《背影》阅读理解及答案

《背影》阅读理解题答案

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

1.画线句具有怎样的表达作用？

答：开篇点背影，表达了对父亲的思念，为全文奠定了感情基调并设置了悬念

2.开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢？（文中交代“祸不单行”, “家中光景惨淡”，在文章中有什么作用？)

答：把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调，为下文写背影作铺垫。

3.“祸不单行”在文中指的是什么？

答；祖母死了，父亲的差使也交卸了

4.家中“惨淡”，指的是那些情况？

答：父亲赋闲背景下变卖典质还亏空，办丧事等一系列不幸带来的困难

5.文段中描写父亲的语言，表现父亲怎样的思想感情？

答：刚强镇定，安慰儿子，这是慈父的情怀

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三

．．不放心，怕

．．嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于

茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了

一会，终于

．．决定还是自己送我去。我再．三．回劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好!”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们直是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

6．送车一事，父亲本己“说定不送”原因是，但终于决定还送，原因又是7．文段中两次使用“踌躇”“终于”，有什么作用？

答：“踌躇”“终于”反映了谋事对父亲是相当重要的，更说明了在父亲心目中，对儿子的关心胜于一切。

8．“他再三嘱咐茶房”中的“再三”与“我再三劝他”中的“再三”表达的感情是否相同？为什么？

答：不同，前个“再三”表明父亲嘱咐次数多，不厌其烦表达了父亲爱子之情深切；后个“再三”表现我自尊自信，嫌父亲多事、罗嗦。

9．文段两次提及自己“聪明”，其中的意思是什么？

答：反语，“糊涂”“愚蠢”的意思，这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自责的心理

10．请体会画线句父亲的语言描写蕴涵的情味？

答：父亲认为儿子的事高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失。

11．用自己的概括上文段的主要内容：

答：父亲放下重要的事，亲自送我上火车。

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，a“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月

台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，b“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：c“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

12．本文的线索是

13．父亲经历艰辛买来橘子，全部给了儿子从哪个词上可以看出？

答：一股脑儿

14．“我的泪很快地流下来了”的原因是什么？“我”为什么又赶紧拭干了泪？

答：父亲为“我”买橘，历经艰辛，使“我”感动；既怕别人看见难为情，更怕父亲看见而伤心。

15．作者刻画父亲的背影，主要抓住他的体态、衣着、动作、等方面的特点。

16．用简洁的语言概括上述内容：月台买橘

17．作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？

答：作者描写父亲的背影，先写外貌，再写服饰，然后作动作描写，又用特写镜头精细描写爬月台的动作，还用自己的感情加以烘托。这个背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以详写。

18．课文写父亲离去时的背影是怎样写的？有什么作用？

答：目送父亲离去时的背影，作者把他放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影能表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念，又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。

19．“当他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”中“再”“又”有怎样的表达效果？

答：“再”写出作者多次的寻找，表现出对父亲的难舍与依恋；“又”与前次流泪呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。“泪”是对自己以前不理解父爱自以为是的愧悔对父亲命运与前途的牵挂，对父亲的敬爱、感激与留恋。

20．画线句是对父亲的语言描写，体会其中蕴涵的情味。

答： a 父亲担心儿子口渴，无微不至的关心，心甘情愿的付出； b 担心旅途平安，牵挂又惦念； c 刚走几步就回头，惦记，又怕行李丢失，为儿着想。

21．请画出父亲爬月台、留恋、又怕丢失行李，为儿着想买橘子时富有表现力的词语。并说明词语的作用。

答：攀、缩、倾、这些词语写出了父亲爬月籍彩瞬间，最能体现父亲的爱子深情。月台买橘子的艰难，是对背影的特写，写出了最动情的精彩瞬间，最能体现父亲的爱子情深。

22．父亲的身体不好为什么偏要自己去买橘子？

答：这是父爱的集中表现，分别时，能为孩子尽心尽力，做父亲的感到满足踏实。

23．有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则，随意翻越铁路线，有损于父亲形象的高大。你怎么看的？

答：我们不用今天的交通规则去要求 80年前的人。父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱，可以为儿子去翻月台、穿马路，这样做的前提是“爱”。爱的力量是巨大的，是不容抗拒的。

24．有同学认为文中流露出一些“淡淡的哀愁”，请你结合课文作具体的分析。

答：文中思想感情的基调上父子情深，是惜别之情，作者在文中表现的父亲的感情，哀愁不是主要的，主要的应是在逆境中的镇定、宁静的深沉心情。课文中的另一种思想感情，是儿子对父亲的怀念、怜惜和感伤之情。正是儿子的这种复杂的感情，才衬托了父亲的那种复杂心理。这两种感情在文中是互相依存、相互映衬的。