初中物理电学实验题

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初中物理中考电学实验知识点-+典型题及解析答案

初中物理中考电学实验知识点-+典型题及解析答案

初中物理中考电学实验知识点-+典型题及解析答案一、电压电阻中考物理电学实验1.小明手边有6节同种型号的新锂电池(电池电压相同)和一个电流表,他想知道把这些电池串联起来接入长度为480m、横截面积为64mm2的电阻丝A时通过的电流是多少,他想到:通过电阻丝的电流大小与电池节数、电阻丝的长度、横截面积、材料都有关系。

于是他就对由同种材料组成的不同规格的电阻丝样品进行了测试,实验数据如下:(1)分析数据可知,电阻丝中通过电流大小与电阻丝的长度成______,与电阻丝的横截面积成______。

(填“正比”或“反比”)(2)经过对样品数据的分析,得出把电阻丝A接入6节该锂电池做为电源的电路中时通过的电流为______A。

解析:反比正比 1.6【解析】【分析】【详解】(1)[1]由第一组和第四组的实验数据可知,电源电压相同,横截面积相同,长度变为原来的四倍,电流变为原来的四分之一,说明电电阻大了四倍,由此可得:在电压相同,材料和横截面积也相同时,电阻丝中通过电流大小与电阻丝的长度成反比。

[2]由第五组和第二组的实验数据可知,电源电压相同,长度相同,横截面积变为原来的四倍,电流也变为原来的四倍,说明电阻小为了原来的四分之一,由此可得:在电压相同,材料和长度也相同时,电阻丝中通过电流大小与电阻丝的横截面积成正比。

(2)[3]由第三组和第四组的实验数据可知,电源电压不相同,电阻丝的材料、长度和横截面积相同,电源电压大为原来的二倍,电流也变为原来的二倍,由此可得:在材料、长度和横截面积相同时,电阻丝中通过电流大小与电源电压成正比。

A的横载面积为64mm2,为第一组横截面积的40倍,A的长度为480m,为第一组长度的120倍,则电阻为第一组的3倍,电阻丝A两端的电池节数是6节,为第一组电池节数的3倍,即电压变为原来的3倍,则电流为1.6A×13×3=1.6A2.某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想:① 食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关② 食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关为了验证猜想,他们设计了如图所示的装置,将电路中的a 、b 两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金属片a 、b 每次插入溶液中的深度都相同)进行探究:(1)本实验电路中接入电阻R0的目的是_____________________________;(2)食盐水溶液的导电性能可以由__________________________来判断;(3)将金属片a 、b 分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想_______(选填序号),为了探究猜想② 应将金属片a 、b 分别插入_________两图所示位置;(4)将金属片a 、b 分别插入如图乙、丁所示位置,若I乙≠ I丁,由此可得到的结论是:________;解析:保护电路电流表示数的大小(或电流大小)①甲、丙食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关【解析】【分析】【详解】(1)本实验电路中接入电阻R0的目的是保护电路,防止电路中电流过大烧坏电流表或者导线;(2)导电性能越好,电路中的电流就越大,所以可以用电流表示数的大小来判断食盐水溶液的导电性能;(3)由图可知甲、乙两个溶液密度明显不一样,所以将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置时,可以探究猜想:①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关;为了探究猜想②,需保证两溶液的浓度一样,溶液中两点间的距离一样,只有溶液的质量不一样,所以应将金属片a、b分别插入甲、丙两图所示位置;(4)图乙、丁只有溶液中两点间的距离不一样,所以得到的结论是食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关.【点睛】本题考查导体导电性的实验探究,利用的方法是控制变量法.3.如图所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图.(1)实验步骤A.按图甲所示接好电路,在连接电路的过程中,开关应________.检查电路无误后,闭合开关前,滑片P应置于最________端.B.滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1.C.________.D.保持滑片P不动,用电压表测出a、b两点之间的电压U.E.移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.(2)讨论交流小明得出的结论:串联电路中各个电阻两端的电压相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.而另一小组的小芳得出的结论是:串联电路中各个电阻两端的电压不相等,总电压等于各个电阻两端电压之和.请你帮她们分析原因是________.这样得出的结论具有________性,是不科学的.(3)小明测电阻R0两端的电压时,电压表示数如图乙所示,则此时R0两端的电压为________.(4)小明按图甲所示接好电路,闭合开关S,无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有读数,经检查:除灯L和定值电阻R0外,其余都没有问题,则电路中存在的故障可能是________.为进一步确定故障,应将电压表接在________两端,并观察电压表有无示数.(5)小明在测灯L两端的电压时,直接将接线b改接在a上,你觉得是否妥当,并说明原因________.解析:断开右端保持滑片P不动,用电压表测出灯L两端的电压U2小明选的灯L和R0的阻值相同,而小芳选的灯L和R0的阻值不同偶然 1.2灯L短路或R0断路滑动变阻器不妥,这样电压表的正、负接线柱接反了【解析】试题分析:(1)在连接电路时开关必须是断开的,为防止接错时损坏电路元件,在闭合开关前,要将滑动变阻器的阻值调到最大端,为了探究串联电路的电压关系,还得测量灯两端电压.(2)串联电路中电压的分配和电阻成正比,小明测的电压相等说明,小明选的灯L和R0的阻值相同,而小芳选的灯L和R0的阻值不同.实验次数少,实验具有偶然性.(3)电压表读数注意所接的接线柱.(4)电压表有示数说明是灯L短路或R0断路.把电压表并接在滑动变阻器两端,如果有示数说明是L短路,无示数是R0断路.(5)连接电路时注意电压表的正负接线柱.4.小明在探究“影响导体电阻大小的因素”的实验中,原先设计的实验电路如图。

初中物理中考《电学》实验探究题专题训练 (10)(含答案解析)

初中物理中考《电学》实验探究题专题训练 (10)(含答案解析)

中考《电学》实验探究题专题训练 (10)1.采用图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。

接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,使U形管的液面发生变化,通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。

(1)图所示是探究电流产生的热量跟_____的关系,通电一段时间_____(选填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。

(2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。

此时该装置是探究电流产生的热量跟_____的关系,通电时间和前面一样后电阻丝产生的热量_____(选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”)多。

从U形管的液面变化情况来看要比上一次_____。

(填“大”或“小”)2.为完成“探究电流与电阻的关系”实验,小海同学从实验室取得以下器材:电压恒为4.5V的电池组,电流表,电压表,开关,5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个,规格为“40Ω1A”的滑动变阻器,导线若干。

(1)连接电路时,开关应_______。

请用笔画线代替导线,在图甲中将实物电路连接完整。

要求滑片P向右滑动时电流表示数变大;(____________)(2)小海将10Ω电阻接入电路,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,直到电压表示数如图乙所示,记为_______V,并记录电流表的示数;接着保持滑片位置不变,将电阻换为25Ω后,为保证电压表的示数不变,应向_______(填“左”或“右”)移动滑片;(3)通过实验得到电流随电阻变化的图象如图丙所示,由此可知:_______一定时,通过导体的电流与其电阻成_______比;(4)在小海实验基础上,为了得到更多组数据,需要更多规格的定值电阻,则选用的定值电阻最大阻值不允许超过_______Ω;(5)某次实验,更换电阻R,合上开关后,电压表有示数,电流表无示数,其原因可能是_______;(6)小金想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,小胡认为他的实验方案不可行,小胡的理由是____________。

初中物理电学实验题专题训练(带答案)

初中物理电学实验题专题训练(带答案)

14、小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。

已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉);(2)小欣把5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表无示数而电压表有示数,则电路中的故障可能是。

A.电阻R处短路 B.电阻R处断路 C.滑动变阻器处断路(3)排除故障后进行实验。

实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。

由图象可以得出结论:电压一定时,;(4)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻后,闭合开关,为了保持电压表的示数为______V不变,应将滑动变阻器的滑片P向______(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数。

【答案】(1)(2)B;(3)电流与电阻成反比;(4)2.5;A20、某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验。

(1)请将图乙连接完整,要求:滑动变阻器滑片向左移动时电阻变大。

(2)连接电路时,开关S应处于_____状态,闭合开关前,滑动变阻器滑片P应该位于_____端(选填“A”或“B”)。

(3)闭合开关后,同学们发现,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电流表始终没有示数,电压表示数接近电源电压,原因可能是_____。

(4)排除故障后,先将5Ω定值电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为某一定值,此时电流表的示数如图乙所示,为_____A。

(5)接下来断开开关,取下5Ω的定值电阻,换成10Ω的定值电阻,闭合开关,应向____(选填“A”或“B”)端移动滑片,直至电压表示数为_____V时,读出电流表的示数。

再更换20Ω定值电阻继续实验,实验数据记录在表格中。

由实验数据可知:当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成___________。

初中物理电学实验题

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好的,以下是一些初中物理电学实验题,您可以根据自己的实际
情况和能力选择其中的一些或者全部进行练习:
1. 一个电阻值为10欧姆的电阻器两端分别接在电源正极和负
极上,如果将电阻器拆掉,则两端的电压是多少?
2. 一个电容值为20铜姆的电容器两端分别接在电源正极和负
极上,如果将电容器拆掉,则两端的电压是多少?
3. 一个电流表和一个电压表并联在电路中,电流表读数为0.5A,电压表读数为10V。

求电路中的电流和电压是多少?
4. 一根导线从电源正极连接到电阻器的正极,另外一根导线从
电阻器的负极连接到电源负极。

如果将导线剪成相同长度的两段,则两段导线上的电流是多少?
5. 电源电压为12V,一个电阻值为4欧姆的灯泡两端分别接在电源正极和负极上,灯泡的亮度和颜色是变化的。

求变化的电压大小和灯泡的电阻值。

6. 一根导线从电源正极连接到一个电阻器的正极,另外一根导
线从电阻器的负极连接到电源负极。

如果将导线剪成相同长度的两段,则两段导线上的电流是多少?
7. 两个电阻值分别为20欧姆和5欧姆的电阻器串联在电路中,电流表读数为0.2A。

求电路中的电流和两个电阻器的电阻值。

初中物理电学实验题

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初中物理电学实验题
1. 用电流计测量电池的电动势
实验目的:测量电池的电动势。

实验仪器:电流表、电池、导线。

实验步骤:
1)将电流表的电表指针调零。

2)用导线将电池的正极和电流表的正极连接,并用另一根导线将电池的负极和电流表的负极连接。

3)依次记录电流表的读数,再将电流表的正极和负极颠倒连接。

4)依次记录电流表的读数。

5)计算电流表读数的平均值。

实验结果:电流表读数的平均值即为电池的电动势。

2. 串联电阻实验
实验目的:观察串联电阻对电流和电压的影响。

实验仪器:电源、电压表、电流表、电阻。

实验步骤:
1)将电压表的两个接线端分别与电源的正负极连接。

2)将电阻的两个接线端分别与电压表的两个接线端连接。

3)将电流表的两个接线端分别与电阻的两个接线端连接。

4)记录电压表和电流表的读数。

5)更换不同大小的电阻,重复步骤4。

实验结果:改变电阻的大小,观察电流表和电压表的读数变化,得出串联电阻对电流和电压的影响。

3. 并联电阻实验
实验目的:观察并联电阻对电流和电压的影响。

实验仪器:电源、电压表、电流表、电阻。

实验步骤:
1)将电源的正负极分别与电压表和电流表的两个接线端连接。

2)将电阻的两个接线端分别与电压表和电流表的两个接线端连接。

3)记录电压表和电流表的读数。

4)更换不同大小的电阻,重复步骤3。

实验结果:改变电阻的大小,观察电流表和电压表的读数变化,得出并联电阻对电流和电压的影响。

初中物理电学实验探究题汇编(含答案)

初中物理电学实验探究题汇编(含答案)

1.(宝应县月考)在“连接串联电路”实验中,实验电路如图所示。

(1)开关闭合并且两灯都发光时,取下其中L1,可观察到现象是L2熄灭。

(2)断开开关后可观察到现象是L1L2都不发光。

(3)以上两个现象说明了串联电路用电器间相互影响,开关控制整个电路的工作这两个特点。

(4)连接好电路后闭合开关S,小红发现L1、L2两只灯泡都不亮,她用手按一下灯泡L1,L1、L2仍然都不亮,按一下灯泡L2,L1、L2仍然都不亮,拆掉L1后换上新的灯泡后两个灯都亮,则故障可能是L1灯丝断了。

(选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”)。

(5)排除故障后,小明按照如图所示的电路,用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后,刚将最后一根导线接好,L2就亮了,但L1没亮他们在实验操作中不当之处是:连接电路时开关未断开。

(6)关于L1没亮,小明认为L1的灯丝烧断了,但小红说L1的灯丝没烧断你应该支持的小红观点,理由是若L1灯丝断了L2也不发光。

【解答】解:(1)由图知,取下其中L1,整个电路断路,L2熄灭;(2)图中两灯串联,所以断开开关后,整个电路断路,两个小灯泡都熄灭;(3)以上两个现象说明了串联电路只有一条路径,用电器间相互影响,开关控制整个电路的工作这两个特点;(4)若L2灯丝断了或L2与灯座接触不良,即使拆掉L1后换上新的灯泡后电路仍断路,两灯都不亮;若L1短路,那么L2可亮;若拆掉L1后换上新的灯泡后两个灯都亮,说明故障可能是L1灯丝断了;(5)刚将最后一根导线接好,L2就亮了,说明连接电路时,开关没有断开;(6)串联电路中用电器之间相互影响,L2亮了,但L1没亮,L1的灯丝没烧断,如果L1的灯丝烧断了,L2也不亮,故小红说的对。

2.(兴隆县期中)在探究并联电路电流规律的实验中,图甲是实验的电路图。

(1)在连接电路时,开关应断开。

若要测量干路电流,则电流表应接在甲图中的C 点。

(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是电流表的正负接线柱接反了。

初中物理电学实验题

初中物理电学实验题实验题目:测量电池的电动势和内电阻实验背景在物理学中,电池是将化学能转化为电能的装置。

电池有两个重要的参数,一个是电动势,另一个是内电阻。

电动势可以看作是电池推动电流流动的能力,而内电阻则表示电池内部材料对电流流动的阻碍程度。

实验目的本次实验的目的是学习如何测量电池的电动势和内电阻,并了解它们的作用。

实验器材•电源(电池组)•变阻器•电线•电流表•电压表实验步骤1.将电源(电池组)连接到电路中,其中正极与正极相连,负极与负极相连。

2.使用电流表测量电路中的电流值。

3.使用电压表测量电路两端的电压值。

4.调节变阻器,改变电路的总电阻。

5.记录每个电路情况下的电流值和电压值,以便后续分析。

实验数据记录与处理使用上述步骤进行实验,并记录实验数据如下:实验情况电流(A)电压(V)情况10.5 2.0情况2 1.0 1.5情况3 1.5 1.0情况4 2.00.5实验结果分析根据以上数据可以绘制电路中的电流与电压之间的关系曲线。

通过分析曲线,可以得出以下结论:1.在电路中,电流与电压成正比关系。

即随着电压的增加,电流也随之增加。

2.随着电路总电阻的增加,电流的变化幅度减小。

当电路总电阻接近电源的内电阻时,电流变化较小。

结论通过实验结果分析,可以得出以下结论:1.电动势的大小取决于电源(电池)本身。

2.电池的内部材料会对电流的流动产生一定的阻碍,即内电阻。

内电阻越大,电流的变化越小。

3.电动势和内电阻是决定电池性能的重要参数。

实验注意事项1.实验过程中要注意安全,避免触电等事故的发生。

2.在连接电路时,确保电路连接正确,电线接触良好。

3.实验过程中如有异常情况,应立即停止实验并寻求帮助。

总结本次实验通过测量电池的电动势和内电阻,帮助我们了解了电池的工作原理和性能。

通过实验数据的分析,我们可以得出电动势和内电阻对电池性能的重要影响。

这些知识对于我们理解电学原理和实际应用都具有重要意义。

以上是关于初中物理电学实验题的文档,希望能对您有所帮助。

初中物理中考电学实验测试试题含答案

初中物理中考电学实验测试试题含答案一、中考物理电学实验1.如图所示是课本上的几个小实验,请根据要求填空.(1)在图甲所示实验中,将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰,水停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,此时会观察到________的现象,这是由一于在瓶底浇冷水后,液面上方________,导致液体的沸点降低所致.(2)图乙是小明制作的“浮沉子”.为观察到小瓶在水中的浮沉现象,大瓶瓶盖应该________(旋紧/拧开);为使漂浮于水面上的小瓶子下沉,小明应________ (松开/捏紧)手指.(3)如图丙所示,将一根针插在绝缘底座上,把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端,制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端,再靠近其右端时会观察到铝箔条________(均被吸引/均被排斥/一次被吸引,另一次被排斥).此实验中,通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况,这种实验方法是________(控制变量法/转换法/理想实验法).2.某小组同学通过自学得知:在两种金属组成的回路中,如果使两个接触点的温度不同,便在回路中将会出现电流.为了验证和探究其中规律,该小组利用铁丝和铜丝两种导线组成图(a)所示的闭合回路,并将相连的两个交叉点A、B分别置于烧杯中和酒精灯上方.做了如图(a)、(b)、(c)、(d)所示的四次实验.请仔细观察图中的装置、操作和现象,归纳得出初步结论.(1)分析比较图中(a)(b)两图中的装置、操作和现象,归纳得出初步结论:当相互连接的两种金属丝的材料不变时,接触点之间的温度差越小,电路中的电流________.(2)分析比较图中(a)(c)两图[或(b)(d)两图],发现当相互连接的两种金属丝的材料相同,金属导线接触点之间的温度差也相同,且用酒精灯对金属导线中部进行加热时,闭合回路中的电流表示数________(选填“变大”、“不变”或“变小”).据此可得出初步结论:当相互连接的两种金属丝的材料相同,金属导线接触点之间的温度差也相同时,电路中的电流大小与金属导体中部温度高低________.3.演绎式探究﹣﹣﹣探究点电荷的电场强度如果带电体间的距离比它们的大小大得多,这样的带电体可以看成是点电荷.(1)实验发现,带电量分别为q 1、q 2的两个点电荷距离为r 时,它们之间的作用力F=k,其中k 为常量,当q 1和r 一定时,F 与q 2之间的关系图象可以用他图甲中的图线 来表示.(2)磁体周围存在磁场,同样,电荷周围也存在磁场.电场对放入其中的电荷产生电场力的作用.点电荷q 1和q 2之间的作用力实际是q 1(或q 2)的电场对q 2(或q 1)的电场力.物理学中规定:放入电场中某一点的电荷受到的电场力F 跟它的电量q 的比值,叫做该点的电场强度,用E 表示,则E= .如图乙所示,在距离点电荷Q 为r 的A 点放一个点电荷q ,则点电荷q 受到的电场力F= ,点电荷Q 在A 点产生的电场强度E A = .(3)如果两个点电荷同时存在,它们的电场会相互叠加,形成合电场.如图丙所示,两个互成角度的电场强度E 1和E 2,它们合成后的电场强度E 用平行四边形的对角线表示.如图丁所示,两个点电荷Q 分别放在A 、B 两点,它们在C 点产生的合电场强度为E 合.请推导证明:E 合=.4.在真空中两个点电荷间存在相互作用力,探究其影响因素的实验数据如表:序号甲电荷的电 荷量1/C q乙电荷的电 荷量2/C q甲、乙两电荷之 间的距离/m r甲乙两电荷之间的 相互作用力/N F1 8110-⨯ 8210-⨯0.3 5210-⨯ 2 8110-⨯8110-⨯ 0.3 5110-⨯3 8310-⨯ 8210-⨯ 0.1 55410-⨯4 8310-⨯8210-⨯ 0.2 513.510-⨯ 5 8210-⨯8110-⨯0.2 54.510-⨯ 68410-⨯8310-⨯0.3(1)分析表中数据可知,若要使两个点电荷之间的作用力增大,可以采用_____的方法。

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. . 电学 第一部分电压 1.实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源一个、电阻箱(电路图符号 )一个、电压表一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。小明想利用实验桌上的器材,设计一个实验证明:“当通过电阻的电流保持不变时,电阻两端的电压与该电阻的阻值成正比”。请根据上述要求帮助小明画出实验电路图,并写出实验步骤,画出实验数据记录表。 (1)实验电路图 (2)实验步骤 (3)实验数据记录表 【答案】 (1)实验电路图如右图所示 (2)实验步骤: ①按电路图将六个阻值不同的电阻R1、R2、R3、R4、R5和R6和调节好的电压表接入电路中。 ②闭合开关S,用电压表测量R1两端的电压,用U1表示,将U1及R1的阻值,记录在实验数据记录表中; ③断开开关S,把电压表连接在R2两端。闭合开关S,用电压表测量R2两端的电压, 用U2表示,将U1及R1的阻值,记录在实验数据记录表中; ④仿照步骤③,用电压表分别测量电阻R3、R4、R5和R6两端的电压,分别用U3 、U4、U5 和U6表示,并将R3、R4、R5和R6的阻值和相应的电压值U3 、U4、U5 和U6记录在实验数据记录表中。 (3)实验数据记录表 探究电阻两端的电压与电阻的关系实验数据记录表 R/Ώ

U/V

2.实验桌上有如下器材:电压表两块,定值电阻两只,电阻箱一个,滑动变阻器一个,开关一个,符合实验要求的电源一个,导线若干。请你选用提供的器材,设计实验证明:当通过电阻的电流一定时,电阻两端的电压与电阻成正比。 要求:画出实验电路图;写出探究实验的主要步骤;画出数据记录表。

【答案】 (1)按电路图连接实验电路,将电压表V1、V2指针调零,电阻箱、滑动变阻器调到阻值最大。 (2)将电阻箱电阻R1接入电路中,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P到适当位置,读出电压表V1的示数为U0,读出电压表V2的示数为U1,将R1、U0、U1记录在数据记录表中。 (3)断开开关,将电阻箱电阻R2接入电路中,闭合开关,调节滑动变阻器滑片P,使电压表V1的示数保持U0不变,读出电压表V2的示数为U2,将R2、U0、U2记录在数据记录表中。 (4)仿照步骤(3)改变电阻箱电阻R再做四次实验,调节滑动变阻器滑片P,使电压表V1的示数保持U0不变,读出电压表V2的示数U,将R、U0、U记录在数据记录表中。

R/Ω R0/Ω U1/V U2/V

R1 S R2 R3 R4 R5 R6

V

R R 0

S V1 V

2

P .

. 3.实验桌上摆放着如下实验器材:满足实验要求的电源1个、已知阻值的定值电阻两只,电阻箱(电路图符号 )一个,已调零的电流表、电压表各1块,滑动变阻器1个,开关1个,导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明“两个电阻串联,当通过这两个电阻的电流I和其中一个电阻保持不变时,这两个电阻串联后两端的总电压与另一个电阻R的关系为:U=IR + b(b为常量)”。 请你画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表。 【答案】

(1)按电路图连接实验电路,电流表、电压表指针调零,将滑动变阻器画片P调到 阻值最大位置。 (2)将电阻箱的电阻R1接入电路中,闭合开关,读出电流表示数为I0,读出电压表示数为U1,将R1 、I0 、U1记录在表格中。 (3)断开开关,将电阻箱的电阻R2接入电路中,闭合开关,调节滑动变阻器画片P使电流表示数为I0不变,读出电压表示数为U2,将R2 、I0 、U2记录在表格中。 (4)仿照步骤(3)改变电阻箱电阻R,再做四次实验,将四次实验的电阻箱电阻R、电流表示数I0、电压表示数U记录在表格中。

(5)根据b = I R0算出常量b。

第二部分电功率 1.实验桌上有如下器材:符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。要求从实验桌上选择适当器材,设计一个实验证明:“当通过电阻的电流保持不变时,电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”。请画出实验电路图,并写出实验步骤和设计表格。 【答案】 实验步骤: ①按电路图将调节好的电流表、电压表 和六个阻值不同的电阻R1、R2、R3、R4、R5和R6接入电路中,并把这六个电阻的阻值记录在表格中; ②闭合开关S,用电压表测出R1两端的电压U1和用电流表通过R1的电流I1,并把数据记录在表格中; ③断开开关S,把电压表连接在R2两端。 闭合开关S,用电压表测出R2两端的电压U2和用电流表测出通过R2的电流I2, 并将R2 、U2 、I2记录在表格中; ④仿照步骤③,分别测出电阻R3、R4、R5和R6两端的电压U3、U4、U5、U6和相应的电流I3、I4、I5、I6,并把数据记录在表格中。 ⑤利用公式P=UI分别计算出上述六个电阻消耗的功率P1-P6,并把数据记录在表格中

R/Ώ

U/V

I/A

P/W

R0/Ω R/Ω I /A U/V

P R0 V R S 1

A .

. a AR2 R

1

S R3

V

b c d

2.实验桌上有如下器材:符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、阻值已知的电阻3个(3个电阻的阻值大小互不相同)和导线若干。要求从实验桌上选择适当器材,设计一个实验证明:“当通过电阻的电流保持不变时,电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比”。 (1) 请画出实验电路图; (2) 写出主要实验步骤; (3) 设计出实验数据记录表。

【答案】 (1)实验电路图如图所示。 (2)①按图将调节好的电流表、电压表及三个阻值不同的电阻R1、R2和R3接入电路; ②闭合开关S,电阻的阻值用R表示,用电压表测电阻两端的电压,电压表的示数用U表示,用电流表测出通过电阻的电流,通过电阻的电流用I表示,并把电阻R和测量数据电压U和电流I的值记录在数据记录表中; ③保持电路不变,依次改变电压表的位置,仿照步骤3,再做5次,将各次的电阻值R(R2、R3、Rac、Rad、Rbd)记录在表格中,分别测量各次的电压U和电流I,并把电阻R和测量数据电压U和电流I的值记录在数据记录表中; ④利用UIP,计算出各次的电功率,并将数据记录在表格中。 (3)实验数据记录表: R/Ω U/V I/A P/W

3.实验桌上有如下实验器材:满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各1个,电阻箱(电路图符号 )一个。已调零的电流表一块,开关两个,导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明“两个电阻R1与R2并联时,如果R1的阻值保持不变,则电阻R1与R2并联消耗的总功率P跟电阻R2消耗的功率P2关系为:P= P2 + k(k为常量)”。请你画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表。 【答案】 实验电路图如右图所示。 实验步骤: (1)按电路图连接电路。 (2)断开开关,调节电阻箱R2的阻值。闭合开关S1,断开开关S2时,电流表的示数用I1表示,开关S1、S2都闭合时,电流表的示数用I2表示,将R1、I1、I2、R2的测量数据记录在实验数据记录表中。 (3)仿照步骤(2),分别改变5次电阻箱R2的阻值,用电流表分别测量S1闭合时相应的电流I1的数据,再用电流表分别测量S1、S2都闭合时相应的电流I2的数据,并分别将R1、I1、I2、R2的测量数据记录在实验数据记录表中。 (4)利用P2=UI’= I1 R1 (I2-I1)—分别计算出R2的电功率数据,并分别记录在实验数据记录表中。利用公式P=UI= I1 R1 I2,分别计算出6次并联电路的总功率,并分别记录在实验数据记录表中。 实验数据记录表 R1 /Ω I1 / A I2 / A R2 / Ω P2 / W P / W . . 4.满足实验要求(两端电压合适且不变)的电源一个、阻值已知的定值电阻一个,电阻箱(电路图符号 )一个,已调零的电流表两块、电压表一块,开关一个,导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明“两个电阻R1与R2并联时,如果R1的电阻保持不变,则电阻R1与R2消耗的总功率P跟电阻R2消耗的功率关系P2的关系为P= k + P 2”。 (1)画出实验电路图;(2)写出实验步骤;(3)画出实验数据记录表。 【答案】

② ③仿照步骤②,分别改变5次电阻箱R2的阻值,用电流表A分别测量相应的干路电流I,用电流表A2分别测量相应的电流I2,并分别将I、 I2的数据记录在实验记录表中。

记录表中。利用公式P2=UI2,分别计算出

6次电阻箱消耗的电功率P2的数值,并分别记录在实验记录表中。 5.实验桌上有如下实验器材:稳压电源一个(电源电压不作为已知)、阻值已知的定值电阻R0一个,电阻箱R,(电路图符号 )一个,电流表、电压表各一块,开关一个,导线若干。请选用上述实验器材设计一个实验,证明“电源电压U保持不变时,电阻R0与R,并联,电路消耗的

总功率P跟电阻R,的关系为:P=RU2+ c(c为常量)”。画出实验电路图,写出实验步骤,并设计实验数据记录表。 【答案】⑴电路图: ⑵实验步骤: ① 调节电流表、电压表使指针在零刻线位置;断开开关S,按照电路图连接实验电路; ② ②闭合开关S,调节电阻箱R,为适当电阻值R,1。读出电流表、电压表的示数I1、和U,并把数据R0、R,1、I1和U记录在表格中; ③ ③仿照步骤②,分别5次调节电阻箱R,的电阻值,读出电阻值R,2、R,3、R,4、R,5、R,6及所对应的电流值I2、I3、I4、I5、I6和U并把数据记录在表格中; ④利用U、R0的数据计算出c= ,利用公式P=UI分别计算出电阻箱阻值为R,1、R,2、R,3、R,4、R,5、R,6时,电路消耗的总功率P1、P2、P3、P4、P5

和P6,利用U、R,的数据计算出 ,并把数据记录在表格中 实验记录表格 R0 /Ω

(1) 实验电路图:如图5所示。 (2) 实验步骤: 按电路图连接电路。将电阻箱阻值调到较大值。 ① 闭合开关S,调节电阻箱R2的阻值。用电流表A测量通过干路的 电流I,用电流表A2测量通过电阻箱的电流I2,用电压表V测量电源两端的电压U,将 I、 I2、 U的数据记录在实验记录表中。

③ 利用公式P=UI,分别计算出并联电路6次消耗的总电功率P的数值,并分别记录在实验

(3)实验数据记录表格: U/V I/A I2/A P2/W P/W

RU2

02RU

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