英语语音作业

谈英语语音课学习感受以及总结

时间流逝，转眼间，这学期就快结束了，英语语音课程也结束了，学了一学期的英语语音课。我也收获了许多，学习和认识到了许多我们英语学习中的英语发音和朗读时犯的错误，特别是发音不准，而发音不准就直接与音标诵读有关，因此这学期老师注重音标发音和诵读的课程教学，帮助我们提高英语水平和说英语的技巧，现在我谈谈这门课程的学习感受，同时也做个学习总结。

首先是音标，英语音标的学习是学习英语的第一步，音标学习的好坏直接关系到英语发音，因此我们要学好英语音标呢！首现要读好音标才能正确发声，以至能够读好单词，发音正确就是要靠音标的，学好音标也有助于我们能正确表达自己和听懂别人，当然也可以推测生词的读音而我初学英语，看了点教材还是不明白，看到个生词什么意思怎么读也不知道这是我一直以来所遇到的麻烦，读单词时候大多是根据自己平时的感觉去读，往往都会读错，我觉得我学习时候比较困难的是[uE] [t] [3] [d3] [dr] [dz] 等，老师一直都说，学习英语是一个过程，需要我们多练习，所以对于音标学习，还是应该加强阅读练习！

其次是发音技巧，包括：1.弱读，弱读是在读英语句子是出现的一个现象，其主要目的是是英语读起来更加流畅。强读由于发音响亮，听起来不易出错，但弱读常常就给听力理解造成困难。弱读主要包括以下几个分类：①单词中音的省略：指单词内部或词与词之间一个音或几个音的省略。

1e／和／i／的省音较普遍。如：

history ／histeri／→／histri／，family ／famili／→／famli／

2几个辅音被省略掉的现象。特别常见的是在两个辅音之间的／t／和／d／的省略。如：

i used to ／aijusttu／→／aijustu／

②句子中词的弱读：通常情况下，冠词、介词、助词、连词等虚词在句子中要弱读。

it’s made of cheese and eggs. ／its meid v tfi:zend egz／。

根据老师的建议，要提高听力理解水平，在平日朗读和说话过程中就必须养成使用弱读的习惯。虽然英语单词强弱读形式不一并且常用词往往有不止一个弱读形式，但只要掌握其构成特点，很容易记住弱读形式的发音。一般地，语速快时，连读的音连接较紧，语速慢时，连读的音连接较松；后一个音是非重读音节时，连接较紧，后一个音是重读音节时，连接较松。连读练习多了，听力就会有很大的进步。

2.重音，重音是一种语音现象，指在多音节单词中将某个音节读的特别明显，音调较高，音量较大，读的时间较长。相对的其他的音节就弱、短。单音节单词没有重音。例（重音音节用括号表示）：pro(ceed) 重音在第二音节，si)lence 重音在第一音节，inter(na)tional 重音在第三音节。英语是一种语调语言.它的重音和语调对交际意义的表达起到重要的作用.

3.节奏，英语和汉语一样，每个句子都有时快时慢上下起伏以及重读和非重读音节，这样高高低低形成起伏，也形成了英语动听的节奏需要多听原声磁带,同时手不离笔,适时标注停顿,事后研究每一处停顿的理由---基本上是按照意群停顿的.有节奏地读,甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的.不妨经常大声朗读,同时录下自己的朗读,之后,先自己听,再请别人听,共同探讨你朗读的亮点与瑕疵,再与原声相比较,必然有很大的进步.朗读英语其实同朗读汉语一样,需要抑扬顿挫,需要情感。

4.连续和失去爆破，要使说话流利，除了学会弱读和失去爆破以外还有一个重要的朗读技巧就是连续，在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去爆破，这主要是因为两个辅音治安的间隔太小，这种现象在语音学上称为“失去爆破”或“特殊爆破”。爆破音和爆破音或其他的辅音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称作不完全爆破。说话时，前一个单词的爆破音只保持发音部位（音不发出来）的同时，即向下一个单词起音的辅音过渡，不完全爆破得以实现。不完全爆破产生的元音大体上是由于省力原则造成

的。我个人觉得爆破和失去爆破是我学习英语语音时候最难学习的，练起来也不怎么有效果……

再次是语调，语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。语调能使说的话悦耳动听，使情感准确表达，使情绪充分流露，语言更加生动和活泼。英语有三种基本语调：升调（↗）、的降调（↙）、平调（→）。这三种语调是我们应该掌握的语调，三种语调又应用于不同的句式。根据老师的建议，读诵，多模仿，包括演讲的音频文件和电影，先知道怎样是比较标准和优美的．英语的语音语调除了知道一些理论上的连读啊，弱读啊之类的技巧习惯就是多模仿了~多听，培养语感，多读，纠正自己的发音。

最后，是长句以及篇章朗读，我觉得，在读句子的时候还是要记住以上说的几个学习语音时需要注意的东西，比如语调，重弱读，节奏，爆破和失去爆破，还有连读等，学以致用才能读好句子，该停的时候就停，闲余时间多看多读就行，同时还要虚心向同学和老师学习交流，多多请教！

总结这学期的英语语音课程学习，确实认识到了许多平时说英语的不足和缺点，希望在以后的英语学习过程中能学以致用，多多改进，努力学好英语这门课！！！