幼儿园中班生活安全教案《-不乱吃东西》知识讲解
幼儿园中班安全详案教案《不乱吃东西》含反思
幼儿园中班安全详案教案《不乱吃东西》含反思一、目的通过《不乱吃东西》的安全详案教案，让幼儿能够掌握正确的饮食习惯，了解食品安全知识，提高自我保护意识，避免吃错食物、误食药品等情况的发生，保障幼儿生命安全。
二、适用对象幼儿园中班学生三、教学目标1.了解什么是食品安全。
2.学习区分好坏食物。
3.掌握正确的饮食习惯。
4.提高自我保护意识。
四、教学重点1.教育幼儿如何区分好坏食物。
2.培养幼儿的正确饮食习惯。
3.强化幼儿的自我保护意识。
五、教学内容1. 什么是食品安全食品安全是指吃的东西没有细菌、病毒等有害物质污染，不会对人体造成损害。
2. 区分好坏食物通过图片、文字等多种形式，让幼儿能够区分好、坏食物的外观、气味、口感等特征，并学习不随意尝试不认识、不确定的食品。
3. 正确饮食习惯指导幼儿养成每日三餐有规律、饮食多样化、合理平衡的饮食习惯，并避免食用过多垃圾食品和零食。
4. 自我保护意识有关食品安全的知识，让幼儿了解，以多方面途径，例如，教师检查餐盘、组织幼儿观看食品安全宣传片等，提高幼儿的自我保护意识。
六、教学方式1.观看食品安全宣传片，让幼儿了解食品安全知识；2.教师利用图文等多种形式教育幼儿如何区分好、坏食物；3.教师进行课堂互动，让幼儿模拟日常点餐过程，锻炼幼儿选择好食品的能力。
七、教学评估1.让幼儿利用图片、文字等多种形式，讲述一个关于食品安全的故事；2.教师设置小测验，测试幼儿对不同食品的辨认能力；3.课后让幼儿家长填写孩子的食品安全学习总结，评估教学效果。
八、教学总结与反思通过本次教学，幼儿们对于食品安全的知识有了更深入、更全面的了解，掌握了识别正、反面，避免误食过程中的方法和技能，养成了好的饮食习惯，并加强了自我保护意识的培养。
同时，本次教学还存在一些可改进之处，例如，如果教师能在学习内容上做更多创意的引导，应用传统游戏或互动游戏等更有意义的活动方式，教学效果可能更好。
不乱吃东西幼儿园中班安全教案
不乱吃东西幼儿园中班安全教案(总11页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-《不乱吃东西》幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》幼儿园中班安全教案1设计意图：因为在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，幼儿的自我保护意识差。
所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;2、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。
)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。
爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。
爸爸妈妈担心死了。
着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。
医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的'。
经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。
医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。
”讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开始，医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后，医生从他气管里取出了什么为什么会这样6、医生对龙龙说了什么?7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。
幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》
幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》
一、教学目标：
1.认识食品的种类和营养价值。
2.了解食品的安全与卫生问题。
3.培养幼儿习惯用餐的意识。
二、教学内容：
1.认识食品的种类和营养价值。
2.了解食品的安全与卫生问题。
3.培养幼儿习惯用餐的意识。
三、教学过程
1.引入：
老师问幼儿在放学回家前是否要买东西吃，吃什么？
老师在黑板上写上“不乱吃东西”四个字，然后请幼儿们一起来
探讨这四个字的含义。
2.认识食品的种类和营养价值：
让幼儿们说出各种食品的名称，如米饭、面条、包子、油条等
等。
然后告诉幼儿们各种食品的食品营养价值，如米饭富含淀粉，
可以提供人体必需的能量，肉类能提供蛋白质以及必需的氨基
酸等。
3.了解食品的安全与卫生问题：
让幼儿们说出自己吃过的不健康的食品，并让他们互相交换自
己所知道的食品安全问题和卫生问题。
4.培养幼儿习惯用餐的意识：
讲解婴儿时期到现在的用餐习惯，让幼儿们知道合理的饮食和
用餐习惯对健康的作用。如：每天都要按时吃饭，不要狼吞虎
咽，不要让嘴巴一直含着食物。
5.总结：
请幼儿一起重复“不乱吃东西”四个字，并问幼儿们学到了什么。
四、教学评价：
1.对幼儿掌握知识的理解情况进行评价。
2.对幼儿表现的积极性和口语表达能力进行评价。
幼儿园中班安全公开课教案《不乱吃东西》含反思
幼儿园中班安全公开课教案《不乱吃东西》含反思一、教学目标：1.让孩子们能够正确理解“不乱吃东西”的含义。
2.提高孩子们的自我保护意识和行动能力。
3.培养孩子们的良好饮食习惯。
二、教学重点：1.让孩子们认识到不乱吃东西的重要性。
2.帮助孩子们掌握一些正确的自我保护方式。
3.培养孩子们的饮食卫生习惯。
三、教学准备：1.PPT2.食物图片3.保健药品图片4.教学游戏四、教学过程与内容：1.引入：以生动、形象的图片展示为中心的食品，和包装精美的零食，引导孩子们“乱吃东西”的危害。
2.学习：1.安全教育知识通过PPT和互动讨论，让孩子学习各种意外事故发生的原因和适当的应对方法，如突发意外情况下的急救知识，以及如何呼救、求救等自我保护法。
2.饮食健康常识根据幼儿园中班掌握程度和季节特点，宣传早、午餐的营养搭配，让孩子们了解食品安全知识，知道如何选择食品和食品添加剂的知识。
3.练习：1.游戏加深记忆选择适合中班孩子年龄段的游戏，增加活动氛围和趣味性。
比如：模拟意外事故、语音题、抽奖等小游戏，通过互动、问答等多种形式加深孩子们对安全知识的记忆。
2.练习自我保护意识在游戏的基础上，鼓励孩子们在生活中积极运用学到的自我保护意识。
例如，遇到陌生人不要随便跟着走；电闸等危险地方不要乱动，及时寻求帮助等。
通过小游戏及实践操作，提高孩子们的自我保护意识，增强孩子们的应变能力。
4.总结：通过本次课的学习，相信孩子们已经了解不乱吃东西的重要性、餐桌礼仪、食品安全、自我保护等方面常识，并学会通过游戏实践掌握相关的应对方式。
鼓励孩子们回家后和家人分享所学到的知识，让更多的人有意识地维护家庭、社区和公共场所的安全。
五、反思：1.整体效果：通过本次课，孩子们对食品安全、自我保护意识等有了更深刻的认识，同时在课堂内得以游戏与学习，增加了孩子们的参与度和适应性。
2.存在问题：孩子们的自我保护能力还不够，需要继续加强相关的教育。
3.教学改进：通过整理孩子们在课堂上的表现，及时调整教学方式和内容。
幼儿园中班大班安全教育教案《不乱吃东西》
幼儿园中班大班安全教育教案《不乱吃东西》第一章：认识危险食物教学目标：1. 让幼儿认识一些常见的危险食物，如生的豆类、果核、鱼刺等。
2. 教育幼儿不要随意吃这些东西，以免发生意外。
教学内容：1. 教师向幼儿展示一些危险食物的照片或实物，让幼儿认识它们。
2. 通过故事或情景模拟，让幼儿了解这些食物可能导致的风险和危害。
3. 教育幼儿要听从成人的指导，不要乱吃东西。
第二章：学会拒绝不安全食物教学目标：1. 培养幼儿拒绝不安全食物的意识。
2. 教育幼儿在遇到不安全食物时，知道如何向成人求助。
教学内容：1. 教师通过游戏、故事等形式，让幼儿了解不安全食物的危害。
2. 教育幼儿在遇到不安全食物时，要勇敢地说“不”，并向成人寻求帮助。
教学目标：2. 教育幼儿了解食物的营养价值，不偏食、不挑食。
教学内容：1. 教师通过讲解、示范，让幼儿了解食物的营养价值，知道各种食物对身体的好处。
2. 通过小组讨论、游戏等活动，让幼儿学会分享食物，不偏食、不挑食。
3. 教育幼儿在吃饭时要注意细嚼慢咽，不乱扔食物，不随地吐痰。
第四章：家庭与幼儿园合作，共同关注幼儿安全教学目标：1. 增强家长和教师对幼儿安全教育的关注。
教学内容：1. 教师向家长宣传幼儿安全教育的的重要性，提醒家长关注幼儿的饮食安全。
2. 教师与家长分享一些教育幼儿的方法和经验，鼓励家长参与幼儿的安全教育。
3. 建立家园联系机制，定期了解幼儿在家庭和幼儿园的安全状况，共同解决幼儿安全教育中遇到的问题。
第五章：总结与复习教学目标：1. 复习本课程所学内容，巩固幼儿的安全意识。
2. 激发幼儿继续学习安全知识的兴趣。
教学内容：1. 教师通过游戏、故事等形式，带领幼儿复习本课程所学内容。
2. 鼓励幼儿在遇到不安全食物时，能勇敢地说“不”，并向成人寻求帮助。
3. 激发幼儿对下一阶段安全知识的兴趣，为后续学习打下基础。
第六章：通过案例分析，强化幼儿的安全意识教学目标：1. 让幼儿通过案例分析，了解乱吃东西的危害。
幼儿园安全精品教案《不乱吃东西》
幼儿园安全精品教案《不乱吃东西》一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《不乱吃东西》。
通过本节课的学习，让幼儿了解什么是不乱吃东西，认识到不乱吃东西的重要性，学会在日常生活中避免误食有害物品。
二、教学目标1. 知道不乱吃东西的含义，认识到不乱吃东西对自身安全的重要性。
2. 学会辨别生活中常见的有害物品，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会辨别生活中常见的有害物品，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物（无毒的蔬菜、水果、零食等）。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个幼儿误食有害物品的案例，引发幼儿对不乱吃东西的关注。
2. 讲解：结合挂图和PPT，向幼儿讲解什么是不乱吃东西，让幼儿认识到不乱吃东西的重要性。
3. 实践情景引入：展示实物，让幼儿辨别生活中常见的有害物品，并讨论如何避免误食。
4. 例题讲解：讲解如何辨别食物的安全性，例如：观察食物的颜色、气味、包装等。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享辨别食物安全性的方法。
7. 创作环节：让幼儿用画笔、彩纸等学具，制作食品安全宣传海报。
8. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，互相学习。
六、板书设计1. 大《不乱吃东西》2. 副生活中的安全3. 内容：（1）不乱吃东西的含义（2）不乱吃东西的重要性（3）如何辨别食物的安全性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍今天学到的关于不乱吃东西的知识，并和家长一起查找生活中可能存在的有害物品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会辨别生活中常见的有害物品，提高自我保护意识。
2. 实践情景引入：展示实物，让幼儿辨别生活中常见的有害物品，并讨论如何避免误食。
3. 作业设计：请小朋友们回家后，向家长介绍今天学到的关于不乱吃东西的知识，并和家长一起查找生活中可能存在的有害物品。
幼儿园中班安全公开课教案《不乱吃东西》含反思
幼儿园中班安全公开课教案《不乱吃东西》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解不能乱吃东西的原因，增强自我保护意识。
3. 通过教学活动，提高幼儿的观察力、思维力和表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到乱吃东西的危害。
2. 培养幼儿正确的饮食习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生食物时，能够自觉拒绝。
2. 培养幼儿在吃东西前，先观察、询问的习惯。
四、教学准备：1. 教师准备一些实物（如糖果、零食等）和图片，用于教学展示。
2. 准备相关的故事教材或视频资料。
3. 准备教案、PPT等教学资料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示实物和图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考为什么不能乱吃东西。
2. 讲解：教师通过故事、视频等资料，向幼儿讲解乱吃东西的危害，让幼儿认识到乱吃东西的危险性。
3. 互动：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的安全知识，互相学习。
4. 实践：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中遇到陌生食物的场景，让幼儿学会拒绝和询问的习惯。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起检查食品包装，了解食品的安全知识。
注意：在教学过程中，教师要关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学方法和节奏，确保教学效果。
要注重培养幼儿的观察力、思维力和表达能力，提高他们的自我保护意识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对乱吃东西危害的认识。
2. 通过角色扮演，评估幼儿在实际生活中遇到陌生食物时的应对能力。
3. 收集家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。
七、家庭作业：1. 家长协助幼儿检查家里的食品，确保食品的安全。
2. 家长与幼儿一起讨论，如何在日常生活中避免乱吃东西。
3. 家长记录幼儿在家庭中的表现，与教师交流幼儿的学习进度。
八、教学延伸：1. 开展食品安全主题活动，让幼儿更加深入地了解食品安全知识。
2. 组织家长座谈会，分享食品安全的重要性，增进家校合作。
中班安全活动教案《不乱吃东西》
中班安全活动教案《不乱吃东西》一、教学目标1.让幼儿了解不乱吃东西的重要性，增强食品安全意识。
3.帮助幼儿掌握基本的食品安全知识，避免食物中毒。
二、教学内容1.认识食品安全标志，了解食品保质期、生产日期等基本信息。
2.学习如何判断食物是否变质，了解食物中毒的症状及预防方法。
三、教学重点与难点2.教学难点：如何让幼儿理解并记住食品安全知识，提高自我保护能力。
四、教学过程1.热身活动1.1组织幼儿进行简单的小游戏，如《切水果》、《猜猜看》等，活跃气氛。
2.导入新课2.1教师出示一些食品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2.2提问：你们知道这些食品是从哪里来的吗？它们是如何到达我们的餐桌上的？3.讲解食品安全知识3.1教师通过图片、实物等，向幼儿讲解食品安全标志、保质期、生产日期等基本信息。
3.2教师举例说明食物变质的现象，让幼儿学会判断食物是否变质。
4.学习预防食物中毒的方法4.1教师讲解食物中毒的症状，让幼儿了解食物中毒的危害。
5.实践操作5.1教师组织幼儿进行食品安全小实验，如检测食物是否变质等。
5.2教师指导幼儿进行角色扮演，模拟购买食品、烹饪食物等场景，巩固所学知识。
6.2教师鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，提高全家人的食品安全意识。
五、课后延伸2.环境创设：在班级环境中布置食品安全宣传栏，让幼儿随时了解食品安全知识。
六、教学反思重难点补充：教学重点：2.通过互动和实践活动，使幼儿能够记住食品安全知识，并在实际生活中应用。
教学难点：1.如何让幼儿理解食品安全的重要性，并转化为自我保护的实际行动。
2.如何设计实践活动，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握食品安全知识。
教学过程补充：3.讲解食品安全知识“你们知道这个是什么标志吗？”3.1教师展示食品包装盒，并提问：（展示食品安全标志）3.2教师引导：“这个标志告诉我们这个食品是安全的。
但是，我们还要看保质期和生产日期哦，你们知道它们在哪里吗？”（指导幼儿认识保质期和生产日期）4.学习预防食物中毒的方法4.1教师与幼儿对话：“如果食物变坏了，我们吃了会怎么样呢？”（幼儿回答后，教师解释食物中毒的症状和危害）4.2教师演示正确的洗手方法，并说：“我们每次吃东西前，都应该这样做，这样可以洗掉手上的细菌。
幼儿园中班大班安全教育教案《不乱吃东西》
幼儿园中班大班安全教育教案《不乱吃东西》第一章：认识危险食物1.1 教学目标：让幼儿认识哪些食物可能存在安全隐患，学会避免误食。
1.2 教学内容：介绍常见的危险食物，如硬币、珠子、纽扣等小物品。
1.3 教学方法：通过图片、实物展示，让幼儿了解危险食物的外观特征，并通过故事讲解误食后的危害。
第二章：学会拒绝不安全食物2.1 教学目标：让幼儿学会拒绝不安全食物，保护自己的身体健康。
2.2 教学内容：教育幼儿不随意接受陌生人给的食物，不采摘路边的野果食用。
2.3 教学方法：通过角色扮演、情景模拟，让幼儿学会拒绝不安全食物的方法。
3.2 教学内容：教育幼儿饭前洗手，不吃变质食物，不暴饮暴食等。
第四章：学会紧急处理食物中毒4.1 教学目标：让幼儿掌握基本的紧急处理食物中毒的方法。
4.2 教学内容：教育幼儿在发生食物中毒时，要学会喝水、催吐等紧急处理方法。
4.3 教学方法：通过视频、情景剧等方式，让幼儿学会紧急处理食物中毒的方法。
第五章：加强食品安全意识5.1 教学目标：让幼儿增强食品安全意识，提高自我保护能力。
5.2 教学内容：教育幼儿在购买食品时，注意查看生产日期、保质期等信息。
5.3 教学方法：通过参观超市、现场演示等，让幼儿了解食品安全知识。
第六章：认识食品标签6.1 教学目标：让幼儿学会阅读食品标签，了解食品的基本信息。
6.2 教学内容：介绍食品标签的组成部分，如生产日期、保质期、成分表等。
6.3 教学方法：通过实物展示、互动游戏，让幼儿学会查看食品标签。
第七章：学会安全食用零食7.1 教学目标：让幼儿了解零食的安全食用方法，减少食品安全隐患。
7.2 教学内容：教育幼儿不空腹吃零食，不将零食代替正餐。
7.3 教学方法：通过故事讲解、情景模拟，让幼儿学会安全食用零食。
第八章：防范食品中毒8.1 教学目标：让幼儿了解食品中毒的预防措施，提高自我保护意识。
8.2 教学内容：讲解食品中毒的原因，如何预防食品中毒。
幼儿园中班安全详案教案《不乱吃东西》含反思
幼儿园中班安全详案教案《不乱吃东西》含反思一、安全目标通过本次教学，旨在帮助孩子们养成良好的饮食习惯和注意安全卫生的意识，进一步提高他们自我保护的能力，确保他们在幼儿园内外的饮食行为安全可靠。
二、活动内容1. 导入：老师首先与孩子们讨论食品的好处以及吃东西的时候可能出现的危险。
通过讨论让孩子们认识到食品对我们身体的重要性，并引发他们对饮食安全的思考。
2. 知识讲解：老师通过多媒体展示食品与食品包装的照片，向孩子们详细介绍食品的分类和包装的种类，同时强调了食品包装与食物的保鲜性的重要性。
3. 角色扮演：老师请一位孩子扮演食品销售员的角色，其他孩子们则扮演购买者。
通过模拟购物场景，教育孩子们在购买食品时要看清食品包装上的标签，尤其是保质期和生产日期等重要信息。
4. 游戏与辨别：老师准备了一些包裹好的食物，让孩子们分析包装的特点，并猜测里面可能装的是什么食物。
引导他们仔细观察包装外观是否完好无损、有无异味等，并告诉孩子们如果发现包装有问题，或者食物有异味，就不要随便吃。
5. 实地实践：老师带领孩子们参观幼儿园的食堂，并让他们观察食堂的卫生状况和食品的处理方式。
通过实地观察，让孩子们掌握食品安全的基本要求。
6. 反思：在活动结束前，老师与孩子们一起进行反思。
询问孩子们在学习过程中学到了什么，以及今后他们将如何保证饮食的安全性。
鼓励孩子们积极思考，提出合理的建议，并邀请他们分享自己的经验。
三、教学反思通过这次活动，我发现孩子们对食品包装的认知能力较低，很多孩子并没有注意到食品包装上的重要信息。
在今后的教学中，我会更加重视培养孩子们观察、辨别和思考的能力，例如在购物场景中，我将引导孩子们主动观察食品包装上的标签，并帮助他们理解标签中的文字和图案。
此外，我还会加强食品安全的实践教学。
通过组织孩子们参观食堂，了解食品的加工和储存过程，帮助他们在实践中感受到饮食安全的重要性。
同时，我会鼓励孩子们在家中和学校中主动与他人交流，分享自己在饮食方面的经验和知识，以此提高他们主动保护自己的能力。
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设计意图：
因为在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入
口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于
吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，幼儿的自我保
护意识差。所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识，让幼儿懂
得随便乱吃东西的危害性。
活动目标：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;《进餐时》、《肚子为什
么疼》;情景表演《好吃的鱼》;2 每组一小筐(内有图片如：幼儿一
边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活
动过程：
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!
可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故
事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡
不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断
是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可
是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不
下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很
远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙
的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地
方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有
生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙
龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的
爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏
医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教
训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
1、图片《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着
饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时
说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管
里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，
不能说笑，打闹。
2、图片《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，
妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里
盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”
“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得
了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?
小结：。吃水果之前一定要洗干净，要不然就会肚子疼。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道
好吃的红烧鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明
明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里
卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到
医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺
卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉
妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错1、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻
吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来
而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用
小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
2、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，
并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
活动延伸：
1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。
2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四
问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。
3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。
4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放
东西。
5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷
紧安全这根弦，随机教给幼儿解决突发事件的方法。