设计表现技法课程标准

设计表现技法课程标准

课程名称：设计表现技法

课程代码：

适用专业：

学时：30

学分：3

一、课程性质

设计表现技法是设计专业的一门基础课程和必备技能。它总结了艺术设计表现技法教学和设计实践中方方面面的经验，由浅入深，对各类表现技法分章节、分专题展开说明；同时引进了许多新的观念，探讨特殊和创新的设计表现形式，有助于推动高校设计类专业的课程教学，满足设计界青年学子成才的需要。

二、设计思路

教学过程采取先学习基础知识，再临摹，然后创作的方式进行。这样有利于学生了解和认识设计表现的基本理念，掌握相应的设计表现技法，例如：彩色铅笔，马克笔，水彩效果图技法，水粉效果图技法,综合表现技法等，从而提高学生的创造力和表现力。

三、课程培养目标

（一）总体目标

通过本课程的学习，使学生能使用适宜的绘图技法表现设计思想，表现设计方案，完成设计交流。

（二）具体目标：

掌握徒手绘制透视图实战经验，熟悉各种工具及材料在表现技法中的具体运用，具有能选择运用适宜的表现技法进行设计表现；具有对表现图的明暗、色调、材质的分析与表现能力，具有表现图透视与构图的能力，具有快速地表现其设计构思的能力；树立良好的设计岗位职业道德、实事求是的学风和创新意识；培养学生团队意识，提高学生的设计艺术修养。

四、课程内容、要求及教学设计

《设计表现技法》课程的总课时为30课时，其中理论授课6课时，实践教学24课时。具体如下：

“设计思维与表达”理论授课1课时

“设计表现基本原理”理论授课1课时

“手绘表现技法”理论授课3课时，实践教学17课时

“环境设计表现”理论授课1课时，实践教学7课时（一）理论内容及课时安排（6课时）

（二）实践教学及课时安排（24课时）：

五、实施建议

1、教材建议

1）教材使用与建设

设计表现技法课程的主干教材是上海人民美术出版社出版的、由梁展翔和李詠絮编著的，该教材在全国大部分高等院校设计专业得到了广泛使用。

2）扩充性资料的使用

西双版纳职业技术学院图书馆藏书一万多册，拥有上千份期刊，还有几十类报纸、杂志和各类资料。丰富的图书资料和信息资源，为老师们的教学科研提供了极大的方便；同时也为学生的专业学习和知识面的拓展创造了有利的条件。

2、教学条件的建设

为贯彻“产—学—研”相结合的办学方针，加快西双版纳职业技术学院的建设和发展，西双版纳职业技术学院与省内外多家单位和企业联合，建立了多个的实训基地，为学生的实践调研、课程实习或见习以及毕业实习等提供保障，这些都为学生在学习过程中丰富和加强实践技能，做到理论与实践相结合并培养创新能力等提供了优越的保障。

3.教学方法

1）理论阐述法：

采用课堂讲授法，使用多媒体授课。以教材内容结构为主线，对教材中所涉及的理论知识进行逻辑分析，引导学生准确把握设计表现技法的基本概念、原理和多种材料的表现技法。

2）实例分析法：

采用课堂讨论法，使用多媒体将国内外艺术设计中的实际案例引入教学之中，教师描述案例并提示分析思路，发动学生自主进行讨论和分析，提高学生的理论联系实际的能力。

3)专题研讨法：

根据教学内容的安排，布置思考主题，引导学生自行查找资料，开展小组讨论和答疑，加强学生对本课程中的教学重点内容的认识与理解。

4. 任课教师要求

开设本课程的教师要有艺术设计专业本科以上学历，学士以上学位，有扎实的艺术设计基础知识，并有一年以上的工作实践经历，有良好的语言表达能力和

教学组织能力。

5.教学评价

本课程的学生学业评价由平时考核（30%）和期末考试（70%）两部分构成。平时考核结合课堂提问、平时作业；期末考试为随堂考试，内容为建筑效果图设计或者室内效果图设计。评价注重学生实际动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生予以特别鼓励，全面综合评价学生能力。

6.考核内容及方法

六、编制说明制定人：

审核人：

时间：