校本培训活动记录第12次
学校培训计划方案(通用12篇)
学校培训计划方案（通用12篇）学校培训计划方案篇1一、培训对象：我区所有学校有专职、兼职、代课体育教师80余人。
二、培训目的：通过一系列的课程培训和足球、篮球、排球规则的培训，提高体育教师的教育教学理念，提高正常课、研究课和体育科研的能力，提高组织体育活动和田径比赛以及开展课外活动的综合能力。
同时也为下半年市教育督导组对我区学校体育卫生进行督导奠定了基础。
三、培训内容及主讲人：1.新课程培训(主讲人：)2.体育教师教学业务技能培训(主讲人：)3.学校体育课外训练及运动员选材(主讲人：)4.篮球规则及裁判法培训(主讲人：)5.足球规则及裁判法培训(主讲人：)6.田径竞赛规则及运动会编排培训(主讲人：)四、培训经费：1.主讲教师课件费及误工补助元∕每人，计元，筹备经费元，共计：元。
五、培训时间及地点：培训时间定于6月底7月初(三天)，地点另行通知学校培训计划方案篇2青年教师是学校教师的重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。
青年教师的思想政治素质和业务水平直接关系到学校的生存和发展。
青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。
一、指导思想青年教师培养以党的教育方针为指南，以适应21世纪教育中学教育教学要求为标准，以学校为培养主体，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。
二、培养目标1.我热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有高尚的职业道德，热爱本职工作，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段。
3.有扎实的基础理论和专业知识，有一定的教学和科研能力，能独立工作，能胜任毕业班。
4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。
5.具备捕捉、判断和重构各种信息的能力。
学校根据以上目标制定“一、三、五、九”人才工程计划。
即一年成长(成为合格教师)，三年胜任(成为学校与家长满意的教师)，五年成为校优秀青年教师(在校内各学科中业绩突出)，九年成为区以上优秀青年教师。
教育教学主题培训方案(精选12篇)
教育教学主题培训方案(精选12篇)教育教学主题培训方案篇1根据《__市教育局关于__市“__”中小学教师培训工作的实施意见》和县教育局有关文件精神，__—__学年度我学区将组织实施教师“有效教学模式”主题培训活动。
为增强培训针对性，提高培训实效性，有效提升教师全员培训质量，特制定本方案。
一、培训目标围绕全面实施素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习目标，引导全体教师重点学习重要的和新出台的师德规范与法律法规，开展“有效教学模式”主题培训，提升教师师德修养和有效教学能力。
二、培训对象全学区全体在职教师。
三、培训内容1、视频学习《做最好的教师》2、学科讲座：“以学定教，以教导学”教学模式和课型的选择与应用3、电教培训：微课制作四、活动安排：(注：专职常识、体艺学科教师选一学科类别参加活动)1、文科类教师培训时间：__月__日(星期三)地点：中心学校多媒体教室内容：上午：8：30—10：30视频学习《做最好的教师》——李__10：40—12：15学科讲座：小学语文学科“以学定教，以教导学”教学模式和课型的选择与应用主讲：季__下午：13：30—16：20电教培训：微课制作主讲：荣__2、理科类教师参加培训时间：__年11月20日(星期四)地点：中心学校多媒体教室五、培训考核。
建立健全、优化细化教师培训学年度考核制度，坚持过程性考核与终结性考核并重，实行“教师培训档案袋”评价方法，以观念转变、理念更新、知识重构、技能提升、问题解决和行为改进为考核内容。
学年度在职教师岗位培训考核权重为集中培训占30%、公需课远程培训占30%、校本研修占40%，各项考核全部合格，方可认定学年度培训合格，认定72学时。
六、相关要求：1、各校要高度重视本次培训学习活动，要做到分工细致，责任明确，措施有力，确保教学、培训两不误。
2、全体参学人员依据培训类别，准时参加相关学科的培训学习活动，不得迟到、早退，不得无故缺席，否则，按旷课处理。
高校教师培训总结12篇
高校教师培训总结12篇高校教师培训总结篇1根据年初指定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在区教育局的支持下，我校的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的'水平。
二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。
2、加强英语教师的培训：根据教育局的安排，组织我校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我校英语教师教学水平总体上得到了提高。
3、组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了的继续教育要求。
5、加强体、卫、艺教师的培训工作。
多次派出教师参加培训。
一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合的集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
高校教师培训总结篇2我们学院在发布了《关于公布下半年高校教师网络培训计划的通知》。
三年级语文教研组集体备课活动记录及教案(三)
三年级语文教研组集体备课活动记录及教案（三）(2011-12-18 23:54:33)转载▼标签： 语文杂谈分类： 教研组集体备课活动附件3：学校校本培训活动记录表（项目负责人填写）《掌声》教学设计三年级语文组【教材简析】本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气,从此变得乐观开朗。
这个故事告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当身处困境的时候；要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。
课文以英子的感情变化为主线贯穿全文，多次写到英子的神态与动作。
因此，指导学生朗读课文，了解英子的情感变化，深刻领会故事的内涵是本课的教学重点。
【教学要求】1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．认识10个生字，会写13个字。
理解生词意思。
3．通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。
【教学准备】1、学生课前预习课文：2、教师准备课件。
【教学过程】一、揭题今天我们一起学习一篇感人的课文，第29课《掌声》，请注意看老师写课题。
二、检查预习情况1．出示生词：个别读、齐读2遍。
2．理解词义：重点指导“犹豫、忧郁”这两个词语3．认识多音字“调”。
4．读难读的句子。
出示句子：“因为他得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
”提示多音字“落”的读音，简单了解小儿麻痹症。
三、接读课文，了解故事中的人物1．接读课文：请5位同学接读课文。
其他同学认真听，边听边想：课文中的英子给你留下了怎样的印象。
2．了解故事中的人物：在这个故事里面都有哪些角色？（老师、英子、同学们）老师是怎样的？（刚调来的）英子是一个怎样的小姑娘？（学生结合课文第一段中的句子谈理解：文静的小姑娘、不爱说话的小姑娘、孤独的小姑娘、寂寞……课文第四自然段中有一个词语，它概括了英子的这些表现，哪个词？大家找一找！（忧郁）师：后来她变成了一个“快乐”的小姑娘，又是从哪里看出来的？（学生结合课文第四段内容理解）生：“她不再像以前那么忧郁……”师引导：还可以说她变得怎么样了？（活泼、开朗）四、重点探究，体会人物的内心变化（一）渲染过渡开始，英子是那样自卑、忧郁，后来却变成了一个活泼、开朗的小姑娘，到底是什么力量使英子发生了这样大的变化呢？（掌声）课文的2．3自然段就写出了英子的变化过程。
初中化学教研活动心得体会(精选12篇)
初中化学教研活动心得体会(精选12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2012年校本培训内容
承办大型活动及校本培训情况（2012年）青年路小学举行“青蓝工程”拜师大会2月22日下午，徐州市青年路小学举行了“青蓝工程”暨联谊学校拜师结对大会。
青年路小学打破一所学校内结对拜师的常规，与王杰小学、潘塘中心小学两所兄弟学校结盟，促成三校骨干教师与青年教师拜师结对，为青年教师的成长搭建平台，促进了教育优势资源共享。
云龙区教育局冯子英副局长、陈勇主席、王建光科长、朱凯主任及联谊学校领导出席了此次大会。
会上，领导们向“青蓝工程”导师发放聘书，导师们走上主席台，手捧聘书，青年教师站在台下，面对导师，深鞠三躬。
拜师仪式隆重而简洁，严肃而平易，在全校教师的掌声中完成。
师徒双方还分别签署了《“青蓝工程”拜师结对师徒合同书》。
最后，冯局长做了热情洋溢的讲话，他希望全体指导教师不遗余力，精心呵护青年教师；也希望广大青年教师虚心请教，脚踏实地地走好自己的成材之路。
积极大练兵教坛显英姿——青年路小学青年教师教学基本功系列大赛徐州市青年路小学一直以来十分重视青年教师的培养，学校的“青蓝工程”、“一三五工程”、“名师工程”为学校培养了一批又一批的特级教师、名教师、学科带头人。
为加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，提升育人品位，提高青年教师业务水平，以适应新课程对青年教师的教育教学水平和岗位的要求，徐州市青年路小学于2012年3月25日至4月8日举办了青年教师教学基本功系列大赛。
项目设置了现场备课、现场制作课件、模拟课堂、三字一话、即兴演讲、学科专业知识笔试等。
教导处、工会精心筹备，协调各科科室，出笔试试卷、安排考场、组织考试、批阅试卷、一轮轮地评比打分、汇总成绩，教导处几位主任做了大量的工作，担任评委的领导和老师们在繁忙的工作中克服困难，不畏疲劳，积极认真地参评，遵循公开、公平、公正原则，严谨负责，按照评价指标体系，做到评判有理、给分有据，确保了比赛的公平、公正。
学校开展教师拓展活动方案(通用12篇)
学校开展教师拓展活动方案(通用12篇)学校开展教师拓展活动方案篇1一、指导思想以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“抓住关键、守住三线、稳步推进”的工作思路，扎实有序地开展“人人公开课、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。
突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课，校校提倡公开课，天天都听公开课的`良好教学氛围。
三、组织领导组长：副组长：成员：四、活动范围、活动内容及活动要求(一)参加公开课活动范围全体小学部主副课教师参与公开课活动的科目：语文、数学、母语、音乐、体育、美术、品德等。
(二)活动内容1、全体教师公开课。
2、骨干教师示范课。
(三)活动要求1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好公开课。
2、教师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片3、公开课活动开展期间，没有课程安排的教师参加听课活动。
4、公开课期间，听课领导小组成员在没课的情况下必须参加听课活动，并为讲课老师评分。
5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间，必须参加听课，有课调课。
(四)、保障措施1、统一思想，提高认识。
“全方位公开课”活动是我校加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。
各教研组要充分认识活动的重要的意义，狠抓落实。
2、加强领导，认真组织。
各位讲课教师要根据学校的统一要求，结合本校实际情况，充分准备，教务处教研室制定详细的活动日程安排，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保活动的扎实开展。
3、要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。
培训工作总结5篇
培训工作总结5篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。
以下小编在这给大家整理了一些培训工作总结最新，希望对大家有帮助!培训工作总结最新1 任何一门语言，或者说任何一门学科的学习都是有技巧的。
对于英语的学习经验及方法，我想从以下几个方面来谈。
记第一项要记的就是单词。
学语言，无疑要记很多东西。
词汇是一门语言的基矗学习英语的重中之重就是词汇的掌握。
有了单词，才会有句子，有了句子才会有文章，最终才能掌握这门语言，。
那么海量的单词，记住才是关键。
方法有很多，找最适合自己的。
我背单词的时候，有很多方法，最主要就是根据读音来拼写。
只要记住它的读音，基本就能掌握它的拼写。
特殊的情况再特殊记忆。
在写单词的时候，脑子里先反映出来的是它的读音，自己根据它的读音“写”出来，而不是背出来。
如果单纯地机械地背字母组合，很容易忘记。
很多同学背单词都是一遍一遍地重复字母组合。
比如：背单词“and”，他就会一遍遍地念and，and ，a，n，d，and我个人不主张这种方法。
比如说音译、联想等等。
比如这个例子：灰尘(dust)。
我把它联想为“打死他”的音译，这样就很好记了。
还有，根据已有的简单单词，记住新的单词。
比如这个例子：知道猴子(monkey)这个单词，把“m”换成“d”就成了驴子(donkey)，就变成了一个新的单词。
还有很多这样的例子，在此不再列举。
除了抽出专门的时间背单词，平时应该利用好琐碎的时间来学习单词，积少成多。
第二，就是记一些固定的词组和搭配。
每一种语言都有它自己的语言表达系统，只有记住了这些，才能把握外国人的语言习惯，才能学好英语。
这些没有别的法子，只有多看多记。
听听力。
随着四六级考试听力比重的增加，我们也应看到英语听力的重要性。
其实抛开考试不说，学语言无非要掌握“听说读写”。
如果连听都听不懂，其他方面就算是学好了也没什么意义。
科组活动记录
第 一 周教研活动记录科 别：生化科组活动地点：小会议室活动时间： 2008年 9月5日参加活动人 员： 活动内容： 教学业务学习1、学习《初中化学新课程标准》2、学习《高中化学新课程标准》3、学习《初中生物新课程标准》4、学习《高中生物新课程标准》活动结果：通过集中学习和讨论新课程标准后，科组内教师对新课程标准有更深刻的认识和体会，在今后的教学工作中能更好地驽驾好教材内容。
记录人签名： 陈 栋蒋小涛 陈 栋 彭其益 刘学先 陈立树 彭 浩 黄红凤 邹雪群 梁英芳 梁志强第 二 周教研活动记录科 别：生化科组活动地点：小会议室活动时间： 2008年 9月12日参加活动人 员： 活动内容：集体学习《新学期教师工作要求》1、 认真抓好教学过程，提高课堂质量。
2、 加强校本培训和师资培训。
3、 落实教学环节，行课堂改革。
4、 做好成绩分析和跟踪。
活动结果：通过集中学习后，对今学期的工作目标任务有明确的要求，有利于教师对照这个规范进行操作，也有利于教学质量的提高，更有效地进行课堂的教学工作。
记录人签名： 陈 栋蒋小涛 陈 栋 彭其益 刘学先 陈立树 彭 浩 黄红凤 邹雪群 梁英芳 梁志强第 三 周教研活动记录科 别：生化科组活动地点：小会议室活动时间： 2008年 9月19日参加活动人 员：活动内容：一、学习教研计划二、每位教师确定教研课开课时间，内容。
三、群策群力，如何提高教研活动的有效性 活动结果：上课是教师的基本功，只有精心准备的课才离成功不远。
同样，教研活动也是如此，就象平时老师们组织的每节课，只有目标明确、准备充分、精心组织，才能使老师有所得有所获，同时也促使自己思考、成长。
记录人签名： 陈 栋蒋小涛 陈 栋 彭其益 刘学先 陈立树 彭 浩 黄红凤 邹雪群 梁英芳 梁志强第 四 周教研活动记录科 别：生化科组活动地点：梯级电教室活动时间： 2008年 9月26日参加活动人 员： 活动内容：一、听课陈栋上高一化学教研课二、评课开课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。
教师个人校本研修成果总结报告(12篇)
教师个人校本研修成果总结报告一、深入研究新教材更新教育教学观念。
新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的感情、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。
这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。
只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路。
反而，如果教师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，仍旧会"穿新鞋走老路"。
作为教师，一定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。
首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。
在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想、大胆的想、给予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天;彻底改变以往的"填鸭式"教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正"活"起来，把以教师为主的"一言堂"变为学生积极参与的"多言堂"。
首先，要全面把握新教材的特点。
教师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去，去"感悟"和"品味"教材的内容，通过教师的"引"和"导"使学生形成能力而提高他们的综合素质。
因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的"纲";而教材是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据。
二、改变学生的学习方式。
重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之一，而帮助学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的一个重要内容。
那么，如何改变学生的学习方式呢我认为应当做以下几点：正确认识教材。
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校本培训活动记录 第（12）次
主题
三学四明的乐学课堂磨课活动
主持 杜浩科 培训对象人数
6
时间 6月11日 地点 五（2）班
活
动
过
程
记
录
1.第二次试教：“圆”单元导读课，杜浩科五（2）班
3.试教后评课，修改教案
（具体资料附后）
活
动
照
片
呈
现
《圆》单元定向课教学设计
教学内容：人教版六年级上册第五单元《圆》
教学课型：整体感知，预学交流
教学目标：整体感知圆的特征、圆的周长、圆的面积，帮助学生初步构建有关圆的知
识网络。
教学重难点：帮助初步学生构建有关圆的知识网络，初步感知能以“转化思想”推导
圆周长及面积公式。
教学课时：1课时
教学过程：
一、视频欣赏，激趣引入
1.视频欣赏
师：同学们，看了刚才的视频，你们有什么想说的吗？
2.提出课题并板书（板书课题：圆）
师：是呀，生活中到处都是圆，那设计成圆有什么特别的原因吗？现在就让我们
一起走进圆的世界一探究竟吧！（板书课题：圆）
师：课前老师让同学们预学了圆的有关知识，我们可以从哪几方面来研究？
指名汇报，教师贴（圆的认识、圆的周长、圆的面积）
预设：扇形是圆的延伸，所以这节课我们暂且不研究。
二、汇报交流，梳理构建
1.纵向梳理
（1）通过预学，我们已经知道了《圆》这一单元是由(圆的认识)、(圆的周长)和(圆
的面积)三部分内容组成。
（2）这些知识，你觉得哪块是基础，需要我们先学习的？其次是——（圆的周
长）较难的是——（圆的面积）
2.分块梳理
接下来让我们分组交流自己对圆的探究。选择学习单中你们感兴趣的一块内容进
一步探究，小组长汇总同学们的不同意见，并用彩色笔在学习单上补充标注。
（1）小组分块交流（圆的认识、圆的周长、圆的面积）
（2）组织汇报
学生根据预学单反馈。
交流1：圆的认识
收获预设：生1：我是利用圆规（饼干盖）画的圆，其中用圆规画圆时，针尖所
在的点是圆心，用字母O表示；圆心到圆上任意一点的线段是半径，用字母r表示；
通过圆心两端都在圆上的线段是直径，用字母d表示。
生2，我认为线段（ ）是直径，线段（ ）是半径，因为……
生3：关于圆心我还知道……（圆心确定圆的位置等）；关于直径半径我还知道……
（在同一个圆中d=2r等）；
组长小结：大家关于圆的认识，还有什么补充或疑问？
问题预设：如果不是用圆规画的圆，怎么找圆心？直径一定是半径的2倍吗？
交流2：圆的周长（绕线、绕尺、滚圈）
收获预设：生1：我知道一共有3中测量圆周长的方法，分别是绕线法、绕尺法、
滚圈法，我是用（ ）来测量圆的周长的……（小组尝试了几种介绍几种）
生2：关于圆的周长我还知道……
组长小结：大家关于圆的周长，还有什么补充或疑问？
问题预设：圆的周长有三种测量方法，为什么还需要圆的周长公式？圆的周长公
式怎么推导出来的？圆周率是怎么来的？
师补充：刚才我们用不同方法测量出了圆的周长，不论是滚还是绕，都是把这条
曲线转化成了直线，在数学上我们称它为“化曲为直”。（板书：化曲为直）
交流3：圆的面积
收获预设：生1：书中是将圆转化成了长方形，长方形的长近似于圆周长的一半，
宽近似于半径。
生2：转化前后，（形状、周长）变了，面积不变
生3：关于圆的面积我们还知道……
组长小结：大家关于圆的面积，还有什么补充或疑问？
问题预设：为什么要分成偶数份？圆的面积和什么有关？圆还能不能转化成别的
图形？
板书：化圆为方
组成总结：请对我们小组的汇报进行评价。
3、横向梳理
师：刚才我们齐心协力，分工合作，对三块知识进行了初步梳理，在梳理的过程
中，我们用到了以前学过的哪些知识呢？（长方形、正方形周长和面积）
师：是呀，刚才无论是化曲为直，还是化圆为方，都是将新知转化成了旧知（板
书：转化）。
三、依据学情，设点布局
1.师：通过预学和梳理，我们有了那么多的收获，又产生了那么多的问题，在接
下来的学习中，我们就要解决同学们提出来的这些问题。请再他细看看（指板书学生
的问题），你觉得哪块内容对你来说有点难度，需要深入研究？
2.还有什么补充或疑问吗？
3.视频欣赏，再次引发学习期待。
课的最后，让我们再一次走进圆，感受圆的神奇吧。（视频欣赏，心脏线画完暂
停）其实我们还可以利用圆这个要素设计出很多精美的图案（继续播放视频，至播放
完毕）怎么样，很神奇吧，课后我们也可以动手试一试。
“圆”的预学单
从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺品到气势宏伟的各种建筑……
到处都可以看到大大小小的圆，现在让我们一起走进“圆”的世界吧！
研究内容 我的收获 我的疑问
1.用你喜欢的方法画一个圆剪下来，并标注出圆心（O）、半径（r）、直径（d）。 （1）用圆规画圆时，针尖所在的点叫做（ ），一
圆的认识 （书本57、58页） 般用字母（ ）表示。 （2）连接（ ）和（ ）任意一点的（ ）叫做半径，一般用字母（ ）表示。半径的长度就是圆规两脚之间的（ ）。
（3）通过（ ）并且两端都在（ ）的线段
叫做直径，一般用字母（ ）表示。
2.下面图形中线段（ ）是直径，线段
（ ）是半径。
3.关于“圆心、半径、直径”你还知道什么？
圆的周长 （书本62、63页） 1.请用彩笔描出下面圆的周长。 2.书上一共介绍了（ ）种测量圆周长的方法，分别是：（ ）、（ ）、
（ ），
选择自己喜欢的方法测量身边圆的周长。
3.我发现圆的周长和（ ）有关，任意一个圆
的周长与它的直径比值是一个固定的数，我们把它叫
做（ ），用字母（ ）表示，一般来说π≈
（ ）。
圆的面积 （书本67、68页） 1.请用阴影表示下面圆的面积。 2.仔细阅读67页圆面积的推导，完成下面填空。 （1）书中是将圆转化成了（ ），长方形的长
近似于（ ），宽近似于（ ）。
（2）转化前后，（ ）变了，（ ）不
变。
3.关于圆的面积你还知道些什么？