概率的加法公式教学案

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概率的加法公式(yong)

概率的加法公式(yong)
HU CHI SHI JIAN YOU YI GE FA SHENG DE GAI LV
6.如果事件A,B互斥,那么( B )
A. A B是必然事件。 B. A B是必然事件
C. A与B一定互斥。D. A与B一定不互斥
08:03:42

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五.课堂小结
互斥事件:不可能同时发生的两个事件。当A、B 是互斥事件时,P(A+B)=P(A)+P(B) 对立事件:其中必有一个发生的两个互斥事件叫 做对立事件。当A、B是对立事件时,P(B)=1-P(A)
一般地,如果事件A1,A2,…,An彼此互斥,那么事件发生 (即A1,A2,…,An中有一个发生)的概率,等于这n个事件 分别发生的概率的和,即
P(A1 ∪ A2 ∪ … ∪ An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An)
互斥事件有一个发生的概率
HU CHI SHI JIAN YOU YI GE FA SHENG DE GAI LV
2. 从装有两个红球和两个黑球的口袋内任取两 个球,那么互斥而不对立的两个事件是( C ) A.“至少有一个黑球”与“都是黑球” B.“至少有一个黑球”与“至少有一个红球” C.“恰有一个黑球”与“恰有两个黑球” D.“至少有一个黑球”与“都是红球”
08:03:42 大 10
3:经统计,在某 储蓄所一个营业窗口等候的人数 及相应的概率如下:
A
从集合的角度看,由事件 A 所含的结果组成的集合,是全 集I中的事件A所含的结果组成 的集合的补集。
A
A
1 1.甲、乙2人下棋,下成和棋的概率是 , 2 1 乙获胜的概率是 ,则甲不胜的概率是 3
(B )
1 A. 2 1 C. 6

17频率与概率,概率的加法公式

17频率与概率,概率的加法公式

2.互斥事件与对立事件的区别与联系: 互斥事件是指事件A与事件B在一次试验中 不会同时发生,其具体包括三种不同的情形: (1)事件A发生且事件B不发生;(2)事件A不 发生且事件B发生;(3)事件A与事件B同时不 发生. 对立事件是指事件A与事件B有且仅有一个 发生,其包括两种情形;(1)事件A发生且B不 发生;(2)事件B发生事件A不发生. 对立事件是互斥事件的特殊情形。
事件A的概率;
概率是频率的稳定值,而频率是概率的近似值; 概率反映了随机事件发生的可能性大小; 必然事件的概率为1,不可能事件的概率是0。即 0≤P(A)≤1 , 随机事件的概率是0<P(A)<1
例3 甲,乙两人下棋,和棋的概率为1/2,乙获 胜的概率为1/3,求: (1)甲获胜的概率;(2)甲不输的概率。
二、互斥事件的概率加法公式
假定事件A与B互斥,则
P(A∪B)=P(A)+P(B)。
一般地,如果事件A1,A2,„,An彼此互 斥,那么P(A1∪A2∪„∪An)=P(A1)+P(A2) +„+P(An),即彼此互斥事件和的概率等 于概率的和.
对立事件的概率 若事件A的对立事件为A,则
P(A)=1-P(A). 证明:事件A与A是互斥事件,所以 P(A∪A)=P(A)+P(A),又A∪A=Ω,
精彩点评
展示内容 地点
前黑板
前黑板 前黑板 前黑板 后黑板
展示
点评
互斥事件定义及韦恩图表示 对立事件定义及韦恩图表示 和事件定义及韦恩图表示 概率加法公式的推导过程 预习自测2 例1
例2 例2选做
后黑板
后黑板 后黑板
5组 6组 10组 9组 3组 1组 7组

2018年高三最新 概率加法公式 精品

2018年高三最新 概率加法公式 精品

课题:概率的加法公式
教材:人民教育出版社《数学3》第三章3.1.4(第一课时)
一、教学目标:
⒈知识目标:使学生了解两个互斥事件的概率加法公式,并根据概率加法公式的应用范围和具体运算法则解决简单的概率问题。

⒉能力目标:通过引导学生判断互斥事件和互为对立事件两个概念的联系与区别,提高分析问题实质的能力;通过与集合中相关概念的对比学习,提高学生的类比、归纳、探寻事物规律的能力。

通过不同形式的自主学习和探究活动,体验数学发现和创造的历程,提高学生的合作解题能力和利用数学知识解决实际问题的能力.
⒊德育目标:通过课堂上学生独立思考、合作讨论,有意识、有目的的培养学生自主学习的学习习惯与协作共进的团队精神;让学生体验成功,激发其求知欲,树立追求真知的信心;培养学生的辨证唯物主义观点。

二、教学重点与难点:
重点是互斥事件和互为对立事件的概念以及互斥事件的概率加法公式。

难点是互斥事件和互为对立事件的区别与联系。

三、教学方法与教学手段:
教学方法:本节课的课型为“新授课”。

学生刚刚接触到频率和概率的概念,应在此基础上采用“问题探究式”的教学方法,通过设置问题,引导学生分析问题,解决问题,使学生充分体会自主探索获得知识的成就感,让学生积极参与到教学活动中来,并且始终处于积极的问题探究和辨析思考的学习气氛中,体现师生的双主体地位。

教学手段:运用多媒体进行辅助教学,增大知识容量,提高学习效率。

四、教学过程:
五、板书设计:。

数学人教B版必修3课件:3.1.4 概率的加法公式

数学人教B版必修3课件:3.1.4 概率的加法公式
(3)“至少 1 名男生”与“全是女生”不可能同时发生,所以它们互斥,由于它们必 有一个发生,所以它们是对立事件.
(4)“至少有 1 名女生”包括 1 男 1 女与 2 名女生两种结果,当选出的是 1 男 1 女时,“至少有 1 名男生”与“至少有 1 名女生”同时发生,所以它们不是互斥事件.
类型2 互斥事件的概率 例 2 盒子里装有 6 个红球,4 个白球,从中任取 3 个球.设事件 A 表示“3 个球中 有 1 个红球,2 个白球”,事件 B 表示“3 个球中有 2 个红球,1 个白球”.已知 P(A)=130,P(B)=12,求“3 个球中既有红球又有白球”的概率.
(1)“取出 1 球为红球或黑球”的概率; (2)“取出 1 球为红球或黑球或白球”的概率.
解 法一:(1)“取出 1 球为红球或黑球”的概率为 P(A∪B)=P(A)+P(B)=152+13=34. (2)“取出 1 球为红球或黑球或白球”的概率为 P(A∪B∪C)=P(A)+P(B)+P(C) =152+13+16 =1112.
设“不够 7 环”为事件 E,则事件 E 为“射中 7 环或 8 环或 9 环或 10 环”,由(1) 可知“射中 7 环”、“射中 8 环”等彼此是互斥事件,
∴P( E )=0.21+0.23+0.25+0.28=0.97, 从而 P(E)=1-P( E )=1-0.97=0.03. ∴不够 7 环的概率是 0.03.
【答案】 (1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)× (6)×
2.P(A)=0.1,P(B)=0.2,则 P(A∪B)等于( )
A.0.3 C.0.1
B.0.2 D.不确定
【解析】 由于不能确定 A 与 B 互斥,则 P(A∪B)的值不能确定. 【答案】 D

人教b版数学必修三:3.1.4《概率的加法公式》导学案(含答案)

人教b版数学必修三:3.1.4《概率的加法公式》导学案(含答案)

3.1.4概率的加法公式自主学习学习目标1.通过实例理解互斥事件和对立事件的定义及其关系.2.会用概率加法公式求互斥事件及对立事件的概率.自学导引1.互斥事件(互不相容事件)在同一试验中,________________的两个事件叫做互斥事件(或称互不相容事件).2.事件A与事件B的并(或和)由事件A和B______________________________所构成的事件C,称为事件A与B的并(或和),记作________.3.互斥事件的概率加法公式(1)设事件A和事件B是两个互斥事件,则P(A∪B)=________________.(2)如果事件A1,A2,…,A n两两互斥(彼此互斥),那么P(A1∪A2∪…∪A n)=________________________.4.对立事件________________且________________的两个事件叫做互为对立事件.事件A的对立事件记作____.5.事件A的对立事件A的概率求法:P(A)=____________.对点讲练知识点一事件关系的判断例1判断下列给出的每对事件,是否为互斥事件,是否为对立事件,并说明道理.从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花点数从1~10各10张)中,任取一张.(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”;(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”;(3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”.点评判断事件间的关系时,一是要考虑试验的前提条件,无论是包含、相等,还是互斥、对立,其发生的条件都是一样的,二是考虑事件间的结果是否有交事件,可考虑利用Venn图分析.对于较难判断关系的,也可列出全部结果,再进行分析.变式迁移1某县城有甲、乙两种报纸供居民订阅,记事件A为“只订甲报”,事件B 为“至少订一种报”,事件C为“至多订一种报”,事件D为“不订甲报”,事件E为“一种报纸也不订”.判断下列各对事件是不是互斥事件,如果是,再判断它们是不是对立事件:(1)A与C;(2)B与E;(3)B与D;(4)B与C;(5)C与E.知识点二互斥事件的概率例2 在数学考试中,小明的成绩在90分以上的概率是0.18,在80~89分的概率是0.51,在70~79分的概率是0.15,在60~69分的概率是0.09,计算小明在数学考试中取得80分以上的成绩的概率和小明及格的概率.点评 对于一个较复杂的事件,一般要将其分解成几个简单的事件,当这些事件彼此互斥时,原事件的概率就是这些事件的概率的和,关键是确定事件是否互斥.变式迁移2 抛掷一均匀的正方体玩具(各面分别标有数1、2、3、4、5、6),事件A 表示“朝上一面的数是偶数”,事件B 表示“朝上一面的数不小于4”,求P (A ∪B ).知识点三 对立事件的概率例3 甲、乙两人下棋,和棋的概率为12,乙获胜的概率为13,求: (1)甲获胜的概率;(2)甲不输的概率.点评 求复杂事件的概率通常有两种方法:一是将所求事件转化成彼此互斥的事件的并事件;二是先求对立事件的概率,进而再求所求事件的概率.(1)[10,16)(m);(2)[8,12)(m);(3)水位不低于12 m.1.互斥事件与对立事件的区别与联系互斥事件与对立事件都是两个事件的关系,互斥事件是不可能同时发生的两个事件,而对立事件除要求这两个事件不同时发生外,还要求二者之一必须有一个发生.因此,对立事件是互斥事件,是互斥中的特殊情况,但互斥事件不一定是对立事件.2.互斥事件概率的加法公式必须在各个事件彼此互斥的前提条件下使用.当直接求其一事件的概率较为复杂时,可转化去求其对立事件的概率.课时作业一、选择题1.把语文、数学、物理、化学四本书随机地分给甲、乙、丙、丁四位同学.每人一本,则事件“甲同学分得语文书”与事件“乙同学分得语文书”是( )A .对立事件B .不可能事件C .互斥但不对立事件D .以上答案都不对2.现有2008年奥运会志愿者7名,其中4名为男性,3名为女性,从中任选2名志愿者为游客做向导,其中下列事件:①恰有1名女性与恰有2名女性;②至少有1名女性与全是女性;③至少有1名男性与至少有1名女性;④至少有1名女性与全是男性.是互斥事件的组数有( )A .1组B .2组C .3组D .4组3.某射手在一次射击中命中9环的概率是0.28,命中8环的概率是0.20,不够8环的概率是0.30,则这个射手在一次射击中命中9环或10环的概率是( )A .0.50B .0.22C .0.70D .无法确定4.某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,若生产中出现乙级品的概率为0.03,丙级品的概率为0.01,则对产品抽查一件抽得正品的概率为( )A .0.09B .0.98C .0.97D .0.965.某人在打靶中,连续射击2次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是( )A .至多有一次中靶B .两次都中靶C .两次都不中靶D .只有一次中靶二、填空题6.从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛,所选3人中至少有1名女生的概率为45,那么所选3人中都是男生的概率为________. 7.某家庭电话在家中有人时,打进的电话响第一声时被接的概率为0.1,响第二声时被接的概率为0.3,响第三声时被接的概率为0.4,响第四声时被接的概率为0.1,那么电话在响前4声内被接的概率为__________.8.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是0.42,摸出白球的概率是0.28,则摸出黑球的概率是________.三、解答题9.盒子里有6个红球,4个白球,现从中任取三个球,设事件A={3个球中有1个红球,2个白球},事件B={3个球中有2个红球,1个白球},事件C={3个球中至少有1个红球},事件D={3个球中既有红球又有白球}.问(1)事件D与A、B是什么样的运算关系?(2)事件C与A的交事件是什么事件?10.某射手射击一次射中10环,9环,8环,7环的概率分别是0.24,0.28,0.19,0.16,计算这名射手射击一次.(1)射中10环或9环的概率;(2)至少射中7环的概率.3.1.4概率的加法公式自学导引1.不可能同时发生2.至少有一个发生(即A发生,或B发生或A、B都发生)C=A∪B3.(1)P(A)+P(B)(2)P(A1)+P(A2)+…+P(A n)4.不能同时发生必有一个发生A5.1-P(A)对点讲练例1解(1)是互斥事件,不是对立事件.理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出红桃”和“抽出黑桃”是不可能同时发生的,所以是互斥事件,但是,不能保证其中必有一个发生,这是由于还可能“抽出方块”或者“抽出梅花”,因此,二者不是对立事件.(2)既是互斥事件,又是对立事件.理由是:从40张扑克牌中,任意抽取1张,“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”两个事件不可能同时发生,且其中必有一个发生,所以它们既是互斥事件,又是对立事件.(3)不是互斥事件,当然不可能是对立事件.理由是:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”这两个事件可能同时发生,如抽得点数为10,因此,二者不是互斥事件,当然不可能是对立事件.变式迁移1解(1)由于事件C“至多订一种报”中可能只订甲报,即事件A与事件C 有可能同时发生,故A与C不是互斥事件.(2)事件B“至少订一种报”与事件E“一种报纸也不订”是不可能同时发生的,故B 与E是互斥事件,由于事件B发生可导致事件E一定不发生,且事件E发生会导致事件B 一定不发生,故B与E是对立事件.(3)事件B“至少订一种报”中有可能只订乙报,即有可能不订甲报,也就是说事件B 发生,事件D也可能发生,故B与D不是互斥事件.(4)事件B“至少订一种报”中有这些可能:“只订甲报”,“只订乙报”,“订甲、乙两种报”.事件C“至多订一种报”中有这些可能:“一种报纸也不订”,“只订甲报”,“只订乙报”.由于这两个事件可能同时发生,故B与C不是互斥事件.(5)由(4)的分析,事件E “一种报纸也不订”是事件C 的一种可能,事件C 与事件E 有可能同时发生,故C 与E 不是互斥事件.例2 解 根据题意,小明的数学成绩在给出的四个范围内的事件是互斥的,记B =“考试成绩在90分以上”,C =“考试成绩在80~89分”,D =“考试成绩在70~79分”,E =“考试成绩在60~69分”,记事件A =“考试成绩在80分以上”,则A =B ∪C ,且B 、C 为互斥事件,由互斥事件的概率加法公式可知P(A)=P(B ∪C)=P(B)+P(C)=0.18+0.51=0.69.记事件F =“小明考试及格”,有F =B ∪C ∪D ∪E ,且B 、C 、D 、E 两两互斥,由互斥事件的概率加法公式应有P(F)=P(B ∪C ∪D ∪E)=P(B)+P(C)+P(D)+P(E)=0.18+0.51+0.15+0.09=0.93.变式迁移2 解 A ∪B 这一事件包括4种结果,即出现2、4、5和6,所以P(A ∪B)=36+16=23. 例3 解 (1)“甲获胜”是“和棋或乙获胜”的对立事件,所以甲获胜的概率P =1-⎝⎛⎭⎫12+13=16. (2)方法一 记事件A =“甲不输”,则A 是“甲胜”与“和棋”这两个互斥事件的并,所以P(A)=16+12=23; 方法二 实际上,事件A “甲不输”是“乙胜”事件的对立事件,所以P(A)=1-13=23. 变式迁移3 解 设水位在[a ,b)范围的概率为P([a ,b)).由于水位在各范围内对应的事件是互斥的,由概率加法公式得:(1)P([10,16))=P([10,12))+P([12,14))+P([14,16))=0.28+0.38+0.16=0.82.(2)P([8,12))=P([8,10))+P([10,12))=0.1+0.28=0.38.(3)记“水位不低于12 m ”为事件A ,P(A)=1-P([8,12))=1-0.38=0.62.课时作业1.C2.B3.A [P =1-0.30-0.20=0.50.]4.D [P =1-0.03-0.01=0.96.]5.C [至少有一次中靶和两次都不中靶不可能同时发生.]6.15解析 设A ={3人中至少有1名女生},B ={3人都为男生},则A 、B 为对立事件;∴P(B)=1-P(A)=15. 7.0.98.0.30解析 P =1-0.42-0.28=0.30.9.解 (1)对于事件D ,可能的结果为1个红球2个白球,或2个红球1个白球,故D =A ∪B.(2)对于事件C ,可能的结果为1个红球2个白球,2个红球1个白球,三个均为红球,故C ∩A =A.10.解 设“射中10环”,“射中9环”,“射中8环”,“射中7环”的事件分别为A、B、C、D,则A、B、C、D是互斥事件,(1)P(A∪B)=P(A)+P(B)=0.24+0.28=0.52;(2)P(A∪B∪C∪D)=P(A)+P(B)+P(C)+P(D)=0.24+0.28+0.19+0.16=0.87.答射中10环或9环的概率是0.52,至少射中7环的概率为0.87.。

高中数学概率的加法公式--新授课课件人教B版必修三

高中数学概率的加法公式--新授课课件人教B版必修三

重要概念3
• 两个事件的并(或和) :由事件A和B至少 有一个发生(即A发生,或B发生,或A、B 都发生)所构成的事件C,称为事件A与B 的并(或和),记作 C A B 。
•从集合的角度看: 事件 A B是事件A或B所包含的基本事件所 组成的集合
互斥事件的和事件的概率加法公式
由概率的统计定义,可知
P( D) P( A 1 1 2 B) P( A) P( B) 2 6 3
1 1 p( A) , p( B) 问题(5):若已知判断1中, 2 6
互斥事件的和事件的概率加法公式
• 问题(6):该公式能否推广到n个两两互 斥事件的并的概率的求解中?考虑运用以 上公式的范围是什么? •
概念加深
• 找出判断1、判断2中哪些事件为互为对立 事件 • 判断2:某小组有3名男生和2名女生,从中 任选2名同学去参加演讲比赛,其中: (1)恰有1名男生和恰有2名男生;(2)至 少有1名男生和至少有1名女生;(3)至少 有1名男生和全是男生;(4)至少有1名男 生和全是女生。请判断各组中两个事件是 否为互斥事件?
A A
P() P( A A) P( A) P( A) 1
P ( A) 1 P ( A)
典例精解
• 例1:在数学考试中,小明的成绩在90分以上的概 率是0.18,在80—89分的概率是0.51,在70—79 分的该律师0.15,在60—69分的概率是0.09,计 算小明在数学考试中取得80分以上成绩的概率和 小明考试及格的概率?
P ( A B ) P ( A) P ( B )
上述结论说明,如果事件A、B互斥,那么事 件A ∪ B发生(即A、B中至少有一个发生) 的概率,等于事件A、B分别发生的概率的和。

§7.2事件的概率及概率的加法公式

教学建议
学习目标
第七章 概率的基本知识及其应用
§ 7.1 随机事件
§ 7.2 事件的概率及概率的加法公式
§ 7.3 概率的乘法公式与事件的独立性
§ 7.4 随机变量与离散型随机变量
§ 7.5 连续型随机变量
§ 7.6 随机变量的数字特征
§7.2 事件的概率及概率的加法公式
一. 概率的统计定义 二. 古典概型 三. 概率的加法公式
A 设 {恰有1件次品 }, 由于产品的次品率为0.05,即100件产
品中有95件正品,5件次品, 产品构成 100=95(正)+5(次)
于是抽得的5件产品中恰有1件次品的 5 = 4 (正) +1(次)
A C C 取法有
1 5
945种,因此事件
的概率为
抽检要求
P(A)

C51C945 C1500
m 于是三位数是偶数的个数为 P21P42 个. 所以,
P(A)

m n

P21P42 P53

2 (4 3) 543

2 5
.
练习3 根据以往的统计,某厂产品的次品率为0.05.在某段时间
生产的100件产品中任取5件进行检验,求恰有1件次品的概率.
解 从100件产品中任取5件,所有可能的取法有C1500 种.
从而
0.8 0.6 0.5 0.9.
P(A B) 1 P(A B) (完)
1 0.9 0.1.
练习5 打靶时,若命中10环的概率为0.4,命中8环或9环的概率为
0.45,求最多命中7环的概率.

设 A={命中10环}, B={命中8环或9环}, 则
A B={至少命中8环}, A B={最多命中7环}.

高中数学 概率的加法公式学案 新人教B版必修3

3.1.4概率的加法公式【预习达标】1、叫做互斥事件(或称).⑴“互斥”所研究的是两个或多个事件的关系;⑵因为每个事件总是由几个基本事件(不同的结果)组成,从集合的角度讲,互斥事件就是它们交集为,也就是没有共同的基本事件(相同的结果).PΩ=P(A∪A)1、叫做互为对立事件,事件A的对立事件记做A,由于A与A是互斥事件,所以()=P(A)+P(A)又由Ω是是必然事件得到P(Ω)=1,所以,即.⑴“”是所研究的互斥事件中两个事件的非此即彼的关系;⑵可理解为:是A在所有的结果组成的全集中的补集,即由全集中的所有不是A的结果组成A;⑶对立事件的两个必要条件是:,;⑷对立事件一定是互斥事件,但互斥事件不一定是对立事件;⑸对立事件是指两个事件,而互斥事件可能是有多个.【预习检测】1、从装有2个红球和2个黑球的口袋内任取两个球,那么互斥而不对立的事件是()A、至少有一个黑球与都是黑球B、至少有一个黑球与至少有一个红球C、恰好有一个黑球与恰好有两个黑球D、至少有一个黑球与都是红球2、下列说法正确的是()A、事件A、B中至少有一个发生的概率一定比A、B中恰有一个发生的概率大.B、事件A、B同时发生的概率一定比A、B中恰有一个发生的概率小.C、互斥事件一定是对立事件,对立事件不一定是互斥事件.D、互斥事件不一定是对立事件,对立事件一定是互斥事件3、一人在打靶中连续射击两次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是()A、至多有一次中靶B、两次都中靶C 、两次都不中靶D 、只有一次中靶4、从一批羽毛球产品中任取一个,如果其质量小于4.8克的概率是0.3,质量不小于4.85克的概率是0.32,那么质量在[)85.4,8.4克范围内的概率是( )A 、0.62B 、0.38C 、0.70D 、0.685、盒子中有大小、形状均相同的一些黑球、白球和黄球,从中摸出一个球,摸出黑球的概率是0.42,摸出黄球的概率是0.18,则摸出的球是白球的概率是 ,摸出的球不是黄球的概率是 ,摸出的球或者是黄球或者是黑球的概率是 .【典例解析】例1、判断下列各对事件是否是互斥事件,并说明道理某小组3名男生和2名女生,从中任选2名同学去参加演讲比赛,其中○1恰有一名男生和恰有两名男生; ○2至少有一名男生和至少有一名女生; ○3至少有一名男生和全是男生; ○4至少有一名男生和全是女生 例2、某地区的年降水量在下列范围内的概率如表:○1求年降水量在[)()mm 200,100范围内的概率; ○2求年降水量在[)()mm 300,150范围内的概率. 例3,某射手在一次射击训练中,射中10环,9环,8环、7环的概率分别是0.21,0.23,0.25,0.28,计算这个射手在一次射击中:○1射中10环或7环的概率; ○2不够7环的概率.【双基达标】一、选择题:1、如果事件A ,B 互斥,那么( )A 、B A 是必然事件 B 、B A 是必然事件C 、B A 与一定互斥D 、B A 与一定不互斥2、若1)( B A P ,则互斥事件A 与B 的关系是( )A 、A 、B 没有关系 B 、A 、B 是对立事件C 、A 、B 不是对立事件D 、以上都不对3、在第3,6,16路公共汽车的一个停靠站(假定这个车站只能停靠一辆公共汽车),有一位乘客需要在5分钟之内乘上车赶到厂里,他可乘3路或6路公共汽车到厂里,已知3路车、6路车在5分钟之内到此车站的概率为0.20和0.60,则该乘客在5分钟内乘上所需车的概率是( )A 、0.20B 、0.60C 、0.80D 、0.12.4、甲乙两人下棋,甲获胜的概率是40%,甲不输的概率是90%,同甲、乙两人下成和棋的概率为( )A 、60%B 、30%C 、10%D 、50%5、把一副扑克牌中的4个K 随机分给甲、乙、丙、丁四个人,每人得到1张扑克牌,事件“甲分到红桃K ”与事件“乙分到梅花K ”是( )A 、对立事件B 、不可能事件C 、互斥但非对立事件D 、以上都不对二、填空题:6、现在有语文、数学、英语、物理和化学共5本书,从中任取1本,取出的是理科书的概率为7、甲、乙两人下棋,两人下成和棋的概率是21,乙获胜的概率是31,则乙不输的概率是 8、某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,若生产中出现乙级品概率为0.03,丙级品的概率为0.01,则对产品抽查一件,抽得正品的概率为三、解答题:9、甲、乙两个篮球运动员在相同的条件下投篮命中率分别为0.82、0.73,则“在一次投篮中至少有一人投篮命中的概率为P=0.82+0.73=1.55”这句话对不对?为什么?10、向三个相邻的军火库投一个炸弹,炸中第一军火库的概率为0.025,炸中第二、第三军火库的概率各为0.1,只要炸中一个,另两个也要发生爆炸,求军火库发生爆炸的概率.【能力达标】一、选择题:1、 活期存款本上留有四位数密码,每位上的数字可在0到9这十个数字中选取,某人忘记了密码的最后一位,那么此人取款时,在对前三个数码输入后,再随意按一个数字键,正好按对他原来所留密码的概率为( )A 、91B 、101C 、1001D 、10001 2、一箱机器零件中有合格品4件,次品3件,从中任取2件,其中事件:○1恰有一件次品和恰有2件次品; ○2至少有一件次品和全是次品; ○3至少有一件合格品和至少有一件次品;○4至少有一件次品和全是合格品. 四组中是互斥事件的组数是A 、1组B 、2组C 、3组D 、4组二、填空题:3、某家庭电话,打进电话响第一声时被接的概率是0.1,响第二声时被接的概率是0.2,响第三声时被接的概率是0.3,响第四声时被接的概率是0.3,则电话在响第五声之前被接的概率是 ;4、乘客在某电车站等待26路或16路电车,该站停靠16、22、26、31四路电车,假定各路电车停靠的频率一样,则乘客期待电车首先停靠的概率等于 ;三、解答题:5、袋中有红、黄、白3中颜色的球各1只,从中每次任取1只,有放回的抽取3次,求:○13只全是红球的概率; ○23只颜色全相同的概率; ○33只颜色不全相同的概率; ○43只颜色全不相同的概率.【数学快餐】1、一枚硬币连掷3次,设事件A 表示“掷3次硬币有一次出现正面”,事件B 表示“掷3次硬币有两次出现正面”,事件C 表示“掷3次硬币有三次出现正面”,已知83)(=A P ,81)(,83)(==C P B P ,求:事件D “掷三次硬币出现正面的概率”.2、厂家在产品出厂前,需对产品做检验,厂家将一批产品发给商家时,商家按合同规定也需随机抽取一定数量的产品做检验,以决定是否接收这批产品.若厂家库房中的每件产品合格的概率为0.8,从中任意取出4件进行检验.求至少有1件是合格品的概率;参考答案【预习达标】1、不可能同时发生的两个事件, 互不相容事件 (2)空集2、不同时发生且必有一个发生的两个事件; P(A)+P(A )=1;P(A )=1-P(A)⑴对立; ⑵事件A的对立事件A ; (3)A∩A =Φ A∪A =Ω【预习检测】1、C2、D3、C4、B5、0.40,0.82,0.60【典型解析】例1 解:○1是互斥事件道理是:在所选的2名同学中,“恰有1名男生”实质是选出的是“1名男生和1名女它与“恰有两名男生”不可能同时发生,所以是一对互斥事件.○2不可能是互斥事件 理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“两名都是男生”两种结“至少有1名女生”包括“1名女生,以名男生”和“两名都是女生”两种结果,它们可同时发生. ○3不可能是互斥事件 理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“两名都是男生”,这与“全是男生”可同时发生.○4是互斥事件 理由是:“至少有1名男生”包括“1名男生、1名女生”和“两名都是男生”两种结果,它和“全是女生”不可能同时发生.评注:互斥事件是概率知识中重要概念,必须正确理解.○1互斥事件是对两个事件而言的,若有A 、B 两个事件,当事件A 发生时,事件B 就不发生;当事件B 发生时,事件A 就不发生(即事件A 、B 不可能同时发生),我们就把这中不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件,否则就不是互斥事件;○2对互斥事件的理解,也可以从集合的角度去加以认识. 如果A 、B 时两个互斥事件,反映在集合上,是表示A 、B 这两个事件所含结果组成的集合彼此互不相交. 如果事件n A A A ,,,21 中的 任何两个都是互斥事件,那么称事件n A A A ,,,21 彼此互斥,反映在集合上,表示为由各个事件所含的结果组成的集合彼此互不相交.例2 解:○1记这个地区的年降水量在[)150,100、[)200,150、[)250,200、[)300,250(mm )范围内分别为事件A 、B 、C 、D .这四个事件是彼此互斥的,根据互斥事件的概率加法公式,年降水量在[)()mm 200,100范围内的概率是37.025.012.0)()()(=+=+=+B P A P B A P○2年降水量在[)150,300(mm )范围内的概率是 ()P B C D ++=()()()P B P C P D ++=0.25+0.16+0.14=0.55答案:年降水量在[)()100,200mm 范围内的概率是0.37,年降水量在[)150,300(mm )范围内的概率是0.55.评注:互斥事件的概率加法公式是一个很基本的计算公式,解题时要在具体的情景中判断事件是否为互斥事件.如果两个事件在一次试验中,一个发生另一个就不发生,或者说两个事件不同时发生,这样的事件是互斥事件.例3解:○1记“射中10环”为事件A ,记“射中7环”为事件B ,由于在第一次射击中,A 与B 不可能同时发生,故A 与B 是互斥事件,“射中10环或7环”的事件为A+B ,故()P A B +=()P A +()P B =0.21+0.28=0.49○2记“不够7环”的事件为E ,则事件E 为“射中7环或8环或9环或10环”,由○1可知“射中7环”、“射中8环”等等是彼此互斥事件,∴()P E =0.21+0.23+0.25+0.28=0.97,从而()P E =1—()P E =1—0.97=0.03. 答案:射中10环或7环的概率为0.49;射不够7环的概率为0.03.评注:○1必须分析清楚事件A 、B 互斥的原因,只有互斥事件才可考虑用概率的和公式. ○2所求的事件必须是几个互斥事件的和. ○3只有满足上述两点才可用公式()P A B +=()P A +()P B . ○4当直接求某一事件的概率较为复杂或根本无法求时,可先转化为求其对立事件的概率,由本题○2发现,某人射不够7环的可能性已经很小.【双基达标:】一.选择题1、B2、B3、C4、D5、D二.填空题6、357、568、0.96 三.解答题9、解:这句话不对,首先,任何事件的概率不能超过1;其次,事件A “甲投篮命中”和事件B “乙投篮命中”不是互斥事件,所以所求事件的概率不等于两事件概率之和的简单相加.【能力达标】一.选择题1、B2、B二.填空题3、0.94、12三.解答题5、解:○1记“3只全是红球”为事件A ,从袋中有放回的抽取3次,每次取1只,共会出现333=27⨯⨯种等可能的结果,其中3只全是红球的结果只有一种,故事件A 的概率为1P(A)27= ○2“3只颜色全相同”只可能是这样三种情况:“3只全是红球”(事件A ),“3只全是黄球”(事件B ),“3只全是白球”(事件C ),且它们之间是或者关系,故“3只颜色全相同”这个事件可记为A+B+C ,由于事件A 、B 、C 不可能同时发生,因此他们是互斥事件;再由于红、黄、白球个数一样,故不难得到 1P(B)P(C)P(A)27===,故1P(A B+C)P(A)P(B)P(C)9+=++= ○33只颜色不全相同的情况较多,如有两只球同色而与另一只球不同色,可以两只同红色或同黄色或同白色;或三只颜色全不相同,这些情况一一考虑起来比较麻烦,现在记“3只颜色不全相同”为事件D ,则事件D 为“3只颜色全相同”,显然事件D 与D 是对立事件. ∴P(D)=1-P(D)=1-19=89○4要使3只颜色全不相同,只可能是红、黄、白各一只,要分三次抽取,故3次抽到红、黄、白各一只的可能结果有3×2×1=6种,故3只颜色不全相同的概率为627=296、解:设A 、B 、C 分别表示炸弹炸中第一、第二、及第三军火库这三个事件,已知()P A =0.025,()P B =()P C =0.1,又设D ={}军火库爆炸,则D=A+B+C,其中A 、B 、C 是互不相容事件(因为只投掷了一个炸弹,故不可能同时炸中两个以上的军火库),故由加法定理有P D=P (()=P A P(B)+P(C)()+=0.025+0.1+0.1=0.225【数学快餐】1、解:由题意可知,D=A B C ,且A 、B 、C 彼此互斥,所以P(D)P(A B C = )=()P(A)P(B P C +)+=782、解:记“厂家任取4件产品检验,其中至少有1件是合格品”为事件A用对立事件A 来算,有()()4110.20.9984P A P A =-=-=。

高中数学3.1.4概率的加法公式课件


互斥事件的和事件的概率加法公式
由概率的统计定义,可知
P( A B) P( A) P( B)
上述结论说明,如果事件A、B互斥,那么事 件A ∪ B发生(即A、B中至少有一个发生) 的概率,等于事件A、B分别发生的概率的和。
一般地,如果事件A1,A2,…,An彼 此互斥,那么事件A1+A2+…+An发 生(即A1,A2,…,An中有一个发生) 的概率,等于这n个事件分别发生的 概率的和,即
袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从 中任取一球,得到红球的概率为1/3,得到黑球或黄球 的概率是5/12 ,得到黄球或绿球的概率也是5/12 , 试求得到黑球、得到黄球、得到绿球的概率各是多少?
巩固练习
• 判别下列每对事件是不是互斥事件,如果是,再 判别它们是不是对立事件. 从一堆产品(其中正品与次品都多于2个)中任取2件, 其中: • (1)恰有1件次品和恰有2件次品; • (2)至少有1件次品和 全是次品; • (3)至少有1件正品和至少有1件次品; • (4)至少有1件次品和全是正品.
• 归纳出求解方法和步骤,以及应当注意的 问题?
解题步骤可归纳为4步: (1)引用数学符号表示问题中的有关事件; (2)判断各事件的互斥性; (3)应用概率的加法公式进行计算; (4)写出答案。
如果A、B两个事件不互斥,就不能运用互斥事件的 概率加法公式。若A、B为互斥事件,才能运用概率 的加法公式。
巩固练习
• 练习:某人射击一次,命中7~10环的概率 如下表所示:
命中环数 概 率
10环
0.12
9环
0.18
8环
0.28
7环
0.32
• (1)求射击一次,至少命中7环的概率; • (2)求射击一次,命中不足7环的概率;

人教B版必修三3.1.4概率加法公式


3、甲、乙两人下棋,甲获胜的概率为 30% , 两人下成和棋的概率为50%,那么甲负于乙 的概率为( 20% ). 4、 从装有大小相同的2个红球,1个白球,2 个黄球的袋中,任意取出2个球,求取出的两 个球颜色相同的概率。 1/5 5、某小组由男生3名,女生3名,现从中选出2 人去校院开会,其中至少有1名女生的概率是 多少? 4/5 对立事件:全为男生
例1.判断下列给出的每对事件,(1)是否 为互斥事件,(2)是否为对立事件,并 说明理由。 从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅 花,点数从1~10各4张)中,任取1张: (1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”; (2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”; (3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽 出的牌点数大于9”。
三.范例
例3 某地区的年降水量在下列范围内的概率如下所示:
年降水量 [100,150) [150,200) [200,250) [250,300) (单位:mm)
概率 0.12 0.25 0.16 0.14
1.求年降水量在[100,200)(㎜)范围内的概率; 2.求年降水量在[150,300)(mm)范围内的概率。 解:(1)记这个地区的年降水量在[100,150),[150,200),[200,250), [250,300)(mm)范围内分别为事件为A、B、C、D。 这4个事件是彼此互斥的。根据互斥事件的概率加法公式,有 (1)年降水量在[100,200)(mm)范围内的概率是 答:…… P(A∪B)=P(A)+P(B)=0.12+0.25=0.37 (2)年降水量在[150,300)(mm)内的概率是 答: … P(B∪C∪D)=P(B)+P(C)+P(D)=0.25+0.16+0.14=0.55.
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高一数学教学案
材料编号:33

概率的加法公式
班级 姓名 学号 设计人:贾仁春 审查人:孙慧欣 使用时间:08.04.18
一、学习目标:
1.掌握互斥事件和对立事件的概率及互斥事件的教法公式;
2.灵活应用概率公式解决一些问题。
二、学习重、难点:
1.学习重点:互斥事件和对立事件的概念以及互斥事件的加法公式;
2.学习难点:互斥事件与对立事件的区别与联系。
三、课前检测:
(一)复习检测:

从集合{A-9,-7,-5,-3,-1,0,2,4,6,8}总选取不同的两个数,构成平面直角坐
标系中的点,观察点的位置,则事件“点落在y轴上”包含的基本事件的个数为( )
A.7 B.8 C.9 D.10

(二)知识点梳理:
学点一:互斥事件与对立事件的概念
1.互斥事件: ,也叫互不相容事件。
说明:(1)从集合角度看,记事件A为集合A,事件B为集合B,若事件A与时间B是互斥事件,
则AB 。

(2)推广:如事件12,...,nAAA,中的任何两个都互斥,就称事件12,...,nAAA,,彼此互斥,

且其对应集合12...nAAA 。
2.对立事件: 。
说明:(1)若事件A与B为对立事件,则在试验中有且仅有一个发生;
(2)对立事件是对两个事件来说的,两个事件是互斥事件,但两个事件 是互斥事件,未
必是对立事件;

(3)事件A的对立时间记为事件A,
(4)若事件A与B为对立事件,则其对用集合有AB,且ABU成立。
学点二:互斥事件的概率加法
1.两个互斥事件的并: 。
记作:
2.两个互斥事件的并的概率等于 即PAB()

3.推广,若事件12,...,nAAA,两两互斥,则12...nPAAA()

说明:(1)事件“12...nAAA”发生是指事件12,...,nAAA,中至少有一个发生;
(2)以上公式使用前是事件彼此互斥。
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学点三:对立事件的性质:

若事件A的对立事件为A,则有

(1)AA; (2)()()()()PPAAPAPA; (3) ()1()PAPA。
(三)自学检测:
1.某人在打靶中,连续射击两次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是( )
A.至多有一次中靶 B.两次都中靶 C.两次都不中靶 D.只有一次中靶

2.抛掷一枚骰子,设A表示事件出现“1”点,B表示事件出现“偶数”点,则()PAB=( )

A. 12 B. 13 C. 23 D. 56
3.抽查一批产品,设A={至少两件次品}则A=( )
A.{至多两件次品} B.{至多两件正品} C.{至少两件正品} D.{至多一件次品}
4.甲乙两人下象棋,两人下成和棋的概率是12,乙获胜的概率是13,则乙输的概率为 .
三、典例分析:
题型一:互斥事件的判定:
例1:判断下列给出的每对事件是否为互斥事件是否为对立事件,并说明理由
从40张扑克牌(红桃,黑桃,梅花,方块点数从1—10张)中任取一张。
(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”;(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”;(3)“抽出的牌点数为
5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”。

题型二:求互斥事件与对立事件的概率
例2.抛掷一枚骰子,观察掷出的点数,设事件A为“出现奇数点”,B为“出现2点”,已知

P(A)= 12,P(B)= 16,求“出现奇数或2点”的概率。
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例3.在数学考试中,小明的成绩在90分以上的概率为0.18,在80---90分的概率为0.51,在70---79
分的概率为0.15,在60---69分的概率为0.09,计算小明在数学考试中取得80分以上成绩的概率
和小明考试及格的概率。

例4.某射手在一次射击训练中,射中10环,9环,8环,7环的概率分别为0.21,0.23,0.25,
0.28,计算这个射手在一次射击中:
(1) 射中10环或7环的概率;(2)不够7环的概率。

四、重难点突破:
1.互斥事件的概率加法公式仅适用于彼此互斥的事件的和(并)事件的概率求解,在应用公式之
前,应先判断各个事件彼此是否互斥;
2.求复杂事件的概率通常有两个方法:(1)将所求事件转化成彼此互斥的事件的和;(2)先去求
对立时间的概率。
五、跟踪训练:
1.若事件A,B互斥,那么( )
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A. AB是必然事件 B. AB是必然事件

C. A与B一定是互斥事 D. A与B一定不互斥
2.若()1PAB,则互斥事件A与B的关系是( )
A.A,B之间没有关系 B.A,B是对立事件 C.A,B不是对立事件 D.以上都不对
3.一箱产品中有正品4件,次品3件,从中任取2件,其中事件:(1)恰有1件次品和恰有2件
次品;(2)至少有1件次品和全是次品;(3)至少有1件正品和至少有1件次品;(4)至少有1
件次品和全是次品。四组中有互斥事件的组数是( )
A.1组 B.2组 C.3组 D.4组
4.从一批羽毛球产品中任取一个,其质量小于4.8克的概率为0.3,质量不小于4.86的概率为0.32,
那么质量在[4.8,4.86)克范围内的概率是 。

5.某市派出甲,乙两支球队参加全省足球冠军赛,甲乙两队夺取冠军的概率分别为37和14,则该
市足球对夺得全省足球冠军的概率是 。
6.某台电话,打进的电话响第一声时被接的概率为0.2,响第二声是被接的概率为0.3,响第三声
时被接的概率为0.3,响第四声时被接的概率为0.1,那么电话响4声前被接的概率是多少?

7.袋中有12个小球,分别为红球,黑球,黄球,绿球,从中任取一球,得到红球的概率为13,
得到黑球或黄球的概率为512,得到黄球或绿球的概率为512,试求得到黑球,黄球,绿球的概率
个是多少?

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