第三节人类遗传病教案

第三节人类遗传病

富源县胜境中学李琪仙

一、设计思想

建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生自己建构知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，相反，他要主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替。本着这一思想，在教学过程中注重引导学习者运用已有的认知结构去认识、辨别，让学生亲自参与发现事物的活动，主动地设计问题、解决问题，教师则对学生知识加以组织，从而使学生记忆达到最好的效果。

在《高中生物课程标准》中，提出了四项课程理念，其中有“倡导探究性学习”和“注重与现实生活的联系”，这就要求生物学教学应该着眼于现实的世界，涉及更多对学生有用的、有实际应用的内容和方法。因此在本节教学过程中注重让学生观察身边的生命现象、发生的变化，并提出问题、探究其原因，使学生对学习过程变得更有兴趣，学到的知识也更加牢固，理解上也更加深入。

二、课时安排：第一课时

三、教学目标

【知识目标】

1、人类遗传病的概念。

2、通过对人类遗传病的主要类型和特点的分析讲解，使学生能举例说明人

类遗传病的种类，并了解这几种遗传病的发病情况。

2、掌握利用系谱图分析单基因遗传病的遗传方式。

【能力目标】

1、通过分析家庭系谱图，提高学生识图、解图的能力。

2、通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故知新、注重知识内在联系、

知识迁移的学习方法。

【情感态度与价值观】

了解人类常见遗传病的类型，关注人类健康。

四、教学重难点

1、教学重点

（1）人类常见遗传病的类型。

（2）掌握利用系谱图分析单基因遗传病的遗传方式。

2、教学难点

掌握利用系谱图分析单基因遗传病的遗传方式。

五、教学策略

1、学生课前完成《预习案》，理解人类遗传病的概念和常见遗传病的类型。

2、师生课堂进行知识梳理。

3、学生分活动小组和点评小组，重点完成《探究案》。

4、教师给予适当的点评和强调。

六、学情分析：

1、学生情况：学生已掌握了一定的遗传学知识、基本的探究性学习的探究方法和主动获取知识的能力，使本课探究性学习的开展具备了可行性。

2、指导思想：使学生从“学会”变为“会学”，体现“主体性教学原则”和“以人为本、全面发展”的教育理念，为其终身学习奠定坚实的基础。

七：教学过程:

染色体。

2、

注意：经检测6号个体不携带致病基因 【强

调】

男性患病概率 ＞女性患病概率。

我们不能简单就从这个系谱图上看，由 于图上男患者个数多于女患者个数就说 男性患病概率 ＞女性患病概率。

因为这个系谱图涉及到的世代数只有四 代。 X 染色体隐性遗传病，男性只要 X 染色 体上有隐性致病基因，就患病；而女性 要两条X 上同时都有致病基因才患病。 所以：男性患病概率 ＞女性患病概率。

X 染色体隐性致病基因的这3个特点往 往也用作判断这种遗传方式的依据。

■-r ∙ ∣≡∏rθ

1 _ 2-

3

o ∙⅛⅛

7 ________ 8_ (5□^Λ

I

In

I V O- r □

.2

-O

3 4 5

6

7

8

9

占 ∂

10 11

12 13 14

3

、 In

【讲解】常染色体显性遗传病我们的点评同学讲的非常好。

4、

男患者的母亲和女儿均为患者。

女性患病概率大于男性患病概率。

该遗传病最有可能的是X染色体显性遗传病。小结：判断遗传方式的方法( 有目的” 观察) (1)当致病基因为隐性时，以女患者为观察中心上看下看”，若其父亲或儿子正常，则隐性致病基因位于常染色体。

(2)当致病基因为显性时，以男患者为观察中心上看下看”，若其母亲或女儿正常，则显性致病基因位于常染色体。

(3)若无上述特征，则致病基因即可能位于常染色体，也可能位于X染色体。

三、教学目标巩固1、下列关于人类遗传病的叙述不正确的是(

)

A先天性疾病都是遗传病。

B、人类遗传病是指由于遗传物质改变

而引起的疾病。

第一题由学生

单独回答。

第1题：

(1)区分先天性

疾病和遗传病。

(2)是对教学目

标的复习和巩In

【讲

4

10 11

C、单基因病是扌曰受一对等位基因控制的遗传病。

D人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗

传病和染色体异常遗传病。【强调】

先天性疾病的病因：遗传物质改变引起或环境因素引起。

2、下图是某种人类遗传病的系谱图，假设该病受一对等位基因A、a控制。请回答：

八、板书设计

1、遗传病的概念

2、遗传病的类型

3、判断遗传方式

(2)同学讲解答

案。

9 10

(1)该遗传病是由染色体上的性基因控制的。

(2)8 号个体可能的基因

型，该个体是杂合子的概率为_________ 。

(3)根据我国《婚姻法》规定，8号和10号不能结婚，如果他们结婚，则生患病孩子的概率为_____________ 。第2题：考查常染色体隐性遗传病。要求学生3会：(1)会判断该遗传

病的遗传方式(2)会正确书写个

体的基因型。

(3)会计算概率。

四、课堂

小结复习巩固本节的重点内谷完成导学案的

《课堂总结案》

总结本节课学习

的知识点。

固，题目都属于

识记的内容，易

于学生掌握。

人类遗传病