示范高中建设汇报材料
德育示范校验收汇报材料
中学创建省级德育示范校工作自查报告近年来，我校在县委、县政府的正确领导下，在上级主管部门的大力支持下，新一届领导班子带领全体教职工围绕学校工作思路，同心同德，奋发进取，各项工作扎实推进，尤其是德育教学工作取得了骄人的成绩，展示了新一届领导班子确立“以人为本、和谐发展”的办学理念所带来的活力，凝聚了力量，振奋了人心。
现将学校创建省级德育示范校工作情况报告如下：基本情况沁源中学座落在沁源县城中心，是一所具有光荣革命传统的完全中学。
诞生于战火纷飞年代、由老一辈无产阶级革命家薄一波同志题名的“太岳中学”就是它的前身。
1952年9月，经山西省人民政府批准，正式更名为“沁源中学”。
建校57年来，历代沁中人团结奋斗、奋力拼搏，矢志不渝地谱写了沁源中学从小到大、由弱变强的壮丽史诗，探索和实践了一条普通中学健康发展的特色之路。
学校占地面积42100平方米，建筑面积36600平方米，设有高中部、初中部，办学规模为“十·十八”轨制（初中10轨、高中18轨），现有教职工360人，教学班68个、学生5036人。
近年来，我校坚持以科学发展观为指导，全面总结办学经验，结合办学实际，提出了“在构建和谐中起步，在深化改革中发展，在求真务实中奋进，在锐意创新中腾飞”的工作思路，确立了“理念先进，方法创新，管理科学，质量攀升”的工作目标，实施了“科学定位，全面创新，突出重点，稳步推进”的工作措施，始终坚持以人为本，着力打造优良校风学风教风，更加关注学生心理成长教育，在德育教育方面进行了积极的探索和有效的尝试，逐渐构建起了具有符合学校实际，体现办学理念，展示老区特色的德育工作新格局，德育示范校创建取得了可喜成果。
主要做法一、高度重视，形成共识，巩固德育首要地位德育工作是一项复杂的系统工程，学生既是教育的对象，也是教育的主体。
为了搞好德育工作，学校始终将德育工作放在第一位，实行了由校长全面负责、党总支充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了校长领导下的学校德育管理机构，做到了有领导分管，有机构负责，有专人落实。
省示范性普通高中督导评估汇报材料
省示范性普通高中督导评估汇报材料来省示范性普通高中督导评估汇报材料尊敬的各位专家、领导：首先，我谨代表xx市六中全体师生员工，热烈欢迎省人民政府教育督导评估组专家和各级领导来我校检查指导工作。
现将我校成功申创省级示范性高中三年以来的工作向各位专家和领导汇报：一、学校基本情况xx市六中坐落在xx古城区涌泉街五福宫。
1914年立校，初名“五福小学”，1943年更名为“湖南私立五福中学”，1956年改名为“湖南省xx市第五初级中学”，1972年升格为“湖南省xx市第五中学”，1997年xx市六中迁址至此，两校合并，1999年定名为“湖南省xx市第六中学”。
目前，学校占地157.6亩，建筑面积4.82万平方米，绿化率58.5%以上。
现有教职工197人，其中专任教师175人，中高级职称教师166人，硕士研究生4人，本科171人，省级骨干教师6人，市级以上学科带头人23人，市级以上专业协会理事7人。
拥有全日制高中教学班51个，在校学生2881人。
2007年底，xx市六中通过湖南省示范性普通高级中学检查认定，2008年4月省教育厅正式为我校“省示范性普通高级中学”挂牌。
三年来，学校以“创现代化示范性名校”为办学目标，走高质量有特色的办学之路，充分发挥省级示范性高中的示范和引领作用，取得了可喜的办学成绩，赢得了上级教育行政部门及社会各界的高度赞誉，学校先后荣膺“湖南省安全文明校园”、“湖南省校园文学艺术联合会理事单位”、“湖南省绿色学校”、“湖南省园林式单位”、“湖南省模范职工之家” 、“湖南省科学发展百强品牌”等荣誉称号。
《湖南日报》、《xx日报》、湖南卫视、xx电视台等多家媒体曾以《承载发展使命实现跨越发展》、《三年拼搏走向辉煌》、《名校是怎样练成的》、《没有爱就没有教育》、《市六中厚积薄发，育桃李芬芳满园》、《破茧成蝶舞翩跹》等为题对我校进行了专题报道。
二、三年办学回眸十年树木，百年树人。
六中人深深懂得教育是培育人的工程，非一朝一夕之功可得。
求真务实增内涵 开拓创新铸辉煌
求真务实增内涵开拓创新铸辉煌——大店中学创建市级示范性普通高中汇报材料在汴水之畔，隋堤之上的大店古镇，坐落着一所屡创奇迹的学校——大店中学。
学校始建于1952年，已走过60年的发展历程，它既经历了上个世纪五六十年代经济困难时期的磨难，也历经七八十年代发展的曲折，又有过了九十年代徘徊不前的低谷，从二十世纪末学校各方面快速发展，直至今天的辉煌，领跑于埇桥区农村高中。
大店中学现有初、高中教学班46个，（其中高中27个班），在校学生2987人，在职教职工152人,（其中，中、高级职称93人），研究生学历7人，大学本科136人，市级教坛新星1人，市级优秀教师8人，区级骨干教师、教学能手21人，镇、校级优秀教师78人。
学校占地面积90余亩，建筑面积3120平方米从上世纪末的10年至今，学校为全国各高校输送了大批学生，仅2005---2012年，学校就为全国各高校输送大学生3172名，其中本科学生713名，培养出了沈迎雪、苑红美、周东、毛腾、关毛高等5名埇桥区高考状元，取得了高考本科达线数与升学率连续14年居埇桥区同类学校之首的佳绩，创造了学校前所未有的辉煌历史。
学校曾先后8次获得市、区“文明单位”、7次获得市级“高中教育教学管理先进单位”、4次获得市、区级“先进单位”、3次获得“普法教育先进单位”、6次获得市教育局颁发的“全市普通高中教育教学成果进步奖”等荣誉称号，连续两年获“埇桥区平安校园”称号和“全市普通高中教科研先进单位”等一系列的荣誉，这些荣誉的取得，既是上级领导对我校教育教学成果的肯定，也是对我校的鞭策和鼓励。
创建市级示范高中，是全校师生多年来的共同心愿，宿州市教育局、埇桥区教体局给予厚望并给予大力的支持。
学校制定了具体的创建方案，组织全校师生认真学习省教育厅制定的《安徽省示范性普通高中评估验收实施细则》，以省示范的标准来做好本次市级示范的创建工作。
按标准逐条自查，以评促建，以评促改，以评促发展，不断巩固我校的办学优势，逐渐形成我校的办学特色和教育品牌。
陕西省普通高中示范学校评估验收自评报告(渭南高级中学)
渭南高级中学申报省级示范高中验收材料陕西省普通高中示范学校评估验收自评报告目录一、理念引领科学发展（一）全员参与践行理念（二）全面规划彰显目标（三）全程管理突出规范（四）全力创建提升办学二、德育为先课改推动（一）德育领航学生培养1、目标体系2、养成教育3、自主管理4、心理辅导5、社团活动（二）课程开发立足校本（三）课堂关注学生发展（四）评价促进教学改革（五）教研助推内涵建设（六）交流提升办学层次三、打造团队优化师资（一）“因人设岗”科学管理1、校长领头2、班子优秀3、团队优化4、科学管理（二）群体优秀强化提高1、专业成长2、培训提高四、布局规范设施现代（一）严格班额控制规模（二）校舍充足部室齐全（三）合理配置设施设备（四）美化环境陶冶师生五、真诚帮扶辐射带动（一）制度保证措施具体（二）深入工作互动提高六、综合发展特色鲜明（一）学生全面发展（二）学校示范带动七、追求卓越打造精神陕西省普通高中示范学校评估验收自评报告渭南高级中学渭南高级中学是渭南市委、市政府规划建设的一所现代化高中。
学校现有54个教学班，在校学生3000余名，教职工216名。
2010年9月以来，市教育局张洪涛局长多次在会上明确提出，要将渭南中学创建为省级示范高中，并将创建工作列入市教育局2011年工作重点，多次亲临学校协调、指导、督查创建工作，对我校的经费投入、队伍建设、质量管理等创建工作进行专题研究。
一年来，先后有省教育厅杨厅长、吕厅长等领导来校视察，并对学校发展提出指导意见，全校师生倍感鼓舞。
自启动创建省级示范高中工作以来，全体渭中人在市委市政府、市教育局的关心、指导下，精诚团结，真抓实干、科学管理、打造品牌，全力打造家长满意的学校，在办学条件、师资队伍、学校管理、课程改革、素质教育、对口帮扶、特色教育等方面均取得了显著成绩。
下面，结合评估标准，将学校整体工作情况汇报如下，恳请批评指导：一、理念引领科学发展通过意见征集、专题研讨，我们创造性地确立了“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念。
学校示范性普通高中验收汇报材料
内乡县实验高中工作总结一基本情况1、历尽坎坷，跨越发展内乡县实验高中始建于1978年,与改革开放同龄，现已招收到第32届学生.学校初名“内乡县城郊高中”。
当初平整沟壑荒冢错杂之基址,建砖木结构校舍85间，占地仅32亩,规模为2轨6班。
此后社会变革急剧，30多年间四易校名，历尽坎坷，但历届领导班子知难奋进，虽经曲折而事业蒸蒸日上。
1996年崛起为南阳市B类高中排头兵后学校呈加速度发展。
2004年以来，两年间实现了历史性跨越式发展，被誉为校史上的“二次创业”时期，成为我校的真正起飞阶段.2004年8月，更名为“内乡县实验高中",10月由南阳市B类高中晋升为A类高中。
2005年一年间，投资两千余万元，征地近120亩,建成容3000人就餐的餐厅楼，容60个教学班的教学楼两幢,修建了400米跑道的标准运动场和8个高标准篮球场,投资40余万元建成古朴、厚重、大气的新校门,改建学生宿舍138间，加高楼层、修缮学生宿舍167间，总计新增建筑面积17085平方米，改建、修缮7547平方米。
办学规模由8轨扩至14轨，教育教学质量创下历史新高,发展成为南阳市A类高中窗口学校。
但我们没有因此而停下发展的步伐，我们又乘势确定了争创市示范性普通高中的奋斗目标，继续加大学校建设力度，优化育人环境，深化教学改革,推进素质教育,提高办学品位，教育教学质量获得长足发展.2006年被评为南阳市示范性高中.2、办学条件标准化我校占地面积146亩,计97333。
3平方米，生均37。
3平方米。
建筑面积32090平方米,生均12。
3平方米。
绿化面积29500平方米，生均11.9平方米。
我校现有48个教学班,学生2700多人；拥有一支师德高尚、业务精良、善于吃苦、富有创造力、能创佳绩的教师队伍，教职工总计195人。
其中省级优秀教师5人，省级学科带头人3人，省骨干教师4人,市级优秀教师18人,市级学科带头人10人，市级优秀班主任12人,市县骨干教师38人,县级优秀教师38人,县十佳班主任3人，十佳教师3人，百名优秀教师5人。
双示范建设汇报材料
双示范建设汇报材料一、示范建设背景为了推进国家教育信息化、教育现代化，积极探索、研究、实践信息化教育教学、课程与教学、管理与评价等领域的创新与应用，我校于XXXX年XX月被确定为“全国教育信息化示范学校”。
二、示范建设目标我校的示范建设目标是：以“智慧教育”为引领，以“信息化教育教学”为重点，以“教育现代化”为发展目标，积极推进信息化教育教学的创新与实践，全面提升学校的教育教学质量和办学水平，努力办好人民满意的教育。
三、示范建设实施过程1. 完善硬件设施。
学校投资XX余万元，新装配多媒体教室XX 间，装配教师电子备课室XX间，更新学生电脑室XX间，更新录播教室XX间，建立校园电视台XX间，建立视频会议室XX间。
2. 加强教师培训。
学校开展“信息技术与学科整合”的校本培训，通过请专家来讲学、走出去参观学习、各学科教研组开展活动等方式，使教师接受新观念、新思想、新方法。
3. 开展教学研究。
学校以教研组为单位开展“信息技术与学科整合”的教学研究，通过集体备课、公开课、优质课评比等方式，使教师接受新观念、新思想、新方法。
4. 建立教育资源库。
学校建立了教育资源库，通过购买和收集社会资源等方式，为教师提供丰富的教学资源。
5. 建立信息化管理平台。
学校建立了信息化管理平台，通过校园网站、校园电视台、校园广播等渠道，实现信息化管理。
四、示范建设成果与成效1. 信息化教育教学水平得到了显著提高。
教师能够熟练运用信息技术进行课堂教学，充分发挥信息技术在课堂教学中的作用；学生能够熟练运用信息技术进行自主学习和合作学习，提高了学习效率和学习质量。
2. 教育资源得到了充分利用。
学校建立了教育资源库，通过购买和收集社会资源等方式，为教师提供丰富的教学资源；同时学校也鼓励教师积极开发教学资源，为教学工作服务。
3. 学校管理效率得到了提高。
学校建立了信息化管理平台，通过校园网站、校园电视台、校园广播等渠道，实现信息化管理；同时学校也鼓励教师积极参与管理，提高了管理效率和管理质量。
某中学学示范学校验收汇报材料
某中学学示范学校验收汇报材料近期，某中学成为了一所学校示范学校，接受学校验收汇报材料。
验收汇报材料的核心内容是对该中学的各项管理和教育工作进行全面评估和反馈。
本文就此展开探讨，就该中学学示范学校验收汇报材料做一全面的介绍。
首先，学校的管理体制是整个验收汇报材料的重要组成部分。
该中学管理体制完善，学校领导班子成员分工明确，职责分明。
学校领导班子会议制度、定期工作例会制度、岗位职责制度齐全，每个工作岗位都有完整的岗位职责及责任要求。
学校聘任的党建指导老师、学科带头人等具有多年的教育经验，充分发挥着其引领和擎舵作用。
此外，学校还建立了行之有效的师德师风评定机制，确保师德师风在全校师生中得以普遍传承。
其次，教师团队是学校发展的重要力量，也是考核中的重要评价内容。
该中学教师队伍素质较高，师德师风好，备课准备充足，教学方法多样，具有丰富的授课经验和突出的教学优势。
学校开展的教学研讨会、集体备课等活动不仅有助于提高教师教学水平，更有利于推动学校教育教学改革。
对于学生学科竞赛等活动的支持也是非常有效的，学生们在学术方面获得了不同程度的成果。
在拥有良好的教学设备和资源配置方面，该中学投入资金，完善教学设施、购置班级教学工具、图书等资源，为每个学生提供了一个更加舒适的学习环境。
同时，学校秉承“以人为本”的教育理念，注重培养学生的全面素质，注重发掘学生的潜能，丰富学生的课外生活。
通过丰富多彩的文体活动、社会实践等方式，学生们的综合能力得到了较好的提高。
最后，至关重要的是，该中学的获得“学校示范学校”荣誉是有其实际基础的，这意味着在学生评价、教育质量保障、团队建设等方面都具备了过硬的实力。
此外，中学领导班子能够对团队建设、师德师风、课堂教学等方面的重点问题加强管理。
总之，中学的验收汇报材料是一份全面的报告，反映该中学的得失与成长。
学校管理体制、教师队伍、教学设备及资源配置和学生综合素质等各方面均得到完善与提升。
期望该中学在今后的教育教学工作中能更有思考和创新。
省中学实验教学示范学校工作自查评估汇报材料
省中学实验教学示范学校工作自查评估汇报材料一切工作的成败都与治理有紧密关系。
要使治理工作制度化、标准化、有章可循，第一要依如实验室治理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、分工协作规律等客观规律，成立健全实验室各项规章制度，合理组织实验教学。
不能只凭体会、凭经历、凭感觉，要靠科学靠数据来治理。
下面是省中学实验教学示范学校工作自查评估汇报材料，欢迎阅读参考。
省中学实验教学示范学校工作自查评估汇报材料渭南市杜桥中学开办于1958年，占地平方米，建筑面积49531平方米。
现有教职工398人，专任教师351人，学生5433人，设98个教学班。
学校XX年10月被渭南市人民政府命名为“渭南市示范高中”，20PC年7月晋升为陕西省标准化高中，20PC年6月被陕西省教育厅命名为“陕西省一般高中示范性学校”。
50连年来，杜中人积蕴芳华，砥砺前行，为祖国输送栋梁，办人民中意的学校，教育教学质量不断提高，办学效益逐年提升。
此刻学校是陕西省文明校园、陕西省和谐校园、陕西省平安校园、渭南市文明单位、陕西省优秀考点、陕西省教育教学实践基地、陕西省基础教育科研项目学校、全国群众体育工作先进单位、陕西省素养教育工作先进学校、国培打算实训基地。
连年以来，我校认真贯彻落实党的教育方针，采取有效方法，明确工作思路，落实目标任务、夯实工作责任，有力地增进了学校的科学进展和特色进展。
课堂教学改革、教育教学科研、学生自主治理、学生多元进展、阳光体育活动、心理健康教育、公寓治理成为特色，打造了校园品牌文化，取得了显著的创建成绩。
学校实验教学尽力落实“陕西省中小学实验教学常规治理要求”精神，通过了区、市普实验收后踊跃创建省实验教学示范学校。
学校依照《陕西省中学实验教学示范学校评估细那么》的要求逐项对照，细致检查，认真评估，形成了学校自评报告。
一、精心谋划，科学进展(一)坚持正确的办学方向。
我校的办学理念是“培育适应以后进展的高素养人材”。
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示范高中建设汇报材料
尊敬的各位领导、各位评审专家：
大家好！我是某某高中的建设工作负责人，今天非常荣幸能够向各位领导和专家们汇报我们学校的建设工作情况。
建设高中是贯彻落实党的教育方针，推动教育事业发展的一项重要任务。
在过去的几年里，我们学校致力于推进高中建设，不断提高教学水平和办学质量。
下面，我将从以下几个方面对学校建设情况进行汇报。
一、师资队伍建设
在高中建设中，我们学校注重师资队伍的建设。
通过多渠道引进和培养优秀的教师，提高他们的教学水平和教育教学能力。
我们组织定期的教师培训，开展专业交流和教研活动，为教师提供广阔的成长空间。
同时，我们建立了一套完善的教师评价制度，激发教师的学习和创新激情。
二、课程建设
在高中课程建设方面，我们学校注重培养学生的综合素质和创新能力。
我们积极倡导探究式学习和多元化的教学方法，加强跨学科、跨年级的课程设计。
我们还加强与社会各界的合作，开设丰富多样的选修课程，为学生提供更广阔的学习机会。
三、教育设施建设
我们高中学校在教育设施建设方面，不断改善和完善校园环境。
投入大量资金对教学楼、实验室、图书馆和体育设施进行了全面升级和改造，提供了更好的学习和教学环
境。
同时，我们注重信息化教育建设，配备了先进的教学设备和电子资源，为师生提供更便利的学习和教学条件。
四、校园文化建设
我们高中学校注重培养学生的社会责任感和团队精神。
我们建立了一系列丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、科技节、运动会等，激发学生的潜能和创造力。
我们还积极开展志愿者活动和社会实践，培养学生的社会意识和服务精神。
以上就是我们学校在高中建设方面的一些工作情况和成果。
在未来的发展中，我们将继续努力，进一步提高教育教学质量，为学生成长成才创造更好的条件。
感谢各位领导和专家的关注和支持，我相信在大家的共同努力下，我校的高中建设一定会取得更好的成绩。
谢谢！。