压力和压强总复习

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第十三章《压力和压强》复习提纲

第十三章《压力和压强》复习提纲

第十三章《压力和压强》复习提纲一、固体的压力和压强1、压力:⑴定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在桌面上时,如果物体不受其他力,则压力F = 物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G的物体在承面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小。

GG F+GG – F F-G2、研究影响压力作用效果因素的实验:⑴课本甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大压力作用效果越明显。

乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时,采用了控制变量法。

和对比法3、压强:⑴定义:物体单位面积上受到的压力叫压强。

⑵物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/ S 其中各量的单位分别是:p:帕斯卡(Pa);F:牛顿(N)S:米2(m2)。

A使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

B特例:对于放在桌子上的直柱体(如:圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。

成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa 。

它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为:1.5×104N⑸应用:当压力不变时,可通过增大受力面积的方法来减小压强如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如:缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上,求压力压强问题:处理时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液),后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。

二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。

2、测量:压强计用途:测量液体内部的压强。

3、液体压强的规律:⑴液体对容器底和测壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;⑵在同一深度,液体向各个方向的压强都相等;⑶液体的压强随深度的增加而增大;⑷不同液体的压强与液体的密度有关。

第九章 压强总复习教案

第九章  压强总复习教案

第九章压强(1)复习内容:压强、液体压强的基本概念、规律和简单应用复习目标:系统归纳、整理压强的基本概念、规律和简单应用,认识这一部分知识间的内在联系,提高科学思维能力和解决简单实际问题的能力复习重点:压强的概念、计算公式,液体压强的特点、计算公式的应用。

教学过程:一、考点管理二、疑难管理(一)、对“压力、压强、液体压强”三个高频考点,学生感到疑难的地方进行重点突破。

(先要求学生以本为本,通读教材书,然后完成的知识管理部分)1、压力(理解)(1)定义:压力是垂直作用在物体表面上的力。

(2)方向:_________接触面,指向受力物体。

(3)作用点:物体与物体的___________。

(4)大小:有时等于物体重力大小。

(5)压力作用效果的影响因素:_________与____。

【注意】压力是由于物体相互挤压而引起的,其作用效果是使物体发生形变,压力可以是由施压物体受到的重力引起,也可以是其他力引起的。

压力和重力是性质不同的两种力。

2.压强(掌握)(1)定义:物体所受的______与______________之比。

(2)公式:_________。

(3)单位:1Pa=1N/m2。

(4)增大压强和减小压强的方法:①改变___________;②改变__________________。

3.液体压强(理解)(1)液体压强的产生原因:由于液体________对容器底有压强,而且具有________对容器侧壁有压强。

(2)液体内部压强的特点:(a)液体内部向各个方向都有_____。

(b)在同种液体内部,同一深度向各个方向压强_____。

(c)液体内部压强随着深度的增加而________。

(d)液体压强还跟液体的______有关,在同一深度处,液体的密度越大,压强_______。

(3)液体压强公式:p =ρgh其中:ρ为液体的密度,单位:kg/m3;h液体的深度,即所测点到自由液面的竖直距离,单位:m。

(a)由公式可知液体内部压强大小只取决于液体的______和_____,与液体的重力、体积、容器的形状、底面积的大小都无关。

初三压强压力总复习讲义及习题

初三压强压力总复习讲义及习题

状元堂教育辅导讲义学员编号(卡号):sjzytcz年级:初三第课时学员姓名:辅导科目:物理课题压力与压强授课时间:5月2日教学目标重点、难点考点及考试要求备课时间:4月29日1、进一步明确压力的概念、区别压力和重力。

2、领会压强的概念、公式、单位,能应用压强公式进行简单的计算,知道增大和减小压强的方法。

3、进一步熟悉液体内部压强的规律、计算公式,知道连通器的原理和帕斯科原理及它们的应用。

固体、液体的压强计算。

掌握基础知识和基本方法,进一步熟悉液体内部压强的规律、计算公式,固体、液体的压强计算。

一、知识要点1.垂直作用在物体上的力叫做压力;压力的作用效果不仅跟的大小有关,而且还跟压力的有关。

2.物体上受到的压力叫做压强,其计算公式为,压强的国际单位是,简称为,符号为,1Pa=N/m23.在压力不变时,增大作用面积,可以压强,减小作用面积,可以压强;在作用面积不变时,增大压力,可以压强,减小压力,可以压强;在增大压力的同时,又减小作用面积,可以大大地压强。

4.液体由于,对盛它的容器底部有压强,由于,对容器的侧壁有压强。

液体内部朝都有压强;在同一深度,各方向的压强;深度越大,液体的压强;液体的压强还跟液体的有关,在深度相同时,液体的越大,压强越大。

液体内部的压强计算公式是:5.的容器叫连通器;连通器内盛同种液体且液体不流动时,各容器中的液面总保持。

6.空气内部向各个方向都有压强,叫做;马德堡半球实验证实了的存在;实验能够精确地测出大气压的值,一标准大气压相当于水银柱产生的压强,它的大小为P=Pa;大气压的值随高度的增加而。

7.气体或液体流速与压强的关系是:流0速越大的位置压强,流速越小的位置压强。

其主要应用有:。

例1三个同种材料做成的实心圆柱体,高度相同,甲的质量是2千克,乙的质量是4千克,丙的质量是8千克,把它们竖直放在水平地面上时,对地面的压强的大小:()A.甲最大 B.乙最大C.丙最大D.三个都一样大例2、甲、乙两个实心正方体,它们的质量相等,ρ甲>ρ乙。

压强复习PPT课件

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如图1说明:液体对容器底部存在压强。 如图2说明:液体对容器侧壁存在压强。
图1
图2
1、研究液体内部的压强的 仪器:液体压强计 2、原理:连通器原理大小, 液体的压强越大.U形管两 边液面的高度差越大。
结论:液体内部 存在压强
如图说明:同种液体,同一深度,液体压强相等。


同种液体,液体内部压强 随深度的增加而增大.
D.在压力相同的条件下,受力面积越大,压强越小.
下列措施中,能增大压强的是: ( )
A.背包带要做得宽一些. B.用一根棉线能把肥皂切成两块. C.木桩的下端削成尖形. D.拖拉机安装履带. E.盖楼房时需要打地基. F.螺钉的下面要加垫圈.
人站立在地面上时,对地面产生的压强为( ) A、150帕 B、1500帕 C、15000帕 D、150000帕
A、薄膜呈平面
B、薄膜向上凹进
C、薄膜向下凸出,凸出程度变小
D、无法判定.
五、大气压
1、特点:
(1)、各个方向都存在大气压(与接触面垂直)
(2)、随海拔高度增加而减小。
2、马德堡半球实验:大气压存在,且很大。
3、托里拆利实验:测量大气压 1个标准大气压=1.01×105帕 (相当于76厘米的水银柱高)


不同液体,同一深度,液体的压强不同.

酒精
一个铝桶的底面积为0.03m2,倒入13千克的水,水 面高度为30cm,g取10牛/千克,则铝桶内底部所
受的压力为( )
A.300牛 B.130牛 C.90牛 D.40牛
如下面图形所示,容器中装有 水, 则水对A,B,C,D各点的压 强分别为: PA=_____; PB=_____; PC=_____; PD=_____;

第九章压强总复习资料

第九章压强总复习资料

(4)容器对支持面的压强: p′甲_﹥_p′乙_﹥_p′丙( p
F S

变式练习:
3、铁桶重20N,桶的底面积为200cm 2,往桶里 倒入80N的水,水的深度为25cm,平放在面积 为1m2的水平台面中央。 求:⑴水对桶底的压强多少?
⑵桶底受到水的压力多少? ⑶台面受到桶的压强为多少?
(g=10N/Kg)
F)
S
增大压强的方法
压力一定时,减小受力面积 受力面积一定时,增大压力
减小压强的方法
压力一定时,增大受力面积 受力面积一定时,减小压力
例1:
(2015 怀化市)如图所示,一只“火烈鸟”在湖 边觅食,开始时,鸟的两只脚站立在沙滩上, 当它把一只脚抬离沙面时,下面说法正确的
是( A )
A.它对沙面的压强变大了 B.它对沙面的压强变小了 C.它对沙面的压强不变 D.不知道鸟的质量,无法判断
3.压强
(1)物理意义:它是表示 _压__力__作__用__效__果__ 的物理量
(2)压强计算公式
p
F
作用在物体表面上的压力(N)
S
物体间的接触面积( m2)
(国际单位制中)
压强的单位
N/m2
物理意义? 每平方米面 积上受到的
压力为 1牛
1Pa=1N/ m2
F=PS S=F/P
( p 4. 增大与减小压强的方法
压力F与重力G的区别
G F
放在水平地面 上的物体
F F G
放在斜面上的 物体
G
物体紧压在墙 面上
只有放在水平面上的物体,对支持面的 压力大小等于物体的重力(即F=G )
2、探究影响压力作用效果的因素
(1)实验时通过观察泡沫塑料 __凹__陷__程__度_ ,显示压力作 用的效果。 (2)在此主要应用的研究方法是 __控_制__变__量__ 法; (3)由甲乙得出的结论是: ___受__力__面__积_一__定__时__,___ ___压_力__越__大__,__压_力__的__作__用__效_果__越__明__显__。__ 。 (4)下列实例中,直接应用该结论的是 __①__(填序号). ①交通管理部门规定,货车平均承载质量不得超过 10 t ②书包要用宽的背带 ③小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破

压力和压强复习PPT课件(初中科学)

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是犬鼠的空调系统(选填“出”或“入”)。 (4)试着运用题中提到的科学知识说明,乘客为什么 必须站在安个线以外的位置候车(图乙)?
[答]运动的火车周围的空气流速大,压强小。 乘客靠近运动的火车易被吸入产生事故,所以必
须站在安全线以外。
大气压强 一、大气压的存在: 生活中哪些现象可以证明大气压的存在?
什么叫压强? 单位面积上受到的压力.
例2. 一个正方体放在水平地面上,对地面的 压强为p。将此正方体切掉一半,剩余一半对 地的压强为( D ) A.1/2p B.p C.2p D.A,B,C均有可能
例3.如图正方体A、B,已知GA=20N, GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求: 图a中(1)B对地面的压强; (2)A对B的压强 图b中 (3) A对地面的压强; (4)B对A的压强
实验:影响压力作 用效果的因素。
p

F S
1、比较甲、乙两种情况,可得出什么结论? 受力面积一定时,压力越大,则压力的作用效果越显著。
2、比较乙、丙两种情况,可得出什么结论? 压力一定时,受力面积越小,则压力的作用效果越显著。
综合1、2两种情况,可得出什么结论? 压力的作用效果大小由压力和受力面积的大小共同决定 为了比较压力作用效果的大小,我们引入了什么概念? 计算压强的公式是什么?
相互挤压
F
读图回答:压力的方向有什么特点?
总垂直于受压物体的表面,并指向受压物体。 什么叫压力? 垂直压在物体表面上的力。
例1、如下图所示,物体G重为6牛,物体M重 为4牛,力F为4牛。在下列各图中,地面或 墙壁所受到压力分别为多大?
6牛
10牛
2牛
4牛
F=G的条件是什么?
物体自由地放在水平面上。

初中物理总复习6(压力和压强)

初中物理总复习---压力和压强※知识互联网※复习导航1.重要概念和公式 (1)压力 (2)压强SF p(3)液体压强的特点(3)液体压强公式p=ρgh (4)流体压强与流速的关系 2.基本物理方法(1)控制变量法:在研究固体压强与压力和受力面积的关系时、在研究液体压强与液体密度和深度的关系时均采用了控制变量法.(2)建立模型法:在液体中抽出一段竖直的圆柱状液体作为一个模型,根据压强的定义式推导的液体压强公式. 3.易错易混淆的问题 (1)压力和和重力.(2)流体的压力与固体压力.※考点聚焦压力和压强是教材中的重点内容,中考题中压力和压强部分的题型较广,填空、选择、说理、计算均有.除压强的概念、公式和大气压要求“认识”和“能用”之外,其它知识点均为“了解”、“知道”等级.在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题及探究创新题将会逐渐增多.※例题评析【例1】(05河北)肺与外界的气体交换是通过呼唤运动实现的.当胸廓容积扩大时,其内压强与大气压的关系是………( ) A .大于大气压 B .等于大气压 C .小于大气压D .先大于大气压,后小于大气压【分析】一支被堵住出口的注射器,要将活塞抽出是很困难的,这是因为针筒内气压小于外界大气压,“密闭气体的体积增大时,内部气压将减小”.因此吸气时,胸廓容积扩大,肺内部气压减小,大气压把空气压入肺中. 【解答】C【点评】密闭气体的压强与气体的温度和体积关系,教材中虽然没有特点要求,但在许多现象中都体现出来.如“用吸管吸饮料”,“用气筒打气要用力”,“吸钢笔水”等现象解释中,既涉及“大气压存在压强”,也涉及“密闭气体的体积变大(或变小)时,气体压强变小(或变大)”知识点.在有些现象中还涉及“密闭气体的温度升高(或降低)时,气体压强增大(减小)”的知识点.如“高压锅”内气压为什么能升高、“瓶吞鸡蛋”现象、“拨火罐”、“夏天,自行车胎气太足会爆胎”等.如果掌握这个知识,对一些现象准确地理解,会有很大的帮助.【例2】骆驼的体重比马大不了1倍,而它的脚掌面积是马蹄面积的3倍,这为“沙漠之舟”提供了什么便利条件?大气压强 液体压强压力压强 固体压强 增大或减小压强的方法 应用 影响液体压强大小的因素 应用应用产生原因 对人类生活的影响气体压强与流速的关系 大气压的测量 气压计【分析】这是应用压强公式的说理题,骆驼对地面的压强小是回答问题的关键.【解答】骆驼和马在沙漠上行走时,对地面的压力等于自身的重力,它们对地面的压强p=F/S=G/S.虽然骆驼对沙地的压力比马大,但是骆驼的脚掌面积比马蹄面积大得更多,所以骆驼对沙地的压强比马对深深地的压强要小.在沙地行走时,骆驼下陷浅,行走比马更方便.【点评】本题充分体现了知识重在应用的特点,并且还能够考查同学们的科学语言表达能力.【例3】(05常州)湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的新鲜脚印,队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印,如图6-1所示,并测出脚印深2cm.已知方格纸每小格的边长是3cm,则“野人”每只脚的面积为cm2(不满一格的以半格计).一般情况下,人的身高大约是脚长的7倍,照此推算“野人”身高大约为m.为了估测“野人”的质量,小明从背包中拿出一个边长为5cm 的正方体铝块,放在“野人”脚印旁的平地上,并在铝块上面加岩石块,当铝块陷入泥中的深度也为2cm时,用测力计测出铝块和岩石块的总重为65N,据此小明算出“野人”的质量为kg.(取g=10N/kg)【分析】用方格纸测不规则形状的面积,可以较方便快速.测量时,可以算出脚印部分整小格数,数出不够整小格数,并折算成整小格数.也可以先算出脚印所在区域的矩形面积内整小格数,再数出该矩形区域空白处的整小格数和不够整小格数.第二种方法较容易数出空白处的整格数和不足整格数.脚印所在区域的矩形面积中,总的小方格数是6格×10=60格;空白处整小格数是7格,半格数24格(折算成整小格数是12小格),脚印占有效格数是60格-(7格+12格)=41格,面积是41格×9cm2=369cm2.脚印的长约9格,身高=9格×3cm/格×7=1.89m(取1.9m也可以).对于“野人”的质量测量,可通过F=p.s算出“野人”对地面的压力得到重力,算得质量.“野人”对地面的压强测量,可以利用“现场同样的土质条件下,泥土被压下深度相同,泥土受到的压强相同.”将正方体铝块放在脚印旁的泥土上,在上面加放重物,直到铝块压入泥土中的深度与脚印深度相同,算出此时铝块对泥土的压强.【解答】脚印的面积是369 cm2,身高大约1.89m,质量约95.9kg(也可取96.2kg)【点评】“取样”的铝块与“野人”对泥土的压力作用效果相同时,它们对地面的压强相等.利用这个等量代换关系是解决问题的关键.如何找出不同物体、不同问题之间内在的等效(量)关系,需要在学习、练习中特别关注和有心积累.【例4】(04南京)两个完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体,将完全相同的两个球分别放入容器中,当两球静止时,液面相平,球所处的位置如图6-2所示,甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲、p乙.则它们的关系是……………()A.p甲<p乙B.p甲>p乙C.p甲=p乙D.无法确定【分析】由题中两球静止时,液面相平,可知杯底处甲、乙两种液体的深度相同.由控制变量法,在深度相同的前提条件下,要比较杯底受到液体的压强,只需比较甲、乙两种液体的密度,密度大的液体对杯底的压强就大.因为A、B两球完全相同,所以它们的密度也相同.再结合物体的浮沉条件,当ρ物<ρ液时,物体上浮,最终漂浮;当ρ物=ρ液时,物体悬浮;可知甲的密度大于乙的密度.所以p甲>p乙.图6-1【解答】B【点评】这是一道将液体压强与浮力相整合的选择题.它体现了中考题的一个走向——经后的中考题从单纯地考压力和压强的知识,转向侧重于与其他知识点的联系.【例5】(长沙)两个实心正方体对水平地面的压强相同,它们的密度大小关系为ρ1>ρ2,若这两个正方体对水平地面的压力分别为F1和F2,则……………………()A.F1= F2B.F1< F2C.F1>F2D.不能确定【分析】实心正方体边长为L,它的重力G=mg=ρL3g.当它放在水平面上时,对水平面的压力F=G=mg=ρL3g,对水平面的压强p=F/S=G/L2=ρgL.由题意知p1>p2,得ρ1g L1=ρ2g L2.因为ρ1>ρ2,所以L1>L2.F=p.S=p.L2.p1=p2,L1<L2所以F1< F2.【解答】B【例6】(苏州)已知人体的密度与水相近,若将人体近似看作为一个圆柱体,由此可估算出身高为1.7m的人直立时对水平地面的压强约为Pa.【分析】设实心圆柱体密度为ρ,横截面积S,高h.圆柱体重力G=ρShg对地面压力F=G=ρShg对地面的压强p= F/S=G/S=ρgh若人体密度与水相近,近似看作圆柱体.则人对地面压强p =ρgh=1×103kg/m×10N/kg ×1.7m=1.7×104Pa.【解答】1.7×104【点评】实心柱形固体,对水平面的压强可以用计算p =ρgh. 估计人对水平地面的压强大小还可以:估计人的重力G=600N.脚对地面的面积S=250cm2.直立站在地面上时,p= F/S=G/S=600N/(2×250×10-4 cm2)≈1.2×104Pa.这个估计值与上面计算数据的数量级相同.在没有相关数据的情况下,可以用此方法估算.※创新考题【例1】(04聊城)用密闭性较好的茶杯装大半杯热水,拧紧杯盖,过较长一段时间后,杯盖会很难拧下来.(1)简要回答产生这一现象的原因.(2)请设计两种打开杯盖的方法,并说出每方法用到的物理原理.(不能损坏杯子)(3)根据这个现象,请你提出两个问题:问题一:?问题二:?【分析】(1)要回答产生这一现象的原因,首先要清楚这是什么现象.杯盖拧不开,说明杯盖与杯子间摩擦力太大(准确表达是最大静摩擦力太大).盖与杯之间的粗糙程度并不会改变,只能是盖子受到的压力增大,造成摩擦力增大.增大的压力来源于杯内外的气压差.当“杯中装入大半杯热水”,杯中有较多的高温水蒸气;“拧紧杯盖”后,瓶内气体被封闭;“过较长一段时间”的结果是“杯中水和气体温度降低”,“杯中气体中的部分水蒸气液化”,造成“杯内气压减小”,形成杯内外气压差.(2)既然盖与杯之间摩擦力增大,打开盖的方法有:①通过增大握力增大手与盖之间的摩擦力,也可以在手与杯之间垫东西增大手与杯接触面粗糙程度;②可以升高杯中水和热气的温度,增大杯中气体压强,减小杯内外气压差,减小盖与杯之间的压力,从而减小盖与杯之间的摩擦力.(3)可以从产生这个现象的“条件”提问;可以从产生这个现象的“原因”提问;可以从打开盖子的“措施(办法)”提问.【解答】AB 甲乙图6-2(1)杯内温度降低,同时部分水蒸气液化,致使杯内上方空气压强减小,小于外部大气压.(2)举例:①垫上毛巾,用力拧;增大手与瓶之间的摩擦力.②将杯子放到热水中烫一段时间,再用力拧盖;增大内部气压.③将布条紧绕在杯盖上,增大动力臂,将杯盖转下来;利用杠杆原理(或答轮轴原理).(3)问题一:杯中装满水,会有这个现象吗?问题二:杯中装冷水会有这个现象吗?问题三:如果盖子没拧紧会有这个现象吗?问题四:杯内气压小于外界气压吗?问题五:盖子能否拧开决定于什么?问题六:为什么用热水烫杯子就可以拧开盖子?问题七:为什么在杯底用力拍打几下就能打开盖子?【点评】本题涉及最大静摩擦力,初中不要求掌握,可以模糊处理;涉及密闭气体压强与气体温度关系(密闭气体,温度越高,气压越大).对于问题七的解释,可以理解为“用力拍打底部几下”,盖子受到冲击力,使盖子产生振动.虽然盖子振动很微小,但造成盖子松动,密闭性变差,压力差减小.【例2】(芜湖)有的跑车在尾部设计安装了一种“气流偏导器”,它的上表面平直,底部呈弧形凸起,相当于一个倒置的翅膀,这主要是为了让跑车高速行驶时,车轮能更好地抓紧地面.请解释其中的道理.【分析】当空气高速从左向右经过“气流偏导器”时,它的下方气流速度比上方大.根据“流速越大、压强越小”原理,流过“气流偏导器”的空气产生向下的压力差.这样汽车就会受到向下的压力,车轮对地面的压力增大,“能更好地抓紧地面”,防止高速行驶时,车有一种“飘”的感觉.【解答】空气高速流过“气流偏导器”时,上方的气流速度小,下方的气流速度大,根据“流速越大,压强越小”,流过“气流偏导器”的空气对“气流偏导器”产生向下的压力差.使汽车对地面的压力增大,车轮与地面贴得更紧.【点评】对流体现象,注意分析物体形状,分析流速快慢(凸部流速快,窄处流速快),得到压力差的方向.※单元达标验收训练一、填空题1.在我们日常生活中,有时要设法增大压强,有时又要设法减小压强,例如:菜刀磨得很快是为了增大压强;则是为了减小压强.2.一块长方体橡皮,重为0.3N,侧放于水平桌面上时,它与桌面的接触面积是1×10-3m2,如图6-3所示.它对桌面的压强是Pa.若沿ab方向竖直向下切去一块,则剩余部分对桌面的压强(填“变大”或“变小”或“不变”)、橡皮的密度(填“变大”或“变小”或“不变”).3.把钢笔水吸入笔囊中是利用了的作用.4.化学实验室里常用的水流抽气机的结构如图6-4所示.使用时让自来水流入具有内置喷口的T型玻璃管内.由于水流的作用,喷口A处气流的速度将________(选填“减小”“增大”或“不变”),A处气体的压强将_________(选填“减小”“增大”或“不变”),从而使喷口A处的气体和抽气容器内的气体之间产生压力差,以达到抽气的目的.5.如图6-5为U形管压强计的示意图.当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时,两管中液面高度差逐渐增大,这说明;将金属盒停在某一深图6-3图6-4度,并改变金属盒膜朝向时,两管中液面高度差不变,这表明在同一深度处 . 6. 2005年5月22日,中国重测珠峰高度的登山队队员成功登上了珠峰的顶峰.据权威科学家预测,此次测量结果将高于以前所知的珠峰高度8848.13 (填写合适的长度单位);在此顶峰高处,与山脚下相比气压将明显 (选填:增大或减小). 二、选择题 7.如图6-6,展示了日常生活或生产技术中的四种情境,其中哪种情境运用了增大压强的知识?……………………………( )8.如图 6-7所示,下列有关实验结论的说法正确的是…………………………( )A.甲图说明液体对容器的底部有压强B.乙图说明气压减小,水的沸点升高C.丙图说明同一物体被举得越高,它的势能越大D.丁图说明静止在连通器内的同种液体,各部分与大气接触的液面总是相平的9.如图6-8,两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2,放在水平桌面上,它们对桌面产生的压力F 或压强p 的大小关系正确的是…………………………( ) A.F 1=F 2 B.F 1>F 2 C.p 1=p 2D.p 1>p 210.如图6-9是飞机机翼的截面图,当飞机水平飞行时………………………( ) A.机翼下方空气速度大,压强小 B.机翼下方空气速度大,压强大 C.机翼上方空气速度大,压强大D.机翼上方空气速度大,压强小11.下列现象中,不属于利用大气压强的是……………………………………( ) A .自来水笔吸墨水 B .用吸管吸饮料C .活塞式抽水机抽水D .高压锅煮饭 12.下面所列动物的特征中能够增大压强的是……………………………………( )A .小狗有尖尖的牙齿B .蜈蚣腹部有许多足C .泥鳅体表有一层滑粘的液体D .蛇的体表覆盖粗糙的鳞片13.一个小孩在结冰的河面上玩耍,突然发现脚下的冰即将破裂,他应该采取的措施是……………………………………( )A .站立不动B .马上改为单脚站立C .赶快跑开,远离脚下的冰D .立即趴在冰面上并向岸力挪动14.将一个质量为2kg 、底面积为0.05m 2的长方体平放在某一水平桌面中央,水平桌面滑雪细线分割 肥 皂 螺丝连接工 件 拖拉机螺母、垫片A BDC 图6-6图6-8 图6-9图 6-7的面积为0.8m2,则长方体对水平桌面的压强为(取g=10N/kg)………………()A.2.5Pa B.25PaC.40PaD.400Pa15.下列现象中能说明存在大气压的是……………………………………()A.潜水员潜入水下越深,所受水的压强越大B.盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出C.水从高处流下,形成瀑布D.在三峡大坝旁修建大型船闸16.很多动物为了适应自身生存的环境,进化出了符合一定物理规律的身体部位,对此,从物理学的角度给出的解释中不正确的是……………………………………()A.骆驼的脚很大,可以减小压力,从而使其在沙漠中行走自如B.啄木鸟的嘴很尖细,可以增大压强,从而凿开树杆,捉到躲藏在深处的虫子C.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”,从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来D.深水里的海鱼,捕到岸上时会死掉,是因为水面上的压强比深水处小得多三、实验探究题17.为精确测量世界屋脊——喜马拉雅山的高度,2005年中国科学院组织科考队利用现代测量技术对喜马拉雅山主峰峰顶进行重新测量.测量考察中,科考队员们戴着墨镜,身穿防寒羽绒服,背着氧气瓶,手拿尖头冰镐,脚蹬防滑靴.他们不畏艰难险阻,克服重重困难,终于在5月下旬完成了测量任务.根据以上情景,请你提出两个问题,并从物理学角度加以简答.例:问题:科考队员为什么要使用尖头的冰镐?简答:使用尖头冰镐,可以增大对封冻雪地的压强. 问题1:简答:问题2:简答:18.拿一个空铁皮罐,放少许水,罐口敞开,放在火上加热,水烧开后,小心地将铁皮罐罐口用盖子盖紧,放入盆内,然后用冷水浇铁皮罐。

压力和压强(复习课)


固体表面受力分析
压力定义
垂直作用在物体表面上的 力,其方向垂直于物体的 接触面。
压强定义
单位面积上所受压力的大 小,即压强是压力的作用 效果。
受力分析
对固体表面进行受力分析, 确定压力的方向和大小。
固体内部应力计算
应力定义
物体内部各部分之间因外力作用而产生的相互作用的力。
应力计算
根据物体内部的受力情况,计算各点的应力大小和方向。
压力和压强复习课
目录
• 压力与压强基本概念 • 液体中压力与压强 • 气体中压力与压强 • 固体中压力与压强 • 压力和压强在生活中的应用 • 实验:测量大气压强
01 压力与压强基本概念
压力定义及单位
压力是指垂直作用在 单位面积上的力,其 方向与受力面垂直。
压力的作用效果与受 力面积和压力大小有 关。
伯努利方程
描述气体在稳定流动时,各截面 上的压强、速度和高度之间的关
系,即$frac{p}{rho} + frac{v^2}{2} + gz = const$。
气体内部压强分布规律
理想气体状态方程
等温变化
$pV = nRT$,其中$p$为气体压强,$V$为 气体体积,$n$为气体物质的量,$R$为通用 气体常数,$T$为热力学温度。
1. 实验误差来源
在实验中,误差可能来源于测量工具的精度、环境因素(如温度、湿度)的波动以及人为 操作等因素。为了减小误差,我们可以采用更精确的测量工具、控制环境因素以及提高操 作规范性等方法。
2. 大气压强的变化
大气压强会受到海拔高度、气候条件等多种因素的影响。例如,在海拔较高的地区,大气 压强会降低;在气候条件恶劣的情况下(如风暴、雨雪等),大气压强也会发生变化。因 此,在实际应用中,我们需要考虑这些因素对大气压强的影响。

压强总复习PPT课件(人教版)


讨论:为什么火车站台上都有一条安全线,火车行驶时严禁人们进 入安全线以内的区域.
中考链接
• 1.站在地面上的小明想让自己对地面的
压强变为最小,他应该( D )
• A.抬起一只脚 B.走动 • C.坐在地面上 D.平躺在地面上
2.一只底面积为S的箱子,当放在面积为2S的水
平桌面中央时,箱子对桌面的压强 为P;当放
重力 地球 与质量有关 竖直向下 重心
压力 其它物体 与质量无关 垂直受力面 物体表面
只有放在水平面上的物体,对支持面的 压力大小等于物体的重力(即F=G)
压力 ——垂直作用在物体表面的力
例 如图物重GA=15N,力F=8N,问:物体A对接触面MN
的压力是多少?
F
M
N
A
A
M
NM
图1 15N
A
N 图2 23N
•b
(2) •a •b
水(3)
酒 精
•c a• •b
Pb > Pa
Pc > Pb > Pa
Pa > Pb
我可以
2、如图:在U形管中间放一薄塑料片, 在左右两边同时分别加入等体积的水和
食盐水,塑料片将 b 。
a.静止不动 b.向左边移动

盐 水
c.向右边移动
我会做
3、 有一容器,如图:底部受到液体压 强为P1,如把它倒放,底部受到液体压 强为P2 ,则P1 < P2 。
(填“=”、“< ”、“ > ”)
1、概念:大气对浸在它里面的物体的压强
叫做大气压强,简称大气压,一 般用p表示。
2、产生原因:由于气体有重力和流动性
3、证明大气压存在实验:马德堡半球实验

完整版)压强专题复习

完整版)压强专题复习压强的大小为多少?(答案:50 N/cm2)4.一个质量为10 kg的物体放在水平面上,它的底面积为200 cm2,求它对水平面的压强。

(答案:0.5 N/cm2)5.一个人体重为600 N,脚掌面积为200 cm2,求他站立时对地面的压强。

(答案:3 N/cm2)三)解题思路:1、理解压力和压强的定义和计算公式。

2、注意单位的统一,特别是在计算压强时,单位要转换为N/cm2.3、注意影响压强大小的两个因素:压力和受力面积。

在判断压强大小时,两个因素必须同时考虑。

4、对于特殊情况,如放在水平面上的直柱体,可以直接利用公式p=ρgh计算压强大小。

5、在解决实际问题时,要根据题目所给出的条件,选择合适的计算公式,注意精度和单位的统一。

二、液体压强液体压强公式P=ρgh中,h表示液体的深度,即液体中某一点到达自由液面的垂直距离。

不同底部受到的液体压力与液体重力的关系如下:F=G液:底部受到的压力等于液体重力F<G液:底部受到的压力小于液体重力F>G液:底部受到的压力大于液体重力固体和液体在计算压力、压强顺序上不同(一般以不规则的为载体):计算固体产生的压力和压强(一般物体在水平面上),一般是先求压力(压力容易计算F=G),再求压强;计算液体产生的压力和压强,一般先求压强(液体压强容易计算P液=ρ液gh),再求压力(F=p液s)。

一、定量判断压强:1.如图11,甲、乙两相同的试管装有质量相等的液体,液面相平,试管底部受到的液体压强是相等的,故选B.p甲=p 乙。

2.一个密封的圆台状,放在水平面上,内装满水,若把它倒置,则水对内底面的作用情况是()。

答案为C.压强增大,压力增大。

倒置后,水面高度不变,但是液体重力方向改变,导致底部受到的压力增大。

3.三个分别用铜、铁、铝制成的圆柱体,它们的大小和形状完全相同,把它们都竖放在水平上,它们对地面的压强的大小是()。

答案为C.铝圆柱体最大。

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压力和压强总复习
编稿:李丽娟审稿:龚宇责编:李井军
知识点要求
知识点复习
一、压力的概念
压力:________________压在物体表面上的力叫压力。

压力的方向是________________。

压力的作用效果由_____________和_____________共同决定的。

二、压强的概念:
压强是描述_____________的物理量。

物体________________上受到的________________叫压强,用符号_____________表示。

压强的定义式是:_______________,压强的单位是:_________________,用符号____________表示,1帕=_____________牛/米2。

_____________就可以增大压强;_____________就可以减小压强。

三、液体内部压强规律:
液体的压强是由于_____________而产生的,由于液体具有_____________性,使液体对容器的侧壁和底部都有压强,液体内部向_____________方向都有压强。

液体内部的压强随_____________的增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强_____________。

计算液体压强的公式是:____________。

由公式可知:液体的压强只与___________和___________有关;液体的压强与液体重力的大小,液体质量的大小,体积的大小无关,与容器的形状和大小无关。

连通器:上端_____________,下部_____________的容器叫连通器。

当连通器里盛有同种液体,在液体_____________的情况下,各容器中的液面总保持_____________(压强相等是原因)。

四、大气压强
大气压强是由于_____________而产生的,大气所对浸在其中的物体的压强叫_____________。

活塞式抽水机和离心式水泵就是利用_____________把水抽上来的。

_____________实验是证明大气压存在的著名实验。

_____________实验是测定大气压值的重要实验,在这个实验中,当管内水银面下降到某一高度后,管内上方是_____________、管外水银面受_____________作用,是_____________支持着管内一定高度的水银柱,这一定高度的水银柱产生的压强跟大气压强_____________。

通常把_____________Pa的压强叫标准大气压,它相当于_____________毫米高水银柱产生的压强。

大气压强可以用_____________测量。

大气压值随高度的增加而_____________。

一切液体的沸点,都是气压减小时_____________;气压增大时_____________。

五、流体的压强与流速
在液体和气体中,_____________。

例题解析
1、写出图中所标各点的液体压强数值。

解析:在求液体的压强时,找出液体的深度是关键,当知道深度和液体的密度,可由公式p=ρ
液·gh 求出某点的压强。

图(A)中h A=5cm,h B=(20-5)cm=15cm,图(B)中h A=h B=h C=50cm,图(C)中h A=50cm,h B=(50
-20)cm=30cm,h C=(50-30)cm =20cm。

答案:A --490Pa,1470Pa;
B--4900Pa,4900Pa,4900Pa;
C--4900Pa,2940Pa,1960Pa
2、如图所示,两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上,金属块B对地面的压强为p1。

若取走金属块A,金属块B对地面的压强为p2,已知p1: p2=3:2,金属块A、B的棱长之比L A:L B=2:3,则金属块A与金属块B的密度之比r A:r B =_____________。

解析:叠放时,金属块B对地面的压强
若取走金属块A,金属块B对地面的压强
答案:27:16
这是一道有关固体压强的问题,在求解固体压强时,一要正确分析出压力,而要判断好正确的受力面积。

3、如图所示,棱长为10cm的正方体金属块恰有一半放在面积为1m2的水平桌面上,当弹簧测力计的示数为10N时,金属块对桌面的压强为4×103Pa,求此金属块的密度。

解析:物体在受到竖直向上的拉力F,竖直向上的支持力N,竖直向下的重力G。

物体在这三个力的作用下处于平衡状态,合力为零。

则有:
这是一道综合题,涉及到了力的平衡和压强、压力的知识。

对物体进行正确的受力分析并利用力的平衡条件来解决问题是关键。

4、有一重2N的圆柱形玻璃杯(杯壁厚度不计),底面积为100cm2,装有一定质量的煤油,杯底到油面的高度为20cm,放在水平桌面上(取g=10N/kg,ρ煤油=0.8×103kg/m3),则下列结果正确的是
A. 煤油对杯底的压强是1.6×103Pa
B. 杯底对桌面的压强是1.8×l03 Pa
C. 煤油对杯底的压力是16N
D. 杯子受到桌面的支持力是16N
解析:煤油对杯底的压强p=ρ液gh=0.8×103kg/m3×10kg/N×0.2m=1.6×103Pa;
煤油对杯底的压力是:F=pS=1.6×103Pa×0.01m2=16N
杯子受到桌面的支持力N=G煤油+G杯=16N+2N=18N 杯底对桌面的压强是:
p=F/S=18N/0.01m2=1.8×l03 Pa
答案:ABC
本题考查了固体压强、压力和液体压强、压力的理解。

通常情况下,固体先通过受力分析求出压力,然后再利用压强公式p=F/S求出固体压强;而液体通常是先根据液体压强公式p=ρ液gh求出液体的压强,然后再利用F=pS求出液体对容器底的压力。

5、如图所示甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体,甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平。

设液体对两试管的压强分别为p甲和p乙,则
A. p甲>p乙
B. p甲=p乙
C.p甲<p乙
D. 条件不足,无法判断
解析:因为两支试管中液体的质量相等,而甲中液体的体积要小于乙中液体的体积(由图可知),所以甲试管中液体的密度大于乙试管中液体的密度。

又甲、乙内液体的深度相同,根据液体压强公式p=ρ液gh可知:P甲>P乙
答案:A
液体的压强只由液体的密度和液体内某一点的深度来决定,在进行液体压强比较时要紧紧抓住这两点。

而且要具体问题具体分析。

例如:(本题做如下的变化)如图所示甲、乙两支完全相同的试管,装有质量相等的同种液体,甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置。

设液体对两试管的压强分别为p甲和p乙,则
A. p甲>p乙
B. p甲=p乙
C. p甲<p乙
D. 条件不足,无法判断
仔细审题会发现,本题中液体的密度和体积都相同,乙试管由于倾斜,使得液柱的深度要小于甲试管中液柱的深度。

所以有:p甲>p乙。

两题的答案虽然一样,但是条件却不相同。

6、A和B是两块完全相同的砖,分别立放和平放在水平桌面上;B砖上并放有圆柱形玻璃容器,容器中盛有水,如图所示。

容器接触B砖上表面1/5的面积,容器壁厚度和容器本身的物重可以忽略不计。

这种砖的密度为ρ砖=2×103kg/m3。

A砖的上表面和B砖的上表面到水平桌面的距离分别为0.24m和0.05m。

计算时取g=10N/kg。

求:⑴A砖对水平桌面的压强p A;
⑵若B砖对水平桌面的压强p B=p A/4,求容器中水的深度
解析:
(1)A砖对水平桌面的压力等于A砖的重力,即
F A=G=ρ砖gV砖。

设A砖与桌面的接触面积为S A,由于砖是长方形的,所以砖的体积V砖=S A·h A。

A砖对桌面的压强为:
将ρ砖=2×103kg/m3、g=10N/kg、h A=0.24m代入,
得p A=2×103kg/m3×10N/kg×0.24m=4.8×103Pa。

(2)B砖对水平桌面的压力等于砖重与水重之和,即
F B=G砖+G水=ρ砖gV砖+ρ水gV水。

设B砖与桌面的接触面积为S B,则砖的体积为V砖=S B h B。

水的底面积为容器底面积,等于B转上表面积的1/5,即:
S水=S B/5
水的深度为H,则V水=S B H/5
B砖对水平桌面的压强为
已知,有,
=0.1m
本题的情景与例1其实是很相似的,只不过本题中对于B砖的压力不是用物块A来提供的,而是通过一定高度的液体来提供的。

将固体和液体压强的知识综合在一起,使题目的情景复杂了,难度也加大了,但是解题的方法是不变的,要分析好压力,分析好受力面积。

“运用压强公式解决有关问题”和“运用液体内部压强公式解决有关问题”的要求很高,是“理解”,在考试中出现的多是中高难度的题。

在具体的解题过程中,要牢牢地把握住“受力分析”这个核心,再结合压强的知识进行具体的分析和计算。

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