等位基因在生殖细胞中的种类和数量
遗传学复习题目
遗传学复习资料1.遗传学: 研究生物遗传和变异现象与规律的科学2.遗传: 亲子间以及子代间的相似现象。
3.等位基因 :在同源染色体的相同座位上控制同一性状的不同形式的基因。
4.减数分裂：在真核生物性细胞形成过程中染色体只复制一次而细胞连续分裂两次，使细胞染色体数目减半的的过程。
5.复等位基因：在同源染色体的相对位点上，存在3个或3个以上的等位基因，这种等位基因称为复等位基因。
6.同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
7.基因座：基因在染色体上所处的位置。
8.完全显性：F1代所表现的性状与具有显性性状的亲本完全相同，若与该亲本种在一起，根据该性状无法将亲本与F1代区别开来的现象。
9.不完全显性：F1代所表现的性状趋向于某一亲本，但并不等同于该亲本的性状的现象。
11.共显性:F1代表现为两个亲本的中间类型，双亲的性状融合为一体，对后代的影响力相同的现象。
12.基因互作:非等位基因在控制某一性状时，表现出各种形式的相互作用13.互补作用 : 多个非等位基因只有同时存在时才表现出某一性状，其中任何一个基因发生突变时都会导致同一突变型性状的现象称为互补作用。
14.累加（积加）作用:是指当两对显性基因单独存在时生物体表现为同一种显性性状，同时存在时则表现为另一种性状，而没有显性基因存在时则出现第三种性状的现象。
15.重叠（叠加）作用:当多对基因共同对某一性状起决定作用时，不论显性基因多少，都影响同一性状的发育，只有隐性纯合体才表现相应的隐性性状，这种作用被称为叠加作用。
16.抑制作用:在两对独立基因中，一对基因是显性基因，它本身并不控制性状的表现，但是对另一对基因的表现具有抑制作用，前者被称为抑制基因，而由此所决定的遗传现象被称为抑制作用。
17.多因一效:多个基因一起影响同一性状的表现。
18.一因多效 : 一个基因影响多个性状的发育。
19.基因定位:利用杂交，侧交和自交，分别求出基因间的交换率和相对距离，然后在染色体上确定基因间的排列顺序，这一过程称为基因定位。
2023届高考生物复习必修2遗传与进化知识点填空（每天打卡）
必修2第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）时间：月日1．用豌豆做杂交实验易于成功的原因：（1）豌豆是、，所以自然状态下豌豆都是。
（2）豌豆有多对易于区分的。
（3）花大，易于操作。
2．孟德尔把F1中显现出来的性状，叫作，如高茎；未显现出来的性状，叫作，如矮茎。
后来，人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作。
（P4）3．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是，两大定律的适用范围：。
4．分离定律实质：减数分裂Ⅰ后期。
5．判断基因是否遵循两大定律的方法：。
6．孟德尔验证假说的方法是7．测交实验结果能说明：。
8．判断一对相对性状的显隐性方法是；不断提高纯合度的方法是；判断纯合子和杂合子方法是（植物常用）、（动物常用）。
9．孟德尔对分离现象提出的假说内容：（1）生物性状是由决定的。
（2）在体细胞中，遗传因子是存在的。
（3）形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此，进入不同的配子。
（4）受精时，雌雄配子的结合是的。
（P5）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）时间：月日1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1（YyRr）在产生配子时，彼此分离，可以自由组合。
这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：，它们之间的数量比为。
（P10）2．孟德尔用实验验证了其“自由组合假设”是正确的。
（P11）3．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的和是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
（P12）4．自由组合定律实质：。
一对同源染色体上有个基因，一对同源染色体的相同位点的基因可能是。
5．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：①选用了正确的实验材料：；②用方法对结果进行分析；③科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即法。
④由的研究思路；⑤用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。
6．两对相对性状杂交实验中的有关结论（1）两对相对性状由控制，且两对等位基因分别位于。
全国通用2023高中生物必修二第一章遗传因子的发现必练题总结
全国通用2023高中生物必修二第一章遗传因子的发现必练题总结单选题1、利用杂交育种方法，可培育出具有两种优良性状的作物新品种。
下列说法中错误的是（）A．所选的原始材料分别具有某种优良性状且能稳定遗传B．杂交一次，得到F1，若F1在性状上符合要求，则可直接用于扩大栽培C．让F1自交，得到F2，从F2中初步选取性状上符合要求的类型D．把初步选出的类型进一步隔离自交和汰劣留良，直到确认不再发生性状分离答案：B分析：杂交育种的相关知识：1 .概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
2 .原理：基因重组。
通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。
3 .优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。
4 .缺点：不会产生新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。
A、所选的原始材料应分别具有某种优良性状且能稳定遗传，通过杂交育种可以将不同个体的优良性状集中到一个个体上，A正确；B、直接用于扩大栽培的个体除了性状上符合要求外，还要能稳定遗传，B错误；C、杂交育种的过程是杂交一次，得到F1，让F1自交，得到F2，从F2中初步选取性状上符合要求的类型，再把初步选出的类型进一步隔离自交和汰劣留良，直到不再发生性状分离，C正确；D、从F2中初步选取性状上符合要求的类型，再把初步选出的类型进一步隔离自交和汰劣留良，直到不再发生性状分离，D正确；故选B。
2、下图能正确表示基因分离定律实质的是（）A．B．C．D．答案：C分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
A、DD是纯合体，不含等位基因，只能产生一种配子，不能正确表示基因分离定律实质，A错误；B、dd是纯合体，不含等位基因，只能产生一种配子，不能正确表示基因分离定律实质，B错误；C、Dd是杂合体，含等位基因，图中表示了减数分裂过程中，同源染色体彼此分离，其上的等位基因分离，产生D和d两种配子，比例1：1，能正确表示基因分离定律实质，C正确；D、表示DD和Dd都表现为高茎，说明D对d完全显性，不能正确表示基因分离定律实质，D错误。
《遗传学专题复习》课件
通过遗传工程可以生产大量的重 组蛋白药物、单克隆抗体药物和 基因治疗药物等，为疾病治疗提 供了更多的选择和手段。
05
遗传学研究进展与未来展望
人类基因组计划与精准医学
人类基因组计划
该计划的目标是测定人类基因组的全部DNA序列，解读人类 遗传信息。随着计划的完成，精准医学的概念逐渐兴起，通 过基因检测和数据分析，为个体化医疗提供依据。
基因治疗与基因疗法
基因治疗概念
基因治疗是指将正常的基因导入病变细胞或组织 中，以纠正或补偿缺陷和异常的基因，从而达到 治疗疾病的目的。
基因疗法分类
根据治疗方法的差异，基因疗法可分为体细胞基 因疗法和生殖细胞基因疗法，前者针对病变细胞 ，后者则针对生殖细胞。
遗传工程与生物制药
遗传工程概念
遗传工程是利用重组DNA技术对 生物体的遗传物质进行改造和重 新组合，以达到定向改良或创建 新生物的目的。
基因合成
基因合成是指设计和构建新的DNA序列或对现有序列进行修改。基因合成技术的 发展将有助于加速基因工程和生物制药领域的研究进程，降低实验成本，提高实 验效率。
人工智能在遗传学研究中的应用
人工智能
人工智能技术可以应用于遗传学研究的多个方面，如数据分析、模型构建和预测等。通过机器学习和深度学习等 技术，人工智能可以帮助科学家更快速、更准确地处理和分析海量的遗传学数据，挖掘其中的规律和意义。
基因编辑与遗传工程
基因编辑技术及其应用
基因编辑技术
CRISPR-Cas9系统是目前最常用的 基因编辑技术，通过设计特定的 RNA指导Cas9蛋白对DNA进行精准 切割，实现基因的插入、删除和替换 等操作。
基因编辑应用
基因编辑技术在医学、农业和生物科 学研究等领域有广泛的应用，如治疗 遗传性疾病、培育抗病抗虫农作物和 疾病模型动物的建立等。
2020-2021学年高三生物一轮复习易错题07 遗传的基本规律(含答案)
易错点07 遗传的基本规律易错题【01】对有关异常分离比的遗传题不会分析在遗传题中经常出现偏离与3:1分离比的现象，可能是由于某种配子不育，或某种受精胚胎不能成活或成活比例低，或不完全显性、共显性等原因造成的，可以通过棋盘分析将异常情况直观的标注出来，进行分析计算。
易错题【02】对涉及到到染色体变异的遗传题不会分析这种类型的题目，要求学生充分理解“基因位于染色体上”这个概念，可以通过画染色体图（将基因标注其上），然后再通过遗传图解分析，有时还要涉及到减数分裂过程中的染色体异常分配，就要求学生正确深刻的认识遗传的细胞基础是在减数分裂过程中的染色体行为带动基因的分离和组合。
易错题【03】对伴性遗传、从性遗传等表现型与性别有关的情况不会分析伴性遗传或从性遗传所表现的性状，也同样遵循基因分离定律，一样可以用遗传图解进行分析，可以将性别也看做一个性状，结合染色体的组型来分析。
01对有关异常分离比的遗传题不会分析（2020年江苏省高考生物试卷）有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。
某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中2/3为桔红带黑斑，1/3为野生型性状，下列叙述错误．．的是（）A．桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子B．突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应C．自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰D．通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系【错因】对题干中描述的性状分离现象中偏离3:1的分离比的情况未能充分理解，造成错选。
【问诊】已知该鱼体色受一对等位基因控制，设为A、a，繁殖桔红带黑斑品系时，后代出现的表现型比例为桔红带黑斑∶橄榄绿带黄斑＝2∶1，说明桔红带黑斑为显性性状，且后代存在显性纯合致死情况。
【详解】A、由桔红带黑斑品系的后代出现性状分离，说明该品系均为杂合子，A正确；B、由分析可知，桔红带黑斑为显性性状，则突变形成的桔红带黑斑基因为显性基因，杂合桔红带黑斑鱼（Aa）相互交配，子代表现型比例为2∶1，可推得基因型为AA的个体死亡，即桔红带黑斑基因具有纯合致死效应，B正确；C、由于桔红带黑斑基因具有纯合致死效应，自然繁育条件下，该显性基因的频率会逐渐下降，则桔红带黑斑性状容易被淘汰，C正确；D、桔红带黑斑基因显性纯合致死，则无论回交多少次，所得桔红带黑斑品系均为杂合子，D错误。
遗传育种》重点复习题及参考答案
遗传育种》重点复习题及参考答案1.一因多效是指一个基因可以影响多种性状的表现，这是遗传学中的一个重要现象。
2.杂种优势是指不同种群杂交所产生的后代往往具有更强的生命力、生长势和生产性能，这是育种学中的一个重要现象。
3.近交是指在畜牧学中，选配双方到共同祖先的距离在6代以内（或其后代近交系数大于0.78%），这是一种常见的选配方式。
4.世代间隔是指子代出生时父母的平均年龄，也就是上一代到下一代经过的平均年限。
5.后裔测定是指利用后代的信息来估计个体的育种值，这是育种学中的一种重要方法。
6.数量性状是由微小效应的多个基因共同控制的性状，表现为连续性变化，只能通过度量衡来测定。
7.基因互作是指非等位基因之间相互作用，共同影响某一性状的现象。
8.保种是指尽可能全面、妥善地保护现有家畜遗传资源，使之免受混杂和灭绝的育种工作，目的是尽可能保存现有畜禽基因库中的基因资源。
9.伴性遗传是指某一性状的基因位于性染色体上，从而表现出该性状与性别有一定联系的遗传现象。
10.杂合子是指个体体细胞内等位基因构成不同的细胞或个体，这是遗传学中的一个重要概念。
11.选配是为了达到特定目的，人为确定个体间的交配体制。
12.隐性是指某一基因在其显性等位基因存在时不再表现该基因作用效果，而当该基因纯合时才表现该基因作用效果的现象。
13.个体测定是指利用个体自身信息来估计个体的育种值。
14.选择差是指在数量性状选择过程中，选留种群与其所在群体平均值之间的差。
15.平均日增重是指在测定期内的平均每日增重。
16.同胞测定是指利用待测个体的同胞信息来估计个体的育种值。
17.克隆动物是指利用动物胚胎或机体某一部分的细胞，通过无性繁殖手段完成繁衍后代的动物。
18.亲缘选配是指依据交配双方之间的亲缘关系制定的交配体制。
19.基因型是指个体的基因构成。
缺失和内部缺失之分。
②重复：染色体上某一段序列重复出现的现象；有直接重复和反向重复之分。
③倒位：染色体上某一段序列颠倒方向的现象；有单次倒位和重复倒位之分。
遗传学课后思考题
1．遗传病（genetic disease）：指遗传物质改变（基因突变或染色体畸变）引起的疾病。
2. 先天性疾病：指个体出生后即表现出的疾病。
3. 家族性疾病：指某些表现出家族性聚集现象的疾病，即在一个家族中有多人患同一种疾病。
4. 遗传病的特征以及分类：特征：（1）垂直传递（2）基因突变或着染色体畸变是遗传病发生的根本原因，也是遗传病不同于其他疾病的的主要特征（3）生殖细胞或受精卵发生的遗传物质改变才能遗传，体细胞发生的遗传物质的改变不能向后代遗传（4）遗传病常有家族聚集的现象分类：(根据遗传物质改变的不同和遗传特点) （1）单基因遗传病：1) 常染色体显性遗传病2）常染色体隐性遗传病3）X连锁隐性遗传病4）X连锁显性遗传病5）Y连锁遗传病6）线粒体遗传病（2）多基因遗传病（3）染色体病（4）体细胞遗传病1. 基因（gene）：基因是合成一种有功能的多肽链或者RNA分子所必需的一段完整的DNA序列。
特点：（1）基因可以复制（2）基因决定性状（3）基因可以发生突变2. 断裂基因（slpit gene）：真核生物结构基因的DNA顺序包括编码顺序和非编码顺序两部分，编码顺序在DNA中的顺序是不可连续的，被非编码顺序隔开，形成镶嵌排列的断裂形式，因此成为断裂基因。
外显子（exon）：编码顺序称为外显子；内含子（intron）非编码顺序称为内含子。
3．侧翼顺序（flanking sequnence）：每个断裂基因中第一个外显子上游和最末一个外显子的下游都有一段不被转录的非编码区，包括启动子、增强子、终止子。
4．多基因家族（multigene family）：多基因家族是真核基因组中最重要的特点之一，是指由某一共同祖先基因经过重复和变异产生的一组新基因。
5．假基因（pseudo gene）：基因序列与具有编码功能的类α和类β珠蛋白的基因序列相似，但不能编码蛋白质。
6．基因突变（gene mutation）：DNA分子中的核苷酸顺序发生改变，使遗传密码产生相应的改变，导致基因表达产物蛋白质的氨基酸发生变化，以致引起表现的改变。
遗传学重点
遗传病(genetic disease)是由于遗传物质的改变所导致的疾病,其基本特征是遗传物质发生改变。
遗传因素可以是生殖细胞或受精卵内遗传物质的结构和功能的改变,也可以是体细胞内遗传物质的结构和功能的改变。
Lyon假说(Lyon hypothesis),其要点如下:(1)雌性哺乳动物体细胞内仅有一条X染色体有活性,其他的X染色体在间期细胞核中螺旋化而呈异固缩状态的X染色质,在遗传上失去活性。
(2)失活发生在胚胎发育的早期,在此之前所有体细胞中的X染色体都具有活性。
(3)X染色体的失活是随机的。
异固缩的X染色体可以来自父亲也可以来自母亲。
但是,一旦某一特定细胞内的一条X染色体失活,那么由此细胞而增殖的所有子代细胞则总是保持同样的失活特点,即原来是父源的X染色体失活,则其子细胞中失活的X染色体也是父源的,原来是母源的X染色体失活,则其子细胞中失活的X染色体也是母源的。
因此,失活是随机的,但却是恒定的。
遗传印记：不同性别的亲代传给子女的同一染色体或基因,当发生改变时可以引起不同的效应,产生不同的表型,这种现象称为遗传印记(genetic imprinting),也称为基因组印记(genomic imprinting)或亲代印记(parental imprinting)。
Prader-Willi综合征(PWS)和Angelman综合征(AS)。
有相同的15号染色体(q11-13)的微缺失但表型却不同。
这是由于缺失的染色体父源或母源来源的不同。
PWS基因在父源染色体上有活性,在母源染色体失活;而AS基因在母源染色体上有活性,在父源染色体失活。
Prader-Willi综合征：父源的染色体缺失。
Angelman综合征：母源的染色体缺失。
基因突变(gene mutation)：基因发生核苷酸排列顺序的改变。
基因突变的类型：1、碱基替换点突变(point mutation)。
替换方式有两种:转换和颠换。
转换(transition):一个嘌呤被另一嘌呤所取代,或是一个嘧啶被另一嘧啶所取代。
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减二
4个2种4个2种
AB AB ab ab Ab Ab aB aB
（着丝点分裂，姐妹染色单体分离）
减一
（基因型A aBb ）
（二）两对等位基因分别位于两对同源染色体上
两对基因分别位于两对同源染色体上比较常用，现总结如下：
子代表现型、比例及亲代杂交组合之间相互推断关系式
①
② ③
综上，即可得到n 对等位基因分别位于n 对同源染色体上的数据：
相对性状的对数1对2对3对…
n 对（Aa ）（AaBb ）（AaBb Cc）（AaBb Cc ）种类数 产生的基因型的
F2位基因的对数F1杂合体中等
F1产生的配子种数
F2表现型的种类数
F2表现型的分离比
F2基因型的分离比1：2：13：1
2(1：2：1)2
(3：1)=(3：1)(3：1)=9：3：3：1
3
(1：2：1)
3
(3：1)n
(1：2：1)n
(3：1)…
…
…
…
…
…
… n
2
n
3
n
2
n 123
248
3927
248
例1.一个基因型为AaBb的卵原细胞，经减数分裂形成的卵细胞的基因型为AB，则同时产生的3个极体的基因型为：
A. Aa 、aB、ab
B.AB、ab、ab
C. Ab、aB、aB
D. aB、Ab、Ab
【：
该卵原细胞对应的初级卵母细胞基因型为AaBb，在减数第一次分裂时在同源染色体上的等位基因发生分离（即A和a，B和b发生分离），位于非同源染色体上的费等位基因自由组合（即A可以和B或b组合，a可以和B或b组合）。
根据该初级卵母细胞形成的配子——卵细胞基因型AB可以判断减数第一次分裂中发生的自由组合为A与B组合进入一个次级卵母细胞，那么剩下的只能是a与b组合进入第一极体。
在减数第二次分裂中，次级卵母细胞与第一极体中姐妹染色单体分开，但姐妹染色单体上同一位置基因的基因型是一样的（姐妹染色单体就是通过复制得到的），因此次级卵母细胞产生的卵细胞与第二极体的基因型均为AB，第一极体产生的第二极体基因型均为ab，故答案为B 。
另外这题是不考虑同源染色体间的交叉互换的，否则题目还要复杂，现在的4个选项中也没有合适选项。
例2.基因型为Aa Bb D d 的生物,其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如下。
下列叙述正确的是：
解析】 A.三对基因的分离均发生在次级精母细胞中 B.该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子 C.B(b)与D(d)间发生重组,遵循基因的自由组合定律
D.
非姐妹染色单体发生交叉互换导致了染色体上基因的数量变化
例3某生物的一个精原细胞如图所示,该生物产生的精子的种类最多为：
A.2种
B.4种
C.8种
D.16种
图中共有4对等位基因,其中B、b和F、f在一对同源染色体上，若发生交叉互换,则该生物最多可产生16种精子。
故答案为D 。
【解析】
二、典例分析
【：
由图知,在减数分裂过程中该对同源染色体发生了交叉互换,两条染色体的基因组成分别为AAB bDD 、a aBbdd,故A与a、D与d的分离发生在初级精母细胞中,而B与b的分离发生在初级精母细胞和次级精母细胞中,A项错误;该细胞能产生ABD、AbD、aBd、abd四种精子,B项正确;B(b)与D(d)位于一对同源染色体上,而基因自由组合定律发生在非同源染色体之间,C项错误;同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换不会导致染色体上基因的数量改变,D项错误。
解析】
例4 如图表示基因型为AaBb的卵原细胞分裂产生的一个子细胞,该卵原细胞经过减数分裂产生的卵细胞的基因型是：
A. AB B ab C. Ab D. AB
图示细胞处于减数第二次分裂后期,细胞质均等分裂,应是与次级卵母细胞同时生成的极体,该极体的基因型为Ab,则与其同时生成的次级卵母细胞的基因型为aB,故卵细胞的基因型为aB。
故答案为D 。
【解析】
例5.一个基因型为AaBb的精原细胞,产生的4个精子若出现了以下情况。
对相应情况的分析，正确的是( )
精子的种类及数量 对相应情况的分析
A A
B ：ab=2：2 这两对等位基因只位于一对同源染色体上B AB:Ab:aB:ab=1:1:1：1 同源染色体分离,非同源染色体自由组合
C Aab: b=2： 2 一定发生了染色体结构变异
D AB: aB: ab=1: 1：2 有一个A基因突变成了a A.A B.B C.C D.D
一个基因型为AaBb的精原细胞,产生的4个精子若出现AB:ab=2:2,既可能是这两对等位基因位于一对同源染色体上,也可能是这两对等位基因位于两对同源染色体上,A错误;若出现AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,可能是减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的姐妹染色单体间发生了交叉互换,B错误;一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成的精子为Aab:b=2:2,其原因是减数第一次分裂后期,含有基因A和a的同源染色体没有分离所致,属于染色体数目变异,C错误;有一个A基因突变成了a,则一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成的精子可能为AB:aB:ab=1:1:2,D正确。
【解析】
例6.某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,有刺刚毛毛(d)为显性,控制这三对性状的基因都在常染色体上，现有这种昆虫个体基因型如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.长翅与残翅，直翅与弯翅两对性状的遗传遵循基因自由组合定律
B.该昆虫一个初级精母细胞产生精细胞的基因型一定有AbD
C.该昆虫有丝分裂后期，移向细胞同一级的基因有AabbDd
① ② ③ 该昆虫符合Aabb D d → 形成各种配子→ 雌雄配子随机结合→ 子代9种基因型→ 4种表现型，且自由组合定律发生于2过程
④
D.A
a
b
D d b
例7.如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是(
)
A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子
B.e 基因控制的性状在雌、雄个体中出现的概率相等
C.形成配子时,基因A、a与B、b之间自由组合
D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种数量相等的配子
从染色体组成来看,该果蝇是雄果蝇,因此该果蝇能形成8种配子,A错误;e基因位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因,所以e基因控制的性状,在雄性个体中出现的概率高于在雌性个体中出现的概率,B错误;A、a与B、b这两对等位基因位于一对同源染色体上,其遗传不遵循基因的自由组合定律,e e e C错误;只考虑3、4与7、8两对同源染色体时,该果蝇的基因型可表示为DdX Y,能产生D X 、dX 、DY、dY 四种配子且数量相等,D正确。
【解析】
【C】题图显示:控制长翅(A)与残翅(a)、直翅(B)与弯翅(b)的这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上,因此它们的遗传不遵循基因自由组合定律,A错误;正常情况下,位于一条染色体上的基因会随着这条染色体一起遗传给后代,在减数分裂过程中,由于同源染色体分离、非同源染色体自由组合,该昆虫一个初级精母细胞产生的4个精细胞的基因型两两相同,为AbD、abd或Abd、abD,不一定有AbD,B错误;该昆虫细胞有丝分裂后期,因着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为两条子染色体,分别移向细胞两极,因此移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、d,C正确:自由组合定律发生于①所示的减数分裂过程,D错误。
【解析】
复制
减二
4个2种
4个2种
AB AB ab ab Ab Ab aB aB
4个2种4个4种
AB
AB
ab
ab
AB
Ab
aB
ab
（着丝点分裂，姐妹染色单体分离）
减一
复制
减二
（着丝点分裂，姐妹染色单体分离）
减一
（基因型AaBb）
两对等位基因分别位于两对同源染色体上
（基因型AaBb）
两对等位基因位于一对同源染色体上。