寒假三下乡社会实践报告XX字
寒假三下乡社会实践报告范文（精选16篇）
寒假三下乡社会实践报告范文（精选16篇）寒假三下乡社会实践报告范文（精选16篇）我们眼下的社会，我们使用报告的情况越来越多，报告成为了一种新兴产业。
我们应当如何写报告呢？以下是小编为大家收集的寒假三下乡社会实践报告报范文，欢迎大家分享。
寒假三下乡社会实践报告篇1自改革开放以来，在多方的共同努力下，我国的农村基础教育得到了很大的发展，并取得了可喜的成绩。
但是我国的农村基础教育仍然存在很多棘手可待解决的问题，而且我国农村基础教育的发展水平与城市相比还存在很大差距。
为此我们必须认真分析目前农村基础教育的现状，找出原因，弥补不足，制定出切实可行的改革方案，使我国农村基础教育水平得到很好提升，适应社会发展的需求。
方法通过到金堂县赵镇镇进行义务支教、实践调查学校的教育状况、走访学生家庭，到政府部门了解金集镇的基础教育情况。
目的通过自己的亲身体验，以赵镇为起点，对我国农村基础教育的现状做以分析并对我国农村基础教育改革发展提出一些建议，展望我国农村基础教育的未来，使得我国农村基础教育的发展蒸蒸日上。
近年来，我国的农村基础教育在多方的共同努力下取得了骄人的成绩。
但现实仍不容乐观，这就需要我们认真分析现实状况，制定出一系列切实可行的改革发展措施，来提高我国农村基础教育的发展水平。
今年暑假，我跟随天水师范学院赴清水县金集镇《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。
借助这次机会，我想以金集镇为一个支点，通过这个支点，来分析我国农村基础教育的现状，总结经验，发现弊端并提出一些改革发展的建议，使得我国农村基础教育的发展有一个更好的未来，也为自己将来进行教育事业打下良好的基础，以便更好的投入到教育事业当中去。
一、义务支教社会实践今年暑假，从xx年7月10日至xx年8月10日，我作为赴金堂县赵镇义务支教一名成员，到赵镇进行了为期一个月的义务支教活动。
在这一个月里，除了义务支教还对赵镇的经济发展水平、农民的生活水平、家庭教育、金集镇中心小学的教育概况等问题进行了调查。
寒假三下乡社会实践报告
寒假三下乡社会实践报告一、引言寒假期间，我参加了学校组织的三下乡社会实践活动，在广西壮族自治区某农村进行了为期十天的实践。
通过这次实践，我深刻体会到了乡村发展面临的挑战和机遇，也认识到了自己作为一名大学生所能为乡村振兴做出的贡献。
二、实践内容在农村期间，我们主要从事以下几个方面的实践活动：1. 了解农村生活现状我们与当地农民进行了深入交流，了解了他们的生活情况、主要经济来源以及面临的问题。
通过走访农户，我们了解到农村在农业生产、农村基础设施、教育医疗等方面的不足之处。
同时，我们也了解到当地农民对乡村振兴的期望和需求。
2. 参与农业生产我们帮助当地农民进行农业生产工作，如田间地头的耕作、播种、施肥等。
通过亲身参与，我们深刻体会到了农民耕作的辛苦和农业生产的复杂性。
同时，我们也学到了农业技术知识，了解了现代农业科技对农业生产的重要作用。
3. 探索农村发展新模式我们与当地农民一起讨论如何发展乡村经济，提出了一些建议。
我们建议农民发展农村旅游、农产品加工等产业，提高农民收入。
同时，我们也就农村基础设施建设、教育医疗等问题提出了改善措施。
4. 社会服务活动我们组织了一次义务劳动活动，为当地农民进行农田清理和村庄环境整治。
通过这次活动，我们不仅帮助了农民解决了实际问题，还加强了与当地农民的交流和了解。
三、实践体会通过这次实践，我得到了很大的收获和感悟。
首先，我深刻认识到了农村发展面临的挑战和机遇。
农业生产的传统方式已经无法满足现代人们的需求，农产品销售渠道也需进一步拓宽。
同时，农村基础设施的建设和人才培养也亟待解决的问题。
但是，我也看到了乡村振兴中的机遇，如农村旅游、农产品加工等新兴产业的崛起，为农村经济增加了新的动力。
其次，通过参与农业生产，我深刻体会到了农民的辛苦和农业生产的复杂性。
农村的生活和工作环境要比城市更加辛苦，农民需要面对的问题也更多。
但是，农业生产却是保障人们温饱的重要载体，农民们的辛勤劳动值得尊重和赞扬。
寒假三下乡活动实践报告(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和城乡差距的逐渐缩小，农村地区的发展逐渐成为社会关注的焦点。
为了响应国家关于乡村振兴战略的号召，提高大学生的社会责任感和实践能力，我校组织开展了寒假三下乡社会实践活动。
本次活动旨在让大学生深入农村，了解农村现状，为农村发展贡献自己的力量。
二、活动目的1. 增强大学生的社会责任感和使命感，培养服务农村、服务人民的意识。
2. 通过实践活动，深入了解农村经济社会发展现状，为乡村振兴战略提供有益建议。
3. 提高大学生的实践能力和综合素质，为将来更好地服务社会打下坚实基础。
三、活动时间及地点活动时间：2023年1月10日至2023年1月25日活动地点：XX省XX县XX村四、活动内容1. 实地调研活动期间，我们小组深入到XX省XX县XX村，对当地的经济、文化、教育、卫生等方面进行了全面的调研。
通过走访村民、访谈村干部、参观当地企业等方式，了解农村发展的现状和存在的问题。
2. 支教活动我们小组在当地小学开展了支教活动，为孩子们传授知识，丰富他们的课外生活。
支教内容涵盖了语文、数学、英语等课程，以及音乐、美术、体育等兴趣课程。
3. 志愿服务在村里，我们开展了环保宣传、卫生清扫、关爱留守儿童等志愿服务活动。
通过实际行动，提高村民的环保意识，改善村容村貌，关爱弱势群体。
4. 文化宣传我们小组在当地文化广场开展了文艺演出，通过歌曲、舞蹈、小品等形式，向村民宣传党的政策，弘扬传统文化，丰富村民的精神文化生活。
五、活动成果1. 调研报告通过实地调研，我们小组撰写了一份关于XX省XX县XX村经济社会发展的调研报告，为当地政府提供了有益的建议。
2. 支教成果支教活动得到了当地小学和家长们的一致好评，孩子们的成绩有所提高，综合素质得到了提升。
3. 志愿服务成果通过志愿服务活动，我们小组共清理垃圾20余吨，宣传环保知识500余次，关爱留守儿童30余人。
4. 文化宣传成果文艺演出吸引了数百名村民观看，丰富了村民的精神文化生活，提高了村民的文化素养。
有关寒假三下乡社会实践报告7篇
有关寒假三下乡社会实践报告7篇一、实践目的：介绍实践的目的，意义，实践单位或部门的概况及发展情况，实践要求等内容。
这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。
二、实践内容：先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。
以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。
三、实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。
分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。
分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。
四、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题，逐一汇报。
总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。
第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!二:人际关系在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
三下乡社会实践报告(13篇)
三下乡社会实践报告(13篇)三下乡社会实践报告篇1利用暑假的空余时间，我和本班的同学一起参加了三下乡实践活动。
身为教科院心语心愿实践队的一员，我积极配合实践队的安排并踊跃参与三下乡的各项活动，与同学们通力合作、和石岭二小的小学生们友好相处，争取为三下乡实践活动的完满成功贡献自己的一份力量。
7月9日，我们心语心愿实践队的全体队员提前来到石岭二小，为10号开始为期八天的实践活动做好准备。
石岭第二小学位于廉江市石岭镇的一条小村里，这里的环境比想象中的要好，教学楼两幢、办公楼一幢、教师宿舍一幢、操场，这便组成了一所小小的石岭二小。
美中不足的是缺少很多该有的硬件设备，比如说多媒体、电脑、音乐教具、美术教具等等。
这使得学生的知识面比较窄，接收信息的渠道少，能在学校学到的知识也有限。
到了第二天，即使放了暑假，大部分同学都很踊跃地回到学校来上课，这为本次三下乡活动迈出了很成功的一步。
身为调研组的一员和五二班的英语小老师，我首先来到了五二班，打算先跟这个班的学生打好关系并且选定调研的对象。
五二班的同学虽然个别有些小调皮，但是老师说的话还是会乖乖听。
有时候课堂的纪律也会有些乱，毕竟是小孩子嘛，自制能力比较差，上课也很喜欢开小差，例如低头做自己喜欢的事情、跟同桌讲话、传小纸条等等。
小郑是班上特别活跃的`一位小同学，无论是课堂上还是课间。
课堂上的他虽然很调皮，小动作也挺多，但是我看到他的小脸蛋上炯炯有神的大眼睛中别样的光彩，好像对什么事情都很好奇，而且都会很专注，好像什么都想研究一番。
我在课余时间也有跟小郑同学聊过天，发现他的性格的确很开朗，跟同学和我们这些小老师都很合得来，会跟小老师开开心心当朋友，让人觉得很轻松，不会因为年龄的差距而觉得有芥蒂。
有一天的下午因为下大雨，运动会暂停了，改成上第二天早上的课，所以我要去给他们上英语课，这是我给他们上的第二节也是最后一节课了。
可是上这节课死了我很多脑细胞！那些上课用的奖品啊教具啊，一拿进去就全部人在那里抢又要打开来看，管都管不住！上课的时候我说每组两个人上来写东西然后下面的人可以提示，然后一群人就大吵大闹！到后来一个一个上来写单词的时候就点了小郑上来，因为平时看他很少举手，这次他就举手了，可是这个他都没写对那个单词，所以就没奖品咯！我发现有奖品奖励的课堂的，他们都会非常的活跃。
寒假三下乡社会实践报告3000字范文
寒假三下乡社会实践报告3000字（范文）三下乡一般是大学生参加的一项活动，其主要内容是将先进的科技、文化和卫生知识带到社会发展相对掉队的偏远地域，下面是为大家搜集整理的寒假三下乡社会实践报告3000字，欢迎阅读与借鉴。
寒假三下乡社会实践报告3000字(一)一、下乡地址简介济南市历城区唐王镇，位于济南市东郊、济南国际机场东邻、美丽的白云湖畔、济青高速公路沿线，有一千年古镇，山东省著名的农业大镇，久负盛名的“大白菜之乡”。
唐王镇具有一千连年的历史。
相传，唐王李世民东征于此地扎营，在考察了一番后，信口吟诗一首：“齐鲁多圣贤，物华天亦宝，人杰地更灵，大业在此成。
”唐王镇由此而得后，或许借唐太宗的灵气，更有改革开放的东风，唐王镇日趋欣欣向荣，各项事业蒸蒸日上。
唐王镇拥有人口万人，面积x3平方千米，耕地x400亩，地势平坦，土质肥沃，地下水质资源丰硕，浇灌便利，气候四季分明，具有得天独厚的农业生产条件。
通过连年的发展，唐王镇已成为济南市著名的特色农业、高新农业、设施农业为一体的高产高效农业区。
唐王镇种植小麦、玉米、大豆、花生等粮油作物，粮食总产达4x50万千克，生产白菜、西红柿等几十种蔬菜，大棚菜生产已形成规模，蔬菜产量达到亿千克，而“三鲜”(鲜食花生、玉米、大豆)生产已形成特色，还种植葡萄、李子、苹果等水果，并已经和正在引进一些名、优、特、高新水果蔬菜品种，如反常色蔬菜、黑玉米等。
由于发达的农业为畜牧业提供了丰硕的饲料资源，养有猪、黄牛、奶牛、羊等牲畜。
境内的白云湖则为渔业生产提供了良好的条件，渔业生产红红火火。
全镇农业生产总值达亿元。
唐王镇以木器加工、蔬菜深加工、服装加工、矿泉水灌装等低污染产业为主。
唐王镇工业交通便利，距济南机场只有5千米，济青高速公路穿越境内，贯穿全镇的龙泉路和“唐遥路”的“大十字路”为主的“路网”使全镇交通四通八达，利用世行贷款增强农业浇灌项目修建的田间生产路使农产品运输十分便利。
寒假三下乡社会实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，大学生作为新时代的接班人，肩负着为国家和社会作出贡献的重任。
为了深入了解农村现状，增强社会责任感，提高自身综合素质，我校组织开展了寒假三下乡社会实践活动。
本次实践活动旨在让我们这些大学生走进农村，体验农村生活，了解农村发展，为农村建设贡献自己的力量。
二、活动背景与目的1. 活动背景近年来，我国农村发展取得了显著成果，但仍存在一些问题，如农村基础设施落后、农民收入水平低、教育资源不足等。
为了帮助农村解决这些问题，提高农村居民的生活水平，我校决定开展寒假三下乡社会实践活动。
2. 活动目的（1）深入了解农村现状，增强社会责任感；（2）提高自身综合素质，培养实践能力；（3）为农村发展献计献策，助力乡村振兴。
三、活动时间、地点与人员1. 活动时间：2023年1月15日至2023年1月30日2. 活动地点：我国某农村地区3. 活动人员：我校寒假三下乡社会实践团队共20人四、活动内容与过程1. 活动内容（1）开展农村调研，了解农村现状；（2）开展支教活动，为农村孩子提供教育支持；（3）开展环保宣传，提高农村居民环保意识；（4）开展文艺演出，丰富农村文化生活。
2. 活动过程（1）前期准备在活动开始前，我们团队进行了充分的准备，包括制定活动方案、联系当地村委会、筹集活动物资等。
（2）调研阶段我们团队深入农村，与当地村民进行了面对面交流，了解了农村基础设施、农民收入、教育资源等方面的情况。
我们还走访了当地学校，了解了农村教育现状。
（3）支教阶段我们团队在当地的学校开展了支教活动，为孩子们提供了丰富的课程，包括语文、数学、英语、美术、音乐等。
我们还组织了课外活动，如篮球比赛、舞蹈比赛等，让孩子们在快乐中学习。
（4）环保宣传阶段我们团队在村庄内开展了环保宣传活动，向村民普及环保知识，提高他们的环保意识。
我们还组织了垃圾分类、植树造林等活动，以实际行动为农村环保贡献力量。
（5）文艺演出阶段我们团队为当地村民带来了一场精彩的文艺演出，包括歌曲、舞蹈、小品等节目，赢得了村民们的热烈掌声。
三下乡义诊社会实践活动报告(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国医疗卫生事业的不断发展，基层医疗服务水平逐渐提高，但农村地区的医疗资源仍然相对匮乏。
为了响应国家关于农村医疗卫生工作的号召，提高农村居民的健康水平，我校组织了一支由医学、护理等专业学生组成的“三下乡”义诊服务团队，于2023年7月开展了为期一周的义诊社会实践活动。
二、活动目的1. 为农村居民提供免费医疗服务，提高他们的健康意识。
2. 增强大学生的社会实践能力，培养他们的服务意识和团队协作精神。
3. 弘扬中华民族的传统美德，传播社会主义核心价值观。
三、活动内容1. 前期准备在活动开始前，我们团队进行了充分的准备工作。
首先，我们与当地卫生部门取得联系，了解农村地区的医疗需求，并根据需求制定了义诊计划。
其次，我们组织团队成员进行业务培训，确保他们具备一定的医疗知识和技能。
最后，我们准备了医疗设备、药品等物资，确保义诊活动的顺利进行。
2. 义诊活动义诊活动分为两个阶段：健康咨询和现场诊疗。
（1）健康咨询：我们设立咨询台，为居民提供健康知识普及、疾病预防等方面的咨询服务。
通过发放宣传资料、现场讲解等方式，提高居民的健康意识。
（2）现场诊疗：我们组织专业医护人员为居民提供测量血压、血糖、心电图等检查服务，并针对居民的病情提供初步诊断和治疗方案。
对于一些常见病、多发病，我们还进行了现场治疗。
3. 后续跟进义诊活动结束后，我们团队对居民的病情进行了后续跟进。
对于需要进一步治疗的居民，我们提供了转诊建议，并帮助他们联系当地医疗机构。
同时，我们通过电话、微信等方式，对居民的健康状况进行定期回访，确保他们的病情得到有效控制。
四、活动成果1. 提高居民健康意识：通过义诊活动，居民对自身健康状况有了更深入的了解，健康意识得到显著提高。
2. 缓解农村医疗资源不足：义诊活动为农村居民提供了便捷的医疗服务，一定程度上缓解了农村医疗资源不足的问题。
3. 增强大学生社会实践能力：团队成员在活动中积累了丰富的实践经验，提高了自己的综合素质。
大学生三下乡社会实践活动报告
大学生三下乡社会实践活动报告大学生三下乡社会实践活动报告7篇这次的三下乡实践活动不仅是什么知识的交流，更多的是体会了生活，感受生活。
下面小编给大家带来大学生三下乡社会实践活动报告，希望大家喜欢！大学生三下乡社会实践活动报告精选篇1一、实践目的：我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
同时，也削弱我们那不知天高地厚的气焰!! 二、实践内容：今年暑期，作为一名大学生，我在江阳路上的__灯泡集团参加了工作，虽然很短暂，只有一个多月，可我真正体会到了工作的艰辛和不易。
我所从事的是工厂操作工。
看起来似乎没有太多的技术含量，我以前也是这么想的。
而现在我知道我错了，任何一个行业都有他内在的技术含量和工作技巧，不是随随便便都可以，马马虎虎的就能完成的。
我住在一间不到 2个平方的平房里，六张床，舍友是一群都有小孩的阿姨，无形中对我产生了压力，高温酷暑下，睡在上铺的我像是睡在电热毯上，白夜班的颠倒，不正常的作息时间使得我一天也根本睡不了几个小时，刚去的时候，一个人也不认识，没有人说话，好不容易认识了个朋友，她做了几天卷铺盖走人了，一个人独来独往的日子里，想想学校的生活，再看看眼前的，眼泪也控制不住了。
车间里，师傅“刻薄的言语”不再像往常的同学朋友那样，怎么听都觉得刺耳···机油、灰尘、高温、汗水、电压、眼泪···每天把自己搞得不堪入目···特别是自己感冒那会儿，天气又超热，饮食不规律搞得胃疼，当时真想放弃，如果，没有朋友的关心和支持，我想我应该撑不下去吧。
每天的日记里都少不了心底深处的抱怨。
三、实践结果：我和师傅对彼此都有了进一步的了解，和总经理、书记、主任、部长、领班以及车间里的员工都有一系列的交流过程，从中获得了独立生活、工作的经验以及和领导、陌生人的交流技能，也从中获得了一定的报酬。
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寒假三下乡社会实践报告XX字 大学生社会实践活动是“跨世纪青年人才工程”和“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分;是参与社会主义市场经济建设，促进教育改革的积极因素。下面是小编搜集整理的寒假三下乡社会实践报告XX字，欢迎阅读。 寒假三下乡社会实践报告XX字范文1 1月24日至1 月31日，我随广西玉林仁东寒假志愿团仁东分团来到玉林仁东镇大棚村社会实践。对于从小就比较娇生惯养的我来说，是一次难得的经历。短短的9天时间，感受了浓厚的乡村生活气息，也产生了很多感想。 大棚村是远近闻名的文明村，全村耕地面积1550亩，住户面积200亩，230户人家，800口人，其中党员19名。村固定资产50万，村民每年平均收入 1200元左右。生活在附近乡村中属富裕水平。甘村长自XX年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。 进村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍，以及道路两旁一望无际的大蒜田，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了安居乐业来作为周家村给我的第一印象。 听村里的领导介绍，村里的主要收入于种植业，其中200亩潮菜收益可达每亩1000元左右，而大蒜更是达到了每亩XX元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时，村里领导向我们道出了苦衷：数年前曾有一罐头厂，在村里投入生 产，但不到3年，罐头厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术(尤其是少技术少人才)而夭折。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给村民上课的过程中，这个烙印日渐加深。 下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。科技是第一生产力!新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的发展. 这次社会实践的时间为9天，参加队员有20名。在这短短的几天里，我们主要开展了四项较大的活动，下面我就简要的进行一下汇报。 一、“放飞孩子的梦想，托起明天的太阳” 主题班会。 在关爱留守儿童的活动上，我们组主持的专题叫“关爱花朵，精彩大棚”，做这个活动我们的初衷是想借我们的行动展示给这些缺乏关爱的山村孩子们的父母一个感性的认识，那些礼都是村委出钱资助给我们活动的。 我们这个活动是在这期志愿活动里的一部分。当我们给孩子们送去一些糖果和书本文具时，孩子们那种渴望爱的眼神深深的打动着我、震撼着我，缺爱、纯真、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充满求泪水的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。 和孩子们一起的几个小时里，我过得快乐而充实，仿佛又回到了自己的童年，当一个小孩子代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激动，激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差;当孩子们用洪亮的声音唱着《春天在哪里》时，我不知为什么，也许是一种冲动。我的眼睛开始模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。 在这些孩子的身上，我真正体会到了“我们社会对留守孩子的关爱是重要的”这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬，那我们的这个活动就算是成功了! 我们的这次活动得到了当地领导、村委、村民的一致好评。 二、走访农民，寻找科技带头人。 为了尽快了解大棚村，我们第二天一大早就和村干部进行了座谈，座谈会的地点就在村委会，形式很简单，但内容却很充实。 村干部介绍说：“大棚村共一万三千亩耕地，种植的主要作物是水稻，其他还种一些蔬菜，象大蒜，潮菜什么的。养殖业也不算发达，正处在刚刚起步的阶段，还没有形成什么规模，主要品种比较单一，就猪、鸭、鸡等传统品种，特种养殖还没有。” 我们组有个成员是农学院学机械的学生，这次下乡的目的有一个就是调查一下农业机械在农村的普及程度和农民需要什么样的机械。但当我们问到这个问题时，村干部很干脆的回答：“我们村根本不存在农业机械化，一切农活全部由农民手工去做，完全是原始的东西，不存在什么机械化。”当时我真的很惊讶，问他们为什么不用一些机械代替人来做这些重复性很强有很繁重的工作时，他们是这样回答的：“如果都机械化了，那不就有更多的剩余劳动力了”我想农民他们是有自己的想法的，也许他们就是这么认识的，我们的任务是来调查的，在短短的几天里，我们不可能改变他们的思想，就没有在往下追问。 于是我们就转换话题，说：“在现在的这种耕作过程中，有没有哪种工作是农民认为比较繁重的，希望由机械代替的”村干部想了想说：“现在有一个问题就是水稻田被收割后，翻地再种主要由人力和畜力来完成，又费时又费力。希望有一种耕田的机器代劳。” 我个人认为，市场上应当有这种机器，只不过当地的信息不是很丰富。打算回来在上或者从别的渠道帮农民们找找。 其他的队员也就他们自己的专业问了些问题，例如，学法律的就比较关心农业的法规政策等问题，像税费改革什么的;学化肥的就问的是作物的一些疾病。在他们问的时候，我就仔细地听，然后认真地作笔记，我想虽然这些跟我的专业不相关，但是多知道一些总没有坏处。 毕业论 寒假三下乡社会实践报告XX字范文2 1月22日至2月27日,我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说,是一次难得的经历。短短的五天时间,感受了浓厚的乡村生活气息,也产生了很多感想。 周家村是远近闻名的文明村,全村耕地面积1550亩,住户面积200亩,230户人家,800口人,其中党员19名。村固定资产120万,村每年平均收入 3800元左右。生活在附近乡村中属富裕水平。周村长自74年上任以来,为村里的工作耗尽心血,给村里带来了大量收益,村子有了翻天覆地的变化。提起周村 长,村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。 进村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齐的房舍,以及道路两旁那既有经济效益又能美化环 境的柿子树,与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁,使我毫不夸张 的用了安居乐业来作为周家村给我的第一印象。 听村里的领导介绍,村里的主要收入来源于种植业,其中200亩果园收益可达每亩4000 元左右,而辣椒更是达到了每亩10000元。但当我们问到村中是否有自己的企业和项目时,村里领导向我们道出了苦衷:数年前曾有一木器厂,在村里投入生 产,但不到3年,木器厂就因接连亏损而在村中消失,而其后的几次上项目的想法,都因缺资金少技术(尤其是少技术少人才)而夭折。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中,这个烙印日渐加深。 学校并不算大,还算明亮的教室和尚未残缺的课桌,与偏远山区相比,以令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必须 将自己的凳子搬回家来说,这的学习环境并不能用一个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了,他们几乎想要我们在5天之内把所知道 的所有知识都教给他们。 在和孩子们的交流中我了解到,他们都很想成为大学生成为科学家,对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。但当 我问他们以后回不回来的时候,几乎所有的孩子都沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义,也许是一直以来伴随他们左右的考大学,去大城市 的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。 人才、教育再一次在我的脑海中回荡着。 一位朋友曾对我讲过一个真实的故事,某省重点中学有一位来自穷山村的学生,学习非常用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话,只有九个字:别忘了!你是农村户口!!! 听到这件事的时候,我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力,几乎用尽自己 所有的精力去学习考大学,以此来摆脱落后的环境,实现自己美好生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢他们中有几个回到自己那还不富裕的 家乡,投身其中的建设呢人都向往美好的生活,这本无可厚非,但村里留下的是什么几个大学生的名字,一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏,生活依旧贫困。 这种人才流向并非只存在于农村和城市之间,也同样存在于小城市和大城市之间,落后地区和发达地区之间,以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。 孩子们的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都来源于家长和老师的言传身教。在和一位老大爷的聊天当中,老人告诉我们他有两个儿子两个女儿都考学去了城 市,在谈到孙子时,老人很自豪的告诉我们,他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名,以后考大学,考名牌大学,到大城市去!老人的笑容让我感受到了家长们 望子成龙、望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设,老人说:村子里太苦,能到外面去,干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子! 以周家村的生活水平来说,村子应属富裕的行列。周家村的村民都不想让孩子回来,可想而知其他贫困村的情况。 周家村之所 以富裕,关键在于和韩国合作的200亩高效田,其实这对村里既是一笔客观的收入,又是一种劳动力的利用。韩国人出种子,出技术,村里出劳力,出土地,收获 后,韩国人回收所有果实和种子,付给村里的报酬只是收益中极少的一部分。而且还规定村里不得留果留种,否则将受重罚。这完全是一种劳动力的欺骗,可是以我 们的知识就是无法掌握其中的技术关键。而我们为了这笔可观的收入,还必须甘受韩国人的这种技术欺骗,其原因何在人才不足!!试想如果村里有这么一批农业 知识相当丰富的人才,我们完全可以掌握韩国人的技术,从而为我们自己所用,那时所有的收益都将归我们自己所有。村里将远比现在要富裕! 孩子们是渴望知识的,村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化,造成了人才的流失。改革开放20年来,人们的思想有了极大的进 步,越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在周家村采访的过程中,我们了解到,80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。在资金比 过去有了保障之后,我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助,还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识,同样需要做