伤仲永读书心得500字6篇
读伤仲永有感六篇
读伤仲永有感六篇读伤仲永有感六篇【篇一：《伤仲永》读后感】读过王安石的《伤仲永》一文，我感触颇深。
文中讲述了一个世代以耕田为业的五岁儿童方仲永，在“未尝识书具”的情况下，做出了“传一乡秀才观之”的好诗。
却又在“环谒于邑人，不使学”中，沦落为普通人。
读完后，我才明白那个“伤”字，是哀伤，是惋惜，是穿越千年对天才的告诫，是天才堕落后的千年泪。
我也为他而伤，伤仲永那个“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，使天才沦为庸人的父亲；伤那个“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”，最终却“泯然众人”的方仲永。
如果仲永的父亲有长远打算，使仲永得到良好的后天教育，或是仲永自己拒绝四处拜访，努力学习，我想他绝对能取得一番巨大的成就。
如果，我有仲永一样的先天禀赋，哪怕只有一点，我也会树立远大的理想并努力奋斗。
即使没有付出全部的时间和精力，也绝不会让弥足珍贵的“通悟”二字静静流失。
这是最可怕的，庆幸的是它永远不会丧失在我身上，因为我没有拥有过它。
像我们一样的普通人，也要比万中无一得“通悟”再“不使学”间悄然离去的方仲永强许多。
我们虽然没有他聪明，没有他的才华横溢，却有着比他更长的求学路，比他更坚忍不拔的意志，更光明的前途。
《伤仲永》是一篇议论文，是为所有求知的人写的训诫，天才读后，会更加努力；普通人读后，会永远忘记自卑。
人们都会明白一个道理：“堕落的天才，不过是反面教材罢了”。
【篇二：《伤仲永》读后感】《伤仲永》虽然是一篇短篇小说，但内容却令人回味无穷。
我站在窗前，百般无聊，随手拿起一本书，看到了一篇文章《伤仲永》。
原来讲的是一个名叫仲永的神童，因没有受得良好的后天的教育和学习，变成了一个普通人。
一个人能否成才，与天资有关，更离不开后天的学习。
俗话说“勤能补拙”。
即使你的脑子不聪明，但如果你肯用功读书，认认真真地学习，你也会取得好的成绩。
正如我的一个姐姐，她并不聪明，她的老师也这样认为，但她从不放弃。
她一直比别人多用两倍的时间去学习，凭着自己的努力，她最终取得了好的成绩。
《伤仲永》读书心得优秀感悟范文最新六篇
《伤仲永》读书心得优秀感悟范文六篇1放眼古今，有许多天资聪颖的人，但最终能成材的人却不多。
方仲永就是这样的一个人。
追根究底，方仲永最终沦落成为普通人，就是因为他父亲的惟利是图，目光短浅。
如果不是他父亲贪图仲永的才学给他带来的一时利益，不让仲永学习，仲永会变成这样吗?不仅在古代如此，即使在科技发达的21世纪，也有许多目光短浅的人。
在农村，并不是每个孩子斗能享有上学的权利，他们因为家境贫穷，农村重男轻女等原因不能上学，但当国家要求恢复孩子上学的权利时，他们的家长却还振振有辞地说：“上学有什么用?能当饭吃吗?还不如待在家里帮我干活，赚口饭吃!”他们的理直气壮让人又气愤又可笑。
但他们不止到，只有读书才能改变世代为农的命运，才能过上幸福的生活。
和方仲永还有这些被迫辍学的孩子们比起来，我们已经够幸运的了。
整天只需要上学，吃饭，睡觉，根本不用操心其他的事情。
但我们却身在福中不知福，不努力学习，还整天想着玩。
我们应该牢牢记住王安石对大家的训诫：“不受之人，且为众人，今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶?”我们要相信勤能补拙，多看书，多学习，不做第二个方仲永!《伤仲永》读书心得优秀感悟范文六篇2一个神童五岁时，在“未尝识书具”的情况下，提笔“即书诗四句，并自为其名”这还不足为奇，身为众人关注的神童，他神就神在“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”.这个神童就是仲永。
这样的神童是多么风光，但为何题目中有一个“伤”字呢?这是因为故事还没有讲完。
因为仲永成了远近闻名的“童星”,自然少不了有人“包装”他，于是乎：“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之”.他的父亲自然心动，不使学。
所以几年后，仲永“泯然众人矣”.这是一场悲剧，不必说它悲在其“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”;也不必说它悲在“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之”让仲永气傲，单是仲永自己就根本没有想去上学，我们都可看出这个“神童”的下场，这场仲永命中已注定的悲剧。
初中生《伤仲永》读后感500字精选8篇
初中生《伤仲永》读后感500字精选8篇初中生《伤仲永》读后感500字1我们在前些天刚刚与老师一同学习了由著名诗人王安石所写的《伤仲永》，这是一篇评论教育的事，通过学习这篇古文，使我深深的明白了后天的教育是多么的重要。
《伤仲永》这篇古文主要讲述了一个名叫方仲永的平民，在他生长到5岁时，还从来没有见过书写用的工具，突然有一天哭着喊着问父亲要，因为家里没有，所以父亲特意向邻居借来了工具，当他拿起笔来就立刻写下了4句诗，父亲觉得很奇怪。
这件事马上就传遍了整个村子，有学问的秀才都想来认识认识这位“神童”，有的人还特意请他的父亲到家里做客，有的用钱求方仲永作诗，他父亲认为这有利可图，就每天拉着方仲永到处做客，没有让他继续学习了。
到了，十二三岁时，他做的诗就没有以前做的好了，而再过几年，他就如同常人，再也做不出诗来了。
由此，我也想起了前些天在《青岛晚报》上的一篇文章，那是一篇介绍“数学神童”鲍某某的事，文章记述了他从出生到现在所发生的一系列故事。
“同样是14岁，为什么他就知道这么多数学知识，而且能提前上大学呢?”这些问题一直让我百思不得其解，“那为什么他的语文和英语又会这么差呢?”当我学习了《伤仲永》这篇文章我从得到了答案，他虽然有数学天赋，但他没有语文和英语天赋，有天赋的那一门功课，只要老师一点，他就会明白，而没有天赋的那些科目，就要老师细心的讲解他才会明白，而他又把心思全部放在了数学上，所有数学就提前达到了大学标准，其他科目也因此没有学好。
这样的例子在我们周围是数不胜数，在一个班里学习的同学，有的语文好，有的数学好，有的英语好……但没有一个同学是在这所有的学科中学的都很好，我们都是要通过老师的指导才能学好，这也充分的说明了接受后天教育是多么的重要，所以，我们应接受后天的教育，成为一名能为国家效力的人才!初中生《伤仲永》读后感500字2读过王安石的《伤仲永》一文，我感触颇深。
文中讲述了一个世代以耕田为业的五岁儿童方仲永，在“未尝识书具”的情况下，做出了“传一乡秀才观之”的好诗。
《伤仲永》读书心得个人收获范文最新六篇
《伤仲永》读书心得个人收获范文六篇1王安石的《伤仲永》讲述了一个令人惋惜的故事。
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
哎呀!不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想资料都用值得欣赏的地方，这个方仲永可真是神童呀!如日后好好栽培，长大后必成大器!可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。
“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
”一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。
爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。
仲永只靠自我的天分，后天不努力，导致“泯然众人矣!”的可悲结局。
“玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。
”玉虽有完美的品质，但如果遇不到良好的工匠进行精心加工，那就和瓦片。
石块一样微贱。
美玉即是如此，何况人乎?天资再聪明的人，也要经过刻苦的学习才能成才。
如果只依靠自我的天资，而不去努力奋斗，也只能一事无成。
天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。
此刻是我们学习的黄金时期，仅有此刻勤奋学习，长大后才会有出路。
所以，努力学习吧，因为知识是人类提高的阶梯!《伤仲永》读书心得个人收获范文六篇2一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受教育与自身学习有关。
方仲永是金溪地区的一位神童，有着先天过人的才能，却被他父亲荒废。
我想，方仲永的定不光是父亲的职责，不止他父亲一人贪图才赋，视方仲永为摇钱树，也有社会及其自身原因。
社会。
想在现实生活，中国有九年义务教育，不可能没有机会读书。
可是这是整个社会的问题，当时并没有人意识到读书的重要性，所以，方仲永的身边的人，由于没有学习，导致自身的素质不是很高，也不懂学习，使方仲永无法得到好的教育。
假设仲永的父亲依旧带领他“环谒于邑人”，等到到一家比较有学问的人家里时，如果那家人有提出让仲永学习，不然会荒废他的才艺，那么仲永的父亲会不会所以而改变，让仲永去学习呢?所以，社会，是影响仲永才赋荒废一个重要原因之一。
精选伤仲永读书心得15篇
精选伤仲永读书心得15篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《伤仲永》读后感
《伤仲永》读后感《伤仲永》读后感（精选32篇）当仔细品读一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《伤仲永》读后感（精选32篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《伤仲永》读后感篇1我站在窗前，百般无聊，随手拿起一本书，看到了一篇文章《伤仲永》。
原来讲的是一个名叫仲永的神童，因没有受得良好的后天的教育和学习，变成了一个普通人。
一个人能否成才，与天资有关，更离不开后天的学习。
俗话说“勤能补拙”。
即使你的脑子不聪明，但如果你肯用功读书，认认真真地学习，你也会取得好的成绩。
正如我的一个姐姐，她并不聪明，她的老师也这样认为，但她从不放弃。
她一直比别人多用两倍的时间去学习，凭着自己的努力，她最终取得了好的成绩。
同小仲永一样的人，现实生活中也有许多：天资聪颖，但不用功学习，最终也难成大器。
仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
他的天资比一般有才能的人高得多。
他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？《伤仲永》读后感篇2我学了一篇王安石的文言文《伤仲永》，我对此文感慨万千，讲的是一个天生就有作诗的禀赋的孩子被眼里只有名利的的父亲当作是‘摇钱树’，没有得到后天的教育。
因此他渐渐的成为了一个普通的人，失去了才能。
我正为仲永惋惜，一个那么聪明的孩子竟然被这么一个贪财的父亲给毁掉了，虽然这只是一件事情，但值得我们深思。
大家想想，一个天赋那么聪明的人不接受后天的教育还要成为普通人，那么天生天资不足的人如果不接受后天的教育，那恐怕还不如普通人呢吧？所以我明白一个道理：如果一个人天资再好，但是不经过后天的努力学习，最终还是会一无所成。
反之，如果天资相对来说比较差的人来说，只要你好好的努力去拼搏，我相信没有什么事情能难得到你的？天资差不怕，就怕你本来就不如人家好，还不去努力，那么，真的恐怕要不如一个普通人了。
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伤仲永读书心得500字6篇
《伤仲永》一位神童，特别会作诗，他父亲觉得有利可图，
便一直让他作诗，不让他学习，过了几年，这个“神童”方仲永便
变得和平常人一样，他的才华已经无影无踪了。这里给大家分享
一些关于伤仲永读后感，希望对大家有所帮助。
伤仲永读后感1
有人认为成功来自于先天的资质，也有大部分人认为成功来
自于后天的学习与积累。
大家一定都知道方仲永吧，他是一个具有先天资质的奇材，
五岁就会作诗。但他的父亲只认为他有先天的资质就够了，不需
要后天的学习与积累，所以不让他上学。后来，乡里人全都知道
了方仲永是一个天才，于是就请方仲永的父亲吃饭或给钱买方仲
永的诗。方仲永的父亲认为他可以靠方仲永的本事赚钱。于是他
就带着方仲永到各家各户做客，为他人写诗赚钱。后来方仲永长
大了，但他的知识并没有增长，所以他渐渐地变得和常人一样，
后来又渐渐地不如常人了。
由此看来，只有先天的资质是无法成材的，必须要有后天的
学习与积累才行。爱迪生曾说过：“天才是百分之九十九的血汗
加上百分之一的灵感。”现在才发觉，这句话真的很有道理。一
个天资聪颖的人，若不把握机会，勤奋、努力地学习、读书，结
局也就会像*的仲永一样吧。更何况我们“不受之天，固众人，又
不受之人，得为众人而已耶?”在世界上，靠先天的资质成材的一
个都没有，但是靠后天的学习与积累成材的却数不胜数：居里夫
人、爱因斯坦、华罗庚……因此，有了先天的资质不能骄傲，要
在后天的学习和积累上跟出色才行。
伤仲永读后感2
最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇*讲了一个故事：
江西金溪县有个叫方仲永的小孩，聪颖过人，5岁时就能写出好
诗。方仲永的父亲就天天带着他去别人家炫耀，但是却没有注意
让方仲永进一步接受学习教育，结果方仲永的诗才日渐枯竭，十
二三岁时写的诗已不像以前那么好，又过了七年他就“泯然众人
矣”，才能完全消失，和普通人一样了。
这件事情，揭示了天资与勤奋的关系。
天资和勤奋是一个人获得成就的重要条件。
好的天资是重要的，天资聪颖的人，只要付出比较少的努力，
就能轻易取得普通人要花费很多心力才能取得的成果。有天资，
再加上后天的努力，就更易实现别人难以实现的梦想。但是，天
资好也要努力，如果不努力学习和工作，天资再好也会像方仲永
一样“泯然众人”。
天资很重要，但是天才毕竟是少数人。天资差一些就不行吗?
其实在这个世界上，大多数人不是天才或天资不够，即便如此，
可是他们也能正常的生活，不少人甚至取得很大的成功。这正是
因为他们笨鸟先飞、凭借了后天的勤奋学习、努力工作。无论是
牛顿还是爱因斯坦，华罗庚或者是陈景润，他们小时候都不是什
么“神童”，但是他们都是科学的巨匠，世人仰慕的先贤，他们最
终都取得了巨大成就，所依靠的，就是努力学习、勤奋刻苦……
鲁迅曾说过：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的”，爱
迪生就是一个适例。爱迪生上小学的时候，考试成绩经常是班上
的倒数第一，他的老师说他是个不聪明的孩子。但是，他将勤补
拙，兴趣广泛，努力工作。他的一生是在不断创造和发明中度过
的。爱迪生每发明一件东西，都经历了艰苦的过程。就拿发明电
灯来说，他差不多花费了2年的时间，每天工作几十个小时，试
了1600多种材料，最终才制造出能够亮很久的电灯泡。正是因
为勤奋工作，使得他一生共有约一千项创造发明，成为世界著名
的发明大王，成为后人尊敬、学习的榜样，他为人类社会的文明
进步做出了巨大的贡献。当有人称赞他是天才，并询问这位“发
明大王”成功的秘诀时，他答道：“天才是百分之一的灵感，加百
分之九十九的汗水!”
天资聪颖，并不意味着一定成功;天资平凡，也不一定意味
着失败。一个人，天资再高，如果不勤于学习，必干不成大事业，
甚至养活自己都很困难;相反，一个人即使天资一般，如果勤奋
学习，刻苦用功，必出成果。
伤仲永读后感3
今天，老师带着咱们读了《伤仲永》这篇*，读罢之后，我
很受教导。
这篇*重要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪慧，五岁就
能作诗。可他出了名后，他的大话西游3序列号领取，爸爸就不
再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。因为方仲永不再学习，
最后一事无成。
这件事告知我们：学如逆水行舟，逆水行舟。
爱迪生说过：“蠢才是百分之九十九的心血加上百分之一的
灵感。”一分精神，一分事业;一分耕耘，一分播种，只有我们努
力学习，才干一直提高。
这件事使我联想到有名数学家华罗庚。他小时候数学成就并
不好，老师跟同窗都看不起他，可他并没有灰心，奋发努力，刻
苦学习，终于成了一位伟大的数学家。
能够看出，像方仲永这样有天资的人，如果不努力学习，会
成为个别的人;像华罗庚这样没有天资的人，假如努力学习，会
成为一个巨大的人，可见学习是如许主要!