七年级历史璀璨的文学艺术
北师大版初中历史七年级下册第8课璀璨的文学艺术word教案(10)
第8课璀璨的文学艺术课程标准以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。
教学目标（一）知识与能力：以李白、杜甫等唐代诗人的诗歌及诗句为例，了解诗歌所取得的伟大成就；了解唐代乐舞的基本情况；通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。
（二）过程与方法：通过学生有感情的吟咏学过的唐诗名作，结合当时的历史背景对李白、杜甫诗歌及名句进行赏析，分析诗歌的艺术特色，增强对唐诗艺术成就的理解；通过乐舞片段及敦煌莫高窟壁画及雕塑的欣赏、感受的交流，体会唐朝盛世经济的繁荣及唐朝乐舞的艺术魅力，体会莫高窟的艺术神韵。
（三）情感态度与价值观：通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术中的语言美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对祖国山河的热爱和对现实的关注；通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁画的有关内容的学习，能体会到其中的艺术魅力，感受古代先人的伟大创造力，提高鉴赏美的能力。
教材分析本课讲述的是唐朝的文学艺术，唐朝的文学艺术在我国历史上占有重要地位，影响深远。
唐朝的文学艺术既是唐朝繁荣的重要体现，同时又促进了唐朝的繁荣。
本课分“唐诗”“乐舞”“敦煌艺术”三目。
“唐诗”介绍了它的繁荣及其原因，其中突出介绍“李白”“杜甫”；“乐舞”介绍了唐朝乐舞的发展情况；“敦煌艺术”介绍了敦煌的艺术魅力和价值。
教学重点：了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。
教学难点：对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。
教学过程一、创设情境，导入新课展示插图《飞天》。
同学们，你们知道这个壁画叫什么名称吗？你知道什么地方的飞天壁画最有名吗？敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。
而敦煌艺术是唐朝艺术的一个缩影，与之相媲美的还有“千古吟咏的唐诗”“观者如山”的乐舞。
现在，让我们去领略唐代文学艺术的魅力吧。
二、自主学习，建构知识自学要求：依据导学案自读课文，勾画重点知识，完成导学案中设计的问题，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构。
七年级历史下册 第8课 璀璨的文学艺术课件 北师大版
李白与杜甫的所处的社会现实不同 ：
李白生活在盛唐时期，而且家庭也比较 富有。杜甫生活在安史之乱前后唐朝由盛 转衰的时代。他不仅经历了科举的挫折， 而且饱受了战乱之苦，在失意和贫困中， 杜甫看到了朝政的黑暗，体会到了人民生 活的痛苦，饱尝了国破家亡的惨景。 李杜文章在，光焰万丈长。 ——韩愈 吟咏流千古，声名动四夷。 ——白居易
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唐诗大挑战
红豆生南国 ，春来发几枝？ 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》
。
秦时明月汉时关， 万里长征人未还 。
身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通 。 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠 。 飞入寻常百姓家 。 旧时王谢堂前燕，
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二、“观者如山”的乐舞 唐代乐舞的特点：
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公孙大娘 ，盛唐时人， 以舞《剑器》 而闻名于世。 她在民间献艺 ，观者如云， 应邀到宫廷演 出，无人能比 ，诗人杜甫儿 时看过她的表 演，几十年后 都难以忘怀。
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昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。 观者如山色沮丧，天地为之久低昂。
—杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行· 并序》
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胡旋舞
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《茅屋为秋风所破歌》截选 安得广 厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风 雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀 见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 13
春
杜
望
甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
你能体会出杜甫的诗歌特点吗？
为什么杜甫与李白的诗歌风格特点有这么 大的差异？
李白
王昌龄 白居易
王维 贺知章 陈子昂 韩愈
杜甫 杜牧 孟浩然
北师大版七年级历史下册第8课璀璨的文学艺术教案
北师大版七年级历史下册第8 璀璨的文学艺术教案题第8璀璨的文学艺术个案设计教学目标知识与能力:以李白、杜甫等唐朝伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐朝诗歌所取得的伟大成绩。
了解唐朝乐舞的要紧成绩。
通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，明白敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。
进程与方式:通过对李白、杜甫诗歌的赏析，了解其诗歌的含义、风格及其艺术成绩，以增强对唐诗艺术成绩的明白得。
通过观看唐朝乐舞的视频，感受唐朝乐舞的艺术魅力。
通过《莫高窟》视频和资料的观看及讨论，体会莫高窟的艺术神韵和文物爱惜的重要性。
情感态度价值观:通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术中的语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增强对祖国山河的酷爱和对现实的关注。
通过对唐朝乐舞和敦煌莫高窟雕塑壁画内容的学习，能体会到其中的艺术魅力，感受到古代先人的伟大制造力，提高鉴赏美的能力。
通过敦煌文物外流和爱惜敦煌建议的交流，培育学生爱国的情感和爱惜文物的意识。
教学重点：了解唐诗的伟大成绩；敦煌莫高窟教学难点：对文学艺术中美的鉴赏力、明白得力的培育。
教学方式讲述法教学手腕多媒体辅助教学进程[导入新]展现插图《飞天》同窗们，你们明白那个壁画叫什么名称吗？你明白什么地址的飞天壁画最出名吗？敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。
而敦煌艺术是唐朝艺术的一个缩影，与之相媲美的还有“千古吟咏的唐诗”“观者如山”的乐舞。
此刻，让咱们去领略唐朝文学艺术的魅力吧。
自主探讨，构建知识结构多媒体展现（学生阅读后回答，教师演示答案）一、是中国古代经济文化高度进展的时期，也是我国古代进展的“黄金时期”。
二、唐诗不管在，和艺术成绩主面都是以住任何时期的诗歌所不能相较的。
其中阻碍最大，成绩最高的诗人当推和。
3、的诗雄奇飘逸，艺术成绩极高，想像丰硕激昂奔放，富有浪漫主义精神，被称为“”。
4、的诗沉郁抑扬，语言精练细腻，情感真挚动人，他亲历了唐朝的转变，创作了大量忧国忧民反映社会的诗作，后人称之为“”，称他的诗为“”。
七年级历史下册第8课《璀璨的文学艺术》导学案北师大版
璀璨的文学艺术
学习目标
1．掌握隋唐时期的文学成就以及唐朝诗人李白、杜甫和白居易。
以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。
2．提高学生的文化鉴赏能力，运用史论结合的方法了解隋唐文化的繁荣，正确认识政治、经济和文化之间的关系。
3．通过对敦煌莫高窟的艺术介绍，增强学生的民族自豪感，提高学生对祖国文化的认同感。
一、自主学习，自我检测
1、
2、莫高窟的大部分洞窟在什么时候开凿的？莫高窟又名什么？
3、隋唐乐舞都吸收了哪些因素？
二、合作探究，交流展示
1．李白、杜甫和白居易为什么能在诗歌创作上取得卓越成就？
2．敦煌莫高窟的凿建为什么在唐朝时最为兴盛？
3．什么是乐舞？为什么说唐代乐舞十分发达？
三、巩固练习
1．“诗仙”“诗圣”分别指的是（）
A．李白杜甫
B．李白白居易
C．杜甫王维
D．白居易王维
2．唐朝中期，诗坛掀起改革浪潮，下列哪位诗人提倡诗歌要反映现实生活，达到教育目的（）
A．李白
B．杜甫
C．白居易
D．李贺
参考答案
一、自主学习，自我检测
1．
2．隋唐千佛洞
3．大量吸收西域各族和周边各国的传统乐舞
二、合作探究，交流展示
1．对祖国山河的热爱，对民间疾苦的关心；刻苦学习和对诗歌的变革与创新。
2．唐朝国力强盛，经济繁荣；
唐朝统治阶级崇奉佛教，佛教曾经一度盛行；
敦煌是丝绸之路上的重镇，古代进出中原的门户；
唐朝对外交往频繁。
3．唐代舞蹈多以音乐伴奏，故称乐舞。
唐代涌现出许多著名的音乐家、舞蹈家和乐舞作品，如《秦王破阵乐》《霓裳羽衣舞》。
三、巩固练习
1．A
2．C。
8第8课__璀璨的文学艺术
赋得古原草送别 【白居易】 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
清明 【杜牧】 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂， 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
练习：
1.“李杜文章在，光焰万丈长。” •诗中的“李杜”是指什么？
☻李白、杜甫
李杜文章在，光焰万丈长。
——韩愈
吟咏流千古，声名动四夷。 ——白居易
初唐 盛唐
王勃，骆宾王，卢照邻，陈子昂
王维、孟浩然、王昌龄、
岑参、李白、杜甫
中唐 晚唐
韩愈、孟郊、元稹、白居易、
柳宗元、刘禹锡
•杜牧、李商隐
相思 【王维】 红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相思。
红豆
璀璨的文学艺术
1.唐朝是我国古代诗歌发展的黄金时代， 成就最高的当推 和 。 2.李白的诗富有浪漫主义精神，人们称他 为 ；杜甫创作了大量忧国忧民、反 映社会现实生活的诗作，后人称他 为 ，称他的诗为诗史。 3.敦煌 所藏艺术珍品是中外文化交 流的瑰宝。
李白，杜甫；“诗仙”，“诗圣”；莫高窟
学习目标
杜甫，字子美，河南 巩县人。他生活在唐朝由 盛转衰的时期。在失意和 贫困中，杜甫看到了朝政 的黑暗，体会到人民生活 的痛苦。尤其是安史之乱 爆发后，他看到了国破家 亡的惨境，饱偿了战乱的 苦楚，最后，在贫病交加 中永远停止了歌唱。
杜 甫 712～770）
春 杜
望 甫
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 忧国忧民，现实主义
昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。 观者如山色沮丧，天地为之久低昂。 ——杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行》
历史：北师大版七年级下第8课《璀璨的文学艺术》课件1
李白（701－762），字太白，号青莲居士，唐代伟大诗人。 他在诗歌中热烈歌唱进步的社会理想，表示了对黑暗统治势力的 极大轻蔑；他善于以豪迈的笔墨绘祖国壮丽山河，写了许多想象 丰富、气势奔放的优秀诗篇。在我国古代诗歌发展史上，李白达 到了浪漫主义艺术的顶峰。“诗仙”，是人们对他的美称。
轻 舟 已
第8课
璀璨的文学艺术
一、千古吟咏的唐诗
１、李白： 诗仙 ２、杜甫：诗圣
思考：
为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的有巨大差异？
语气诗 言魄歌 轻宏浪 快大漫李 、、、白 想清奔 象新放 丰飘豪诗 富逸迈仙 。，、
-------
诗语忧
歌言民 杜气锤之 甫魄炼情
雄凝、
诗 圣
伟 、 沉
重 、 保
运 用 现
郁含实
《秦王破阵乐》
《 霓 裳 羽 衣 曲 》
敦煌莫高窟
敦煌莫高窟
敦煌莫高窟内的佛像
敦煌莫高窟内的壁画
敦煌莫高窟内的壁画
莫高窟内的壁画
辉煌的壁画
辉 煌 的 壁 画
藻井 飞天
பைடு நூலகம்
辉 煌 的 壁 画
舞乐图
辉 煌 的 壁 画
说法
菩萨、
弟子
多姿的彩塑
绢画与砖画
悲爱主
怆国义
。
二、“观者如山”的乐 舞１.《秦王破阵乐》: 唐太宗
２.《霓裳羽衣舞》: 唐玄宗
三、“满壁风动”的敦煌艺术
敦煌莫高窟: 中外文化交流的瑰宝
考考你
1、唐诗流传至今的作品大致有（ C） A、一万首 B、三万首 C、五万首 2、被评价为“满壁风动”的艺术品是指（C ） A、李白的诗 B、唐代乐舞 C、敦煌的壁画 3、敦煌最具代表性的艺术品集中在（ B ） A、龙门石窟 B、莫高窟 C、大同石窟 4、以下关于唐代艺术的说法，不正确（ B ） A、是对社会生活的反映 B、达到了空前绝后的艺术水平 C、敦煌壁画，以佛教内容为主
初中 历史七年级下册《第8课 璀璨的文学艺术》PPT课件 (5)
据有关部门统计，国内外收藏 的敦煌文物约5万余件，只有不到1 万件留在国内。现在大部分都收藏 在外国的博物馆中，你认为中国政 府是否应向这些国家索回敦煌文物？
敦煌莫高窟保存的45000多平方米的壁画，一半以上患有被称之为壁画中的“癌症”──酥碱病。自从石 窟壁画公开展出后，由于壁画长时间的受到空气粉尘和游人呼出的二氧化碳等酸性气体腐蚀以及一些游客有意 无意间的人为破坏，加速壁画颜料变色和壁画起壳、起酥。莫高窟的壁画正处于濒临灭绝的险境。
李白与杜甫的身世经历不同
李白生活在盛唐时期，而且家庭也比较富有。杜甫生活在安史之乱前后唐朝由盛转衰的 时代。他不仅经历了科举的挫折，而且饱受了战乱之苦，在失意和贫困中，杜甫看到了朝政的黑暗， 体会到了人民生活的痛苦，饱尝了国破家亡的惨景。
李杜文章在，光焰万丈长。 ——韩 愈
吟咏流千古，声名动四夷。 ——白居易
《霓裳羽衣舞》相传是唐 朝哪位皇帝创作的？
《秦王破阵乐》中的秦王 是（唐谁玄？宗、唐太宗）
猜一猜
结合课外了解的 知识，猜猜当时表演 《霓裳羽衣舞》最好 的（是杨谁贵妃? ）
壁画的名称是什么，它是什么地方的 一张名片？ （飞天 敦煌）
“墙壁上的图书馆” 和“沙漠中的美术馆” 指的是什么地方？
敦煌莫高窟
。，。，
李 白
静 夜 思
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。
赋得古原草送别
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
相思
王维
红豆生南国， 春来发几枝？ 愿君多采撷， 此物最相思。
初中 历史七年级下册《第8课 璀璨的文学艺术》PPT课件 (14)
：李白与杜甫的身世经历不同
李白生活在盛唐时期，而且家庭也比较富 有。杜甫生活在安史之乱前后唐朝由盛转 衰的时代。他不仅经历了科举的挫折，而 且饱受了战乱之苦，在失意和贫困中，杜 甫看到了朝政的黑暗，体会到了人民生活 的痛苦，饱尝了国破家亡的惨景。
李杜文章在，光焰万丈长。
——韩愈
吟咏流千古，声名动四夷。
你能根据以上名句说一说李 白的诗歌特点吗？
杜甫，字子美，河南巩县人。 他生活在唐朝由盛转衰的时期。年 轻时即以诗文出名，也先后长期漫 游。后十年旅居长安，科举不第， 只能靠朋友接济。在失意和贫困中， 杜甫看到了朝政的黑暗，体会到人 民生活的痛苦。尤其是安史之乱爆 发后，杜甫不得不带着全家加入流 浪的队伍，并一度被叛军抓到长安。 在长安，他看到了国破家亡的惨境， 饱偿了战乱的苦楚。安史之乱结束 后，连绵不断的藩镇战争仍逼得他 只能到处漂泊，最后，在贫病交加 中永远停止了歌唱。
敦煌莫高窟
面对莫高窟丰 富的艺术宝藏，你有何感想？
视 频 中 提 到 了 哪 些 国 家 参 与掠夺中国的文物？
据有关部门统计，国内外收 藏的敦煌文物约5万余件，只有不 到1万件留在国内。现在大部分都 收藏在外国的博物馆中，你认为 中国政府是否应向这些国家索回 敦煌文物？为什么？
敦煌莫高窟保存的45000多平方米的壁 画，一半以上患有被称之为壁画中的“癌 症”──酥碱病。自从石窟壁画公开展出后， 由于壁画长时间的受到空气粉尘和游人呼出 的二氧化碳等酸性气体腐蚀以及一些游客有 意无意间的人为破坏，加速壁画颜料变色和 壁画起壳、起酥。莫高窟的壁画正处于濒临 灭绝的险境。
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
七年级下8课教案
对学生进行爱国主义教育,增强民族自豪感
通过此环节,学生体会自主学习的快乐和成就感
10
10
5
板
书
设
计
第八课璀璨的文学艺术
唐诗
乐舞
敦煌艺术
情感态度及价值观
1.对文学艺术作品进行直观感受和欣赏,增强学生的人文主义精神,提高他们的审美情趣。
2.激发学生的爱国主义感情增强民族自豪感和增进对祖国文化的认同感。
重点
唐诗唐乐舞敦煌莫高窟
教具：
多媒体课件。
难点
对文学艺术中美的鉴赏力、理解力
关键
文学艺术作品赏析、感受
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间
自主参与：
名诗名句欣赏
自主尝试
自主探究
一、千古吟咏的唐诗
出示李白、杜甫、白居易、王勃、王昌龄等名诗句
出示：课题
出示：教学目标
“李杜文章在,光焰万丈长”
—韩愈
“吟咏流千古,声名动四夷”
—白居易
1.特点
2.原因
学生观看
学生抢答
明确学习目标,快速浏览教材,大体掌握学习内容
赛诗令：学生比赛咏唱《望庐山瀑布》《赠汪伦》《将进酒》《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》《石壕吏》
初中历史学科教学设计
学校
姓名
年级
七年级
课题
第8课璀璨的文学艺术
课型
新授课
教
学
目
标
知识与能力
1.结合李白、杜甫等代表诗人代表诗歌及诗句，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
2.了解唐代著名乐舞和知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库,提高学生文化鉴赏能力和艺术修养。
北师大初中历史七年级下册《第8课 璀璨的文学艺术》word教案 (5)
江苏省灌南县实验中学七年级历史下册《璀璨的文学艺术》教案北师大版一、教学目标：1.以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
2.了解唐代乐舞的主要成就。
3.通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解，知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。
4.通过对李白、杜甫诗歌的赏析，了解其诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增强对唐诗艺术成就的理解。
5.通过观看唐朝乐舞的视频，感受唐朝乐舞的艺术魅力。
6.通过《莫高窟》视频和资料的观看及讨论，体会莫高窟的艺术神韵以及文物保护的重要性，培养学生爱国的情感和保护文物的意识。
二、教学重难点：重点是了解唐诗的伟大成就；敦煌莫高窟。
难点是对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培养。
三、教学过程：（多媒体课型）导入：展示插图《飞天》。
同学们，你们知道这个壁画叫什么名称吗？你知道什么地方的飞天壁画最有名吗？敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。
而敦煌艺术是唐朝艺术的一个缩影，与之相媲美的还有“千古吟咏的唐诗”“观者如山”的乐舞。
现在，让我们去领略唐代文学艺术的魅力吧。
出示：本课学习目标检测：学生预习目标达成检测新课学习：唐诗主要通过三个部分来学习，先是竞赛竞猜活动，然后对为什么唐朝是诗歌的黄金时代的讨论，再重点欣赏李白杜甫的诗歌，体会他们诗歌的艺术特点。
一、千古吟咏的唐诗环节一：热身赛1.竞赛竞猜活动。
竞赛以小组为单位进行唐诗拉力赛，必须背出题目、作者、内容，循环进行，以坚持到最后的为胜。
2.画中有诗竞猜，以个人为单位竞猜。
通过刚才的活动，可以看得出来，同学们掌握了不少唐诗，但是事实上我们所了解的仅是冰山上的一角，仅《全唐诗》中留下姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万首。
中国现代文学大师鲁迅说：我认为一切好诗都被唐人做完了。
那么是什么原因使得唐诗如此繁荣呢？环节二：想一想唐诗繁荣的原因有哪些？唐朝诗歌繁荣，人才辈出，其中最有名的是李白和杜甫。
环节三：走近李白杜甫欣赏李白杜甫诗歌中名句，体会李杜诗歌的特点。