语言描写和动作描写
描写人物动作神态语言的美段
描写人物动作神态语言的美段1. 他一听到这个消息，眼睛瞪得像铜铃，嘴巴张得能塞下一个大鹅蛋，跳起来三尺高，大喊道：“啥？这事儿就跟火星撞地球一样离谱！”2. 她走路像只摇摆的小企鹅，一扭一扭的，还时不时朝旁边的人抛个媚眼，细声细语地说：“看啥呢，没见过这么迷人的小步吗？我这走的可是时尚的麻花步。
”3. 那小子跑步的时候，两条腿像风火轮似的，呼呼生风，边跑还边喘着粗气，喊着：“我这速度，刘翔看了都得甘拜下风，我这不是跑步，是飞毛腿导弹发射呢！”4. 老张吃饭的时候，腮帮子鼓得像只贪吃的仓鼠，嘴里塞得满满当当，含糊不清地说：“这饭啊，就像王母娘娘蟠桃会上的佳肴，不吃个够都对不起我的胃。
”5. 小美涂口红的时候，那认真劲儿就像艺术家在雕琢稀世珍宝，眼睛眯成一条缝，小心翼翼地涂抹着，还自言自语：“我这小嘴啊，涂上这口红就像娇艳的玫瑰花瓣，能把那些男的迷得像丢了魂儿的苍蝇。
”6. 他打喷嚏就像放炮仗，“阿嚏”一声惊天动地，身子跟着抖三抖，然后皱着眉头说：“这喷嚏打得我感觉自己像个即将发射的火箭，差点就冲出地球了。
”7. 小红看到帅哥的时候，眼睛瞬间变成两颗闪亮的星星，身体像被定住了一样，过了半天才回过神来，悄悄对旁边的人说：“那帅哥就像从漫画里走出来的，我感觉我心跳得像敲鼓一样，快把我震晕了。
”8. 小李做鬼脸的时候，把脸拉得老长，像个皱巴巴的苦瓜，舌头伸出来像条调皮的小蛇，嘴里还发出怪声：“看我这无敌鬼脸，能把妖怪都吓跑，我这就是面部的变形金刚。
”9. 爷爷讲故事的时候，手舞足蹈的，像个老顽童，声音抑扬顿挫：“那时候的英雄啊，就像天上的神仙下凡，一个人能打一群坏蛋，那些坏蛋看到英雄就像老鼠见了猫，屁滚尿流的。
”10. 小王唱歌的时候，声音大得像要把屋顶掀翻，表情极其夸张，眼睛紧闭，摇头晃脑地唱着：“我这歌声就像汹涌的海浪，能把你们的耳朵都淹没，这可是天籁之音，比凤凰的叫声还美呢。
”11. 那孩子哭起来就像开了闸的洪水，眼泪鼻涕一起流，声音哭得像警报器，边哭边喊：“你们都欺负我，我感觉我像被全世界抛弃的小可怜虫。
具体描写人的语言动作神态摘抄句子
具体描写人的语言动作神态摘抄句子1. 他的眼睛一下子亮了起来，像两颗小星星突然被点亮，嘴巴咧得大大的，声音激动得都有点发颤：“哇塞，这是真的吗？”例子：学校宣布要组织一次去海边的春游，小明听到这个消息的时候，他的眼睛一下子亮了起来，像两颗小星星突然被点亮，嘴巴咧得大大的，声音激动得都有点发颤：“哇塞，这是真的吗？”2. 她皱着眉头，眼睛里满是疑惑，嘴唇微微嘟着，小声嘟囔着：“这事儿咋就这么奇怪呢？感觉像雾里看花一样。
”例子：小红看到桌子上莫名其妙多了一个小盒子，她皱着眉头，眼睛里满是疑惑，嘴唇微微嘟着，小声嘟囔着：“这事儿咋就这么奇怪呢？感觉像雾里看花一样。
”3. 那小子眼睛滴溜溜一转，脸上露出狡黠的笑容，双手一拍，轻快地说道：“嘿我有个鬼点子了，就像那孙猴子又想出了新计谋。
”例子：小组讨论如何在比赛中获胜时，小刚眼睛滴溜溜一转，脸上露出狡黠的笑容，双手一拍，轻快地说道：“嘿我有个鬼点子了，就像那孙猴子又想出了新计谋。
”4. 老爸一脸严肃，眼神像利箭一样直勾勾地盯着我，说话的声音低沉而又威严：“你给我好好反省反省，你这像什么样子！”例子：我因为偷偷跑出去玩没有按时写作业，老爸一脸严肃，眼神像利箭一样直勾勾地盯着我，说话的声音低沉而又威严：“你给我好好反省反省，你这像什么样子！”5. 她高兴得跳了起来，双手在空中挥舞着，脸蛋红扑扑的，大声欢呼着：“太棒啦，简直是中了大奖一样的感觉呢！”例子：小莉在抽奖活动中抽到了自己心仪已久的奖品，她高兴得跳了起来，双手在空中挥舞着，脸蛋红扑扑的，大声欢呼着：“太棒啦，简直是中了大奖一样的感觉呢！”6. 他挠了挠头，眼神里透着迷茫，脚步在原地徘徊着，呐呐地说：“我这脑子，怎么就像一团乱麻似的，想不明白啊。
”例子：小张面对一道数学难题，他挠了挠头，眼神里透着迷茫，脚步在原地徘徊着，呐呐地说：“我这脑子，怎么就像一团乱麻似的，想不明白啊。
”7. 奶奶眯着眼，脸上的皱纹都舒展开来，轻轻拍着我的手，温柔地说：“好娃儿，就像那春天的小树苗，会长得高高的。
描写环境语言动作和神态的句子
描写环境的语言能够让读者身临其境，感受到文字中所描绘的场景。
当我们身处不同的环境时，感受到的氛围和气息也会有所不同。
在一个安静的图书馆中，我们可以听到书页翻动的声音，可以感受到空气中淡淡的书香味；而在热闹的市场中，我们可以听到叫卖声此起彼伏，可以闻到食物的香气和鲜花的芳香。
环境语言的描写可以通过描述景物、气味、声音等方式来展现，让读者通过文字感受到不同环境的真实性和生动性。
二、语言通过描写人物的语言，可以窥见其内心世界和性格特点。
语言的使用方式、语调、语速等都能够展现人物的性格特点和情绪状态。
一个人说话时温柔细声，可能表现出其温和善良的性格；而一个人说话时大声高调，可能展现其强势和自信的一面。
通过描写人物的语言，读者可以更立体地认识人物，并且更好地理解故事情节。
三、动作人物的动作描写不仅可以丰富故事情节，也可以展现人物的性格和思想。
人物的举止、姿态、动作细节都可以通过文字描写来呈现。
比如一个人微微颔首，可能表现出其赞同或者理解对方的态度；而一个人紧皱眉头，可能表现出其疑惑或者不满。
动作描写是深化人物形象，丰富情节的重要手段。
人物的神态描写能够展现其内心世界和情感状态。
人的眼神、面部表情、微微颔首或者皱眉等都可以表现出其内心世界。
通过文字描写人物的神态，读者可以更加直观地感受到人物的情感起伏和内心挣扎。
总结回顾通过环境、语言、动作和神态的描写，一篇文章可以呈现出更加真实、生动的场景和人物形象。
环境语言的细腻描写可以让读者身临其境，感受到文字中所描绘的气息和情感；人物的语言、动作和神态则可以丰富人物形象，展现其内心世界和情感表达。
在撰写文章时，对环境语言动作和神态的描写尤为重要。
个人观点我认为，环境语言动作和神态的描写是文章中不可或缺的部分，它们能够让读者更加深刻地理解故事情节和人物形象。
在我的写作中，我会尽可能地运用丰富的词汇和细腻的描写来展现环境的真实感和人物的多维性，让读者能够身临其境，感受到故事中所展现的世界。
动作和语言描写的句子造句
动作和语言描写的句子造句1. 他“嗖”地一下冲过去，嘴里大喊着：“看你往哪儿跑！”- 就像猫看到老鼠时那种兴奋劲儿，我家弟弟看到他的小宠物龟爬到沙发底下时，就像这样“嗖”地冲过去，大声喊着“看你往哪儿跑”，那急切又有点小兴奋的样子特别有趣。
2. 她跺着脚，尖声嚷道：“你怎么能这样对我！”- 这就好比你满心期待朋友给你留着一块蛋糕，结果她自己全吃了。
我有个朋友，她发现另一个朋友把她们约定好一起做的项目自己偷偷做完了，当时她就跺着脚，尖声嚷道“你怎么能这样对我”，那愤怒和委屈都写在脸上了。
3. 我挠挠头，结结巴巴地说：“我……我不太明白你的意思呢。
”- 就像学生在课堂上被老师突然提问一个超难的问题时的反应。
有一次我在一个讲座上，主持人突然问我一个很专业的问题，我当时就挠挠头，结结巴巴地说出“我……我不太明白你的意思呢”，那种尴尬和不知所措现在想起来还很清晰。
4. 他双手抱胸，冷冷地哼道：“这与我何干？”- 好似看到路人争吵，自己不想卷入其中的那种冷漠态度。
在办公室里，有两个同事因为一点小事争执起来，另一个同事双手抱胸，冷冷地哼道“这与我何干”，那疏离感就像在自己周围画了个圈，把别人都隔开了。
5. 她眼睛放光，欢快地叫道：“哇，这是给我的吗？”- 就如同小孩子在生日时看到一个大大的礼物盒的模样。
上次我给妹妹准备了一份她一直想要的漫画书，当她看到时，眼睛放光，欢快地叫道“哇，这是给我的吗”，那惊喜和兴奋充满了整个房间。
6. 他皱着眉头，缓缓地说：“这个事有点难办啊。
”- 仿佛是一个工匠看到一块特别难雕琢的玉石时的神态。
我爸爸在处理家里老房子装修遇到一些复杂问题的时候，就皱着眉头，缓缓地说出“这个事有点难办啊”，那发愁的样子能让人感觉到事情的棘手。
7. 她挥舞着手臂，激动地喊：“胜利一定属于我们！”- 类似在比赛现场，队员们互相鼓舞士气的时候。
学校运动会上，我们班参加接力赛的时候，跑最后一棒的同学挥舞着手臂，激动地喊“胜利一定属于我们”，那股子热情和自信让大家都充满力量。
人物动作和语言描写片段摘抄
1.他自己瞪圆了眼睛，两只耳朵支楞起来了，细心地捕捉着每一个细小的声音。
2.她的嘴唇哆嗦着，好像拚命地想说话，可是什么也没有说出来，脸上恐怖得一点血色也没有，只有两眼不住地闪动。
3.他按剑在手，收敛笑容，刷地亮开架势，两只眼睛像流星般一闪，眼波随着手势，精神抖擞地舞起来。
4.他学着大人的样子，在屋子里踱着步，嘴里不停地自言自语，时不时地咬咬手指头。
5.她一身绯色舞衣，头插雀翎，罩着长长的面纱，赤足上套着银钏儿，在踩着节拍婆娑起舞。
她的舞姿如梦。
她全身的关节灵活得象一条蛇，可以自由地扭动。
6.小姨把双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，像穿着千斤重的鞋。
7.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
小丽高兴得又蹦又跳8.宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就好像小燕子一样飞过了横杆。
9.穿黄色的女人站在梯子的转角处，脸和手都无法周展，一个貌似人猿的男子用双手将她紧紧地搂着，嘴不停地在那女人的脸上蹭着。
10.她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的.11.我低下头，咬着嘴唇，难过地掉下了眼泪。
她本来就不多说话，现在变得更沉默寡言了，有时会望着墙壁呆呆地出神半天。
12.匡爷爷认真地听着，还不时地点点头，似乎在称赞我们这样做得对！13.她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
久别重逢动作语言神态描写
久别重逢动作语言神态描写一、欣喜热烈型（一）动作描写1、他远远地就看见了她，立马撒开腿飞奔过去，像是一阵旋风。
到了跟前，一下子跳起来，双脚离地，差点就扑到她身上。
双手紧紧抓住她的肩膀，使劲地摇晃着，仿佛要把这些年的思念都通过这个动作传达出来。
2、看到多年未见的老友，他扔掉手中的行李，大跨步上前，猛地抱住对方，还用力地拍着老友的后背，每一下都充满力量，那是久别重逢后的激动难以抑制。
（二）语言描写1、“哇塞！真的是你啊！我还以为我看错了呢！这么多年没见，你过得咋样啊？”声音大得仿佛要让全世界都知道他们的重逢。
2、“兄弟啊，可算见到你了！这些年我天天都在想咱们啥时候能再见面，今天可算是盼到了！”话语中满是兴奋和喜悦。
（三）神态描写1、他的眼睛瞪得大大的，眼里闪烁着惊喜的光芒，就像黑夜里突然出现的星星。
嘴角咧到了耳根，那笑容灿烂得如同盛开的向日葵，满脸都是抑制不住的兴奋。
2、她一看到对方，眼睛瞬间亮了起来，脸颊因为激动而变得通红，像熟透的苹果。
眉毛高高扬起，脸上的每一个细胞似乎都在诉说着喜悦。
二、含蓄内敛型（一）动作描写1、他在人群中一眼就看到了她，脚步微微一顿，然后缓缓地朝着她的方向走去。
走到她面前时，他停住了，双手有些不自在地在裤腿边蹭了蹭，才慢慢伸出右手，轻轻碰了一下她的手臂，小声说道：“好久不见。
”2、久别重逢的两人站在那里，她只是微微抬起头看了他一眼，又迅速低下头，双手不停地摆弄着手中的包包带子，双脚在地上来回挪动，过了一会儿才轻轻吐出一句：“好长时间没见了呢。
”（二）语言描写1、“你……你也在这儿啊。
”他的声音有些微微的颤抖，带着一丝拘谨。
2、“嗯，好久不见，你看起来……挺好的。
”她的话简短而平淡，但仔细听能感觉到其中的一丝波澜。
（三）神态描写1、他的眼神有些闪躲，不敢直视她的眼睛，只是用余光偷偷地看着她。
嘴角微微上扬，带着一抹淡淡的笑意，却又有些羞涩。
耳朵也悄悄地红了起来，像是被火烤过一样。
有关人物的动作语言神态描写的语段
有关人物的动作语言神态描写的语段1. 他跑得像一阵旋风，边跑边喊：“哎呀呀，我这腿要是再长点，都能直接跨到月球去喽，可别让那冰淇淋车跑喽！”那眼睛瞪得像铜铃，腮帮子鼓得像只癞蛤蟆。
2. 她说话就像连珠炮，“噼里啪啦”个不停：“你看看你，头发乱得像被龙卷风席卷过的鸡窝，还在这儿臭美呢。
”说完还冲对方做个鬼脸，眉毛挑得高高的，嘴角撇向一边。
3. 老张走路一摇一摆的，活像只大企鹅。
他还嘟囔着：“这地咋就跟棉花糖似的，软软乎乎的，走起来费劲得很，我这脚要是能变成螺旋桨就好了。
”4. 小李笑得眼泪都出来了，捂着肚子说：“你那模样，就像个被捏扁的包子，脸上的肉都挤到一块儿去了，还假装帅气呢。
”说完又是一阵狂笑，身体像风中的柳枝一样乱颤。
5. 奶奶做饭的时候，挥舞着锅铲就像挥舞着魔法棒。
她大声喊着：“看我把这些食材变得超级美味，这菜啊，就像等着上战场的士兵，都乖乖地听我指挥呢。
”那眼神里透着无比的自信，就像一个常胜将军。
6. 弟弟吃蛋糕的时候，嘴巴张得老大，像个深不见底的黑洞。
他含糊不清地说：“这蛋糕太好吃了，我能吃下一座小山那么多，我的肚子现在就像个无底洞。
”奶油沾满了他的脸，像个白胡子的圣诞老人。
7. 老师在讲台上讲课，讲到激动处，手舞足蹈的。
那双手像两只灵动的小鸟在空中飞舞，声音像洪钟一样响亮：“你们要是再不认真听讲，脑袋就会像生锈的机器，转都转不动喽。
”8. 小王生气的时候，脸涨得通红，像个熟透的西红柿。
他咬牙切齿地说：“你这人，就像个没头的苍蝇，到处乱撞还觉得自己挺有理，哼！”眼睛里仿佛要喷出火来。
9. 小红跳舞的时候，身体像一条柔软的丝带在风中飘荡。
她还俏皮地说：“看我像不像仙女下凡呀，那些不会跳舞的人啊，就像僵硬的木偶，只能干瞪眼喽。
”那眼神里满是灵动的光芒。
10. 爷爷钓鱼的时候，静静地坐在那里，像尊石像。
突然鱼咬钩了，他一下子跳起来，大声喊：“哎呀，这鱼可真是个狡猾的小贼，想偷偷溜走，我可不会放过你，今天你就是我的盘中餐啦，看我怎么把你这个水里的小坏蛋拽上来。
用动作描写和语言描写造句
用动作描写和语言描写造句
以下是 9 条符合要求的句子及例子：
1. 他激动地跳起来，大喊着：“我成功啦！”就像那中了大奖的人一样兴奋。
例子：当得知自己被心仪的大学录取时，小明激动地跳起来，大喊着：“我成功啦！”那模样仿佛赢得了全世界。
2. 她皱着眉头，嘴里嘟囔着：“这可咋办呀？”活脱脱一个不知所措的小鹿。
例子：面对突然坏掉的电脑，小红皱着眉头，嘴里嘟囔着：“这可咋办呀？”心里别提多着急了。
3. 他笑嘻嘻地凑过来，说：“嘿，咱一起出去玩呗！”那神态像极了迫不及待的孩子。
例子：周末的时候，小李笑嘻嘻地凑过来对小张说：“嘿，咱一起出去玩呗！”满脸都是期待。
4. 她狠狠地瞪了他一眼，气道：“你就会捣乱！”好像他是那调皮捣蛋的小猴子。
例子：弟弟把姐姐的东西弄乱了，姐姐狠狠地瞪了他一眼，气道：“你就会捣乱！”那表情别提多生气了。
5. 他拍着胸脯保证：“放心吧，有我在！”如同一个超级英雄般自信。
例子：朋友遇到困难，小王拍着胸脯保证：“放心吧，有我在！”那气势可足了。
6. 她跺着脚抱怨：“哎呀，怎么这么慢呀！”真像热锅上的蚂蚁。
例子：在车站等车等得着急的小芳，跺着脚抱怨：“哎呀，怎么这么慢呀！”满脸都是不耐烦。
7. 他勾住他的肩膀，笑着说：“走，咱哥儿俩喝点去！”不是亲兄弟却胜似亲兄弟。
例子：下班后，老张勾住老王的肩膀，笑着说：“走，咱哥儿俩喝点去！”那亲密的样子让人羡慕。
8. 她捧着肚子哈哈大笑，说：“太有意思啦！”就像那发现了新奇玩具的小孩。
例子：听到有趣的笑话，小丽。
描写人物动作神态语言心理细节的语句
描写人物动作神态语言心理细节的语句1. 他的眼睛瞪得像铜铃，嘴巴张得老大，声音都有些颤抖：“你说啥？这怎么可能！”那表情就像听到天要塌下来了一样。
比如在办公室里，同事突然告诉他项目被取消了，他就是这副模样。
2. 她眼睛里闪烁着兴奋的光芒，一蹦一跳地跑过来，一把拉住我的手说：“快，我发现了一个超棒的地方！”那劲头像是发现了宝藏似的。
就像上次她在公园里发现一片超美的花海时的表现。
3. 我皱着眉头，双手不停地搓着衣角，心里嘀咕着：“这可咋整啊？”那副局促不安的样子，就像热锅上的蚂蚁。
就像我面对考试没复习好时的状态。
4. 他像只斗败的公鸡，耷拉着脑袋，脚步沉重地走着，嘴里还嘟囔着：“早知道就不听他的了。
”就像他在投资失败后的情景。
5. 她双手叉腰，眼睛一斜，轻蔑地说：“哼，就你还想跟我比？”那神态仿佛自己是女王似的。
在比赛对手向她挑衅时，她就是这样回应的。
6. 我的心跳得像打鼓一样，紧张地吞了吞口水，结结巴巴地说：“我……我没做过啊。
”这就像在课堂上被老师突然提问没准备好的情况。
7. 他眼睛一亮，脸上瞬间堆满了笑容，快走几步迎上去：“哎呀，您可算来了！”那热情劲儿就像久旱逢甘霖一样。
就像迎接许久未见的贵客时的样子。
8. 她咬着嘴唇，眼眶泛红，声音低低地说：“我真的很努力了，可是……”就像她努力很久却没有达到目标时的那种委屈。
比如参加比赛没有获奖的时候。
9. 我挠着头，眼睛在房间里四处乱转，心里想着：“东西到底放哪儿了呢？”这焦急的样子就像在找救命稻草一样。
就像我找钥匙找不着的时候。
10. 他双手抱在胸前，歪着头，带着怀疑的眼神说：“你这话，可信度不高啊。
”那表情就像在审视一个犯人。
在有人给他讲述一件离奇事情的时候他会这样。
11. 她的笑容像花儿一样灿烂，欢快地挥舞着双手：“好呀好呀，我们出发吧！”这兴奋的样子就像要去游乐场的孩子。
例如计划好去旅行出发的时候。
12. 我气得握紧了拳头，脸涨得通红，大声吼道：“你太过分了！”那愤怒的情绪就像火山爆发一样。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。