小学五年级上册综合实践活动教学计划[1]
综合实践五上教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解综合实践活动的基本概念、目的和意义；（2）掌握综合实践活动的步骤和方法；（3）能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力；（3）通过交流分享，提升学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对综合实践活动的兴趣，培养学生热爱生活、关爱他人的情感；（2）培养学生的社会责任感和使命感；（3）培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容本单元综合实践活动以“探索大自然”为主题，分为以下几个部分：1. 了解大自然；2. 探索自然现象；3. 植物生长；4. 动物世界；5. 生态环境。
三、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、视频等形式展示大自然的美景，引导学生思考：大自然有哪些奥秘？我们如何探索大自然？（二）新授1. 了解大自然（1）教师简要介绍大自然的定义、特点及重要性；（2）学生分组讨论，分享自己对大自然的认识。
2. 探索自然现象（1）教师讲解观察自然现象的方法和技巧；（2）学生分组进行观察，记录自然现象；（3）小组分享观察结果，教师点评。
3. 植物生长（1）教师讲解植物生长的基本原理；（2）学生分组进行植物生长实验，记录生长过程；（3）小组分享实验结果，教师点评。
4. 动物世界（1）教师讲解动物的基本特征和分类；（2）学生分组进行动物观察，记录动物习性；（3）小组分享观察结果，教师点评。
5. 生态环境（1）教师讲解生态环境的重要性及保护方法；（2）学生分组讨论如何保护生态环境；（3）小组分享讨论结果，教师点评。
（三）巩固练习1. 学生分组进行综合实践活动，运用所学知识解决实际问题；2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
（四）总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结综合实践活动的重要性；2. 学生分组讨论，分享自己在综合实践活动中的收获和体会；3. 教师点评，总结本节课的教学成果。
五年级上册综合实践活动教学计划例文
五年级上册综合实践活动教学计划例文一、活动主题：走进科学，探索未知二、活动目标：1.让学生了解科学知识，培养学生的科学素养。
2.培养学生动手操作、观察、思考、创新的能力。
3.培养学生团队协作、沟通交流的能力。
三、活动内容：1.科学小实验：让学生自己动手操作，观察实验现象，探索科学原理。
2.科学讲座：邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多的科学知识。
3.科学知识竞赛：组织学生参加科学知识竞赛，提高学生的科学素养。
4.科学主题班会：每周安排一次科学主题班会，让学生分享科学知识、实验经验等。
5.科学作品展示：鼓励学生创作科学作品，展示学生的创新能力和科学素养。
四、活动安排：1.第一周：活动主题介绍，制定活动计划，分组开展科学小实验。
3.第三周：组织科学知识竞赛，学生进行实验操作演练。
4.第四周：开展科学主题班会，学生分享实验经验。
五、活动要求：1.学生需积极参与各项活动，不得无故缺席。
2.学生需按照活动安排完成相关任务，确保活动顺利进行。
3.学生需尊重专业人士，认真聆听讲座，积极参与讨论。
六、活动评价：1.学生参与度：观察学生参与各项活动的积极性，是否积极参与、乐于探索。
2.学生动手能力：评估学生在实验操作、作品制作等方面的动手能力。
3.学生知识掌握程度：通过讲座、比赛、班会等形式，检验学生对科学知识的掌握程度。
4.学生综合素质：观察学生在团队协作、沟通交流、创新思维等方面的表现。
七、活动预期效果：1.学生能掌握一定的科学知识，提高科学素养。
2.学生的动手操作、观察、思考、创新能力得到锻炼。
3.学生的团队协作、沟通交流能力得到提升。
4.学生对科学产生浓厚的兴趣，激发探索未知的欲望。
八、活动注意事项：1.确保活动安全：在进行实验操作、作品制作等活动时，教师需加强安全教育，提醒学生注意安全。
2.关注学生个体差异：在活动过程中，教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的支持和指导。
通过开展五年级上册综合实践活动，让学生在探索科学的过程中，提高自身的综合素质，培养创新精神和实践能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
五年级上册综合实践活动教学计划及教案
五年级上册综合实践活动教学计划及教案一、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生认识到环境保护的重要性。
（2）培养学生节约资源、保护环境的意识。
（3）引导学生从身边小事做起，积极参与环保活动。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解我国环保政策。
（2）调查身边的环境问题，提出解决方案。
（3）开展环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
二、活动主题：传统文化传承1. 活动目标：（1）让学生了解我国传统文化，增强民族自豪感。
（2）培养学生传承传统文化的意识。
（3）提高学生的文化自信。
2. 活动内容：（1）学习传统文化知识，如诗词、成语、民间故事等。
（2）探究传统文化背后的历史故事，感受传统文化的魅力。
（3）开展传统文化实践活动，如剪纸、书法、京剧等。
三、活动主题：科技创新探索1. 活动目标：（1）让学生了解科技创新的发展趋势。
（2）培养学生创新思维和动手能力。
（3）激发学生对未来科技的向往。
2. 活动内容：（1）学习科技知识，了解前沿科技动态。
（2）开展科技创新小实验，如、无人机等。
（3）鼓励学生发挥创意，设计自己的科技产品。
四、活动主题：关爱他人1. 活动目标：（1）让学生学会关心、关爱他人。
（3）提高学生的人际交往能力。
2. 活动内容：（1）学习关爱他人的故事，感受关爱的重要性。
（2）开展关爱实践活动，如帮助弱势群体、志愿服务等。
（3）引导学生学会表达关爱，关心身边的人。
五、活动主题：健康成长1. 活动目标：（2）培养学生自主管理健康的能力。
（3）增强学生的健康意识。
2. 活动内容：（1）学习健康知识，了解人体生理功能。
（2）开展健康实践活动，如体育锻炼、养生保健等。
六、活动主题：交通安全我先行1. 活动目标：（1）让学生了解交通法规，提高交通安全意识。
（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。
（3）增强学生的自我保护能力。
2. 活动内容：（1）学习交通法规，了解交通安全知识。
（2）模拟交通场景，进行交通安全演练。
五年级上册综合实践活动教学计划及教案
五年级上册综合实践活动教学计划及教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生在综合实践活动中，运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、探究等方式，培养学生团队合作精神和自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱他人的情感，增强社会责任感。
二、教学内容：1. 第一主题活动：走进大自然活动内容：观察季节变化，了解植物生长过程，调查动物生活习性。
活动目标：培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
2. 第二主题活动：探索科学奥秘活动内容：进行简单的科学实验，探索科学现象，了解科学原理。
活动目标：培养学生科学思维，提高动手操作能力。
3. 第三主题活动：了解民间艺术活动内容：学习民间艺术形式，如剪纸、泥塑、民间舞蹈等。
活动目标：培养学生传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
4. 第四主题活动：关爱他人活动内容：学会换位思考，关心他人需求，开展互助活动。
活动目标：培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
5. 第五主题活动：环保行动活动内容：调查周围环境状况，提出环保建议，开展环保宣传活动。
活动目标：培养学生环保意识，提高环保行动能力。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2. 运用小组合作学习法，培养学生团队合作精神。
3. 采用案例分析法，让学生在实际情境中感受、体验、探究。
4. 运用讨论法，引导学生充分发表自己的观点，提高表达能力。
四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与程度、合作精神等。
2. 结果性评价：评价学生在解决问题、完成任务等方面的成果。
3. 综合性评价：从知识、能力、情感等多方面对学生进行综合评价。
五、教学时间安排：1. 每主题活动安排2课时，共计10课时。
2. 课余时间让学生进行实践活动，教师进行辅导。
3. 每个主题活动结束后，进行一次总结评价。
六、教学实施步骤：1. 准备阶段：教师引导学生明确活动目标，分组，布置活动任务。
五年级上册综合实践教学计划
五年级上册综合实践教学计划一、教学目标通过综合实践教学，培养学生动手实践和解决问题的能力，提高他们的综合素质。
具体目标如下：1. 培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 提升学生的动手实践能力与操作技能。
3. 培养学生良好的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的信息获取和分析能力。
二、教学内容综合实践教学内容应综合应用各学科知识，紧密结合生活实际，符合学生年龄特点，内容如下：1. 科学实践：包括植物观察、物体测量、简单实验等。
2. 社会实践：包括实地考察、社区服务、劳动实践等。
3. 数学实践：包括计算应用、数学建模、数学游戏等。
4. 语言实践：包括阅读实践、写作实践、口语实践等。
5. 美术实践：包括绘画创作、手工制作、艺术欣赏等。
6. 体育实践：包括体育锻炼、体育运动、运动会等。
7. 科技实践：包括编程实践、机器人制作、科技探究等。
8. 品德实践：包括社会公德、助人为乐、团队合作等。
三、教学方法综合实践教学需采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
常用的教学方法包括：1. 问题导向法：通过提出问题，引导学生主动思考和探究，培养解决问题的能力。
2. 项目驱动法：以项目为核心，组织学生进行实践活动，培养他们的动手操作和合作能力。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生学习和运用知识，培养学生的综合应用能力。
4. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的合作意识和团队合作能力。
5. 情景模拟法：通过情境设置，让学生在具体的场景中实践操作，提升他们的实践能力。
四、教学步骤1. 确定实践主题：每个实践活动前，明确实践主题和目标，让学生明确自己要学习和实践的内容。
2. 组织实践活动：根据教学计划，组织学生进行实践活动，包括实地考察、实验操作、项目制作等。
3. 引导思考与解析：实践活动后，引导学生思考和分析实践中的问题和经验，培养他们的自主学习能力。
4. 总结归纳与分享：学生完成实践后，组织总结归纳，让他们分享自己的实践心得和体会。
五年级上册综合实践活动教学计划及教案
五年级上册综合实践活动教学计划及教案一、教学目标：1. 提高学生的综合实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。
2. 培养学生对各个学科知识的综合运用能力，提高学生的解决问题的能力。
3. 培养学生对社会生活的关注，提高学生的社会责任感。
二、教学内容：第一单元：我们的校园1. 调查校园环境，了解学校的设施和环境状况。
2. 分析学校环境问题，提出改进建议。
3. 参与学校环保活动，培养环保意识。
第二单元：我们的社区1. 调查社区生活，了解社区居民的生活状况和需求。
2. 分析社区问题，提出改善建议。
3. 参与社区服务活动，培养服务意识。
三、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2. 采用小组合作的学习方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 采用实地调查、采访、讨论等多种教学手段，提高学生的实践能力。
四、教学评价：1. 学生参与实践活动的情况，包括出勤、态度、合作等。
2. 学生实践活动的成果，包括报告、作品等。
3. 学生对实践活动的心得体会，包括反思、感悟等。
五、教学时间安排：第一单元：4课时第二单元：4课时六、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，包括调查表、采访提纲、讨论话题等。
2. 学生准备笔记本、笔等记录工具。
3. 教师和学生一起确定实践活动的时间和地点。
七、教学步骤：1. 导入：教师通过问题或情境引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 实践调查：学生分组进行实地调查或采访，收集相关信息。
3. 分析讨论：学生将调查结果进行分析，讨论存在的问题和可能的解决方案。
4. 实践活动：学生根据讨论的结果，选择一种活动进行实践，如环保活动、社区服务活动等。
5. 总结反思：学生对实践活动进行总结，分享自己的感受和收获。
八、教学拓展：1. 教师可以组织学生进行相关的课外活动，如参观社区、邀请专家进行讲座等。
2. 教师可以鼓励学生参与学校或社区的相关活动，如环保比赛、志愿服务等。
小学五年级上册综合实践活动教学计划
小学五年级上册综合实践活动教学计划
背景
为了促进小学五年级学生的全面发展和实践能力的培养，本教
学计划旨在设计一系列综合实践活动，以提高学生的动手实践能力、合作意识和创新思维。
目标
1. 提高学生的动手实践能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 激发学生的创新思维和创造力。
活动一：科学探索
时间：2周
目标：培养学生的科学实验能力和观察思考能力。
内容：组织学生参与科学实验，包括观察和记录实验数据、提
出问题和解决问题等。
活动二：艺术创作
时间：3周
目标：培养学生的艺术创作能力和审美意识。
内容：组织学生进行绘画、手工制作、音乐创作等艺术活动，让学生展现自己的创造力和想象力。
活动三：体育运动
时间：2周
目标：提高学生的运动技能和身体素质。
内容：组织学生参与各种体育运动，如跑步、跳绳、篮球等，通过体育活动培养学生的团队合作和竞技意识。
活动四：社会实践
时间：3周
目标：培养学生的社会责任感和公民意识。
内容：组织学生参观社区、社会机构等，了解社会的运作和问题，培养学生的社会参与意识和关爱他人的精神。
活动五：科技创新
时间：2周
目标：激发学生的创新思维和科技兴趣。
内容：组织学生进行科技创新实践，如编程、机器人制作等，
培养学生的问题解决和创造力。
结束语
通过以上的综合实践活动，我们旨在全面发展学生的个性特长，增强他们的实践能力和创新能力。
希望学生们能够积极参与活动，
达到我们的教学目标。
五年级上册综合实践活动教学计划
五年级上册综合实践活动教学计划教学目标：1. 培养学生的实践能力和动手能力。
2. 培养学生的观察和分析问题的能力。
3. 培养学生的合作和沟通能力。
4. 培养学生的创新和解决问题的能力。
教学内容：根据教材内容，结合学生的实际情况，设计以下综合实践活动：1. 实践活动：植物观察与栽种- 学生自带植物种子或幼苗，观察植物的生长过程。
- 学生根据观察结果记录植物的生长情况。
- 学生团队合作，设计植物种植实验，比较不同条件下植物生长的差异。
- 学生根据实验结果总结结论，并报告给全班。
2. 实践活动：手工制作器具- 学生以小组形式，根据教材内容和自身兴趣，选择一个器具的制作项目，如纸飞机、纸艺等。
- 学生组织团队合作制作器具，记录制作过程和结果。
- 学生展示自己制作的器具，并与其他小组进行交流和展示。
3. 实践活动：环境保护行动- 学生参与环境保护行动，如垃圾分类、节约用水等。
- 学生小组合作，设计环境保护宣传活动，制作宣传资料等。
- 学生团队合作，开展环境保护实践活动，并记录实践过程和成果。
4. 实践活动：食物制作与分析- 学生小组合作，选择一个食物制作项目，如糖果、果冻等。
- 学生学习并运用食品卫生知识，制作食物。
- 学生分析食物的成分和营养价值，并与全班分享。
教学方法：1. 问题导学法：通过提出问题引导学生观察和思考。
2. 实践探究法：通过实践和探究，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 小组合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作和沟通能力。
4. 思维导图法：通过思维导图，帮助学生整理和归纳实践活动的内容。
评价方式：1. 观察记录学生的实践过程和成果。
2. 学生展示和报告实践活动的过程和结果。
3. 学生间的互评和评价小组合作学习过程。
4. 教师进行综合评价，包括学生的参与情况、实践能力的发展、团队合作能力等。
五年级上册综合实践活动教学工作计划
五年级上册综合实践活动教学工作计划一、活动目标通过综合实践活动，培养学生的实践能力和创新思维，提高他们的综合素养。
二、活动内容1. 团队合作活动：组织学生进行小组合作活动，培养他们的合作意识和团队精神。
2. 实地考察活动：组织学生到实地进行考察，提供真实的研究环境，激发他们的研究兴趣。
3. 手工制作活动：鼓励学生动手制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 社区服务活动：组织学生参与社区服务，培养他们的责任感和奉献精神。
三、活动安排四、活动评估1. 学生反馈：通过学生的反馈了解活动的效果和学生的体验，及时调整活动方向和方式。
2. 教师观察：教师对学生参与活动的表现进行观察和评估，提供有针对性的指导和建议。
3. 成果展示：组织学生展示他们在活动中的成果，鼓励他们分享和交流，促进研究互动和成长。
五、活动资源1. 实地考察地点：选择适合学生研究的实地考察地点，确保学生能够有实际操作和互动的机会。
2. 材料和工具：准备与手工制作活动相关的材料和工具，确保学生能够顺利进行制作。
3. 社区合作伙伴：联系当地社区组织，寻求他们的支持和合作，使社区服务活动能够顺利开展。
六、活动预期效果1. 学生的实践能力得到提升，能够在实际生活中应用所学的知识和技能。
2. 学生的创新思维得到培养，能够提出并解决问题，展示自己的独特想法。
3. 学生的综合素养得到提高，能够更好地适应现代社会的发展和变化。
七、活动总结与改进1. 活动总结：对活动的进展和效果进行总结，从中发现优点和不足之处。
2. 改进措施：根据总结的结果，提出改进活动的具体措施和建议，为下一次活动做好准备。
以上是《五年级上册综合实践活动教学工作计划》的内容和安排，希望能够提供给您参考和使用。
如有需要，可以随时进行调整和修改，以适应实际情况。
谢谢！。
五年级上册综合实践活动教学计划及教案
五年级上册综合实践活动教学计划及教案一、活动主题：探索自然奥秘1. 活动目标：培养学生对自然的热爱和好奇心，提高学生观察、思考和动手能力。
2. 活动内容：(1) 认识常见的动植物；(2) 学习观察天气变化；(3) 了解季节变化对环境的影响。
3. 活动步骤：(1) 引导学生观察周围的动植物，了解它们的特征和生活习性；(2) 让学生记录天气变化，分析天气规律；(3) 观察季节变化对周围环境的影响，如植物生长、动物迁徙等。
二、活动主题：传统文化我传承1. 活动目标：培养学生对传统文化的兴趣，提高学生动手实践能力。
2. 活动内容：(1) 学习民间艺术；(2) 制作传统手工艺品；(3) 了解民间传说和习俗。
3. 活动步骤：(1) 介绍民间艺术的基本概念和特点；(2) 指导学生制作传统手工艺品，如剪纸、泥塑等；(3) 讲述民间传说和习俗，让学生了解传统文化的重要性。
三、活动主题：关爱他人，温暖社会1. 活动目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高学生社交能力。
2. 活动内容：(1) 学习关爱身边的人；(2) 参与志愿服务活动；(3) 学会表达关爱和感激。
3. 活动步骤：(1) 引导学生关注身边的人，如家人、老师、同学等；(2) 组织学生参与志愿服务活动，如帮助孤寡老人、打扫社区等；(3) 引导学生学会表达关爱和感激，如写感谢信、送祝福等。
四、活动主题：科技创新我先行1. 活动目标：培养学生创新意识和动手能力，提高学生科技素养。
2. 活动内容：(1) 学习科学知识；(2) 进行小制作、小发明活动；(3) 参观科技馆或科普基地。
3. 活动步骤：(1) 教授科学知识，激发学生求知欲；(2) 指导学生进行小制作、小发明活动，培养创新思维；(3) 组织学生参观科技馆或科普基地，拓宽视野。
五、活动主题：健康生活我主导1. 活动目标：培养学生健康的生活习惯，提高学生身体素质。
(1) 学习健康知识；(2) 开展体育锻炼活动；3. 活动步骤：(1) 教授学生健康知识，提高健康意识；(2) 组织学生开展体育锻炼活动，如跑步、跳绳等；六、活动主题：美丽家乡我描绘1. 活动目标：培养学生热爱家乡的情感，提高学生审美能力和创造力。
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五年级上册综合实践教学计划
娄底四小刘常平
一、学情分析：
五年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
二、教材分析：
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
”
综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境联系密切，容易激发兴趣。
三、活动目标：
1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。
4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。
三、活动评价
综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。
四、提高教学质量的具体措施
1.教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4.善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
六、教学进度
本册教材包括以下八个主题：1、地震防护；2设计与制作；3、水与我们的生活；4、爱护我们的眼睛；5、生活中的广告；6、欢欢喜喜过春节；7、生活垃圾的调查与处理；8、可爱的家乡。
根据教学时间及学生的兴趣及需要，筛选以下五个主题，教学进度安排如下：。