人物邓世昌英雄事迹简介PPT
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最新语文S版五年级语文下册25 海上英魂ppt(ppt公开课优质教学课件)B
阅读要求
1.自由朗读课文，画出课文中的生 字，读准字音。
2.同桌互相听读课文，互帮互助， 讨论学习课文中的生字和新词。
3.一边读课文一边思考：这篇课文 讲的是什么事情？课文中的英雄人物你 记住了谁？
邓世昌：晚清北洋海军爱国将 领（1849-1894）,字正卿，广东番 禺人。少年时目睹西方列强军舰在 中国海区横行，立志献身保卫海疆。 1888年，北洋海军成立，任中军中 营副将、“致远”舰管带。以治军 严格、忠勇刚正闻名。
作业超市
1.在中华民族反抗外来侵略的斗 争史上，无数优秀儿女为捍卫祖国的 利益，把个人生死置之度外，留下许 多可歌可泣的事迹。查找相关的资料 读一读。
2.小练笔：我眼中的邓世昌。
谢谢收看！
出来。（指名读、齐读） ②知道为什么叫它迎客松吗？它如同好客的主人欢迎宾客 的到来。这句话实际 上就写出迎客松的奇特所在。大家能把迎客松的 奇给读出来吗？（指名读） ③是的，黄山上的松太多了，它们千姿百态，形态各异。 但是人们只要一提到 黄山奇松，就不由地想起迎客松，迎客松就代表 着黄山奇松。实际上这句话还 清楚地告诉我们，迎客松不光代表着黄 山奇松，它还象征着整个黄山。（出示 ：人们提到黄山就会想到，看 到迎客松就会想起。）同学们，现在这句话理解 了吗？能读好吗？（指 名读） ⑶同学们，迎客松生命力是那样的旺盛，姿态是那样的独特， 它代表着黄山奇 松，更象征着整个黄山。我觉得咱们在读的时候不光 要把迎客松的奇、美给读 出来，还要把作者对迎客松的赞叹，喜爱之 情给读出来。你们能用自己的朗读 把作者的情感表现出来吗？大家试 着再读一读。（指名读、齐读） ⑷同学们，你们愿意将迎客松永远留在自己的脑海里吗？怎 么办？（指名说） 下面，请同学们抓紧时间把这段话背下来，待会儿， 咱们看看哪位同学能在最 短的时间内记住写迎客松的几句话。 6、听你们背诵，真是一种享受。我觉得咱们已经来到了黄山， 来到了玉屏楼 下，迎客松就生长在这里。它旁边还有陪客松、送客松。 下面就请同学们自由 地读读陪客松和送客松的部分。待会儿，咱们举
1.自由朗读课文，画出课文中的生 字，读准字音。
2.同桌互相听读课文，互帮互助， 讨论学习课文中的生字和新词。
3.一边读课文一边思考：这篇课文 讲的是什么事情？课文中的英雄人物你 记住了谁？
邓世昌：晚清北洋海军爱国将 领（1849-1894）,字正卿，广东番 禺人。少年时目睹西方列强军舰在 中国海区横行，立志献身保卫海疆。 1888年，北洋海军成立，任中军中 营副将、“致远”舰管带。以治军 严格、忠勇刚正闻名。
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1.在中华民族反抗外来侵略的斗 争史上，无数优秀儿女为捍卫祖国的 利益，把个人生死置之度外，留下许 多可歌可泣的事迹。查找相关的资料 读一读。
2.小练笔：我眼中的邓世昌。
谢谢收看！
出来。（指名读、齐读） ②知道为什么叫它迎客松吗？它如同好客的主人欢迎宾客 的到来。这句话实际 上就写出迎客松的奇特所在。大家能把迎客松的 奇给读出来吗？（指名读） ③是的，黄山上的松太多了，它们千姿百态，形态各异。 但是人们只要一提到 黄山奇松，就不由地想起迎客松，迎客松就代表 着黄山奇松。实际上这句话还 清楚地告诉我们，迎客松不光代表着黄 山奇松，它还象征着整个黄山。（出示 ：人们提到黄山就会想到，看 到迎客松就会想起。）同学们，现在这句话理解 了吗？能读好吗？（指 名读） ⑶同学们，迎客松生命力是那样的旺盛，姿态是那样的独特， 它代表着黄山奇 松，更象征着整个黄山。我觉得咱们在读的时候不光 要把迎客松的奇、美给读 出来，还要把作者对迎客松的赞叹，喜爱之 情给读出来。你们能用自己的朗读 把作者的情感表现出来吗？大家试 着再读一读。（指名读、齐读） ⑷同学们，你们愿意将迎客松永远留在自己的脑海里吗？怎 么办？（指名说） 下面，请同学们抓紧时间把这段话背下来，待会儿， 咱们看看哪位同学能在最 短的时间内记住写迎客松的几句话。 6、听你们背诵，真是一种享受。我觉得咱们已经来到了黄山， 来到了玉屏楼 下，迎客松就生长在这里。它旁边还有陪客松、送客松。 下面就请同学们自由 地读读陪客松和送客松的部分。待会儿，咱们举
四年级下册语文课件-5.20为国捐躯的邓世昌｜西师大版共16张PPT
战争经过
辽东半岛战役
黄海大战
威海卫战役
黄海激战
致远舰上的官兵
冲向吉野号的致远舰
此
有
日
公
漫
足
挥
壮
天
海
下
军
泪
威
邓世昌（1849～1894），原名永昌，字正卿、广东 番禹（今广州）人，清北洋舰队致远舰管带。黄海激战 中，邓世昌带领致远舰官兵浴血奋战。在舰伤弹尽的情 况下，邓世昌下令全速冲向敌冲锋舰“吉野”号，决心 与敌同归于尽。不幸途中被鱼雷击中而沉没，邓世昌与 全舰官兵250多人殉难。
此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。 ——光绪帝为邓世昌所写的挽联
伏波横海，具折冲千里之威；劲草疾风，标烈士百 年之节。
——光绪帝为邓世昌御笔亲撰祭文 奋击则寡能敌众，冲锋则义不顾身。
——光绪帝为邓世昌御笔亲撰碑文
• 读书要求：
（1）使用普通话朗读课文；
（2）读正确，读通顺，不拖 腔，自然地读；
（3）把你印象深刻的情节或 段落再读一遍给同桌听。
他在心头怒吼：生当作人杰，（
）。
•此时，邓世昌那慷慨激昂的宣誓依旧回荡在
海面上：我们为国作战，（
）。
• 最佩服 • 最遗憾
最震撼 最悲壮
提示：我认为最（ ）的场 景是（ ），因为（ ）。 我为邓世昌的（ ）而（ ）。
•此时的邓世昌下定了为国捐躯的必死决心，
他在心里默念：捐躯赴国难，（
）。
•此时的邓世昌丹心一片，要以死明志，他在 心头呐喊：人生自古谁无死，（ ）。
•此时的邓世昌坚定了不成功便成仁的信念，
• 甲午海战
• 顽强作战 船伤弹尽 同归于尽 爆炸起火
• 壮烈牺牲
四年级下册语文课件20《海军将领邓世昌》PPT课件西师大版 (共14张PPT)
舰队 屡次 仗义 慷慨 饲养 衣袖 一艘 乘风破浪 同归于尽 手足无措 横冲直撞 慷慨激昂 置之度外
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.20211绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 5:10:05 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
海上英魂课件222
邓世昌（1849～1894） 清末海军爱国将领。光绪五 年（1879），调北洋水师。十四 年，北洋海军编成，任中营中军 副将兼致远舰管带。二十年八月 十八日，在黄海海战中，指挥致 远舰奋勇战斗，遭日舰围攻，仍 毅然指挥已受重创的致远舰向日 第一游击队旗舰吉野猛冲，决计 与其同归于尽，不幸在冲击中被 击沉，与全舰250余名官兵同殉 于难。
敌军舰队发现‚致远‛舰向‚吉野‛舰 猛冲，立即集中火力，轰击‚致远‛舰。 ‚致远‛舰的甲板上起火了，但它并没有停 止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲 向‚吉野‛舰。‚吉野‛舰上的敌军见此情 景，惊恐万状，纷纷跳水逃命。敌军舰长也 吓得目瞪口呆，魂飞魄散。但‚致远‛舰这 时不幸被敌军鱼雷击中，锅炉爆炸，舰上燃 起熊熊大火。‚致远‛舰渐渐沉入水中。
大家一起读一读
同仇敌忾 硝烟弥漫
响彻云霄 慷慨激昂
置之度外 同归于尽 乘风破浪 舍身报国
敌强我弱 宁死不屈
初读感知：
想一想，课文主要讲了一件 什么事？请在课文中找出事情的起
因、经过、结果。
• 默读课文2至6自然段，边读边画出令 — 自己最感动的地方，想想你为什么感 动，请在相应的地方做批注？
他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：‚我们 为国作战，早已把生死臵之度外。现在‘致 远’舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残 之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’同归于尽‛
邓世昌
当时的中国处于清朝晚期，正往半殖民地半封建社 会的深渊沉沦。 从19世纪六七十年代起，清政府中的 洋务派掀起了一场以“自强”、“求富”为口号的洋务 运动。洋务运动在科学技术（特别是军事技术）方面向 欧美看齐，因此清王朝一度出现“同治中兴”的景象。 清朝于1888年正式建立了北洋水师，成为亚洲一个强 大的海军力量，即使欧美列强也放缓了侵略脚步，但清 政府并未像日本那样变革国家制度，因此所谓的“中兴” 也只是回光返照而已。此时清朝政治十分腐败，人民生 活困苦，官场中各派系明争暗斗、尔虞我诈，国防军事 外强中干，纪律松弛。而当时的日本，经过变革国力日 渐强盛，侵略中国的野心日益膨胀，于是在1894年爆 发了近代史上一个重大的历史事件 ------- 中日甲午战争。
敌军舰队发现‚致远‛舰向‚吉野‛舰 猛冲，立即集中火力，轰击‚致远‛舰。 ‚致远‛舰的甲板上起火了，但它并没有停 止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲 向‚吉野‛舰。‚吉野‛舰上的敌军见此情 景，惊恐万状，纷纷跳水逃命。敌军舰长也 吓得目瞪口呆，魂飞魄散。但‚致远‛舰这 时不幸被敌军鱼雷击中，锅炉爆炸，舰上燃 起熊熊大火。‚致远‛舰渐渐沉入水中。
大家一起读一读
同仇敌忾 硝烟弥漫
响彻云霄 慷慨激昂
置之度外 同归于尽 乘风破浪 舍身报国
敌强我弱 宁死不屈
初读感知：
想一想，课文主要讲了一件 什么事？请在课文中找出事情的起
因、经过、结果。
• 默读课文2至6自然段，边读边画出令 — 自己最感动的地方，想想你为什么感 动，请在相应的地方做批注？
他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：‚我们 为国作战，早已把生死臵之度外。现在‘致 远’舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残 之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’同归于尽‛
邓世昌
当时的中国处于清朝晚期，正往半殖民地半封建社 会的深渊沉沦。 从19世纪六七十年代起，清政府中的 洋务派掀起了一场以“自强”、“求富”为口号的洋务 运动。洋务运动在科学技术（特别是军事技术）方面向 欧美看齐，因此清王朝一度出现“同治中兴”的景象。 清朝于1888年正式建立了北洋水师，成为亚洲一个强 大的海军力量，即使欧美列强也放缓了侵略脚步，但清 政府并未像日本那样变革国家制度，因此所谓的“中兴” 也只是回光返照而已。此时清朝政治十分腐败，人民生 活困苦，官场中各派系明争暗斗、尔虞我诈，国防军事 外强中干，纪律松弛。而当时的日本，经过变革国力日 渐强盛，侵略中国的野心日益膨胀，于是在1894年爆 发了近代史上一个重大的历史事件 ------- 中日甲午战争。
《甲午中日战争》PPT课件
2.《马关条约》对中国最 主要的影响是:
A.中国独立主权开始遭 到破坏
BB.中国进一步沦为半殖
民地半封建社会
C.清政府完全成为帝国
主义统治中国的工具
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26
二、填空题
_1_8_9_5_年___年，清政府派__李_鸿__章__ 为议和全权大臣，同日本首相 _伊__藤__博__文__在日本被迫签订了中日 《马关条约》。《马关条约》大大 加深了中国的_民__族__危_机___。
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2
岛国，地少， 资源贫乏。
明治维新—— 走上资本主义道路
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3
满蒙 朝鲜 日本
中国
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
大陆政策 完整版ppt
4
一、甲午中日战争的背景
日本蓄谋已久
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5
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6
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7
此日漫挥天下泪
有公足壮海军威
邓世昌是甲午海战的 民族英雄！
致远舰弹药将尽，管带邓世昌毅然下令，开
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27
德国
强迫租借胶州湾
山东
俄国 法国 英国 日本
强迫租借旅顺和大连
强迫租借广州湾
强迫租借“新界”和威海 卫
割占台湾和澎湖列岛
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长城以北和新 疆
广东、广西和 云南
长江流域
福建
22
▪ 一八九四甲午战
▪ 割地赔款丧主权
▪ 开设工厂增口岸
▪ 世昌殉国黄海间
▪ 北洋舰队全军没
▪ 大大加深殖民地
《马关条约被迫签
民族危机险空前
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23
1.甲午中日战争中，率
五年级下册语文课件-第五单元 25 海上英魂(语文S版) (共13张PPT)
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月3日 星期二1时42分 0秒13:42:003 Au要 自强不 息。下 午1时42分0秒 下午1时 42分13:42:0021.8.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
感情升华
不忘国耻、铭记先烈、继承遗志，永保一颗 赤子情怀，努力学习，为建设伟大祖国时刻 准备着！
下面，全体起立，面向“致远”舰 敬礼！
作业布置 1.有感情地朗读课文。 2.搜集英雄的故事，开展英雄故事演讲比赛。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.321.8.3Tuesday, August 03, 2021
一、谈话导入
1.孩子们，在历史的长河中发生了一次重大事件：中 日甲午战争。今天我们一起走近《海上英魂》这篇课 文。
2.这是一篇阅读课文，请同学们回顾一下要读懂一篇 课文，需要从哪几方面入手？
1、学习新词，理解词汇
2、理清文章脉络，知道文章的写作顺序。找出故事 的起因、经过、结果。
3、找出重点段落，重点语句并理解。
邓世昌简介
邓世昌，原名永昌，字正卿。清末海军爱国 将领，民族英雄。1849年10月4日生于广东番 禺（今广州市海珠区），祖籍广东东莞怀德乡 人。生于富裕人家，其父邓焕庄，专营茶叶生 意，曾于广州及津、沪、汉、香港、秦皇岛等 地开设祥发源茶庄，并始建邓氏家祠。少时随 父移居上海，从西方人学习算术、英语。
汇报二、
课文讲了一件什么事情？找出事 情的起因、经过、高潮、结果。
PPT模板：1ppt/moban/ PPT背景：1ppt/beijing/ PPT下载：1ppt/xiazai/ 资料下载：1ppt/ziliao/ 试卷下载：1ppt/shiti/ PPT论坛：1ppt 语文课件：1ppt/kejian/yuwen/ 英语课件：1ppt/kejian/yingyu/ 科学课件：1ppt/kejian/kexue/ 化学课件：1ppt/kejian/huaxue/ 地理课件：1ppt/kejian/dili/
《海上英魂》课件(语文S版四年级下册课件)
1.“致远”号冒着密集的炮火，纵横驰骋，频频发炮，屡 中敌舰。 2.邓世昌见旗舰受损，北洋舰队失去了统一的指挥，毅然 在自己的舰上挂起帅旗，指挥其他战舰统一对敌，保护 “定远”号。 3. 在这危急关头，邓世昌把所有的官兵召集到甲板上，果 断地命令道：“撞沉敌军旗舰‘吉野’号，与敌同归于 尽！”官兵们热血沸腾，齐声欢呼：“同归于尽。” 4.邓世昌亲自掌舵,双目圆睁，紧紧盯着“吉野”号。“致 远”号冒着浓烟，劈波斩浪，像一条火龙，径直向“吉野” 号冲去。 5.一声巨响，“致远”号顿时 火光冲天,舰身缓缓沉入大 海,舰上所有官兵随战舰一同沉没。邓世冒带着遗恨,慷慨 殉国。
“致远”号在邓世昌的指挥下，在海战中表现突出， 狠狠地打击了敌舰，是一艘骁勇善战的军舰。 敬佩、激动、欣慰
• 2.邓世昌见旗舰受损，北洋舰队失去了统一 的指挥，毅然（果断பைடு நூலகம்、坚决的） 在自己的舰上挂 起帅旗，指挥其他战舰统一对敌，保护 “定远”号。想想邓世昌这样做，对北洋 舰队有什么好处？对自己的战舰呢？
你会读吗？
魂魄 昌盛 硝烟弥漫 英勇抗敌 海啸 措施 劈波斩浪 勇载史册
纵横驰骋 ：形容往来奔驰，没有阻挡，也指英勇战斗， 所向无敌。 奔突 ：横冲直撞地奔驰。 殉国 ：为国献身。 劈波斩浪 ：船只行进时冲开波浪，比喻排除前进道路上的困难和障碍。
自读要求
1.画出课文中的生字，读准字音。
2.思考课文讲了一件什么事情？课文中的英雄 人物你记住了谁?
邓世昌简介
邓世昌(1849-1894) 原名永昌，字正卿。广 东番禺（pān yú）人。自小立志海军，以御强 敌。 1867入马尾船政学堂驾驶班第一期学习， 1874年以优异成绩毕业，并被船政大臣沈葆璋 奖以五品军功任命为“琛航”运船帮带。1894 年9月17日黄海海战中，与全舰二百五十余名 官兵同时壮烈殉难。
《海军将领邓世昌》 精品课件2(共15张)
置之度外
自学指导二
自由阅读课文， 1读具体描写海战经过的3~6段，找出最受 感动的情节。 2 找出重点词句，特别是从描写邓世昌神态、 动作、语言的语句中去想象邓世昌和官兵 们当时的内心活动。
海军将领邓世昌
为国捐躯
永垂不朽
巩固提高
这就是邓世昌，他勇 猛善战，顽强抗敌，视死 如归，舍生取义。你还知 道哪些民族英雄？ （郑成功收复台湾。）
西师大版四年级下册第20课
海军将领邓世昌
学习目标
1.学会本课生字，联系上下文理解 “横冲直撞”“慷慨激昂”“置 之度外”“乘风破浪”“手足无 措”“同归于尽”等词语的意思。 2. 借助批读提示深入理解课文，了 解邓世昌的英雄行为，体会人物 的内心世界。
• 邓世昌： （1849---1894），原名 永昌，字正卿。 清末海军爱国 将领，民族英 雄。在中日甲 午黄海海战中 壮烈牺牲。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
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派兵侵犯台湾，他奉命巡守澎湖、基隆，获升千总。
后调任“振威”炮舰管带，代理“扬武”快船管驾战
• 1894年9月17日，在中日黄海海战中，邓世昌指挥“致远” 舰一直冲杀在前，在“阵云缭乱中，气象猛鸷，独冠全 军”。后在日舰围攻下，“致远”多处受伤，船身倾斜。 邓世昌对全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死于度外， 今日之事，有死而已！”“然虽死，而海军声威弗替，是 即所以报国也！”毅然驾舰全速撞向日第一游击舰队旗舰 “吉野”号，决意与敌同归于尽。倭舰官兵见状大惊失色， 拼命逃窜，并向“致远”舰连连发射鱼雷，“致远”舰躲 过一条泡沫飞溅的鱼雷后，不幸为另一条鱼雷所中而沉没。 邓世昌坠落海中后，其随从以救生圈相救，被他拒绝，并 说:“我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求生为！”， 他养的爱犬“太阳”亦游至其旁，口衔其臂以救，邓世昌 约有250余人一同壮 烈殉国
爱 国 将 领 邓 世 昌
--
简介
•
双手交叉的是邓世昌
• 邓世昌（1849—1894），清末海军名将，民族英
雄。原名永昌，字正。卿。广东番禺人。自小立志海
军，以御强敌。1867年，考入船政学堂海军驾驶班
第一期学习。1874年，以优异成绩从船政学堂毕业，
被船政大臣沈葆桢奖以五品军功，派任“琛航”运
输船大副。次年任“海东云”炮舰管带，时值日本
致远号
以 身 殉 职
• 人民海军中舷号为82的“世昌”舰
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学习永远不晚。 JinTai College