八年级下册语文总复习计划 (3)
八年级语文复习计划
八年级语文复习计划八年级语文复习计划引言：语文学科是中学阶段的重要学科之一，对于学生的综合素质和语言表达能力的培养具有重要的作用。
为了确保学生成绩的优良和知识的系统性掌握，本文将制定一份针对八年级学生的语文复习计划。
一、复习目标1. 温习语文基础知识，复习掌握八年级上册和下册所学的知识点。
2. 提高阅读理解能力，增强对课文的深入理解和分析能力。
3. 培养写作能力，提高写作表达的准确性和思考能力。
二、复习内容安排1. 复习基础知识(1) 词语积累：复习词汇、短语和成语的拼写、读音与意思。
(2) 语法知识：复习八年级上下册的语法知识，如词性、句子成分、时态、语气、从句等。
(3) 修辞方法：温习修辞手法的应用，如比喻、拟人、夸张等。
2. 阅读理解训练(1) 阅读课文：认真阅读八年级上下册的课文，并做好读书笔记。
(2) 阅读策略：学习阅读理解的策略，如预测、推测、归纳、概括等。
(3) 阅读理解练习：找一些相关阅读材料，进行阅读理解的练习，并分析解题的方法。
3. 写作训练(1) 作文训练：选择一些常见的作文类型，例如记叙文、说明文、议论文等进行写作训练，并请老师或同学进行批改和改进。
(2) 写作技巧：复习写作的技巧，包括选材、构思、组织、修辞用词等。
(3) 阅读报刊杂志：提高写作素材的积累，阅读各类报刊杂志并进行写作总结。
三、复习方法和技巧1. 制定计划：合理安排学习时间，制定每天的学习计划，明确学习的内容和目标。
2. 掌握重点：针对每个知识点，分析重点和难点，并注重记忆和理解。
3. 练习巩固：通过做习题，进行总结和归纳，巩固所学知识。
4. 多角度阅读：为了提高阅读理解能力，多读一些课外书籍，如名著、科普读物等。
5. 合理安排休息：学习要有适当的休息，保持良好的作息时间，增强记忆和理解的能力。
结语：通过上述的复习计划，相信学生们能够更好地掌握语文知识，提高阅读理解能力和写作表达能力。
然而，采取适合自己的复习方法，合理安排时间，才能够真正取得好成绩。
八年级下册语文复习计划
八年级下册语文复习计划工作目标1.完善教学大纲：针对八年级下册语文教学内容，重新梳理和优化教学大纲，确保教学内容的系统性和连贯性。
要求每个单元都有明确的教学目标和重点，以及相应的教学策略和方法。
–详细列出每个单元的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。
–确定每个单元的教学重点，例如，在《红星照我去战斗》单元，重点是理解课文内容，领会作者表达的情感，提高学生的文学鉴赏能力。
–针对不同的教学目标和学生特点，设计相应的教学策略和方法，例如，采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考。
2.编写高质量的复习资料：根据教学大纲和学生的实际情况，编写高质量的复习资料，帮助学生巩固和提高语文知识。
–复习资料应涵盖所有教学内容，包括课文、知识点、技能点等。
–复习资料应具有针对性和实用性，能够针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练。
–复习资料应形式多样，包括练习题、测试题、案例分析等，以适应不同学生的学习需求。
3.组织高效的复习课：在复习课上，要注重引导学生主动参与，通过各种教学活动，提高学生的学习效果。
–组织学生进行小组讨论和交流，促进学生之间的相互学习和启发。
–采用案例教学法，让学生通过分析具体的案例，深入理解和掌握语文知识。
–注重对学生进行思维训练，引导学生运用所学知识解决实际问题。
工作任务1.教学大纲的修订：在现有教学大纲的基础上，进行修订和完善。
–深入研究教材和教学参考资料，梳理和整合教学内容。
–与同事们进行充分的讨论和交流，借鉴他们的意见和建议。
–根据学生的实际情况，调整教学目标和教学重点。
2.复习资料的编写：根据教学大纲和学生的实际情况，编写复习资料。
–分析学生的学习情况和考试情况，找出他们的薄弱环节。
–设计有针对性的练习题和测试题，帮助学生巩固和提高。
–编写案例分析题，让学生通过分析具体的案例，深入理解和掌握语文知识。
3.复习课的教学设计：设计复习课的教学活动，提高学生的学习效果。
初二下学期语文复习计划
初二下学期语文复习计划（10次课）
第一周：1、教材内知识点总结、复习、提问、抽背
2、专项训练、知识扩展
第二周：3、教材内知识点总结、复习、提问、抽背
4、专项训练、知识扩展
第三周：5、月考复习准备
6、套题训练
第四周：7、教材内知识点总结、复习、提问、抽背
8、专项训练、知识扩展
第五周：9、套题训练、专项训练
10、针对性总结
语文八年级下册期末复习计划
语文八年级下册期末复习计划语文八年级下册期末复习计划考查点：生字词识记、综合性学习与运用、文言名句的理解默写、赏析记叙文中描写的作用、分析说明方法的作用、独立阅读并理解简易文言文、翻译文言语句、赏析古诗词、名著阅读。
一、本学期教学效果分析1、语文学习中的薄弱环节1）语文积累与运用方面：词语（包括成语等）积累不够丰富，所以根据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。
3）文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。
重点实词与虚词的掌握不够系统化。
对课外文言文尚有胆怯心理。
缺乏举一反三的能力。
4）写作方面：审题能力、选材立意的能力、布局能力、遣词造句能力等均需进一步提高。
2、后进生情况部分学生语文基础较差，有的学生属于学习态度不够端正，要根据不同学生的不同特点进行教学指导。
二、复习教学目标通过期末复习，要求达到以下目标：1．语文积累与运用：1）要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积累一些课外的`词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。
2）正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。
3）掌握仿句的答题方法。
4）熟悉有关综合实践活动或探究题的题型，掌握答题方法。
5）掌握本册有关的名著常识，并适当延伸其他重要的名著。
6）学会修改病句。
7）强化书法练习，让学生认真进行作业本的书写。
2．现代文阅读：学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子3．文言文阅读：了解常见文言词法与文言句法，如：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。
掌握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文相同难度的课外文言文。
4．写作：1）提高审题能力、选材立意能力、布局能力、遣词造句能力，2）积累一定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。
八年级语文下册期末复习计划(最新)
人教版八年级语文下册期末复习计划一、本学期教学效果分析1、语文学习中的薄弱环节1）语文积累与运用方面：词语（包括成语等）积累不够丰富，所以根据拼音写汉字、成语填空和运用下文分析词句、中心思想的分析与主要内容的归纳、重点词句的赏析等均需进一步训练。
3）文言文阅读方面：文言词法与句法尚缺乏明确的了解。
重点实词与虚词的掌握不够系统化。
对课外文言文尚有胆怯心理。
缺乏举一反三的能力。
4）写作方面：审题能力、选材立意的能力、布局能力、遣词造句能力等均需进一步提高。
2、后进生情况部分学生语文基础较差，有的学生属于学习态度不够端正，要根据不同学生的不同特点进行教学指导。
二、复习教学目标通过期末复习，要求达到以下目标：1、语文积累与运用：1）要正确书写和朗读本册课文中读一读写一写中的有关词语以及课文中涉及的重要词语，有关重要词语要能够解释，并适当积累一些课外的词语，包括成语、格言警句、对联、歇后语、广告语等。
2）正确理解并默写本册课本中的古诗词，并积累相应专题的诗句，学会赏析诗歌。
3）掌握仿句的答题方法。
4）熟悉有关综合实践活动或探究题的题型，掌握答题方法。
5）掌握本册有关的名著常识，并适当延伸其他重要的名著。
6）学会修改病句。
7）强化书法练习，让学生认真进行作业本的书写。
2、现代文阅读：学会分析文章表达的思想感情，学会分析文章层次，概括文章的主要内容，学会结合语言环境中赏析词语或句子3、文言文阅读：了解常见文言词法与文言句法，如：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、省略句、倒装句等。
掌握课文中的词义，能翻译课文中的文句，能读懂与课文相同难度的课外文言文。
4、写作：1）提高审题能力、选材立意能力、布局能力、遣词造句能力，2）积累一定的好词好句，熟记具有典型意义的散文名篇和同龄人佳作，能体会别人的写作技巧并加以学习。
3）学会体验生活，从中撷取写作题材。
学写记叙文（包括散文）、诗歌和议论文。
三、提高复习质量的具体措施1、要纵览整册课文，找准本册课文的复习重点与学生存在问题的知识点，在此基础上认真备课，使复习课有的放矢，以提高课堂教学效率，减轻学生学习负担。
八年级下语文复习计划
八年级（下）期末语文复习计划本学期即将结束，为搞好下一阶段的复习，使学生在质量检测中取得良好的成绩，特制定以下复习计划：一、指导思想根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、复习目的：巩固本学期所学的语文知识，强化练习，提高语文能力，争取期末质量检测取得好成绩。
三、复习依据期末考试语文的主要范围是本册书的四、五、六单元，同时也少量涉及一、二、三单元，测试的题型主要有：字词考查、依据情境默写诗句、仿写句子、课内现代文、文言文语段品读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、作文。
语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点，通过试题的方式，有针对性地帮助学生学习。
四、复习提要1、语言积累和运用。
2、现代文阅读。
3、文言文、古诗词阅读。
4、作文复习。
5、专题训练及总测试。
重点：1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、学习文言文，生在朗读、背诵。
掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。
4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
难点：1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、作文的选材立意。
五、课时划分：1、积累与运用（4课时）。
A、拼音汉字、改正错别字。
B、古诗、名句的默写。
C、仿写句子、广告标语、综合性学习。
D、对对子、名著导读。
2、现代文阅读（4课时）。
A、课内阅读（2课时）。
B、课外阅读（2课时）3、文言文阅读（2课时）。
4、作文（2课时）。
六、具体安排：（一）基础知识复习：１．时间：２课时。
２．形式：专题复习和训练评讲相结合。
八年级语文期末复习计划
下学期的八年级语文期末复习计划为了顺利完成八年级下学期语文期末复习，我制定了以下详细计划：一、复习内容：1.课文阅读理解：主要复习本学期所学的各篇课文的理解和分析。
2.听力理解：着重复习听力材料，并对其中的内容进行理解和回答问题。
3.古诗文鉴赏：重点复习古代诗词的鉴赏方法和技巧，包括修辞手法、意象、艺术特点等。
4.阅读策略：复习阅读理解的技巧，包括标题归纳、关键词抓取、段落概括等。
5.作文写作：重点复习作文的结构、语言表达和修辞手法，着重训练写好议论文和记叙文。
二、复习方法：1.制定学习计划：将复习内容分成每天的任务，制定每天的复习时间和计划。
2.多渠道获取资料：除了教科书外，还可以通过读相关书籍、参考课外阅读材料、参加线上课程等多种途径获取复习资料。
3.练习题目：找到相关历年期末试卷，进行预测试和实战演练，熟悉试题类型和答题技巧。
4.梳理知识点：对每个知识点进行归纳总结，制作思维导图或笔记，便于复习和记忆。
5.合作学习：找同学一起进行复习，相互讨论和解答问题，提高学习效果。
6.提前复习：提前预习下学期的内容，对新学知识有所了解，为新学期的学习打下基础。
三、时间安排：1.每天早晚各安排1小时进行复习，保持良好的复习习惯。
2.每周二、周四、周六和周日利用课外时间进行模拟测试或单元复习。
3.每周五将本周的复习内容进行总结，复习知识点的同时进行自我评价和反思。
四、其他建议：1.合理安排时间，遵循学习和休息的规律，保证充足的睡眠和饮食。
2.注意培养良好的学习方法和习惯，例如做笔记、整理学习资料、做错题反思等。
3.不懂就问，请教老师或同学，及时解决问题，避免堆积未解的困惑。
4.多参与课堂讨论和小组活动，增强对学习内容的理解和掌握。
5.制定每天、每周和每月的学习目标，定期进行自我评价，给自己一定的奖励和激励。
以上就是我的八年级语文期末复习计划，希望能够帮助我顺利复习并取得好成绩。
同时也希望其他同学也能有一个良好的复习计划，共同进步！。
八年级语文期末复习计划
八年级语文期末复习计划第1篇：八年级上学期语文期末复习计划范文1、具体措施：（1）根据新的考试大纲要求和试卷模式，按知识点分配到人，分项整理，*抓基础过关，确保及格率和平均分。
（2）课外文言阅读重在加强课内外知识点的迁移能力的培养，通过每天的作业达到举一反三的效果。
（3）做好薄弱环节如：诗词赏析、各种文体的阅读理解的方法指导，做到讲和练的有效结合，保*优秀率的提升。
（4）特别重视作文的考前指导，从写作的多方面，如题材的取舍、主题的提炼、结构的组织安排、开头和结尾的技巧、铺垫和照应等方面进行系列的专题讲解，推荐优秀习作让部分学生模仿借鉴。
适当进行片段的练写，并有针对*的加以讲评，尤其是优等生的当面批改，确保优等生语文不拖后腿。
（5）不放松对已讲已练知识的回顾与总结，确保做过的题目不再错，背过的内容不能忘，对个别学习困难的学生要时刻抓在手上，成立帮扶小组，以优带差促中间。
（6）复习期间的作业正常，内容以当天和前面已复习的内容为主，要求基础题和能力题兼顾，半张正反。
2、进度的安排：新课在元月七号前全部结束，真正的复习元月十号开始。
10—14号：复习诗词赏析，阅读理解，文言断句，综合实践活动等能力训练题型，讲练结合。
15—19号：复习基础过关的内容：看拼音写汉字，名句默写，诗文背诵，文言实词记忆和课内文言语句的翻译，名著和专题等。
这阶段的复习以记忆检未完，继续阅读 >第2篇：八年级语文期末复习计划本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。
复习目标：1、复习巩固本册要求学会的生字词,名句，课内古文加点字解释，做到书写规范，不写错别字。
2、通过阅读训练，进一步掌握阅读理解的方法、技巧。
如学会抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，培养阅读能力。
3、积累一些文言词汇、学会翻译文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，结合生活经验谈谈自己的理解。
人教版八年级语文下册总复习计划
八年级下册语文总复习计划 ---周雪梅 程志秀 一、指导思想 根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、学情分析 期末考试语文的主要范围是本册书的四、五、六单元，同时也少量涉及一、二、三单元，测试的题型主要有：字词考查、依据情境默写诗句、仿写句子、课内现代文、文言文语段品读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、作文。语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点，通过试题的方式，有针对性地帮助学生学习。 1、 语言积累和运用。 2、 现代文阅读。 3、 文言文、古诗词阅读。 4、 作文复习及总测试。 重点： 1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。 2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。 3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。 4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。 难点： 1、 关键词语的揣摩。 2、 理解说明文语句的深刻含义。 3、 理解诗歌的意境。 4、 作文的选材立意。 1．?对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。 2．?调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。? 3．?充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。 4．?充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。
三、复习思路 本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。 四、复习措施和进度 时间 课时 内容 形式 6.6 2课时 第一单元至第四单元基础知识复习 拼音汉字、改正错别字 生字词的音形义，形声字，同义词，反义词的辨析 专题复习和训练评讲相结合
八年级下册语文学科期末复习计划
八年级下册语文学科期末复习计划一、复习内容：1、熟练掌握1、2、4、5单元重点词语的读音、写法及意义。
2、熟练背诵及默写12、24课、课外古诗词、第9、10、21、22四课的重点文言文和第11、23二篇一般文言文。
3、文言文解释重点实词的意义，尤其注意通假字、古今异义和一词多义现象；对重点句子要会准确顺畅的翻译；会整体把握课文，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。
重点文言文：《桃花源记》、《小石潭记》、《庄子二则》、《礼记二则》一般文言文：《核舟记》、《马说》4、现代文重点要求：在整体把握课文的基础上，概括文章内容和理解文章的主旨，会理解和把握作者的思想感情，会分析和评价文章的写作特色。
会就一些重点文段回答一些重点问题；会结合文段分析句子的含义。
会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。
重点课文：《社戏》、《大自然的语言》、《阿西莫夫短文两篇》、《最后一次讲演》、《应该有格物致知的精神》、《壶口瀑布》、《在长江源头格拉丹东》（1）小说文体知识。
（2）演讲词文体知识。
（3）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。
（4）说明文重点掌握说明文的对象和特征，说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。
5、名著导读，要求：（1）熟记作者、主人公姓名。
（2）每本书至少掌握3个以上经典故事情节。
（3）对人物性格的把握和评价。
（4）这本书的主要内容和特色等。
名著——《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》二、复习时间：2019年6月10日——6月28日三、复习措施：1、充分利用早读时间把好基础知识的过关，主要包括：（1）1、2、4、5单元重点词语的读音、写法和含义。
（2）12、24课、课外古诗词的背诵与默写。
（3）9、10、11、21、22、23重点文言文的背诵与默写。
2、利用好课堂上的时间，结合期末复习资料和单元测试的文段阅读训练，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的一些知识点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级下册语文总复习计划 教学目的 1． 对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。归类或分单元复习课本的知识点，让学生更进一步的掌握所学的知识，通过查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。 2． 调动学生学习的积极性，初步掌握复习的方法，提高语文学习的能力，特别是自学的能力，培养学生的合作精神。 3． 充分利用有限的复习时间，与复习课本内容同步进行课外知识的延伸，使学生扩大阅读量，开阔视野，丰富知识，巩固识字，提高阅读能力，陶冶情操，提高写作能力。 4． 充分利用期末复习时间，争取期末考出好成绩。 重点： 1、 注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。 2、 整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。 3、 学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。 4、 学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。 难点： 1、 关键词语的揣摩。 2、 理解一些重要语句的深刻含义。 3、 理解诗歌的意境。 4、 作文的选材立意。 三、复习思路 本学期复习时间只有短短的两个星期，第一个星期着重抓基础知识的复习，把所有课文跑一遍，第二个星期主要抓能力方面，因此要合理安排好时间进行有效地复习。 四、复习措施和进度 （一）基础知识复习： １．时间：２课时。 ２．形式：专题复习和训练评讲相结合。 ３．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子，短语，单句分析等。 ４．措施： （１）编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。 （２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。 （３）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。 （二）阅读复习： １．时间：4课时。 ２．形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲， ３．内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。 ４．措施： （１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。 （２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。 （３）优帮差，加强合作与督促。 （４）辅差工作不放松。 （５）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。 （６）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 （三）综合知识复习 1、 积累与运用（2课时）。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、对对子、名著导读。 2、 现代文阅读（2课时）。A、课内阅读（1课时）。B、课外阅读（1课时） 3、 文言文阅读（2课时）。。 （四）作文复习； １．时间：2课时 ２．形式：习作欣赏、修改和临场指导 ３．内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。 ４．措施： （１）对于中下生加强写得出的个别指导。 （２）书写习惯的纠正。 五、 复习进度表： 时间 课时 内容 形式 6.20 ２课时 基础知识复习 本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子，短语，单句分析等 专题复习和训练评讲相结
合
6.21~6.23 4 阅读复习要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练 以学生练习为主，老师有
针对性地重点评讲 6.24 1 拼音汉字、改正错别字 以老师讲学生做为主
6.27 1 古诗、名句的默写、仿写句子、广告标语、综合性学习、对对子、名著导读。 以组与组之间的方式进行
竞赛，老师则以点评和总结为主 6.27 1 课内阅读 教师提示课本中重点的部
分 6.28 1 课外阅读 教师总结学习和做课外阅
读的类型和方法 6.29 1 文言文阅读 教师重点讲闻言中经常出
现的问题以及应对措施 6..30 1 作文复习 进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高 习作欣赏、修改和临场指
导
7.1 1 做试卷应该注意的相关问题以及给学生 们自由复习
一、生字注音 烂熳（màn） 绯（fēi）红 油光可鉴（jiàn） 芦荟（huì） 不逊（xùn） 匿（nì）名 诘（jié）责 抑扬顿挫(cuò) 深恶(wù)痛疾 磨磨蹭蹭（mócèng） 迢迢（tiáo） 文绉绉（zhōu） 宽恕（shù） 庶(shù) 黝黑（yǒu） 禁锢（gù） 侏儒（zhūrú） 尴尬（gān„gà） 炽热（chì） 粗制滥（làn）造 藏污纳垢（gòu） 正襟（jīn）危坐 颔（hàn）首低眉 黯（àn）然失色 广袤（mào） 无垠（yín） 髭(zī) 鬈(quán) 锃(zèng) 滞(zhì)留 酒肆(sì) 搓捻（cuō niǎn ） 繁衍（yǎn） 迁徙（xǐ） 觅食（mì） 郁郁寡(guǎ)欢 花团锦簇（cù） 小憩（qì） 冥（míng）思遐想 奁（lián） 朔(shuò)方 胭脂（yān zhī） 褪（tuì）尽 粘（zhān）连 凛冽（lǐnliè） 灼灼（zhuó） 慷慨（kāngkǎi） 伫立（zhù） 睥睨（pìnì） 污秽（huì） 咆哮（páoxiào） 鞺鞺鞳鞳（tāngtà） 迸（bèng）射 播弄（nòng） 虐待（nüè） 雷霆（tíng） 鞭挞（tà） 踌躇（chóuchú） 祈祷（qídǎo） 彷徨(pánghuáng) 罪孽（niè） 霁(jì) 眷(juàn)念 荷戟(jǐ) 稽(qí)首 旸（yáng）谷 一撮（cuō） 翡翠（fěicuì） 蜿蜒（wānyán） 胆怯(qiè) 执拗（niù） 馈赠（kuì） 真谛（dì） 璀璨（cuǐcàn） 镶嵌（qiàn） 酷肖（xiào） 长吁（xū）短叹 千山万壑（hè） 心扉（fēi） 憔(qiáo)悴(cuì) 馈(kuì)赠 蓬蒿（hāo） 咫（zhǐ）尺 美味佳肴（yáo） 萧瑟（xiāosè） 和煦（héxù） 干涸（hé） 吞噬（shì） 裸露 （luǒlù） 媲（pì）美 挑衅（xìn） 相形见绌（chù） 缄（jiān）默 窥探（kuī） 凋（diāo）零 哂( shěn)笑 香蒲(pú) 啮(niè)齿类 狩（shòu）猎 牟(móu)取 蹲（dūn）踞（jù） 酬和（hè） 即物起兴（xìng） 譬（pì）喻 熹（xī）微 淳（chún）朴 龙吟凤哕（huì） 呈贡（gòng） 咂（zā）摸 门楣（méi） 苋（xiàn）菜 囊（náng）萤映雪 车胤（yìn） 籍（jí）贯 腌（yān） 喧嚣（xuānxiāo） 招徕（lái） 铁铉（xuàn） 铂（bó） 荸（bí）荠（qí） 马趴（pā） 合辙（zhé）押韵 囿（yòu）于 饽饽（bō） 秫（shú）秸（jiē）杆 钹（bó） 家醅（pēi） 如法炮（páo）制 挑剔（tī） 枸杞（gǒuqǐ） 薏（yì）米仁 橄榄（gǎnlǎn） 蔫（niān） 怵（chù） 抠（kōu） 缥(piǎo)碧 轩(xuān)邈(miǎo) 嘤嘤(yīng) 鸢( yuān )飞戾( lì )天 横柯上蔽(bì) 疏(shū)条交映 短褐(hè)穿结 箪(dān)瓢屡空 晏(yàn)如 衔(xián)觞(shāng)赋诗 硕(shuò)师 叱(chì)咄(duō) 俟(sì) 负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ) 皲(jūn)裂 衾(qīn) 珮(pèi)环 篁(huáng)竹 坻(chí) 清冽(liè) 蒙络摇缀(zhuì) 参(cēn)差(cī)披拂(fú) 斗(dǒu)折蛇行 犬牙差(cī)互 浩浩汤汤(shāng) 霏霏(fēi) 悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì) 山岳潜(qián)行 隐曜(yào) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧 忧谗(chán)畏讥 琅(láng)琊(yá) 暝(míng) 繁阴(yīn)弈(yì) 觥(gōng)筹交错 阴翳(yì) 浅鬣(liè) 红装而蹇(jiǎn) 者 汗流浃(jiā)背 曝(pù)沙之鸟 呷(xiā)浪之鳞 二、文学常识 1《藤野先生》作者鲁迅，选自他的散文集《朝花夕拾》，鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。其日本老师全名是藤野严九郎。本学期我们还学过他的一首散文诗《雪》，选自他的诗歌集《野草》。 2《雷电颂》选历史剧《屈原》，作者郭沫若，我国著名文学家、历史学家 3《海燕》选自《高尔基全集》，作者高尔基，前苏联作家，代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。 4《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名诗人。 5《马说》选自《韩愈文集》，作者韩愈，唐朝著名文学家。 6《送东阳马生序》选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家。 7《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》，作者刘禹锡，唐朝诗人哲学家，著有《刘宾客集》。 8《赤壁》选自《樊川诗集》，作者杜牧，唐朝著名诗人，和李商隐并称“小李杜”。 9《过零丁洋》选自《文山先生全集》，作者文天祥，南宋著名爱国诗人。 10《水调歌头》选自《东坡乐府集》，作者苏轼，号东坡居士，北宋著名的文学家、政治家。 11《山坡羊*潼关怀古》选自《全元散曲》，作者张养浩，元代散曲作家。 12《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 13《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。 14《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。北宋文学家。 15《满井游记》选自《袁中郎集笺校》。作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家。与其兄袁宗道，弟袁中道被称为“公安三袁”。 16《行路难》选自《李太白全集》。作者李白字太白，号青莲居士，唐朝大诗人。