网络安全和信息化管理能力提升课程列表
提升领导干部互联网管理能力问题研究
提升领导干部互联网管理能力问题研究随着互联网技术的高速发展和普及，互联网已经成为日常生活中不可或缺的一部分。
对于领导干部来说，互联网管理能力已经成为一项非常重要的能力。
提升领导干部的互联网管理能力，对于推动国家现代化建设和企业发展具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨如何提升领导干部的互联网管理能力。
一、加强互联网技术的理论学习领导干部要提高互联网管理能力，首先要加强对互联网技术的理论学习。
领导干部需要了解互联网技术的基本原理和发展趋势，掌握互联网基础知识和技能，提高对互联网信息的敏感度和理解能力。
同时，领导干部要学习互联网管理的相关知识，包括网络安全、网络营销、网络监管等方面的内容，掌握互联网管理的基本原则和方法，以实现有序管理和有效监管。
二、推进信息化建设和数字化转型领导干部要提高互联网管理能力，更需要积极推进信息化建设和数字化转型。
在这个数字化时代，高效的互联网管理需要有先进的信息技术支持，只有在数字化运营的背景下，才能实现互联网的高效管理。
因此，领导干部要加强信息技术设施建设，提高数字化转型的水平，建立高效的数字化管理体系，以推动企业发展和国家现代化建设。
三、培养互联网管理人才一些领导干部缺乏互联网管理的相关知识和能力，往往无法有效带领团队进行互联网管理。
因此，领导干部要注重人才培养，重视互联网管理人才的培养。
培训课程应按照管理人员职责、工作内容和需求进行制定。
通过不同层次、不同类型的培训，领导干部能够更好地掌握互联网信息的运营、推广、监管等管理技巧，提高互联网管理的能力。
四、加强互联网监管能力一些领导干部往往容易出现迷信互联网的现象，缺乏有效的监管措施。
因此，领导干部通过加强互联网监管能力，可以更好地平衡互联网的优势和劣势，掌握互联网较好的可控性。
互联网监管需从政策、法规和制度等多个方面进行，建立和完善各项法规、规章和制度。
同时，加强信息安全监管，保护公民隐私，规范互联网信息产业的发展，建立健康、稳健的互联网管理体系。
教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知
教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2019.02.27•【文号】教技厅〔2019〕2号•【施行日期】2019.02.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知教技厅〔2019〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部内各司局、各直属单位：经教育部网络安全和信息化领导小组审议通过，现将《2019年教育信息化和网络安全工作要点》印发给你们，请结合本地、本单位工作实际，认真贯彻落实。
教育部办公厅2019年2月27日2019年教育信息化和网络安全工作要点一、工作思路以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面落实全国教育大会、全国网络安全和信息化工作会议精神，围绕加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，以“育人为本、融合创新、系统推进、引领发展”为原则，坚持稳中求进工作总基调，深入落实《教育信息化“十三五”规划》和《教育信息化2.0行动计划》，实施好教育信息化“奋进之笔”，加快推动教育信息化转段升级，积极推进“互联网+教育”，坚持高质量发展，以教育信息化支撑和引领教育现代化。
二、核心目标一是全面落实党中央国务院对教育领域网络安全和信息化的战略部署。
加强教育部网络安全和信息化领导小组的统筹领导，深入实施《教育信息化2.0行动计划》，印发加强“三个课堂”应用的指导意见，编制《中国智能教育发展方案》，举办国际人工智能与教育大会。
二是推动数字资源服务普及，不断扩大优质教育资源覆盖面，提升教育服务供给能力。
成立国家数字教育资源公共服务体系联盟，实现省级平台全部接入体系，完善大资源开发利用机制，“一师一优课、一课一名师”活动晒课100万堂，认定800门国家精品在线开放课程。
中学网络安全和信息化领导小组及职责
中学网络安全和信息化领导小组及职责网络安全作为一项重要的任务，需要学校领导高度重视和全员参与。
为此，建立网络安全和信息化领导小组是必要的。
该小组由校长担任组长，信息化负责人、保卫处负责人、教务处负责人、学生管理处负责人及其他相关部门负责人组成。
小组成员应具备一定的网络安全和信息化知识，以及较强的组织管理能力。
网络安全管理规定是学校网络安全工作的重要依据。
中学网络安全和信息化领导小组的首要职责之一就是制定网络安全管理规定。
这些规定覆盖了学校网络使用的各个方面，包括网络接入、账号管理、信息传输、系统运维等等。
小组成员应该通过调研和分析，制定出具有针对性和可操作性的规定，以确保学校网络的安全和稳定运行。
监督网络安全工作是中学网络安全和信息化领导小组的重要职责。
学校的网络系统是复杂的，存在着各种潜在的安全风险。
因此，小组成员应定期检查网络设备、系统运行状态，排查潜在安全隐患，并及时解决。
另外，定期组织网络安全教育和培训活动，提高全体师生对网络安全的意识，加强网络安全防范和应急响应能力。
推动信息化发展是中学网络安全和信息化领导小组的重要职责之一、随着信息技术的不断发展和应用，学校的信息化建设已成为时代的潮流。
小组成员应积极推动教育信息化的发展，制定信息化建设规划和实施方案，推动智慧校园建设，提高教学质量和管理水平。
同时，定期评估信息化建设效果，及时调整计划，确保信息化建设顺利进行。
培养学生网络素养也是中学网络安全和信息化领导小组的职责之一、网络已经成为学生获取信息的重要途径，但与此同时，网络安全问题也日益严峻。
小组成员应重视学生网络教育，引导学生正确使用网络，加强学生网络道德教育，提高学生的网络安全意识和能力。
另外，加强对学生的网络监控和指导，防止学生通过网络进行非法、不良及伤害行为。
总之，中学网络安全和信息化领导小组具有重要的职责和作用，要达到正常运行并保证网络安全和信息化建设的目标，小组成员需要具备网络安全和信息化知识，具备较强的组织管理能力，并与校内的各个相关部门紧密合作，促进学校网络安全和信息化工作的顺利进行。
幼儿园网络安全及信息化管理小组的职责
幼儿园网络安全及信息化管理小组的职责
一、网络安全管理
1. 负责幼儿园网络安全策略的制定和执行
2. 监测幼儿园网络系统的安全状况，定期进行安全漏洞扫描和风险评估
3. 制定网络使用规范和安全操作流程，加强网络用户的安全意识教育
4. 处理网络安全事件和应急响应工作，确保网络系统的稳定和安全
二、信息化管理
1. 管理幼儿园信息化设备和系统的采购、配置、维护和更新
2. 开展信息化培训和技术支持，提高教职员工的信息化应用能力
3. 制定信息化管理制度，规范信息资源的收集、存储、保护和利用
4. 搭建和维护幼儿园信息化平台，促进信息化与教学、管理的深度融合
三、其他职责
1. 定期组织网络安全和信息化管理小组会议，总结工作经验，制定改进措施
2. 与外部专业机构合作，跟踪网络安全和信息化管理的最新发展
3. 协助幼儿园其他部门开展网络安全和信息化应用工作，提供技术支持和咨询服务
4. 配合上级主管部门的工作要求，完成其他临时性任务
以上为幼儿园网络安全及信息化管理小组的职责，希望能够得到大家的支持和配合，共同维护好幼儿园的网络安全和信息化管理工作。
班班通培训课件完整版(2024)
教室环境优化建议
照明
提供柔和、均匀的光照环境， 避免直射光和阴影影响观看效
果。
2024/1/29
通风
保持教室空气流通，确保师生 在舒适的环境中学习。
温度与湿度
控制教室温度和湿度在适宜范 围内，提高学习舒适度。
布局与空间
合理规划教室布局，提供足够 的活动空间和储物空间，方便
师生开展教学活动。
班班通培训课件 完整版
2024/1/29
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目录
2024/1/29
• 班班通概述 • 硬件设备与配置 • 软件平台功能及使用 • 课件制作与分享方法 • 教师在班班通中的角色与职责 • 学生在班班通中的学习体验优化 • 总结与展望
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01
CATALOGUE
班班通概述
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班班通定义与背景
定义
班班通是指学校每个班级具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取 与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合 ，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。
背景
随着教育信息化的发展，班班通作为教育信息化的重要组成部分，已经成为提高 教育质量、促进教育公平的重要手段。
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CATALOGUE
软件平台功能及使用
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软件平台登录及界面介绍
登录方式
支持账号密码登录、手机验证码 登录、微信扫码登录等多种方式
，方便用户快速进入平台。
2024/1/29
界面布局
简洁明了的界面设计，包括顶部导 航栏、左侧功能栏、主内容区及底 部操作栏，提供舒适的操作体验。
学校应鼓励教师自主学习信息技 术相关知识，提升自身信息素养
网络服务行业网络安全防护与应急响应方案
网络服务行业网络安全防护与应急响应方案第一章网络安全概述 (2)1.1 网络安全重要性 (2)1.2 网络安全发展趋势 (3)第二章网络服务行业网络安全风险分析 (3)2.1 常见网络安全威胁 (3)2.2 网络服务行业安全风险特点 (4)2.3 风险评估与分类 (4)第三章安全策略与制度制定 (5)3.1 安全策略制定 (5)3.1.1 策略目标 (5)3.1.2 策略内容 (5)3.2 安全管理制度建立 (5)3.2.1 管理制度体系 (5)3.2.2 制度内容 (6)3.3 安全培训与意识提升 (6)3.3.1 培训内容 (6)3.3.2 培训方式 (6)3.3.3 意识提升措施 (6)第四章网络安全防护措施 (7)4.1 防火墙与入侵检测系统 (7)4.2 数据加密与访问控制 (7)4.3 网络监控与安全审计 (7)第五章安全漏洞管理 (8)5.1 漏洞识别与评估 (8)5.1.1 漏洞识别 (8)5.1.2 漏洞评估 (8)5.2 漏洞修复与补丁管理 (9)5.2.1 漏洞修复 (9)5.2.2 补丁管理 (9)5.3 漏洞库与知识库建设 (9)5.3.1 漏洞库建设 (9)5.3.2 知识库建设 (9)第七章网络安全事件处理 (10)7.1 事件分类与级别划分 (10)7.1.1 事件分类 (10)7.1.2 事件级别划分 (10)7.2 事件报告与记录 (11)7.2.1 事件报告 (11)7.2.2 事件记录 (11)7.3 事件处理与恢复 (11)7.3.1 事件处理 (11)7.3.2 事件恢复 (11)第八章网络安全演练与培训 (11)8.1 演练方案制定 (12)8.1.1 演练目的 (12)8.1.2 演练类型 (12)8.1.3 演练周期 (12)8.1.4 演练内容 (12)8.1.5 演练方案制定流程 (12)8.2 演练实施与评估 (12)8.2.1 演练实施 (12)8.2.2 演练评估 (13)8.3 培训内容与方式 (13)8.3.1 培训内容 (13)8.3.2 培训方式 (13)第九章网络安全合规与审计 (13)9.1 合规性要求与标准 (13)9.1.1 引言 (13)9.1.2 国际合规性要求与标准 (13)9.1.3 国内合规性要求与标准 (14)9.2 审计流程与方法 (14)9.2.1 审计流程 (14)9.2.2 审计方法 (14)9.3 审计报告与整改 (14)9.3.1 审计报告 (14)9.3.2 整改措施 (15)第十章网络安全发展趋势与展望 (15)10.1 国际网络安全发展趋势 (15)10.2 我国网络安全政策与发展方向 (15)10.3 网络安全未来挑战与应对策略 (16)第一章网络安全概述1.1 网络安全重要性在当今信息化社会，网络已成为人们生产、生活和交流的重要载体。
学校信息化管理制度和管理办法(4篇)
学校信息化管理制度和管理办法一、引言随着信息技术的快速发展，信息化管理在各行各业都已经得到广泛应用，教育领域也不例外。
学校信息化管理旨在提高学校的教育教学质量和管理效率，促进教育创新和发展。
本文将介绍学校信息化管理的相关概念，并详细阐述实施学校信息化管理的制度和管理办法。
二、学校信息化管理的概念学校信息化管理是指利用信息技术手段对学校的各项业务进行管理和运营的过程。
它是以信息技术为支撑，以信息化手段为手段，以信息化管理为核心，为实现学校办学目标的一种新型管理模式。
学校信息化管理的核心内容包括学校网络基础设施、教学信息化环境、教学管理系统、教师和学生信息管理系统等。
通过建立和完善这些系统，可以实现教育资源的共享和优化，提高教学质量和管理效率。
三、学校信息化管理的制度1.学校信息化管理组织机构（1）学校信息化管理委员会：由学校领导和相关部门负责人组成，负责制定学校信息化发展规划和实施计划，并监督各项信息化工作的进展。
（2）信息化管理办公室：负责具体的信息化管理工作，包括系统运维、数据管理、网络安全、故障处理等。
2.学校信息化管理规章制度（1）学校信息化发展规划：包括信息化发展目标、发展策略和实施计划等。
（2）网络安全管理制度：包括网络使用规定、账户管理、安全防护等。
（3）教务信息管理制度：规定教学信息化环境的管理，包括教学资源的建设、教学数据的采集和分析、在线作业和考试等。
（4）教师和学生信息管理制度：规定教师和学生信息的采集、保护和管理，包括个人信息的录入和查询、教师评价和学生评价等。
四、学校信息化管理的管理办法1.网络设备和软件的采购和使用（1）管理办法：明确网络设备和软件的采购程序和审批流程，确保采购的设备和软件符合学校的教育需求和技术要求。
（2）使用要求：规定网络设备和软件的使用规范，包括合法使用、保密、备份和维护等。
2.网络安全管理（1）网络安全策略：制定网络安全策略，包括网络防火墙、入侵检测和防范措施等。
信息化课程培训计划
信息化课程培训计划一、培训目的本信息化课程培训计划的目的是为了提升员工的信息化素养和技能，使他们能够熟练运用各种信息化工具和技术，提高工作效率和质量。
通过培训，使员工能够更好地适应当前信息化社会的发展趋势，为企业的数字化转型提供有力的支持。
二、培训对象本培训计划主要针对公司内部的员工，包括各级管理人员、技术人员、行政人员和销售人员等，以提高他们的信息化素养和技能，适应企业信息化发展的需求。
三、培训内容1. 信息化基础知识包括信息技术的基本概念、计算机硬件和软件的基本知识、网络基础知识等。
2. 办公软件的使用主要包括Microsoft Office套件的使用，如Word文档处理、Excel数据分析、PowerPoint演示制作等。
3. 办公自动化工具介绍和培训如何使用各种办公自动化工具，如电子邮件、日程管理、文档管理等工具。
4. 信息安全意识介绍信息安全的基本知识、网络安全意识和个人信息保护等内容，提高员工的信息安全意识和防范能力。
5. 企业信息系统的使用介绍企业内部信息系统的使用方法和操作流程，如ERP系统、CRM系统、OA办公系统等。
6. 新兴信息技术介绍当前流行的新兴信息技术，如大数据、人工智能、区块链等，让员工了解最新的信息技术发展趋势。
7. 其他信息化技能根据实际需要，培训其他与信息化相关的技能，如网站建设、社交媒体营销、数据分析等。
四、培训形式1. 线上培训利用网络平台和视频会议工具进行线上培训，适合多地分布的员工进行培训。
2. 线下培训在公司内部或租用培训场地进行面对面的培训，便于员工之间的互动和交流。
3. 实操培训组织实际操作和案例分析，让员工在实际操作中学习和掌握信息化技能。
五、培训时间根据培训内容和形式的不同，培训时间可为几天至数周不等，具体安排由培训机构和公司人力资源部门共同商定。
六、培训方式1. 自主学习培训机构提供学习资料和在线课程，员工自主学习和提升。
2. 集中培训组织集中的培训课程，由专业讲师进行讲解和指导。
【教育学习文章】学校网络安全和信息化工作会议讲话稿
【教育学习文章】学校网络安全和信息化工作会议讲话稿学校网络安全和信息化工作会议讲话稿提高认识，落实责任网络安全首先是认识问题，杜占元部长在教育部直属高校网络安全培训会指出，坚决不能为了提高效率而牺牲网络安全。
目前我们很多二级部门忽略了网络安全和信息化的工作，对于学校关于网络安全和信息化的工作部署，没有给于足够的重视，导致出现不少问题。
对于网络安全和信息化工作一定要提高认识，要认识到其极端的重要性，切实增强网络安全意识，把网络安全提高到关系学校一流大学建设上的战略高度来把握、来布置工作，抓好各项制度和措施的落实。
要始终保持清醒头脑，一定不能有任何的侥幸心理。
要明确安全责任，建立责任追查制度，从学校层面将网络和信息安全的责任落实到每个部门，严格按照谁主管、谁运营、谁使用、谁负责，切实网络信息安全的责任，形成追责、补救机制。
没有责任人就有安全漏洞，必须明确责任人和事故处置办法。
健全机制，完善制度我校的信息化起步较早，校园网采取学校、学院二级建设方式，生活区还委托校办企业建设和运营，信息系统采取从底向上的建设模式，很多二级单位都自行建设自己的业务系统。
在初始阶段，这样的建设模式在一定程度上激活了各方参与信息化建设的热情，推进了信息化建设的进程，但是在今天这个模式已经不能适应新的发展要求。
由于缺乏顶层设计和整体统筹规划，导致我们网络瓶颈凸现，出现重复建设、投资分散，以及重建设、轻安全、轻维护、轻培训的现象，大量的系统无法升级，安全漏洞很多，信息孤岛到处都是。
为了加强规划统筹，学校成立了网络安全和信息化领导小组，增设了“华南工网信”的发文代字，制定了十三五信息化专项规划，建立信息化和信息安全同步机制，并通过了公共服务和业务应用系统建设管理办法。
希望信息化办公室，财务处、招标中心在处理网络安全信息化的事项，要严格按照制度执行。
牵头单位信息化办公室要加强和各部门的沟通，切实把信息化技术和学校的教学、科研和其他业务都深度地融合。
网络信息安全培训白皮书
百度文库- 让每个人平等地提升自我网络信息安全培训白皮书重庆至善知本文化传播有限公司信息安全培训服务综述重庆至善知本文化传播有限公司与北京天融信公司合作，独家代理重庆地区，信息安全培训服务项目。
依托天融信在信息安全领域的优势技术、专业人才和过硬设备，以传授知识、注重实践、适应职业发展为导向，推出了四大业务：意识培养、认证培训、专项技能提升以及教学实训环境，为个人、企业和院校提供多元化、标准化、知识与实践并重的信息安全培训。
经过18年的信息安全培训从业积淀，中心拥有雄厚的师资力量，，持有CISSP、CISA、CISP、ISMS、CCIE Security、NSACE等信息安全相关国际/国家认证资质。
为十多万用户提供了各种形式的安全培训，中心已经和中国信息安全测评中心、中国信息安全认证中心、(ISC)2、互联网专家协会（AIP）、国际互联网证书机构（ICII）、国际Webmaster协会等多家单位建立了良好的合作关系。
信息安全意识培训及配套服务最近几年，国内众多组织单位，都对人员的信息安全综合能力培养非常重视。
其中，对信息安全意识培训需求旺盛。
越来越多的组织、单位、企业将信息安全意识培训作为提高自身信息安全水平的一个必要手段。
我们除了以往传统的根据课件面对面授课方式以外，在倡导信息安全意识方面实行多样化教育，利用宣传画册、海报、Flash动画、电脑桌面主题及屏保、台历等手段和方式进行安全意识实时提醒与教育。
这种因地制宜的创新培训理念和方式，先后被多家政府部门、企事业单位的客户所采用，并且受到客户的高度好评和赞誉。
信息安全培训中心根据大量的客户需求调研分析，并结合自身在信息安全培训领域极为丰富的经验，以原有的信息安全意识授课教学产品资源为基础，开发了一系列形式新颖、活泼，使用灵活，效果极佳的一系列信息安全意识教育培训产品，其中主要包括以下类型：购买方式：1. 主项目产品（培训讲座、FIASH动画、安全手册）可单独购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
网络安全和信息化管理能力提升课程列表
（教育管理者适用）
课程
模块
课程名称 主讲人 单位与职务
国家
政策
与
安全
形势
全面解读《网络安全法》 孙佑海
最高人民法院研究室原副主任、xx大学
法学院院长
网络空间安全密码管理与应用 何良生 国家密码管理局副局长
重要行业部门如何依法开展网络安
全工作
郭启全 公安部网络安全保卫局总工程师
网络安全之关键——技术安全+管
理安全
程 琳 中国人民公安大学原党委书记、原校长
《中华人民共和国网络安全法》对
数据的安全保护要求
洪延青 xx大学互联网发展研究中心研究员
坚持网络主权 推进互联网全球治
理法治化
支振峰 中国社会科学院法学所研究员
新媒体时代党和国家意识形态安全
防线构筑
陈冬生 中共中央党校教授
这里的战场静悄悄——我国信息安
全现状及美军网电空间对抗发展趋势 刘建伟 xx航空航天大学电子信息工程学院教授
区块链技术对我国网络安全工作的
启示与思考
朱永春 IBM大中华区硬件系统部资深架构师
高校
网络
安全
管理
校园网络安全发展规划与建设 张胜生 xx中安国发信息技术研究院院长
重大事件网上舆论引导 符 雷
中央网信办网络应急管理和网络舆情局
副局长
网络安全学科专业建设与人才培养 封化民 xx电子科技学院副院长
信息安全人才教育培养探讨 雷 敏 xx邮电大学网络空间安全学院副教授
网络安全人才需求及缺口分析 殷国强 xx中安国发信息技术研究院专家
深度网络安全防御经验分享 田 磊
中国航空规划设计研究总院运维服务安
全室主任
网络
安全
素养
办公环境安全
办公物品的安全防护
财产安全防护
职工工卡的安全使用
密码的安全使用
访问权限管理
互联网访问安全
邮件安全
数据安全
安全意识管理
恶意网络攻击
社会工程攻击
安全使用应用软件
论信息安全的持久战
勒索病毒分析与防范 张树立 xx中安国发信息技术研究院高级讲师
网络空间安全新挑战及个人信息防
护
蒋兴浩 xx交通大学网络空间安全学院教授
大数据时代的个人信息保护 宋志红 国家行政学院法学教研部副教授
高校
信息
化建
设
用信息化带动教育现代化 杨宗凯 华中师范大学校长
教育信息化与高等教育变革 李志民 教育部科技发展中心主任
慕课（MOOC） 李晓明 xx大学校长助理
智慧校园建设与信息化应用实践 宓 詠 复旦大学继续教育学院院长
互联网+课堂的变革——西南交通
大学的改革与实践
冯晓云 西南交通大学党委常委、副校长
“互联网+”与教育服务供给侧结构
性改革 张连城 xx联合大学副校长兼应用文理学院党委书记
高校信息化模式的创新与探索——
以xx航空航天大学为例
张建华 xx航空航天大学网络信息中心主任
教育信息化应用案例特点与趋势分
析
陈永红 xx毕博信息技术有限公司CEO
建设智慧校园，拥抱教育新生态 方兴勇 IBM全球企业咨询服务部教育行业总监
说明：个别课程或稍有调整，请以平台最终发布课程为准。