 30 分开场”，这就是转换成了普通计时法。
三年级数学下册课件-6.224时计时法-人教版
天津→北京
T554次
（3）晚上12时是今天的（ ）时，也是第二天的
时（ ）分。
小明从家到火车站要20分，他最晚要在下午____时____分从家里出发才不会误火车。
（2）17时是下午（ ）时，21时40分，晚上（ ）晚上9：3 天津→北京T554次
（2）17时是下午（ ）时，21时40分，晚上（ ）
（1）一天有（
）小时，从钟面上看，时针正好
请用24时计时法表示下面的营业时间：
9在:3一0 日~（22天:0开）0 的车时前间里5，分时钟针正停好走止过检两圈票，。共24时。
走（ ）圈。
（1）一天有（
）小时，从钟面上看，时针正好
______天___津___。→北京
走200（2年2080）月0圈026。日年08月06日
第一页，编辑于星期日：二十三点 十六分。
学习目标
1. 掌握24时计时的方法及其与普通计时法 相互转化的规律。
2. 学会推算经过时间。
第二页，编辑于星期日：二十三点 十六分。
在一日（天）的时间里，时针正好走 过两圈，共24时。第一圈从凌晨0时 到中午12时，是12时；第二圈从中午 12时到晚上12时，也是12时间。 像交通、邮电、广播等部门采用的是从 0时到24时的计时法，通常叫做24时计 时法。
T554次
小明从家到火车站
天时（津→1北8）：京分0。8开 02车T5下540次57号
要20分，他最晚要在
走（ 全）价圈。35.00元
（在一2）日限1（6天时乘）是当的__日时__间次午里_车，__时_针时正，好19走时过4两0分圈是，共24时。
下午___1_7时___4_3分从
家里出发才不会误火车 小明从在家到2日火车内站到要2有0分效，他最晚要在下午____时____分从家里出发才不会误火车。
24时计时法和普通计时法的转换
24时计时法转换成普通计时法
1时：凌晨1时 13时：下午1时
2时：凌晨2时 14时：下午2时
3时：凌晨3时 15时：下午3时
4时：凌晨4时 16时：下午4时
5时：凌晨5时 17时：下午5时
6时：早上6时 18时：下午6时
7时：早上7时 19时：晚上7时
8时：上午8时 20时：晚上8时
9时：上午9时 21时：晚上9时
10时：上午10时 22时：晚上10时
11时：上午11时 23时：晚上11时
12时：中午12时 24时:晚上12时或凌晨0时普通计时法转换成24时计时法
凌晨1时：1时下午1时：13时
凌晨2时：2时下午2时：14时
凌晨3时：3时下午3时：15时
凌晨4时：4时下午4时：16时
凌晨5时：5时下午5时：17时
早上6时：6时下午6时：18时
早上7时：7时晚上7时：19时
上午8时：8时晚上8时：20时
上午9时：9时晚上9时：21时
上午10时：10时晚上10时：22时
上午11时：11时晚上11时：23时
中午12时：12时晚上12时：24时。
24时计时法与普通计时法对照表整理好
24时计时法与普通计时法对照表整理好在我们的日常生活中，计时法是非常重要的。
它帮助我们准确地安排时间、规划活动。
常见的计时法有24 时计时法和普通计时法。
下面，我们就来详细整理一下它们的对照表。
24 时计时法，顾名思义，是将一天的时间按照 24 个小时来计算。
从 0 时开始，一直到 24 时结束。
这种计时法在很多场合都被广泛应用，比如交通运输、科学研究、国际交流等。
普通计时法，则通常将一天分为两段，即上午和下午（或者晚上）。
以 12 时为一个节点。
接下来，我们通过具体的时间来对比这两种计时法。
先从凌晨开始。
凌晨 0 时，在 24 时计时法中就是 0 时，而在普通计时法中则表示为凌晨 0 时。
凌晨 1 时，24 时计时法是 1 时，普通计时法是凌晨 1 时。
凌晨 2 时，同样，24 时计时法是 2 时，普通计时法是凌晨 2 时。
以此类推，一直到早上 5 时，两种计时法的表述都是一致的，分别是 5 时和早上 5 时。
早上 6 时，24 时计时法是 6 时，普通计时法是早上 6 时。
早上 7 时，还是 7 时和早上 7 时的对应。
当到了早上 8 时，24 时计时法依然是 8 时，普通计时法是早上 8 时。
早上 9 时，9 时和早上 9 时相对应。
早上 10 时，为 10 时和早上 10 时。
早上 11 时，就是 11 时和早上 11 时。
接下来到了中午 12 时，这是一个关键的节点。
24 时计时法是 12 时，普通计时法是中午 12 时。
过了中午 12 时，两种计时法就开始有所不同了。
下午 1 时，24 时计时法是 13 时，因为过了 12 时，就要在原来的时间上加 12 。
普通计时法则是下午 1 时。
下午 2 时，24 时计时法是 14 时，普通计时法是下午 2 时。
下午 3 时，对应的是 15 时和下午 3 时。
下午 4 时，是 16 时和下午 4 时。
下午 5 时，为 17 时和下午 5 时。
下午 6 时，24 时计时法是 18 时，普通计时法是下午 6 时。
《二十四时计时法》教学设计
学而不思则罔，思而不学则殆【授课课题】24时计时法【教学目的】教学目标:1.结合具体情境，使学生掌握12时计时法与24时计时法的表示方法。
2.利用“时间尺”，使学生理解24时计时法与12时计时法之间的关系，并能熟练地转换。
3.使学生养成合理安排时间和珍惜时间的良好习惯。
【教学重点、难点分析】教学重点：认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻，学会两种计时法的转换。
教学难点:认识24时计时法，学会两种计时法的转换。
【教学过程】一、创设情境，引出问题出示10时的钟面师：你能读出现在钟面上的时刻吗？生：10时。
师：猜猜靳老师这个时间在干什么？预设1：在上课。
预设2：在睡觉。
师：为什么有不同的猜想，这是怎么回事呢？生：一个是上午10时，一个是晚上10时。
（板书）师：如果不给这两个情景图，只有这个钟面你还能确定是哪个10时吗？【设计意图：结合具体的情境，激活学生的生活经验，通过猜测老师在干什么，对10时有不同的表示，从而引出对时间表示方法的探究。
】二、探究新知（一）一天的时间之旅，一天＝24小时。
师：为什么会这样呢，我们一起来看一下一天中钟面的变化。
（播放视频）（说一下午夜12时也是一天的开始，可以说0时）？提问：（10时停下）这是什么时刻，我在干什么？生：上午10时，老师在上课。
（板书）继续播放提问：这是什么时刻？时针从0时转到中午12时，经过了几小时？生：中午12时，经过了12个小时。
（继续播放视频）提问：（转到10时停下）这应该是什么时刻？我在干什么？生：晚上10时，睡觉。
师：从中午12时再到0时，又经过了几小时？生：12个小时。
师：那一天是多少小时？经过一天，钟表上的时针转了几圈？生：24小时，转了2圈。
（二）时间尺。
师：如果我们把时针转第一圈的刻度剪开、拉直，瞧，真像一把直尺。
我把第二圈的刻度页剪开、拉直。
师：时间是一直持续转动的，我要表示一天的时间应该把它俩？（连起来）师：看这样就形成了一把时间尺，我把我们创造的这把时间尺贴在黑板上。
三年级二十四小时计时法
作业一、填空1、某商店营业时间：上午8:00～下午6:00，用24时记时法表示为( )。
2、15时是下午的3时，这里用的是( )记时法。
3、下午1时用24时记时法表示是( )时，16时是( )时。
二、对号入座(将正确答案的序号填在括号里)1、上午8时用24时记时法表示是( )。
A、8:00B、18:00C、20:002、下午3时用24时记时法表示是( )。
A、3:00B、13:00C、15:003、夜里11时用24时记时法表示是( )。
A、11:00B、21:00C、23:004、夜里12时用24时记时法是当天的( )，第二天的( )。
A、0:00B、12:00C、24:005、9:00是上午( )时。
A、9B、19C、21三、慧眼识真(对的打“√”，错的打“×”)1、妈妈每天18时下班。
( )2、上午8时用24时记时法表示是8:00。
( )四、操作题。
1、你能给下面的钟面画上时针吗？2、你能给下面的钟面画上分针吗？8:00 16:00 13:20 7:30 六、请你算出下面钟面所经过的时间。
经过( ) 经过( ) 经过( )15:00 20:00七、解决问题。
6、瀑布授课教师：重庆市沙坪坝区南开小学吴燕教学目标1、渗透识字8个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过读感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观。
4、体会课文的语言，激发孩子们对大自然的热爱、亲近大自然的情感。
5、背诵课文。
教学重、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读感悟到诗歌语言的美，体会瀑布的雄伟与壮观。
3、在读中培养语感，使学生受到美的熏陶，激发学生对大自然的无比热爱之情。
教学过程一、激情导入师：孩子们，我们知道，（课件图片）河水是轻轻地流着，江水是滔滔奔腾着，海浪更是波涛翻滚着，它们都是日夜不停地向前奔去。
而今天，我们要认识一位新朋友，它是从高山上直泻下来的气势磅礴的水，你们知道，这是什么吗？师：对，它就是瀑布。
二十四时计时法
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册课本第52页内容及相关的练习。
教学目标：1、使学生知道24时计时法的意义，会用24时计时法表示时刻。
2、能正确地进行普通计时法和24时计时法之间的互换。
3、教育学生珍惜时间。
重点、难点：24时计法和普通计时法的区别，并能正确的进行互换。
教学过程：一、设情境，导入新课。
（出示一个4时的钟面）师：这是几时？这个时刻老师可能在做什么？生1：我猜老师可能在上课。
生2：我猜老师可能在批改作业。
师：大家都猜老师在工作，你们猜错了。
每天这个时候，老师都睡得正香呢！这什么你们没猜对？生：老师说的是凌晨的4时，我们都猜到下午4时了！师：一天中有几个4时？怎样表示才能把两个4时分清楚，不造成误会呢？教师板书：凌晨4时下午4时师：在4时前面加上：凌晨或下午这些表示时段的词，表示得就清楚明白，这是我们平时用的普通计时法。
师：为了把一天的时间记录得清楚明白，广播、电视、邮电、交通等部门采用了另外一种记录一天时间的方法，就是24时计时法。
板书课题：24时计时法二、质疑探究、学习24时计时法师：看着课题你想知道什么？生1：什么是24时计时法？生2：24时计时法是怎样计时的？师：我们一起来探究这些问题。
1、体会一天有24小时师：一天从什么时候开始到什么时候结束？（学生各持己见）师：你们喜欢看春节联欢晚会吗？0点的钟声是什么时候敲响的？师：对，晚上12时，既是旧的一天的结束，也是新的一天的开始。
从晚上12时到晚上12时是一天。
教师拨钟面演示，学生边观察边数：晚上12时……师：现在几时？生：中午12时。
师：时针走了几圈？12小时根据学生回答，教师板书：第一圈：晚上12时中午12时12小时接着演示板书：第二圈：中午12时晚上12时师：一日有几个小时？1日（天）=24小时师：一天有24小时，从0时到24时的计时法就是24时计时法。
2、体会24时计时法是怎样计时的。
师：24时计时法是怎样的记录一天的时间呢？教师边拨钟边讲：晚上12时记为0时……下午12时记为13时，……晚上12时记为24时。
苏教版三年级二十四时计时法
2、17 时是下午几时？23 时是晚上几时？
下午 5 时 晚上 11 时
3、用普通计时法表示下面的时刻 6时
早上 6 时
12时
中午 12 时
９时30分
上午 9 时 30 分
24时
深夜 12 时
16时
下4 时
18时45分
下午 6 时 45 分
下面是小红作息时间表的一部分，你能 用两种计时法来表示吗？
24时记时法： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
午 午 午 午 午 午 午 午 午
21 22 23 24
上 上 上
深 凌 凌 凌 凌 凌 早 夜 晨 晨 晨 晨 晨 上
早 早 上 上 上上 Fra bibliotek 午中 下 下 下 下 下 下 晚 晚 晚 晚 晚 晚
小明约8点钟小河一起看电影，小河8 点钟去电影院，小明8点钟也去了电影 院，但他们俩没有见到面，这是什么 原因？
节目预告
8:10 智慧树 8:40 芝麻开门 ...... 14：00 动画剧场 16：00 异想天开 ...... 18：00 快乐大巴 ......
一天结束了，在这一天中，时针走了几圈？一 （2圈） 共经过了多少个小时？
8:00
你知道下面钟面上的时间用24时记时法表示是几时吗？
12:00
你知道下面钟面上的时间用24时记时法表示是几时吗？
15:00
你知道下面钟面上的时间用24时记时法表示是几时吗？
10:00
你知道下面钟面上的时间用24时记时法表示是几时吗？
17:00
从上午几时几分 到下午几时几分 禁止机动车通行？
普通计时法 起 床 上 学 午 休 上午 6︰30 上午 7︰00 中午 12︰00 24时计时法
二十四时计时法(课件)数学三年级上册
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
活动要求：
改进时间尺 1.同桌两人先独立思考改进时间尺的方法，再互相交流。 2.根据讨论的结果在探究单上改进时间尺。
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
晚 凌 凌 凌 凌早 早早 上 上 上 上 中 下 下 下 下 下 下 晚 晚晚 晚 晚 晚 上晨 晨 晨 晨上 上上 午 午 午 午 午 午 午 午 午 午 午 上 上上 上 上 上 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时 时时 时 时 时 时 时 时时 时时 时 时 时
晨
晨
晨
上
上
上
午
午
午
午
午
午
午
午
午
午
午
上
上上
上
上
上
褴褛衣内可藏志。
12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
时 时 无所求则无所获。
无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。
时
时
时
时
时
时
时
时
时
时
时
时
时
时
时
时
时
时
时时
时
时
时
志，气之帅也。
普通计时法（12时计时法） 男子千年志，吾生未有涯。
10:00
猜猜这个时刻老师在干什么？
人教版数学三年级下册2 第1课时 认识12时计时法和24时计时法
上下两个数表示的是同一时刻，上下两个蓝色数相差12
二、学习新课
把钟面上时针走过的一天的时间展开：
12时计时法 24时计时法
为了简明且不易出错，经常采用从0时到24时的计时法， 通常叫做24时计时法。
二、学习新课
把钟面上时针走过的一天的时间展开：
12时计时法 24时计时法
下午3时用24时计时法表示是（ 15 ) 时。3+12=15 下午5时用24时计时法表示是（ 17 ）时。5+12=17
年、月、日
2 24时计时法
第1课时 认识12时计时法和24时计时法
一、情境引入
新龟兔赛跑
由于兔子太过自信，在比赛途中睡 了一觉，最后输给了乌龟。兔子可不服 气了，决定和乌龟再比赛一次，他们决 定第二天6时进行第二次比赛。
二、学习新课
到了第二天下午6时，兔子一蹦一跳地来到了比赛场地。“咦， 怎么一个人也没有呢？”兔子心想“这胆小的乌龟恐怕是不敢来了 呢？”这时，树上的小鸟叫起来：“懒兔子，你怎么现在才来，早 上6时干什么去了？因为你比赛缺席，大伙一致认为你这次比赛又 输了！”兔子一听，一下子就呆了，气得半天说不出话来。
四、课堂小结
12时计时法和24时计时法的转化
普通计时法
去时间限制词，上午的时
刻不变，下午的时刻加12。 24时计时法