世界近现代史学习手册(学生版)
高二历史 世界近代史部分.doc
高二历史世界近代史部分政治一、英国君主立宪制的确立(一)《权利法案》：⑴主要内容：国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会。
（限制国王的立法权、财政权、司法权和军权等）⑵目的：限制王权，扩大议会的权力。
⑶意义：①实际权力逐渐转移到了议会手中，确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，奠定了君主立宪制的基础；②为限制王权提供了宪法保障。
(二)责任内阁制：1、形成⑴18世纪中叶，责任内阁制形成。
⑵特征：①责任内阁制是英国君主立宪制的核心。
②内阁由下院多数党单独组成，内阁大臣必须是下院议员；下院多数党的首领为当然的内阁首相，他负责挑选内阁成员并拥有免职权。
③内阁实行集体负责制，名义上对国王负责，实际上是对议会负责；阁员对外必须全体一致，并与首相在政治上共进退。
④内阁首相的权力——手握行政权和立法创议权，是事实上的国家政治生活中的最高决策者和领导者。
⑶作用：内阁制的建立，使立法机构得以控制行政，有效地调节了立法权和行政权之间的关系。
⑵发展完善：1832议会改革；①原因：随着工业革命的深入，工业资产阶级为谋取参政权进行了积极斗争（根本原因）②内容：①富有农民和城镇有产者获得选举权；②新兴工业城市的代表席位增加。
③影响：工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权，英国议会制度朝着民主化方向迈进了一大步,保证了英国资本主义更加迅速的发展。
②而工人、贫民的政治权利受到了种种限制。
（一分为二）（三）英国君主立宪制的特点及意义：1、特点：⑴国王作为国家的象征，“统而不治”；⑵议会掌权，是国家权力中心，最高立法机关。
⑶内阁（首相）是真正掌握实权(行政权)的。
2、意义：①大大削弱了国王权力，议会逐步掌握国家权力，为英国资本主义的发展提供了有力的保障。
②结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，是历史一大进步。
人教部编版(2019)九年级下册《世界历史》(全册)精编知识点复习提纲
人教部编版(2019)九年级下册《世界历史》(全册)精编知识点复习提纲部编版九年级《世界历史》知识点复习（全册）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。
2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
(2)美国独立战争和法国大革命的影响。
3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
4.独立运动：(1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。
1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
二、印度民族大起义1.原因：(1)英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，很多手工业者因此破产。
(2)英国以种种托言兼并印度王公的领地。
(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教仰。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.起义：1857年，印度土兵第一起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
终究起义失败。
4.代表人物：章西女王。
5.意义：(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放举动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1.配景：在沙皇的统治下，俄国农奴制流行，工贸易的发展极其缓慢，是一个关闭落后的国家。
2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
3.改革时间：18世纪4.领导人：彼得一世5.内容：(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②创建了一支纪律严明的新式常备军；③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按劳绩和才能提拔。
名校课堂九年级历史背记手册
名校课堂九年级历史背记手册一、手册介绍《名校课堂九年级历史背记手册》是一本专门为九年级学生设计的历史背诵手册，旨在帮助学生更好地理解和记忆历史知识。
本手册内容全面，形式多样，实用性强，旨在帮助学生提高历史成绩。
二、手册内容本手册分为九个部分，每个部分包括若干知识点，每个知识点都配有相应的记忆方法。
具体内容如下：1. 古代文明的发展历程* 四大文明古国的起源和发展* 古代国家的政治制度和社会文化2. 中世纪欧洲社会与文化* 中世纪欧洲的政治、经济、文化发展* 基督教文化对欧洲的影响3. 近代世界格局的形成* 第一次世界大战和第二次世界大战的影响* 联合国等国际组织的建立和发展4. 现代中国的政治、经济、文化发展* 新中国成立以来的政治制度变革* 改革开放以来的经济发展和文化繁荣5. 世界近现代史重大事件* 重要历史人物的生平和贡献* 重要战争和事件的影响和意义6. 中国近现代史重大事件* 中国共产党领导下的革命和建设历程* 中国特色社会主义道路的探索和发展7. 历史时间轴与重要日期* 世界历史时间轴和重要历史事件日期* 中国历史时间轴和重要历史人物生卒年份8. 历史地图与区域分析* 重要历史区域的地图和地理位置* 区域发展与历史变迁的分析9. 模拟试题与考试技巧* 历年中考历史模拟试题* 考试技巧和注意事项的指导三、记忆方法本手册中使用的记忆方法包括但不限于以下几种：口诀记忆法、图像记忆法、比较记忆法、联想记忆法等。
这些方法旨在帮助学生更好地记忆历史知识，提高学习效率。
四、实践与应用本手册中的练习题和模拟试题部分，旨在帮助学生检验自己的学习效果，发现自己的不足之处，从而更好地进行查漏补缺。
同时，学生可以通过完成这些试题，提高自己的解题能力和应试技巧。
五、总结与展望经过多年的教学实践和经验总结，我们编写了这本《名校课堂九年级历史背记手册》。
该手册内容全面，形式多样，实用性强，旨在帮助学生更好地理解和记忆历史知识。
《世界近现代史》课件
详细描述
世界近现代史的发展历程可以分为早期资本主义、工业 革命和第二次工业革命等阶段。在早期资本主义阶段， 新兴资产阶级逐渐崛起，封建制度逐渐瓦解；工业革命 阶段则标志着资本主义的成熟和现代化进程的加速；第 二次工业革命进一步推动了科技和经济的快速发展，同 时也带来了新的社会问题和国际冲突。每个阶段都有其 特定的历史背景和社会特征，共同构成了世界近现代史 的发展脉络。
科技进步对人类社会的影响
总结词
科技进步对人类社会产生了深远的影响，既带来了便利和发展，也带来了新的挑战和问题 。
积极影响
科技进步为人类社会带来了巨大的便利和发展。例如，信息技术的发展使得人们可以更加 便捷地获取和传递信息，提高了生产效率和创新能力。同时，医疗技术、交通工具等领域 的进步也极大地改善了人们的生活质量。
详细描述
世界近现代史对当今世界的发展和国际合作具有重要意义。通过对世界近现代史的学习，我们可以更 好地理解当今国际关系的形成和发展，以及全球化对各国经济、政治和文化的影响。同时，世界近现 代史也是培养国际视野和跨文化交流能力的重要途径。
世界近现代史的发展历程
总结词
世界近现代史的发展历程可以分为早期资本主义、工 业革命和第二次工业革命等阶段，每个阶段都有其特 定的历史背景和社会特征。
01
总结词
全球化趋势下，世界各国之间的联系更加紧密，但也带来了诸多挑战和
机遇。
02 03
挑战
全球化使得各国经济、政治、文化等方面的联系更加紧密，也带来了更 多的不稳定性和风险。例如，经济危机、政治动荡、文化冲突等问题更 加突出，需要各国加强合作和协调。
机遇
全球化也带来了更多的机遇和可能性。各国可以加强贸易、投资、科技 等方面的合作，实现互利共赢。同时，全球化也促进了文化交流和思想 碰撞，有助于推动人类社会的进步和发展。
人教版九年级历史下册世界现代史知识点归纳
⼈教版九年级历史下册世界现代史知识点归纳世界现代史第⼀单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国⼗⽉⾰命第2课对社会主义道路的探索第⼆单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系第4课经济⼤危机(=⼤萧条) 政1、德国法西斯专政的建⽴（1）背景：1929—1933年经济危机沉重打击了德国，希特勒组织了纳粹党。
（2）法西斯专政建⽴标志：1933年希特勒出任德国总理。
（《我的奋⽃》）（3）欧洲战争策源地形成标志：希特勒集总理和总统⼤权于⼀⾝，出任国家元⾸。
（4）内外政策：①建⽴法西斯恐怖专政：A、1933年制造国会纵⽕案，逮捕共产党和进步⼈⼠；B、解散⼀切⼯会，取缔其他⼀切政党，镇压反法西斯战⼠；C、焚毁⼤量进步书籍，残酷迫害犹太⼈（⽔晶之夜）；②⼤搞国民经济军事化，疯狂扩军备战：1935年撕毁《凡尔赛和约》，实⾏普遍义务兵役制。
2、意⼤利法西斯专政的强化（1）背景：⼀战后经济衰退，政治混乱，⼯农运动⾼涨（2）标志：墨索⾥尼组织了法西斯党，1922年进军罗马，建⽴了法西斯政权。
（3）强化：1929—1933经济危机沉重打击意⼤利，为转移国内⼈民的注意⼒，墨索⾥尼加紧武⼒扩张。
3、⽇本军部法西斯化（1）背景：1929—1933年经济危机使⽇本阶级⽭盾异常尖锐（2）过程：①1931年9⽉18⽇⽇本发动九⼀⼋事变，开始侵华，霸占中国东北。
②1936年受军部控制的内阁上台，标志⼆战亚洲战争策源地形成。
③1937年7⽉7⽇发动卢沟桥事变，全⾯侵华。
4、法西斯国家结盟：（1）1936年三个国家结成军事同盟——柏林---罗马---东京轴⼼，⼜称轴⼼国集团，（2）性质：侵略性的军事政治集团（3）影响：轴⼼国集团的形成使世界和平⾯临严重威胁。
第三单元第⼆次世界⼤战第6课第⼆次世界⼤战的爆发1、慕尼⿊阴谋：1938年9⽉，德、意、英、法四国⾸脑希特勒、墨索⾥尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼⿊签订协定。
2、内容：规定捷克斯洛伐克必须在10天以内把苏台德等地割让给德国，3、后果：使德国野⼼进⼀步膨胀，不但吞并苏台德，不久吞并整个捷克斯洛伐克，⼜把⽭头指向波兰。
六年级校本教材-世界历史
六年级校本教材-世界历史
该教材共有10个单元，分别涵盖了世界历史的不同阶段和主题。
以下是各单元的简要介绍：
1. 早期人类社会：介绍人类起源、人类的进化和早期社会的形
成与发展。
2. 早期文明：介绍古埃及、古希腊、古罗马等古代文明发展的
历史背景、特点和影响。
3. 中世纪：介绍欧洲的封建社会制度、天主教会、、黑死病等
历史事件。
4. 大航海时代：介绍欧洲各国海上扩张和殖民活动的历史背景、过程及其对世界历史的影响。
5. 工业革命：介绍英国工业革命的起因、过程和影响，以及其
他国家的工业化进程。
6. 民族解放运动：介绍以美国和法国为代表的民族解放运动，
以及以孙中山为代表的中国近代民主革命。
7. 第一次世界大战：介绍第一次世界大战的起因、过程和影响，以及战后国际秩序的重建。
8. 第二次世界大战：介绍第二次世界大战的起因、过程和影响，以及各国在战后的重建和国际关系。
9. 当代世界：介绍世界各国的政治、经济、文化发展和全球化
及其挑战。
10. 中国近现代史：介绍中国近代历史的起点、太平天国、戊
戌变法、义和团运动、辛亥革命、五四运动、新民主主义革命和社
会主义建设等历史事件。
该教材内容全面，深度适中，既可供学生的课堂教学使用，也
可供自学和复使用。
(大学)世界现代史下册复习资料
（大学）世界现代史下册复习资料第一章问答1、简述联合国的原则、宗旨、机构及其功能原则：（1）会员国主权平等（2）各会员国应该忠实履行宪章规定的义务（3）各会员国应该用和平的方法解决国际争端，避免危及国际和平、安全和正义（4）各会员国在国际关系中不得对其他国家进行武力威胁或使用武力（5）各会员国对联合国依照宪章采取的任何行动应给予一切协助，联合国对任何国家正在采取防止或执行行动时，各会员国对该国不得给予协助（6）联合国在维护国际和平与安全的必要范围内，应保证非会员国遵行上述原则（7）不干涉内政。
宗旨：维持国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据的友好关系；促成国际合作，以解决国际间经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题，增进并激励对于全体人类的人权和基本自由的尊重；构成一协调各国行动的中心，以达到上述共同目的。
机构及其功能：（1）大会——主要审议机构，重要议案需2/3多数通过。
（2）安理会——对维护和平与安全负有主要责任的机构，在联合国内处于首要的政治地位。
（3）经济及社会理事会——负责协调经济和社会活动，就发展、世界贸易、工业化、自然资源、人权、妇女地位、人口、社会福利、科学技术、防止犯罪以及许多其他经济和社会问题提出建议和开展活动。
（4）托管理事会——负责监督对11处托管领土的行政管理，促进它们向自治或独立的方向发展。
（5）国际法院——设于海牙，由15名“独立法官”组成，不代表任何国家，依《国际法院规约》而工作。
（6）秘书处——为联合国其他机构服务，并执行它们的计划和政策。
2、布雷顿森林体系的结构、产生原因和影响产生原因（背景）：为了恢复受战争破坏的各国经济，稳定各国汇率，平衡国际收支，促进非歧视性贸易的发展，在战争后期美国和各盟国都希望能在战后建立一个统一的国际货币金融组织，利用其自身资金和组织来的私人资本为各国生产项目提供贷款，也希望缔结统一的关税贸易协定，以消除国际贸易的障碍。
《世界当代史》教学大纲初稿
《世界当代史》教学大纲课程编号：课程名称：世界当代史课程类型：专业必修课学时/学分：64学时/4分先修课程：世界近现代史、中国近现代史适用专业：历史学教育专业开设系或教研室：社会科学系一、课程性质与任务世界当代史是四年制本科历史专业学生的专业必修课。
通过本课程的学习，使学生比较全面地掌握和了解世界历史基本知识和基本理论，把握世界现代史总体运动的基本发展过程和发展规律史，以史为鉴，从而更好的为我国现代化建设服务。
二、课程教学基本要求（1）系统讲述第二次世界大战结束以来世界各国政治、经济、军事、科技、社会、文化及国际关系发展的基本进程，使学生掌握其基本特点和基本规律，并能运用所学知识解释和处理当今世界和我国发展中的具体问题。
（2）实行启发式教学，突出重点，在培养学生分析能力和研究能力上下功夫。
（3）本课程考试采用书面笔答闭卷形式，试卷满分为100分。
其考核分数为平时考核（占10%）、作业20%和期末考核（占70%）三部分。
平时考核采用课堂提问、书面作业、阶段测验、出勤考核；作业采用读书报告、课程论文等多方式进行；期末考核采用闭卷笔试。
三、课程教学内容第一章反法西斯战争的胜利与当代世界的转折【教学目的】通过本章学习，使学生了解战后世界经济和政治的变化情况。
【重点难点】雅尔塔体系的确立第一节世界经济的新变化一、第三次技术革命的兴起二、世界经济统一性的加强三、世界经济多样性的新局面四、美国在资本主义世界经济体系中的地位第二节世界政治的新格局一、国际政治舞台上的五大国二、雅尔塔体系的确立三、联合国活动的开始第三节世界文化的新潮流一、人类进步文化的胜利二、世界文化思潮的多元化三、国际文化交流的普遍性第二章战后初期国际关系与两极格局的形成【教学目的】1945——1955年以美苏为首的两大阵营冷战对抗，构成这一时期国际关系的主线；通过本章学习，同学们应了解何为冷战、冷战的缘起、及冷战史学。
【重点难点】两大阵营对峙格局的形成，冷战史学。
世界近现代史教案
世界近现代史教案一、导言1. 教学目标：使学生了解世界近现代史的背景和发展脉络，培养学生的时空观念和全球意识。
2. 教学内容：世界近现代史的定义、时间范围、主要事件和特点。
二、早期近代化探索1. 教学目标：使学生了解世界各国在近现代化进程中的探索和变革。
2. 教学内容：欧洲的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动；日本的明治维新；中国的戊戌变法和辛亥革命。
三、欧美资产阶级革命1. 教学目标：使学生掌握欧美资产阶级革命的历史背景、过程和影响。
2. 教学内容：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。
四、工业革命及其影响1. 教学目标：使学生了解工业革命的发生、发展及其对世界历史的影响。
2. 教学内容：工业革命的起源、主要发明和创新、工业革命对世界经济、政治、社会和文化的深远影响。
五、殖民扩张与民族解放运动1. 教学目标：使学生了解殖民扩张的历史背景、过程及其对世界历史的影响，掌握民族解放运动的主要内容和意义。
2. 教学内容：欧洲国家的殖民扩张；亚非拉国家的民族解放运动；世界殖民体系崩溃的过程和影响。
六、帝国主义与第一次世界大战1. 教学目标：使学生理解帝国主义时期国际关系的特点，掌握第一次世界大战的起因、过程和结果。
2. 教学内容：帝国主义政治经济发展的不平衡；三国同盟与三国协约的形成；第一次世界大战的爆发；大战的影响和战后国际秩序的重建。
七、俄国十月革命与苏联的建立1. 教学目标：使学生了解俄国十月革命的背景、过程和意义，掌握苏联早期的历史及其在国际舞台上的地位。
2. 教学内容：俄国革命的背景；十月革命的过程；苏维埃政权的建立；苏联的社会主义建设；冷战时期的苏联外交政策。
八、凡尔赛-华盛顿体系与第二次世界大战1. 教学目标：使学生理解凡尔赛-华盛顿体系的内容及其对国际关系的影响，掌握第二次世界大战的起因、过程和后果。
2. 教学内容：凡尔赛和约与华盛顿会议；国际局势的动荡；纳粹德国的崛起；第二次世界大战的爆发；大战的影响和战后国际秩序的重建。
世界近现代史(上册)
第一单元资本主义在欧洲的兴起（一）宏观掌控本单元叙述了14-16世纪末欧洲封建社会逐渐解体时期的历史。
这时期的欧洲在社会政治、经济、思想、对外关系等方面都发生了重大变化。
经济上，由于生产力的发展，社会分工的扩大，资本主义萌芽先后在城市和农村产生，自给自足的自然经济逐步解体。
新兴资产阶级为求得自身的发展，需要开拓市场和冲破封建势力的束缚。
为此，新兴资产阶级进行了一系列的活动：第一，开辟了新航路。
新航路的开辟对世界历史产生了巨大影响，它扩大了欧、亚、非之间的贸易和往来；打破了世界各大洲彼此隔绝的封闭状态；促进了封建制度的衰落和资本主义的发展，欧洲人从此走上了殖民扩张的道路。
第二，掀起了文艺复兴运动。
新兴资产阶级以人文主义世界观为旗帜，反对中世纪的封建神学世界观，使人们的思想得到了解放，为文化科学事业的发展开辟了道路。
第三，进行了反对罗马天主教会统治的宗教改革运动。
打击了西欧封建势力，摧毁了天主教会的精神独裁，建立了适应资产阶级要求的新教会。
这时期的时代特征：欧洲社会正处在封建社会解体、资本的主义兴起阶段；世界由分散逐渐走向整体；东西方世界的差距开始扩大。
复习策略及注意点：1、可按照欧洲资本主义的兴起、发展和资产阶级的反封建斗争归纳一条主要线索：生产技术的进步 社会分工的扩大 商品经济的发展 资本主义萌芽的产生 新航路的开辟 海外殖民掠夺 资本主义原始积累 资产阶级反封建斗争 宗教改革、文艺复兴2、本单元叙述资本主义在欧洲兴起，主要表现在三个方面：第一，经济上，意大利和西欧出现资本主义萌芽；第二，新航路的开辟，开拓了市场，殖民扩张和掠夺加速了寅本原始积累；第三，文艺复兴和宗教改革，形成了思想解放潮流，打碎了封建专制的精神枷锁。
上述几个方面反映了生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，以及生产关系对生产力、上层建筑对经济基础的反作用原理。
（二）微观细嚼1、欧洲资本主义的萌芽 根本原因是生产力的进步时间地区：14、15世纪地中海沿岸的威尼斯、佛罗伦萨及西北欧的尼德兰等地一些城市 产生标志：雇用关系的出现产生途径：⑴在城市：①市民阶层中的手工业者首先分化出资本家和雇佣工人（富裕作坊主资本家；帮工、学徒、破产作坊主 雇佣工人）②商人成为包买主资本家，小生产者沦为雇佣工人（包买商提供原料、收购产品 小生产者提供产品、领取计件工资）③包买主把分散的小生产者集中起来生产，组成集中的资本主义手工工场，提高了劳动生产率，这是向资本主义机器大生产过渡的准备阶段。
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世界近代史基础知识练习第一学习主题：欧美国家的巨变与殖民扩张1、文艺复兴（1）概况：兴起的时间是，出现的地点是，出现的原因是，斗争对象是，性质是。
指导思想是，内涵是，（2）影响：猛烈冲击了，促进了人们，取得了辉煌的成果，孕育了，为准备了思想文化条件。
2、欧洲由旧时代走向新时代的第一位诗人是，代表作品是《》。
3、文艺复兴时期最著名的画家是，代表作品是《》。
4、新航路的开辟（1）成就：发现新大陆——美洲的是；第一个找到了从西欧直通东方国家的新航路是；实现人类第一次环球航行证实了地球是球形的科学真理的是。
（2）影响：新航路的开辟沟通了四大洲，开始把，扩大了各国间的，促进了的发展，同时也引发了的狂潮。
5、英国资产阶级革命（1）概况：揭开英国资产阶级革命序幕的是；内战爆发的时间是，议会武装的名称是，领导者是；英国成立共和国的时间是；资产阶级和新贵族发动的宫廷政变被称为。
（2）限制王权的法律文件称为，发表时间是，确定的国家最高权力机关是，规定国王必须行使权力，无权废除，需经同意，有政治活动的自由。
影响是一个新的在英国建立起来6、美国独立战争（1）爆发的时间，地点；北美武装的名称，北美独立战争的决定性战役是。
（2）宣告北美脱离英国管辖的标志是，发表时间是，内容是:概述了、的政治原则，指出，都享有、和的权利。
意义：谴责了的罪恶，宣告，成为。
（3）北美独立战争的性质是；美国的国父是。
7、法国大革命（1）揭开法国资产阶级革命的序幕是。
（2）法国资产阶级革命的纲领性文件是，发表时间是，发表机构是，内容是是天赋的人权，在；国家实行、、；神圣不可侵犯。
意义：是，是，是。
（3）法兰西第一共和国成立的时间是，政治口号是，把法国大革命推向高潮的是。
（4）拿破仑为执掌大权发动的政变是；法兰西第一帝国建立的时间是；其对内政策是，，，，，；对外是与开战，击败了几乎所有的欧洲大国的威胁，解除了，使拿破仑帝国走向衰亡的是，使拿破仑帝国彻底崩溃的战役是。
9、垄断早期黑奴贸易的国家是、。
17世纪中叶以后最大的黑奴贩子10、为资本主义发展积累了巨额资本，而给非洲人民带来深重灾难的贸易是。
11、18世纪的海上霸主是，先后打败了、、。
12、占领孟加拉的殖民头子是。
13、 19世纪，英国殖民地遍及世界各地被称为。
14、拉丁美洲的解放者是，沉重打击英国在印度殖民统治的是。
第二学习主题：工业革命15、工业革命开始的时间；实质是；最先开始的部门是，影响是：工业革命是，极大地提高了，直接导致了的出现和的变化，促进了和的增长，、、等主要资本主义国家在。
16、飞梭的发明者是；珍妮纺纱机的发明者；改良蒸汽机的研制者；轮船的发明者是；火车的发明者是；火车和轮船的发明使世界交通运输分别进入了、。
17、第二次工业革命开始的时间，重要标志，人类进入了。
18、电磁感应现象的发现者是，电话的发明者是，电报的发明者是，第一辆汽车的发明者是，四轮汽车的发明者是，飞机的发明者是。
19、发明大王是，其中最重要的发明是。
人们称他为“”。
第三学习主题：资产阶级统治的巩固与扩大20、美国领土扩张的方向是。
21、1860年当选总统的是，面临的主要问题是。
22、美国内战爆发的时间是，使战争形势改观的是、的发表，北方军队掌握主动权的战役是，内战结束的时间是。
23、美国内战的性质是，影响是，废除了，为，也为。
24、号召用革命手段废除农奴制，推翻沙皇统治的起义是，使俄国国际地位一落千丈的战争是。
25、（1）废除农奴制的沙皇是，时间是，内容是：法令规定农奴有，不得买卖，不得；农奴有、从事等权利；农奴解放时，可。
（2）影响：农奴制的废除是，俄国，使俄国，但是，保留了。
26、19世纪中叶以前日本实际的掌权者是。
27、首先打开日本国门的是，时间是。
28、武装倒幕的力量是、、、；时间；战役：、；结果：；29、（1）明治维新代表人物：、、；时间；口号：，，。
（2）内容：政治上宣布，由直接治理，使日本成为；经济上，兴办，引进，允许；文化教育上采用学制，实行，发展，生活上革除，提倡生活方式；军事上取消，实行，建立效忠。
（3）性质。
使，但是，改革很不彻底，保留，也被保留下来。
第四学习主题：国际工人运动与马克思主义的诞生30、欧洲工人运动的目的。
31、英国宪章运动的时间；目的；纲领组织”；32、欧洲工人运动兴起的意义。
33、《共产党宣言》发表的时间：；作者、地位；标志。
34、巴黎成为无产者的天下是由于，巴黎公社的成立时间：；领导人；性质：；巴黎公社社员被屠杀的一周历史上称为。
35、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是。
36、全世界无产阶级的歌是，词作者：，曲作者：。
第五学习主题：第一次世界大战37、19世纪末到20世纪初，主要资本主义国家实力发生变化的原因是。
38、19世纪末到20世纪初，工业产量第一位的是，第二位是，第三位是，第四位是。
39、三国同盟最终形成的时间是，包括国家有、、，核心是，动摇者是。
40、三国协约最终形成的时间是，包括国家有、、。
41、世界大战爆发的火药桶是。
42、第一次世界大战的导火线是，时间是；使德军丧失在西线主动权的战役是，被称为；第一次世界大战结束的时间，性质。
第六学习主题：近代科学与思想文化43、为近代自然科学的发展奠定基础的科学家是，主要著作是，主要贡献是。
44、近代生物科学的奠基者是，代表作是，创立理论是，揭示的基本规律是。
45、为原子能开发提供理论依据的是，创立者是。
46、17-18世纪，欧洲的反封建思想运动称为，中心是，代表是。
47、莎士比亚的国籍，代表作品、、、。
48、俄国革命的镜子是，代表作品、、。
49、达·芬奇的代表作品，凡·高的代表作品。
50、贝多芬作品中以法国大革命为背景的作品是。
世界近代史单项练习一、单项选择题：【】1、右图是上海世博会会徽，寓意：你、我、他的人类社会。
世博会的核心理念永远都是我们——“人”。
下列事件中最先提倡“发扬人的个性。
追求人的现实生活中的幸福”的是A．文艺复兴B．新航路的开辟 C．英国资产阶级革命 D.工业革命【】2、布克哈特在《______文艺复兴时期的文化》一书中这样说：“在中世纪，人类意识的两方面――内心自省和外界观察都一样，一直处在一层共同的纱幕之下……在________，这层纱幕最先烟消云散。
”据你判断，横线上应该填写的国家是A.德国B.意大利C.英国D.法国【】3、莎士比亚说过：“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!……宇宙的精华!万物的灵长!”他宣扬的核心思想是A．理性主义 B．启蒙运动 C．人文主义 D．民主共和【】4、文艺复兴时期人们认为：“人类可以成就伟大的事业。
”这种理念充分说明了文艺复兴运动的性质是。
A．资产阶级思想解放运动B．古希腊罗马文化的复兴C．基督教文化的发展D．封建世俗文化的兴起【】5、文艺复兴运动首先开始于意大利的原因是A.资本主义萌芽产生最早B.具有丰富的古典文化遗产C.封建统治势力弱小D.人才众多，熟悉古典文化【】6、下列关于文艺复兴的说法正确的是：①发源地是意大利；②实质是古典文化的复兴；③兴起于16世纪；④主张以人为中心A.①②B.①③C.①④D.③④【】7、右图人物是“由旧时代走向新时代的第一位诗人”，他的代表作品是A．《神曲》B．《罗密欧与朱丽叶》 C．《哈姆雷特》D．《俄底浦斯王》【】8、几百年来，名画《蒙娜丽莎》深深地打动着人们，人们从中看到达·芬奇对人文主义精神的不懈追求。
当时这种追求反映了A．封建文化的兴起B．古代希腊、罗马文化的复兴C．资产阶级文化的兴起D．基督教文化的复兴【】9、“在此之前，人类生活在相互隔绝而又各自独立的几块陆地上，没有哪一块大陆上的人能确切地知道，地球究竟是方的还是园的？而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心。
”打破这一观念的关键性历史事件是A.丝绸之路的开辟B.郑和七下西洋C.文艺复兴D.新航路的开辟【】10、有学者认为，“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达.伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始。
”对“远航探险”的正确理解是 AA.打破了人类长期以来相对隔绝的状态B.此前从未出现大规模的远航活动C.宣扬了罗马教廷的声威D.巩固了西欧的封建制度【】11、“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。
”这个“地理大发现”对推动资本主义经济发展最大的作用是A．资产阶级人数剧增B．雇佣劳动力增加C．封建地主阶级衰落D．资本原始积累速度加快【】12、下列各项与地理大发现有内在联系的是：①文艺复兴②三角贸易③殖民掠夺④郑和下西洋A．①②B．②③④C．①②③D．①②③④【】13、哥伦布说：“谁占有黄金谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。
”这表明哥伦布航海的动力是A．追求财富 B．发现新大陆 C．拯救灵魂 D．享天堂之乐【】14、某班级举行“与哥伦布同舟航行”学习活动时，他们应选择的航线是A．① B．② C．③ D．④【】15、首先成功地开创了东西方之间最短海上线路的航海家是A.迪亚士B.达•伽马C.哥伦布D.麦哲伦【】16、新航路的开辟，使人类社会第一次由相互隔离、孤立的状态逐渐走向一个整体。
在新航路开辟过程中，实现环球航行的航海家是A. 达伽马B. 郑和C. 哥伦布D. 麦哲伦【】17、世纪发生的英国资产阶级革命反映了近代世界历史发展的趋势。
这是里的“趋势”是指A．资本主义社会取代封建社会B．封建社会取代资本主义社会C．无产阶级革命取代资产阶级革命D．社会主义社会取代资本主义社会【】18、下面是某同学在研究学习中使用的两幅图。
据两幅图中所示内容判断，他的研究课题是A.君主实行专制B.民主发展到最高峰C.君主统治结束D.民主专制的斗争【】19、一位老师在上历史与社会课时，出示了两段材料：①1642年，国王查理一世宣布“讨伐议会”，挑起了内战；②1649年，查理一世被押上断头台。
据此判断该老师授课的内容最有可能是A. 议会对王权的胜利B. 历史上第一位总统的产生C. 忘我献身的法国公民D. 改革弊端的罗斯福新政【 】20、右图漫画说明英国确立了新的政体，确立这一政体的法律文献是A ．《权利法案》B ．《人权宣言》C ．《汉谟拉比法典》D ．《解放黑人奴隶宣言》【 】21、英国《权利法案》规定：未经议会听译，国王无权废除法律或者停止法律的执行；未经一会允许，国王不能征税；会议议员选举不收国王干涉……。
法案确定英国政治体制的原则是A ．议会主权B ．君权神授C ．三权分立D ．民主共和【 】22、有人认为英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。
”这表明英国资产阶级革命后确立了A ．君主立宪制B ．民主共和制C ．总统制D ．君主专制制度【 】23、美国纽约港口的自由岛上矗立着自由女神像。