班级授课制的利弊与改进

班级授课制的利弊与改进

姓名:李道攀

准考证号:220805100063

目录

内容提要

关键词

(一)班级授课制的发展历史

(二)班级授课制的有利方面

(1)教学有序,确保教学质量

(2)可以充分发挥教师的主导作用

(3)可以发挥集体教育的作用

(4)有利于大面积培养人才

（三）班级授课制的弊端

（1）学生的主动性，独立性受到限制

（2）“接受学习”不利于学生探索性，创造性的发挥（3）不能很好地“因材施教”

（四）改进措施

（1）“小班化”教育

（2）分层教学

（3）个性化的远程，多媒体教学。

内容提要——班级授课制历史悠久，现用至今。它的有利之处，弊端已凸现出来，如何更好地加以改进，值得社会、教育者关注深思，本方试就这三个方面阐述，作一个初步地经验总结。

关键词：班级授课制教师主导班集体小班化教育分层教学远程多媒体教学

（小字）“私塾”是中国班级授课制的最早雏形，随着历史发展，应试教育的推行，班级授课制的形式已经不断成熟、规范、丰富。在大力发展素质教育的今天，“新课改”势在必行，人们海里不重新审视它，究竟班级授课制将向何处去。

参考书目《教育学》王道俊、王汉澜主编1998年人民教育出版社出版《教学与课程论》钟启泉、张华主编，1997年广东教育出版社出版《德育原理》胡厚福主编，2000年辽宁大学出版社出版

《中外教育简史》

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