第二章 精神障碍的症状学

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第二章 精神疾病的病因及症状学

第二章    精神疾病的病因及症状学
感觉障碍
钦州市卫生学校
精神疾病的症状学
精选试题
1.女性,21岁。主诉1个月以来感到阳光特别刺眼, 即使阴天都觉得睁不开眼睛,此患者的状属于 A.内感性不适 B.错觉 C.妄想 D.感觉过敏 E.幻觉
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精神疾病的症状学
精选试题
2.男性,19岁。主诉半年来总觉得身体不适,感觉有 虫子在体内爬,但又无法指出确切的部位,此患者的 精神症状属于 A.幻觉 B.内脏性幻觉 C.感觉减退 D.错觉 E.内感性不适
假性幻 觉
生于病人的主观空间如脑内、体内。幻觉不是通过感觉器官而获得
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精神疾病的症状学
感知综合障碍
感知综合障碍病人对客观事物整体的感知是正确的, 但对这一事物的某些个别属性的感知与实际情况不符
(也就是说:感知障碍的患者能正确地认识到事物的存在,但 是对该事物的大小、颜色、形状、距离等发生了错误的感知。 例如,你给同桌一个红色的大苹果,他知道你给的是苹果, 但他却看成了蓝色,或者圆的平果看成了三角形的,或者大 苹果看成了很小的苹果
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精神疾病的症状学
思维逻辑障碍
思维速度和量的异常
失去每种概念的界限
混淆了概念的具体和抽象含义
在语言表达中出现语法结构的混乱
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精神疾病的症状学
思维逻辑障碍
思维速度和量的异常
• 病理性象征性思维:精分 • 语词新作:精分青春型 • 逻辑倒错性思维:精分、偏执狂、某些
人格障碍 • 诡辩性思维:精分、某些人格障碍
病人,女大学生,21岁,学习成绩良好。3个月前无明显原因出现在宿舍洗澡时 听到有人在洗澡间的小窗户上大声议论她,因此病人好几次未能洗完就冲出洗澡间 四处张望,而此时并没有同学在议论,慢慢发现走在街上或在班上都有人在议论地 ,说她坏话,怀疑学校有部分同学和老师存心与她作对,压力很大,渐渐出现失眠 、上课时注意力不集中,2个月前发展到不敢出校门、不敢去上课,躲在宿舍里面睡 觉。请思考

精神病学 第1-2章 绪论与精神障碍的症状学

精神病学 第1-2章 绪论与精神障碍的症状学

精神病学(第8版)
与精神障碍关系密切的几类神经递质
神经递质 兴奋性氨基酸
谷氨酸 抑制性氨基酸
γ-氨基丁酸(GABA) 甘氨酸
神经递质 其他神经递质
组织胺 乙酰胆碱 神经肽 内源性阿片肽
单胺类及相关神经递质 去甲肾上腺素 多巴胺 5-羟色胺
脑啡肽 β-内啡肽 强啡肽 P物质 下丘脑释放因子 促肾上腺皮质激素释放激素
(一)遗传与环境因素 这些疾病具有遗传性,是基因将疾病的易感性一代传给一代;多数精神障碍不
是单基因遗传,而是多基因遗传。 (二)神经发育异常
神经发育学说认为,神经发育障碍患者的大脑从一开始就未能有正常的发育。 遗传因素以及早期环境因素干扰了神经系统的正常发育,导致神经元增殖、分化异 常,突触过度修剪或异常联系等。 (三)感染
➢ 大约25%~30%的急诊患者是由于精神障碍方面的原因而就诊; ➢ 在美国,每10个人中就有1个人将在其一生中可能住进精神病院,约1/3~1/4的人群将因精神
健康问题寻求专业人员的帮助。
精神病学(第8版)
概述
精神卫生服务的范畴
第二节
脑与精神活动
精神病学(第8版)
一、脑结构与精神活动
脑与精神活动
➢ 在宏观上可以表现为脑功能,如学习记忆功能、行为表现及精神活动改变; ➢ 在微观水平有神经元突触、神经环路的微细结构与功能的变化,包括神经化学物质(递
质、受体等)、神经电生理活动以及突触形态亚微结构等方面的变化。
第三节
精神障碍的病因相关因素
精神病学(第8版)
精神障碍的病因相关因素
一、精神障碍的生物学因素
精神病学(第8版)
三、脑可塑性与精神活动
脑与精神活动
脑的结构与化学活动在变化之中(可塑性,plasticity)。可塑性是神经系统的重要特征, 不论在发育阶段还是成年时期(甚至老年时期),也不论是外周神经还是中枢神经系统,从神 经元到神经环路都可能发生可塑性变化。神经系统的可塑性已成为行为适应性的生理基础。

第二章精神障碍基本知识

第二章精神障碍基本知识
• 精神应激通常是指生活中某些事件引起个体精神紧张和感 到难于应付而造成心理压力。精神应激与精神疾病的关系 可看成一个致病谱,一端是直接的致病作用。
二、社会心理学因素
❖ (二)社会因素
▪ 自然环境(如污染、噪音、生存空间过小)、社会环境(如 社会动荡、社会大的变革)、移民(尤其是移民到另一个 国家)等,均可能增加精神压力,诱发精神疾病。
❖ 1989年,中华精神科学会在西安召开会议,对中国精神疾病诊断标准工作委员会历时三年所完成的精神 疾病诊断与分类标准进行了审定,正式命名为中国精神疾病分类与诊断标准第二(CCMDII);1994年 (CCMDIIR)。2001年CCMDIII,该版基本按照国际疾病分类(ICD10)的方法,将精神疾病分为10大类:
• 现代研究认为,病前的性格特征与精神疾病的发生 密切相关,不同的性格特征的个体易患不同的精神 疾病。如具有表演型性格的人容易罹患癔症,具有 强迫性格的人容易罹患强迫症,分裂样人格障碍者 则患精神分裂症的可能性较大。
第二节 精神障碍的诊断分类学
❖ 医学之父的希波克拉底把精神疾病分为伴有发热的急 性精神障碍、不伴发热的急性精神障碍(躁狂症)、不 伴发热的慢性精神障碍(抑郁症)、癔病和类似异性装 扮癖等。
▪ 1 器质性精神障碍(包括症状性精神障碍)。 ▪ 2 精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍。 ▪ 3 精神分裂症和其他精神病性障碍。 ▪ 4 心境障碍(情感性精神障碍)。 ▪ 5 癔症、应激相关障碍、神经症。 ▪ 6 心理因素相关生理障碍。 ▪ 7 人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍。 ▪ 8 精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍。 ▪ 9 童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍。 ▪ 10 其他精神障碍和心理卫生情况。

第二章 精神疾病的症状学

第二章 精神疾病的症状学

第二章精神疾病的症状学[目的要求]掌握常见精神疾病症状的内容。

熟悉精神检查的主要内容。

了解精神疾病综合征[教学方法]授课[内容要点]第一节概述精神疾病是以心理(精神)活动异常,即感知觉、记忆、思维、情感以及意志活动的异常为主要表现的一大类疾病。

按照心理活动及心理过程的异常特征,应用医学概念将它们概括为感知障碍、记忆障碍、思维障碍、情感障碍和意志障碍等类别。

专门研究精神症状规律性的科学称之为临床精神病理学或精神疾病的症状学。

直到现在,临床精神病学的诊断还缺乏足够可靠、确切的客观检查手段和方法,精神疾病的临床诊断还是以精神疾病的症状表现为基础。

精神科医生在临床诊断中,首先要做症状学诊断,然后结合人格特征、病史、病因以及症状动态发展病程,从而进一步确定疾病分类学诊断。

很显然,精神症状是精神疾病诊断的基本依据之一,所以客观地判断精神症状,对精神科具有特别重要的意义。

人类正常心理活动,可以按照心理学概念分为认知、情感和意志过程。

精神疾病的症状也按以上三个过程加以阐述。

第二节认知及认知障碍认知障碍包括感知觉障碍、思维障碍、注意障碍、记忆障碍以及智能障碍。

(一)感知觉及其障碍感知觉障碍主要包括感觉障碍、知觉障碍和感知综合障碍。

需要了解的基本概念感觉:客观事物作用于感觉器官,从而在人脑中所产生的对该事物个别属性的反映(如形状、颜色、重量、气味)。

知觉:当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。

正常感觉按刺激来源分:(1)外部感觉(2)内部感觉(3)本体感觉。

1、感觉障碍(1)感觉过敏:对外界一般强度的刺激的感受性增加。

(2)感觉减退:对外界一般强度的刺激的感受性减低。

(3)感觉倒错:对外界刺激产生与正常人不同性质的或相反的异常感觉。

(4)内感性不适:身体内部产生各种不舒适的或难以忍受的异样感觉(挤压、虫爬样等)。

2、知觉障碍(1)错觉:对客观事物歪曲的知觉。

如,错听、错视。

感受性错觉——外界刺激强度较弱,或周围感受器病变,或大脑感受器功能变化时产生。

02精神障碍的症状学

02精神障碍的症状学
文化背景等
感觉与知觉的概念

感觉(sensation)
大脑对客观刺激作用于感觉器官所产生对事物个别属性
的反映

知觉(perception)
在感觉基础上,大脑对事物的各种不同属性进行整合,
并结合以往经验,形成的整体印象

知觉的形成必须以感觉为基础
感觉障碍-1/2
感觉减退(hypoesthesia)

1.目的性:有一定的指向


2.连贯性:前后衔接,相互联系
3.逻辑性:符合逻辑规律,有一定道理

4.实践性:可通过客观实践检验
思维障碍的分类

思维形式障碍 思维内容障碍 超价观念
思维形式障碍-1/5

思维奔逸(flight of thought):思维联想速度加快、数
量增多和转换加速。多见于躁狂发作


超价观念(overvalued idea)
概念:一种具有强烈情感色彩的错误观念,其发生一般均
有一定事实根据,不十分荒谬离奇,也没有明显的逻辑推 理错误。此种观念片面而偏激,可明显地影响患者的行为 及其他心理活动
多见于:人格障碍、心因性障碍等。 与妄想的区别:形成有一定的性格基础与现实基础,伴有
言语性:多见,常有诊断意义。如评论性、议论性、 命令性等 非言语性:如鸟叫、机器轰鸣声等 可见于多种精神障碍,如精神分裂症等
内容多样,可为单调的光、色,也可为完整的形象、 场面等 谵妄状态时,幻视多为生动鲜明的形象,并常具有 恐怖性质,多见于器质性精神障碍 意识清晰时,幻视可见于精神分裂症
根据所涉及器官分类-2/3
思维形式障碍-3/5


思维中断(blocking of thought):在意识清晰和无外 界干扰的情况下,思维过程突然中断。如A内容→(中 断)→B内容。多见于精神分裂症 思维被夺(thought deprivation):思维被某种外力抽 走的感觉。多见于精神分裂症 思维插入(thought insertion):感到不属于自己的思 想被强行塞入自己脑中。多见于精神分裂症 强制性思维(forced thinking):患者感到脑内涌现大 量无现实意义、不属于自己的联想,是被外力强加的。 多见于精神分裂症

精神障碍的症状学PPT课件

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精神障碍的症 状学PPT课件
汇报人:XXX
01 02 03 04 05 06
精神障碍的症状表现 精神障碍的类型及特点 精神障碍的症状发展过程 精神障碍的症状对个体和社会的影响 精神障碍的症状评估与诊断 精神障碍症状的干预和治疗
目 录
01
精神障碍的症状 表现
精神障碍的症状表现
感知觉障碍是精神障碍的症状之一,表现为感觉过敏、 感觉减退、内感性不适等。
02 思维迟缓
患者会出现思维迟缓、反应迟钝等症状,表现为言语减 少、语速变慢等。
03 意志活动减退
患者会出现意志活动减退、不愿与人交往等症状,生活 变得被动。
缓解期症状
精神状态稳定
在缓解期,患者的精神状态 相对稳定,症状得到一定程
度的缓解。
轻度残留症状
虽然处于缓解期,但仍可能 存在一些轻度的残留症状,
生理症状
精神障碍可能导致 各种生理症状,如 失眠、食欲不振、 体重变化等。
心理症状
精神障碍可能导致 各种心理症状,如 焦虑、抑郁、幻觉 和妄想等。
社会功能
精神障碍可能导致 个体在社会功能上 的障碍,如社交困 难、工作能力下降 等。
对家庭和社会的影响
01
家庭关系
精神障碍的症状可能导致家庭成员间的 关系紧张,甚至出现疏远和冲突。
诊断标准与 流程
01
诊断标准
诊断精神障碍的症状学需 根据国际通用的诊断标准, 如DSM-5或ICD-10。
02评Βιβλιοθήκη 流程评估精神障碍的症状需经 过一系列的步骤,包括收 集病史、进行体格检查和 心理评估等。
03
专业诊断
精神障碍的症状评估与诊 断需要由专业的精神科医 生进行,以确保准确性和 可靠性。

精神障碍的病因及症状学


医学ppt
33
思维形式障碍
• 13 刻板语言 • 机械刻板重复某一无意义的词或句子。如总是重
复 ‘给我做手术吧,给我做手术吧。’ • 14 模仿语言 • 模仿周围人的说话,别人说什么,他就跟着说什
14
知觉障碍
2 幻觉: 没有现实刺激而产生的虚幻的知觉。
• 1)听幻觉:又称幻听,内容多种多样。最常见 言语性幻听,声音清晰
• 2)视幻觉:又称幻视,内容丰富多样,常见谵 妄、精神分裂症
医学ppt
15
知觉障碍
• 3)嗅幻觉: • 闻到一些难闻的不愉快的难闻的气味。[腐烂味
农药味 煤油味] 常见于精神分裂 • 如患者在妄想的支配下坚信他所闻到
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4
2.心理因素
• 人格特征 • 心理应激因素
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5
3、社会因素
①环境因素;社会上、环境中应激事件 的影响。
②文化因素:民族文化、社会风俗、宗 教信仰、生活习惯等有着密切的关系
医学ppt
6
第二节精神疾病的症状学
异常的精神活动通过人的外显行为如言谈、书 写、表情、动作行为等表现出来,称之为精神症 状。研究精神症状及其产生机制的学科称为精神 障碍的症状学。它是精神科护理学的一个基本内 容,为护理诊断的确立提供依据。
• 多见于精神分裂,抑郁症
医学ppt
18
知觉障碍
• 3 感知综合障碍: • 指对事物本质能正确的认识,但对其部分属性如
形状歪曲的知觉。病人感到外界事物的大小,形 态,体积等发生变化。
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3 感知综合障碍
• 1)视物变形症: 2)空间感知综合障碍: 3)非真实感 4)自我感知综合障碍

2-陈珏-精神障碍的症状学


以更为荒谬的解释,严重时言语支离破碎, 拌”。
多见于精神分裂症,具有诊断价值。
7.思维不连贯表面上与破裂性思维十分相 似,但产生的背景不同,它是在严重的意 识障碍的情况下产生的。病人的言语较上 者更为杂乱,语句片断,毫无主题可言。
此类症状多见于感染中毒,颅脑创伤所致
意识障碍、癫痫性精神障碍。
8.思维中断:又称为思维阻滞。病人是在 无意识障碍又无外界干扰的原因的情况下, 思维中断或言语突然停顿,片刻后继之新 的内容。常见于精神分裂症。 9.思维插入:指病人感到有某种思想不属 于自己的,不受自己的意志所支配,是别 人强行塞入其脑子的。若病人体验到强制 性的涌现大量无现实意义的联想,称为强 制性思维。在临床上需要与强迫性思维鉴 别。后者的思维明确属于自己。
2.思维迟缓:即联想抑制,与思维奔逸相 反,以思维活动显著缓慢、联想困难、数 量减少为特点。病人言语简短,语量减少, 语速缓慢,语调低沉。病人自觉脑子变笨, 反应迟钝,回答问题很困难,并为此着急。 有的病人病前伶牙俐齿,病后诉讲话不流 利,说了上句不知道如何说下句,惧怕与 人说话,与人接触较病前明显减少。此类 症状是抑郁症的典型表现之一。
思维联想连贯性方面的障碍: 5.思维松弛或思维散漫 在精神分 裂症早期,病人思维活动可表现为联想 松弛,内容散漫,缺乏主题,一个问题 与另一个问题之间缺乏联系。对问题的 叙述不够中肯,也很不切题,缺乏一定 的逻辑关系,以致使人感到交谈困难, 对其言语的主题及其用意也不容易理解。
6.思维破裂:在意识清晰的情况下,思维 联想过程破裂,缺乏内在意义上的连贯和 应有的逻辑性。病人对此毫不察觉,或给 个别词句之间也缺乏联系,成了“语词杂

2、幻觉 是指没有现实刺激物作用于相应的感觉 器官而出现的一种虚幻的知觉体验。 幻听:最常见的幻觉。言语性、评论性、 议论性、命令性幻听。 幻视:物体显大性幻觉(巨形幻视)、 物体显小性幻觉(小人国幻视) 幻嗅 幻味 幻触

医学课件【精神病学】第1章 绪论 第2章 精神症状学

一、脑结构与精神活动 二、脑神经生化与精神活动 三、脑可塑性与精神活动
多巴胺(DA)及其受体是精神医学研究最广泛的神 经递质和受体之一。D1类受体与Gs相关联,能增加腺 苷酸环化酶的活性;而D2类受体,主要是D2,则与抑 制性G蛋白(Gi)相关联,抑制腺苷酸环化酶。研究表明, 精神分裂症患者阳性症状(幻觉、妄想等)可能与皮层 下边缘系统DA功能亢进有关,而阴性症状(情感淡漠、 意志减退等)则可能为皮层内、尤其是前额叶皮质DA 功能相对低下所致。
绪论与精神症状学
第一节 概述
❖ 精神活动:感知, 情感, 思维,意志行为等。 ❖ 精神障碍(mental disorders)是一类具有精神活
动的障碍,特征为 认知 、情绪、意志行为等方面 的改变,伴有痛苦体验和(或)功能损害,或增加 病人的残疾、死亡等危险。 ❖ 精神病学(psychiatry)是研究精神疾病的病因、 发病机制、临床表现、疾病的发展规律,以及治疗 和预防为目的的一门科学
人类的疾病
❖ 85%的病人是患功能性的疾病(Functional Diseases)。
❖ 15%是器质性的疾病( Organic Diseases)。
❖ 器质性疾病又有一部分是心理社会因素变化 而来,所谓心身疾病(Psychosometic Diseases) 。
❖ 这就是说明人类主要的病源不在于身体的器 官,而在于精神情况——忧虑、惧怕、怒气、 嫉妒、骄傲、野心等等。
诊断意义的精神障碍
❖ 精神疾病的诊断来源于社会的需要。
重要性:所谓社会问题医学化(如网络依赖) 科学性:有一定的规律可循。 可解决性:有解决问题的方法。
精神病学的分支
❖ 社会精神病学,即从社会学、文化差异的角度研究 精神疾病、行为问题发生和发展规律的一门学科。

第二章 精神障碍的常见症状与诊断


1.精神活性物质与非成瘾物质所致精神障碍
10 精神活性物质所致精神障碍 酒精、阿片类物质、大麻类 物质、 镇静催眠药或抗焦虑 药、兴奋剂、致幻剂、烟草、 挥发性溶剂所致精神障碍 11 非成瘾物质所致精神障碍 非成瘾药物、一氧化碳、有机 化合物、重金属、食物所致精 神障碍
2.精神分裂症和其他精神病性障碍
性身份障碍 (易性症) 性偏好障碍 (恋物症、露阴症等) 性指向障碍 (同性恋、双性恋)
王熙凤
7.精神发育迟滞与童年和少年期 心理发育障碍
轻度、中重、重度、极 重度 精神发育迟滞
70 71 72 73 74 75
精神发育迟滞 言语和语言发育障碍 特定学校技能发育障碍 特定运动技能发育障碍 混合性特定发育障碍 广泛性发育障碍
(二) CCMD-3的特点
1.以现场测试结果为依据
2.向ICD-10靠拢
3.保留某些精神障碍或亚型,如神经症、 反复发作躁狂症、同性恋等。 4.保持中国特色,符合中国国情
5.内容简单明了,便于操作
中国精神障碍分类与诊断标准
• 体现我国特色的类别 –恐缩症
–气功所致精神障碍
–非成瘾物质所致精神障碍
响而注意的对象不断转换。可见于躁狂症。
• 注意涣散
随意注意的不易集中,注意稳定性降低所致。多见于神经衰弱、 精神分裂症和儿童多动综合征。
注意范围的显著缩小,见于意识障碍或智能障碍病人。
• 注意狭窄
(三)记忆障碍
• 记忆增强 病态的记忆增强见于躁狂症和偏执状
态病人。
• 记忆减退
痴呆病人退。
记忆的三个基本过程普遍减,见于较严重的
中国精神障碍分类与诊断标准 (CCMD系统)
• CCMD-3的由来
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竹熙整理 1 第二章 精神障碍的症状学 1、精神症状的判定 判断精神活动是否属于正常范围: 首先不能脱离现实谈症状,离开现实无症状可言。 其次可从三个方面比较分析: ①纵向比较:与其过去一贯表现相比较,如性格改变。 ②横向比较:与大多精神正常人的精神状态相比较,如偶尔的入睡前幻觉。 ③应注意结合当事人的心理背景和当时的处境进行具体分析和判断,如“杯弓蛇影”、“草木皆兵” 2、常见的精神症状包括:感知觉障碍、思维障碍、注意障碍、记忆障碍、智能障碍、定向力障碍、情感障碍、意志障碍、动作和行为障碍、意识障碍和自知力障碍。 ⑪感知觉障碍 1)感觉障碍 感觉是客观刺激作用于感觉器官所产生对事物个别属性的反映,如大小、形状、颜色、重量、气味、温、痛等。 感觉障碍的类型包括:①感觉过敏:对一般强度的刺激(光、声、触)感受性增高,如更年期综合征。②感觉减退:感觉阈值增高,对强烈刺激感觉轻微或完全不能感觉(感觉缺失),如木僵、失聪。③内感性不适:体内产生各种不适和(或)难以忍受异样感觉,如牵拉、挤压、游走、蚁爬感等。性质难以描述,没有明确定位,如疑病症。④感觉倒错。 2)知觉障碍 知觉是事物的各种不同属性反映到脑中进行综合,并结合以往经验,在脑中形成的整体的印象。 知觉障碍的类型包括:①错觉:对客观事物歪曲的知觉,如谵妄状态。②幻觉:没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验,是一种虚幻的知觉。 A、按其所涉及的感官可分为:幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触、内脏幻觉。 幻听:非言语性(机器轰鸣、流水、鸟叫)和言语性(评论、议论、命令、赞扬、辱骂)。 幻视:光、色、景象、人物。 幻味:特殊的怪味,可继发被害妄想。 幻嗅:难闻的气味,如尸臭、焦味、浓烈的刺鼻气味 幻触:皮肤粘膜上有某种异常的感觉,如虫爬感、针刺感。 内脏幻觉:对体内某部位、器官一种异样知觉体验,如肠扭转、心脏穿孔、虫在爬。 B、按幻觉体验来源可分为真性幻觉和假性幻觉。 鉴别真性幻觉与假性幻觉: 形象是否鲜明生动; 是否存在于客观空间; 是否通过感觉的感觉 C、按幻觉产生的条件可分为功能性幻觉、反射性幻觉。 ①功能性幻觉:当某一感官受到现实刺激,产生某种感觉体验的同时,出现幻觉。如听到关门声时,出现:“你好”的幻觉听。 ②反射性幻觉:当某一感官受到现实刺激,产生某种感觉体验时,出现另一感官的幻觉。如听到关门声时,看到一个人的形象(幻视)。 ⑫思维障碍 思维是脑对客观事物的间接的、概括的反映。思维具有目的性、连贯性、逻辑性、实践性的特性。思维障碍时这些特性受破坏。 竹熙整理 2 思维障碍障碍的类型包括:思维形式障碍和思维内容障碍。 A、思维形式障碍,包括联想障碍和逻辑障碍。 ①思维奔逸:联想加快、数量增多、内容丰富生动,滔滔不绝。 ②思维迟缓:联想抑制,速度减漫,数量减少。 ③思维贫乏:联想数量减少,概念与词汇贫乏。 ④思维散漫:内容散漫,缺乏主题,一个问题与另一个问题间缺乏联系。 ⑤思维破裂:思维联想过程破裂,缺乏内在意义上的连贯和应有的逻辑性,特点是单独语句可以正确,但句与句之间缺乏联系,因而无法理解其用意。 ⑥病理性赘述:联想枝节过多,做不必要的过分详尽描述。 ⑦思维中断:思维过程突然中断。表现说话时突然停止,片该后又重新说话,但内容不是原来的话题。 ⑧思维被插入和强制性思维:感到有某种思想不同属于自己的,是别人强行塞入脑中的。若体验到大量的无意的联想,称为强制性思维。 ⑨思维化声(思维鸣响、思维回响):体验到自己的思想内容变成了声音。(鉴别思维被洞悉,妄想中的被洞悉感) (知觉障碍还是思维障碍) ⑩思维扩散和思维被广播:自己的思想一出现就尽人皆知,毫无隐私可言。如果是通过广播扩散出去的,称为思维被广播。 ⑾象征性思维:以无关的具体概念代替某一抽象概念,不经患者解释,旁人无法理解。如反穿衣代表表里如一。 ⑿语词新作:自创一些新的符号、图形、文字或语言,赋予特殊的含义。 ⒀逻辑倒错性思维:推理缺乏逻辑性或因果倒置,或推理离奇古怪不可理解。 ⒁强迫观念:大脑中反复出现某一概念或相同内容的思维,明知没有必要,但无法摆脱。可表现为强迫性回忆、强迫性穷思竭虑、强迫性怀疑等。(鉴别强制性思维) B、思维内容障碍:各种妄想。妄想是一种病理性信念。妄想具有以下特征: a内容与事实不符,没有客观现实基础,但患者坚信不移; b想均涉及患者本人,总与个人利害有关; c妄想具有个人独特性; d妄想内容因文化背景和个人经历而有所差异,也常有浓厚的时代色彩。 常见的妄想: ①被害妄想:坚信被人迫害。如:被跟踪、被监视、被诽谤、被毒害。 ②关系妄想:将与他无关的事物认为是与他有关。周围人的一举一动似乎都是针对他的。如别人谈话,认为是议论他;别人吐痰认为是贬低他;别人倒垃圾认为是说他是垃圾,要把他扫地出门。 ③影响妄想:觉得自己的思想、情感和意志行为都受到外界某种力量的控制,如:电波、超声波、特殊仪器或超自然的力量。 ④夸大妄想:认为自己非凡的才智、伟大的发明、很大的权势、很高的地位、大量的财富或出生名门。 ⑤罪恶妄想:毫无根据地坚信自己犯了严重的错误、不可宽恕的罪恶,是罪大恶极死有余辜。 ⑥疑病妄想:无根据地认为自己得了严重的疾病,虽多次反复检查排除重病可能,但患者仍坚信不移。 ⑦钟情妄想:坚信某异性对自己产生了爱情,即使对方严词拒绝,仍毫不置疑。 ⑧嫉妒妄想:坚信配偶对已不忠,有外遇。 被洞悉感:内心所想被他人所知,但不知他人用何种方式得知。 ⑬注意障碍 注意是指个体的精神活动集中地指向一定对象的过程。注意障碍的类型包括: 竹熙整理 3 ①注意增强:为主动注意增强。如有被害妄想的患者,对环境保持高度的警惕,过分地注意别人的一举一动;有疑病妄想的患者过分注意自己身体的各种微细变化,常出现感觉过敏。多见于神经症,精神分裂症,围绝经期抑郁症等。 ②注意涣散:为主动注意的不易集中,注意稳定性降低。 ③注意减退:主动及被动注意的兴奋性减弱。 ④注意转移:主动注意不能持久,注意稳定性降低,很容易受外界环境的影响。多见于躁狂症。 ⑤注意狭窄:注意范围缩小,注意于某事物时,不能再注意与之有关的其他事物。 ⑹定向力障碍:对时间、地点、人物及自身状态的认识能力。 1)情感性质的改变 ①情感高涨:病态的喜悦,自我感受觉良好,有与环境不相符的过分的愉快。 ②情感低落:表情忧愁、唉声叹气、心境苦闷。 ③焦虑:缺乏相应客观因素的情况下,表现为惶惶不可终日,似有大祸临头之感。伴有心悸、手抖、出汗、尿频等。 ④恐惧:面临不利的或危险处境时出现的情绪反应。表现紧张害怕、四肢发抖发软。 2)情感波动性改变 ①情(感)绪不稳:情感反应极易变化,从一个极端到另一极端,显得喜恕无常。 ②情感淡漠:对周围事物漠不关心,既无面部表情,又无内心体验。 ③易激惹:极易因小事而引起较强烈的情感反应。 3)情感协调性改变 ①情感倒错:情感表现与其内心体验相反。 ②情感幼稚:成人的情感反应如同小孩。 ⑼动作与行为障碍 简单的随意和不随意行动称为动作。动机、有目的而进行的复杂随意运动称为行为。动作行为障碍又称为精神运动障碍。 1)精神运动性兴奋:动作行为增加伴有思维、情感的变化。动作行为与思维情感相一致的称为协调性精神运动性兴奋;动作行为与思维情感不一致的称为不协调性精神运动性兴奋。 2)精神运动性抑制:行为动作减少。 ①木僵和蜡样屈曲:指动作行为和言语活动明显减少或完全抑制,严重时保持一种姿势僵住不动,称为木僵。若蜡塑样维持不动,肢体任人摆布,即使不舒服的姿势也能较长时间保持不动,称为蜡样屈曲。 ②缄默症:缄默不语,不回答问题,可以动作示意。 ③违拗症:对于要求他做的动作,不但不执行,而且表现抗拒或做出相反的行为。 3)刻板动作:机械地反复重复某一单调的动作。 4)模仿动作:无目的地模仿他人的动作。 5)作态:做出古怪的、愚蠢的、幼稚做作的动作、姿势、步态与表情。如扮怪相。 ⑽意识障碍 对周围环境及自身的认识和反应能力。意识障碍时主要表现意识的清晰度、意识的范围、意识的内容的变化。 ①嗜睡:意识清晰度轻微降低。在安静环境下经常处于睡眠状态,遇刺激可醒转并能进行正常交谈,刺激过后又入睡。 ②意识混浊:意识清晰度轻度降低,反应迟钝,思维缓慢,理解困难。能回答简单问题,生理反射存在,可出现原始动作如舔唇、伸舌、强握、吸吮等。 竹熙整理 4 ③昏睡:环境意识和自我意识均丧失,言语消失,强刺激才引起防御反应。 ④昏迷:意识完全丧失,对任何刺激均不反应,出现病反射。 ⑤朦胧状态:意识范围缩窄,伴意识清晰度降低。在狭窄的意识范围内,可有相对正常的感受知觉,可进行相对复杂的行为,但除此范围以外的感知判断不正确。可有片断幻觉、错觉、妄想。常忽然发生,突然中止,反复发作,持续数分钟至数小时,事后部分或完全遗忘。 ⑥谵妄状态:在意识清晰度降低的同时,出现大量的错觉、幻觉、片断的妄想。思维不连贯,理解困难,定向力障碍,出现不协调性精神运动性兴奋。 ⑦梦样状态:意识清晰度降低,同时伴有梦样体验。完全沉湎于幻觉幻想中,与外界失去联系。事后可部分回忆。 ⑾、自知力:又称领悟力或内省力,是指患者对自己精神疾病的认识和判断能力。 第五章 器质性精神障碍 一、常见综合征 1、谵妄(急性脑病综合征):一组表现为急性、一过性、广泛性的认知障碍,尤以意识障碍为主要特征的综合征。 1)临床表现为:意识障碍、定向障碍、神志恍惚、注意力不集中、记忆障碍,伴有感觉过敏、错觉、幻觉片段妄想、冲动行为等。意识障碍常表现为昼轻夜重。睡眠—觉醒周期不规律 。 2)病程:通常持续数小时或数天,个别可达一个月。 诊断:典型临表,病史和检查。 治疗:病因治疗,支持治疗,对症治疗 。 2、痴呆(性脑病综合征)指较严重的、持续的认知障碍。临床上以缓慢出现的智能减退为主要特征,伴有不同程度的人格改变,但没有意识障碍。 临表:早期①近记忆障碍②学习新事物能力明显减退③对自己疾病有认知力,出现心理反应④个性改变。中期⑤远记忆受损⑥对一段事物的理解力和判断力越来越差⑦出现妄想和幻觉。晚期⑧人格改变⑨社会功能受损,生活不能自理⑩语言理解受损(11)记忆力极差(12)行为刻板,某些职业性刻板动作(13)最后大小便失禁,瘫痪,死于感染等。 诊断:病史,精神状态检查,体格检查,实验室检查。 治疗原则:提高患者生活质量,减轻患者给家庭带来的负担,对症治疗。 3、遗忘综合征(柯萨可夫综合征)是由脑器质性病理改变所导致的一种选择性或局灶性认知功能障碍,以近事记忆障碍为主要特征,与虚构、定向障碍构成三联征。无意识障碍,智能相对完好。常见于慢性酒精中毒。 治疗:病因治疗,禁酒,治疗原发病,康复训练。 二、常见的脑器质性精神障碍 1、阿尔茨海默病(AD):是一组病因未明的原发性退行性脑变性疾病。多起病于老年期,潜隐起病,病程缓慢且不可逆,临床上以智能损害为主。病理改变主要为皮质弥漫性萎缩,沟回增宽,脑室扩大,神经元大量减少,并可见老年斑(SP),神经原纤维缠结(NFT)。 1)临床表现:AD通常起病隐匿,为持续性、进行性病程,无缓解,由发病至死亡平均病程约8~10年,但也有些患者病程可持续15年或以上。 ①轻度 为疾病的早期阶段,突出的表现是近记忆障碍,患者对自己记忆问题有一定的自知力,会主动采用方法补救。人格改变往往出现在疾病的早期,病人变得缺乏主动性,活动减少, ②中度 疾病进一步发展,近记忆障碍更加严重,远事记忆也受损,可出现错构和虚构。出现时间定向障碍和地点定向也出现障碍,患者的精神和行为障碍也比较突出,情绪波动不稳; ③重度 思维及其他认知功能皆严重受损。行走能力和语言表达能力进一步退化,最终只能终日卧床。病程呈进行性,一般经历8~10年左右,罕见自发缓解或自愈,常因褥疮、骨折、肺炎、营养不良等继发躯体疾病或衰竭而死亡。 第六章 精神活性物质所致精神障碍

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