新入职大学生培训方案(全套)

合集下载

新员工入职培训方案内容及流程(优秀9篇)

新员工入职培训方案内容及流程(优秀9篇)

新员工入职培训方案内容及流程(优秀9篇)方案能提供有效的资源配置和管理,确保实现目标的效率和效果。

下面小编给大家提供一些新员工入职培训方案内容及流程参考,希望对大家写新员工入职培训方案内容及流程有帮助。

新员工入职培训方案内容及流程篇1 新员工入职培训是指使一个社会人进入新组织变为一个企业人,通过企业的培训使其熟悉组织环境,了解工作职责,与企业相互认识,相互适应的过程。

纵观世界优秀企业,无论是不断掀起“蓝色风暴”的ibm公司老总老沃森,还是被誉为“全球第一ceo”的杰克·韦尔奇,都认识到公司不仅是生产产品,更是制造人才的地方。

同时,我们也看到许多企业在入职培训上存在问题,我们迫切需要寻找解决的方法。

一、入职培训中存在的问题:公司管理者在入职培训观念上的误区一些公司管理人员由于对培训存在错误的认识,而采取不培训或是简单了事的做法。

具体表现为:第一,认为培训价值不大,只是给别人做嫁衣:管理者认为市场上劳动力供过于求,员工走了可以再找,或是他们认为员工得到了知识与技术后,容易跳槽;第二,培训成本高,组织负担不起:部分企业只注重眼前利益,而放弃了培训;第三,新员工会自然融入工作:据统计,约有80%的企业没有对新员工进行有效的培训,直接将其分配到工作岗位上去。

培训实施过程中存在误差。

许多企业进行了培训,可效果却不尽人意,主要原因有:首先,培训没有建立在科学的需求分析上,使培训变成了一种随意的、僵化的工作。

其次,培训内容缺乏系统性,项目单一,内容的相关性低。

再次,培训方法不当。

许多企业在实施培训时,仍然采取“培训者讲,受训者听”的培训方式,在组织培训过程中,企业管理人员缺乏应有的监督,使受训者行为懒散,目的性不明确。

培训成果转化率不高所谓的培训成果转化,是指受训者持续而有效地将学到的知识、技能、行为和态度运用到工作当中,从而使培训项目发挥其最大价值的过程。

许多新员工经过培训后就忘记了培训内容;或是缺乏应用的机会;还有一些受训者由于得不到上司、同事的支持,没有动力将学到的技能运用到实际工作中去。

新员工入职培训流程方案(7篇)

新员工入职培训流程方案(7篇)

新员工入职培训流程方案(7篇)新员工入职培训方案精选篇1一、培训目的1、让新员工了解集团,公司概况,规章制度,组织结构,使其更快适应工作环境2、让新员工熟悉新岗位职责,工作流程,与工作相关的安全,卫生知识以及服务行业应具备的基本素质.二、培训程序1、大学生或合同工人数多,文化层次,年龄结构相对集中时,由集团职校与用人单位共同培训,共同考核.(不定期)2、人数较少,分散时,由具体用人单位从中心→具体班组负责培训,培训结果以单位和员工书面表确认为证,职校负责抽查.三、培训资料1、中心(公司)岗前培训——中心准备培训材料.主要是要对新来员工表示欢迎;按照各中心(公司)行业特点组织结构,工作性质,中心(公司)有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解;指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师;解答新员工提出的问题.2、部门岗位培训——新员工实际工作部门负责.介绍新员工认识本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作资料,部门内的特殊规定;讲解新员工岗位职责要求,工作流程,工作待遇,指定1名老职工带教新员工;1周内,部门负责人与新员工进行交换意见,重申工作职责,指出新员工工作中出现的问题,回答新员工的提问;对新员工1周的表现进行评估,给新员工下1步工作提出1些具体要求.3、集团整体培训:集团职校负责--不定期分发《员工培训手册》——(简述东南大学的历史与现状,描述东南大学在南京市地理位置,交通状况;集团历史与发展前景,集团的企业文化与经营理念;集团组织结构及主要领导,集团各部门职能介绍,主要服务对象,服务资料,服务质量标准等;集团有关政策与福利,集团有关规章制度,员工合理化推荐采纳的渠道;解答新员工提出的问题.)四、培训反馈与考核1、各中心(公司)制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核,并交集团培训学校存档,所进行的中心(公司)→部门培训应在集团职工培训学校指导下进行.各中心(公司)每培训1批新员工都务必完成1套"新员工培训"表,部门→中心(公司)→集团职校的培训链,应环环相扣,层层确认2、培训实施过程应认真严格,保证质量,所有培训资料注意保存,并注意在实施过程中不断修改,完善.3、培训结果经职校抽查后,统1发放培训结业证书;职校对各中心新员工培训状况每学期给各中心总结反馈1次.五、新员工培训实施1、召集各中心(公司)负责培训人员,就有关集团新职工培训实施方案,征求与会者意见,完善培训方案。

大学生新人计划培训方案

大学生新人计划培训方案

一、背景随着我国高等教育的普及,越来越多的年轻人步入大学校园。

然而,许多新生在进入大学后面临着学习、生活、心理等多方面的挑战。

为了帮助新生尽快适应大学生活,提高综合素质,特制定本培训方案。

二、培训目标1. 使新生了解大学生活的特点和规律,树立正确的学习观念;2. 提高新生的自我管理能力,培养良好的生活习惯;3. 增强新生的团队合作意识,提高人际交往能力;4. 帮助新生树立正确的人生观、价值观,明确个人发展方向。

三、培训对象全体大一新生四、培训时间为期一个月,每周一至周五下午2:00-4:00五、培训内容1. 开班仪式:介绍培训目的、意义,宣布培训纪律。

2. 大学生活概述:讲解大学生活的特点、规律,引导学生树立正确的学习观念。

3. 学习方法与技巧:介绍高效学习方法,提高学习效率。

4. 自我管理能力培养:讲解时间管理、情绪管理、财务管理等技巧。

5. 团队合作与沟通技巧:培养团队合作意识,提高人际交往能力。

6. 心理健康知识普及:介绍心理健康知识,帮助新生正确面对心理问题。

7. 生涯规划与就业指导:引导学生进行自我认知,明确个人发展方向。

8. 校园文化活动介绍:介绍学校特色活动,激发新生参与校园文化的热情。

9. 校园安全知识讲座:提高新生安全意识,预防安全事故发生。

10. 结业仪式:总结培训成果,颁发结业证书。

六、培训方式1. 讲座:邀请专家学者、优秀学长学姐进行专题讲座。

2. 案例分析:结合实际案例,引导学生进行思考和讨论。

3. 小组讨论:分组进行讨论,提高团队合作能力。

4. 角色扮演:通过角色扮演,提高新生的人际交往能力。

5. 互动游戏:设计有趣的游戏,增强培训的趣味性和互动性。

七、培训考核1. 出勤率:要求新生参加全部培训课程,考核出勤情况。

2. 课堂表现:考核新生在课堂上的发言、提问、互动情况。

3. 小组讨论:考核新生在小组讨论中的表现。

4. 案例分析:考核新生对案例的分析能力。

5. 结业考试:对培训内容进行考核,检验培训效果。

新进大学生培养方案

新进大学生培养方案

新进大学生培养方案概 述将大学生作为公司发展的后备人才培养,以近两年毕业的本科生为重点,突出专业对口大学生的培养。

设定职业发展路线,通过不同阶段、不同方式的培养、考核、选拔,让其中的优秀者不断得到晋级。

大学生的培养向三个方向:分为基层序列、专业序列、管理序列。

通过一段时间的培养,让大学生分别走向操作技师、专业工程师、管理干部岗位。

人力资源处编制年度计划,负责总体安排和过程的衔接、监督检查,各部门具体实施培养和考核。

注重培养过程的沟通、交流和成长记录。

梳理建立全公司基本一致的岗位职级序列,建立员工培养导师制度。

一、职业规划路线图三、入职培训【主要内容】了解公司基本情况、基本制度、通识教育、岗位认知。

【去向】分配到各基层岗位【资源配置】入职培训员、入职培训标准课程(附件1)四、轮岗见习【主要内容】在不同岗位跟班,熟悉岗位操作、产品标准;掌握现场工艺技术、熟知岗位设备性能;熟悉公司管理制度,进行劳动历练,企业人习惯养成。

【去向】继续轮岗见习潜质员工进入关键操作岗位、见习班组长岗位【资源配置】轮岗导师、轮岗培训计划、轮岗见习测评(附件2)五、定岗培养【主要内容】积累工作经验和专业经验掌握岗位所需的业务工具熟悉岗位职责、工作职责、工作流程胜任班组长岗位/关键岗位/专业技术岗位的能力【去向】关键岗位主操、班组长岗位、技术管理岗位潜质员工分别向基层系列、技术系列、管理系列晋级【资源配置】岗位导师、定岗培训计划、定期测评(附件2)六、成长发展【主要内容】独立完成本岗位工作能力培养专业技术培训基本管理能力培训【去向】操作技师专业工程师工长以上管理骨干【资源配置】专业技术研修、专业项目历练、基层管理技能培训、定期测评附件1大学生入职培训标准课程附件2轮岗见习和定岗培养导师制度1、为新进大学生快速熟悉环境、促进能力提升,为每一位入职新大学生配备一位导师。

2、轮岗见习导师由现场作业骨干人员担任,定岗培养导师应由班组长以上管理人员担任。

入职培训方案(优秀模板8篇)

入职培训方案(优秀模板8篇)

入职培训方案(优秀模板8篇)入职培训方案第1篇新员工入职培训方案,又称岗前培训、职前教育、入职教育,是一个组织所录用的员工从局外人转变为企业人的过程,是员工融入到特定团体的过程。

从此时开始,员工逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步进行自己的职业生涯规划,发挥自己的才能。

成功的新员工培训与发展已经深入到了员工的行为和精神的层次,相对于在职培训来说,新员工培训与发展是群体互动行为的开始。

1.独立式学习。

独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性的工作。

听起来不像是培训,但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。

试想在整个工作中,他必须合理地安排每一个工作步骤:在什么时间达到怎样的目标;决定采取哪种工作方式、哪种技能;当工作中遇到困难的时候,他得自己去想办法,拿出一些具有创造性的解决方案。

这对于培养他独立思考和创造性的能力都是很有好处的。

这种学习方式也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能,迎接更大的挑战。

2.贴身式学习。

这种培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作,观察“师傅”是如何工作的,并从中学到一些新技能。

学习者如同师傅”的影子,这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”,而且“师傅”还需要留出一定的时间来解决工作中存在的问题,并随时回答“影子”提出的各种问题。

这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见,它不仅锻炼了员工的动手能力,还提高了他们的观察能力,增加了他们的学识。

3.开放式学习这种学习方法给接受培训的人以较大的自由,学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。

学习的内容根据工作需要可以是管理课程,也可以是计算机编程方面的知识,或者是他们感兴趣的对他们在工作中有用的一些知识。

他们可以到图书馆里去自修,还可以请公司的业务顾问帮忙。

有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍,然后在公司的培训会上讲演。

4.度假式学习有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司上班,让他们到工商管理大学去学习短期培训课程,并希望他们学成后,能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。

入职大学生培训计划

入职大学生培训计划

入职大学生培训计划第一部分:背景介绍随着社会的不断发展和进步,大学生就业问题一直备受关注。

越来越多的大学生面临着就业压力,而企业也需要更多有才华的大学生加入他们的团队。

然而,许多企业反映,大学生毕业后缺乏实际的工作经验和技能,需要经过一定的培训才能胜任工作。

因此,为了能够更好地帮助大学生顺利就业并胜任工作,我们制定了一套全面的入职大学生培训计划。

第二部分:目标与需求分析1. 培养大学生的实际工作技能,包括沟通、团队合作、问题解决等方面的能力,帮助他们更好地适应企业的工作环境。

2. 提高大学生的自我管理和职业规划能力,帮助他们更好地规划自己的职业生涯。

3. 帮助大学生提升对职业发展的认识,激发其对工作的热情和动力。

4. 促进大学生的个人成长和发展,让他们在工作中更快地成长并成为企业的中坚力量。

第三部分:培训内容1. 培训目标:培养大学生的实际工作技能和能力,帮助他们更好地适应企业的工作环境。

2. 培训内容:(1)沟通能力培训:包括口头和书面沟通技巧培训、演讲礼仪培训等,帮助大学生提高与同事和客户沟通的能力。

(2)团队合作培训:通过团队协作的游戏和案例分析,培养大学生的团队合作意识和技能。

(3)问题解决能力培训:引导大学生学会分析和解决实际工作中遇到的问题,培养他们的解决问题的能力。

(4)自我管理和职业规划培训:帮助大学生了解自己的优势和劣势,做出合适的职业规划,提高自我管理能力。

(5)对职业发展的认识培训:通过职业生涯规划、职场礼仪等培训内容,帮助大学生更好地理解职业发展的重要性和方法。

(6)个人成长和发展培训:引导大学生制定个人成长规划,帮助他们在工作中更快地成长。

第四部分:培训方式1. 师生互动式的培训课堂:通过讲座、案例分析、小组讨论等形式,加强学员之间的互动和交流。

2. 实践操作:通过实际的工作任务或模拟场景,让大学生在实际工作中进行实践操作,加深对知识和技能的理解和掌握。

3. 角色扮演:通过角色扮演的方式,让大学生在模拟情境中进行表演,锻炼沟通、协作和问题解决能力。

新员工入职培训方案(精选10篇)

新员工入职培训方案新员工入职培训方案一、方案的结构方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发,所以不用落款,只有标题、成文时间和正文三部分内容。

1、标题方案的标题有两种写法:一个是“三要素”写法,即由发文机关、计划内容和文种三部分组成,如《北华大学五年发展规划总体方案》;一个是“两要素”写法,即省略发文机关,但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”(文件头)的标题中体现出来,如《治理采掘工业危机,实现良性循环方案》。

成文时间,为郑重起见,方案的成文时间一般不省略,而且要注在标题下。

2、正文方案的正文一般有两种写法:一是常规写法,即按“指导方针”、“主要目标(重点)”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写,这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作;二是变项写法,即根据实际需要加项或减项的写法,适合于特殊性的单项工作。

但不管哪种写法,“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的,实际写作时的称呼可以不同,如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等,把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。

在“主要目标”一项中,一般还要分总体目标和具体目标;“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤,关键步骤里还有重点工作项目;“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

二、新员工入职培训方案(精选10篇)“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。

以下是小编为大家收集的新员工入职培训方案(精选10篇),欢迎阅读与收藏。

新员工入职培训方案1新员工入职培训的重要性:新员工入职培训是一个企业录用的员工从局外人转变为企业人的过程,是员工从一个团体融入到另一个团体的过程,是员工逐渐熟悉、适应企业环境并开始初步规划职业生涯、定位自己的角色、开始发挥才能的过程。

及时、规范、全面的新员工入职培训是企业人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。

新员工入职培训流程及内容7篇

新员工入职培训流程及内容7篇新员工入职培训流程及内容篇1一、培训目的1、让新员工了解集团,公司概况,规章制度,组织结构,使其更快适应工作环境2、让新员工熟悉新岗位职责,工作流程,与工作相关的安全,卫生知识以及服务行业应具备的基本素质.二、培训程序1、大学生或合同工人数多,文化层次,年龄结构相对集中时,由集团职校与用人单位共同培训,共同考核.(不定期)2、人数较少,分散时,由具体用人单位从中心→具体班组负责培训,培训结果以单位和员工书面表确认为证,职校负责抽查.三、培训资料1、中心(公司)岗前培训——中心准备培训材料.主要是要对新来员工表示欢迎;按照各中心(公司)行业特点组织结构,工作性质,中心(公司)有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解;指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师;解答新员工提出的问题.2、部门岗位培训——新员工实际工作部门负责.介绍新员工认识本部门员工;参观工作部门;介绍部门环境与工作资料,部门内的特殊规定;讲解新员工岗位职责要求,工作流程,工作待遇,指定1名老职工带教新员工;1周内,部门负责人与新员工进行交换意见,重申工作职责,指出新员工工作中出现的问题,回答新员工的提问;对新员工1周的表现进行评估,给新员工下1步工作提出1些具体要求.3、集团整体培训:集团职校负责--不定期分发《员工培训手册》——(简述东南大学的历史与现状,描述东南大学在南京市地理位置,交通状况;集团历史与发展前景,集团的企业文化与经营理念;集团组织结构及主要领导,集团各部门职能介绍,主要服务对象,服务资料,服务质量标准等;集团有关政策与福利,集团有关规章制度,员工合理化推荐采纳的渠道;解答新员工提出的问题.)四、培训反馈与考核1、各中心(公司)制作的培训教材须经过集团职工培训学校的审核,并交集团培训学校存档,所进行的中心(公司)→部门培训应在集团职工培训学校指导下进行.各中心(公司)每培训1批新员工都务必完成1套"新员工培训"表,部门→中心(公司)→集团职校的培训链,应环环相扣,层层确认2、培训实施过程应认真严格,保证质量,所有培训资料注意保存,并注意在实施过程中不断修改,完善.3、培训结果经职校抽查后,统1发放培训结业证书;职校对各中心新员工培训状况每学期给各中心总结反馈1次.五、新员工培训实施1、召集各中心(公司)负责培训人员,就有关集团新职工培训实施方案,征求与会者意见,完善培训方案。

新入职大学生培训计划范文

新入职大学生培训计划范文新入职大学生培训计划一、背景近年来,大学毕业生就业竞争愈发激烈,大学生进入职场后往往面临着各种挑战。

为了帮助新入职的大学生更好地适应工作环境,提升工作能力,我们制定了一套新入职大学生培训计划。

二、目标1. 帮助新入职的大学生了解企业文化和核心价值观,树立正确的职业态度和价值观念;2. 提供实用的工作技能培训,包括沟通技巧、时间管理、团队合作等;3. 培养新入职大学生的创新思维和问题解决能力;4. 掌握职业规划和发展的基本知识。

三、培训内容1. 入职范围介绍(1天)此环节主要包括对公司的整体规模、组织结构、主要产品或服务的介绍,让新入职的大学生了解公司的背景和基本情况。

2. 企业文化和核心价值观培训(2天)企业文化和核心价值观对于一个企业的发展非常重要,因此,我们将专门安排2天的时间对新入职大学生进行相关培训。

培训内容包括企业文化的概念、特点和作用,核心价值观的内涵和具体体现。

通过培训,希望能够使新入职大学生对企业文化产生认同感,并能从中受益并应用于实际工作中。

3. 职业素养培训(3天)职业素养是指在工作中必须具备的一些基本素质和能力,包括沟通技巧、时间管理、自我管理、团队合作等方面。

在此环节,我们将对新入职大学生进行一系列的培训和讨论,帮助他们提高这些方面的能力,以更好地适应工作环境。

4. 创新思维与问题解决能力培训(2天)创新思维和问题解决能力是当前社会所重视的核心能力之一。

为了培养新入职大学生的创新思维和问题解决能力,我们将安排专门的培训环节。

通过案例分析、小组讨论等形式,帮助新入职大学生发展创新能力,培养解决问题的能力。

5. 职业规划与发展(2天)在职场中,职业规划和发展非常重要。

此环节将帮助新入职大学生了解职业规划的概念、方法和重要性,并提供一些建议和指导,帮助他们制定个人职业规划,掌握发展的机会。

四、培训形式1. 讲座-培训内容的传授和介绍由专业人员进行讲解;2. 小组讨论-通过小组讨论的形式,进行案例分析和问题解决,提高学员的问题解决能力;3. 角色扮演-通过角色扮演的形式,培训学员在工作中的沟通和协调能力。

大学生入职培训计划模板(2篇)

大学生入职培训计划模板为了规范新入厂员工的安全教育,从源头把好安全关,消减安全风险,特指定本计划。

一、三级安全教育的有关规定____年原劳动部《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》提出了“企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级、班组级三级安全教育”的要求。

并要求三级安全教育时间不得少于____学时。

2.《安全生产法》第二十一条规定:“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训,保证从业人员具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。

未经安全生产教育和培训的从业人员,不得上岗作业。

”其中,从业人员的安全教育培训主要有新员工上岗前的三级教育、“四新”教育和变换岗位教育、经常性教育等。

3.对新进入单位的员工应进行厂、车间、班组三级安全生产教育培训。

对从事钻井、井下作业、油田建设施工、采油、油气储运和危险化学品的生产、储存、运输等危险性较大的专业和岗位的新员工,教育培训时间不得少于____学时,其他专业和岗位教育培训时间不得少于____学时。

4.新员工入厂时,由人力资源部开具安全教育通知单,然后介绍到安全科进行厂级安全教育,时间为____天;厂级安全教育结束后,经考试合格并由安全教育负责人填写三级安全教育卡、签署意见后,由新员工带着三级安全教育卡回到人力资源部,人力资源部再将新员工分配到车间教育,时间为____天;车间教育结束后,经考试合格并由教育负责人填写三级安全教育卡、签署意见后,将新员工介绍到班组教育,时间为____天。

调岗员工不进行厂级安全教育,由安全科出具三级安全教育卡后,到车间、班组进行二级安全教育。

二、三级安全教育内容(一)厂级安全教育主要内容:1.安全生产法规,企业安全生产的重大意义;2.介绍企业基本情况,主要岗位及危险因素;3.安全环保职业卫生基本知识;4.本单位安全生产规章制度、劳动纪律;5.有关事故案例及原因分析。

(二)车间级安全教育主要内容:1.本车间的概况、生产性质、生产任务、生产工艺流程,主要设备的特点,安全生产状况和规章制度;2.本车间的危险区域、有毒有害因素及必须遵守的安全事项;3.预防工伤事故和职业病的主要措施;4.典型事故案例及事故应急处理措施。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

新入职培训方案 为保证公司新建项目能够顺利开工、投产,为生产运行培养和输送合格的人才,公司根据本次项目招聘应届大学生的特点及公司的实际要求对新入职大学生进行系统培训,特制定此方案: 一、本次培训成立培训指挥及学员管理组(后附联系方式) (一)组长:XXXX (二)副组长:XXXX 职责:总负责学员培训的管理工作,统一指挥及联络协调。 (三)协调人:XXXX 职责:根据指挥组组长、副组长的安排,具体协调布置统筹安排指挥组各成员的工作。包括培训计划的制定和培训活动的组织实施、后勤的保障、各成员的工作联络布置、学员统筹管理及考核。 (四)学员管理组成员:XXX\XXX 二、培训方案 (一) 新员工岗前培训需求分析 基本数据:1、培训学员基本信息情况;2、人员结构构成情况;3、各专业组成情况; 结论:对于批量招收的应届大学生,适于组织集体授课式培训,培训的重点在对公司的人事、管理制度,企业文化的融入与认同,系统接收劳动安全方面的培训,专业理论知识的及生产操作技能的培养,针对以上特点制定此培训体系。 (二)本次培训体系分为三个阶段 第一阶段:大学生入职培训,培训的时间为 ,培训的重点是心态、角色的转换、企业文化和团队的融入,安全意识的灌输。详见新员工入职培训方案 第二阶段:大学生岗前培训,培训的重点是岗前理论知识的培训和工厂实习。详见岗前专业理论培训方案及外出实习培训方案 第三阶段:跟随安装调试,进行岗前专业技能及实际操作能力的培养;各车间及岗位的工艺规程、设备规程、操作规程的熟练,进行上岗考试。详见新员工上岗考试培训方案 新员工入职培训方案 一、培训时间: 二、培训对象:新入职大学生 三、培训地点: 四、培训目的:1、使新员工了解集团、公司企业文化、战略、目标,增加其对企业经营理念与价值观的认同度;2、让新员工熟悉公司基本规章制度,培养良好的工作心态,职业素养,增强新入职员工的责任感、使命感,使其尽快融入团队,为胜任岗位工作打下良好的基础。 五、学员管理组成员分工及职责: 1、军训教官、培训教室的联系,学员服装的统一发放,统筹安排学员的食、宿、行后勤保障及培训过程中的人生安全; 2、培训期间学员的管理及日常行为(考勤、宿舍卫生等)进行综合检查、队伍的组织安排,对学员的学习情况的考试、考核; 3、负责商务车的管理,军训期间每天接送教官、培训教师的接送; 4、配合培训期间学员的管理工作及指挥组临时交办的其他事宜 六、培训讲师 七、培训方法 采用讲授、讨论、参观、视频观看、拓展活动等 八、培训内容及安排

时间 培训课程 培训内容 课时/天 主讲 教材 备注

军训 军训(汇演) 课程表见附件一

培训启动大会

培训启动大会即

员工与公司领导见面会

参观活动

企业文化 集团企业文化介绍,公司组织构架、发展规划的介绍 公司规章制度与日常行为规范 塑业公司考勤、奖惩、培训、晋升等相关管理规章制度 职业形象与礼仪

文明礼仪的概念,

职场文明礼仪的相关要求

如何做一名合格的新员工 时间管理、沟通的艺术、如何提高工作效率

团队训练 团队活动、室内拓展训练 责任、行动 学员工作责任感、执行力的培养 结业考试

大学生联欢会

大学生才艺展示、

文艺节目的汇报演出

休息 九、培训效果的检验及考核 1、培训教材须经过公司综合管理部审核,并备案存档;培训实施过程应认真严格,保证质量,所有培训资料注意保存,并注意在实施过程中不断修改,完善。培训结束后授课学员对公司内部培训师的培训效果打分测评(详见附表三、培训效果评价表),总评得分在85分以上为合格,培训补助按50元/时计算,总评得分85分以下为不合格,代课费为50*得分/时 计算。 2、培训效果以结业考试的形式检验,成绩在90分以上为优,成绩低于75分的为不合格,不合格的学员有一次补考的机会,学员成绩将纳入培训总体考核,补考不合格者不予录用。 大学生岗前理论知识培训方案 一、培训时间: 二、培训对象: 三、培训目的及要求 目的:使新员工系统了解塑料深加工的成型工艺、成型设备及生产过程各环节,熟悉公司产品性能、及其影响因素等相关知识,掌握相关岗位的理论知识和技能。 要求:各部门要注重本次理论培训,明确培训目的,确保培训效果,为投产奠定扎实的理论基础。技术部各内部培训师认真准备培训课件、考试题库;综合管理部做好培训活动的组织及考试考核工作。 四、学员管理组成员分工及职责: 技术部负责人: 1、统筹负责理论培训的课程安排及课件审核,主抓理论培训的检查与督促,确保培训落到实处。 2、各车间工艺流程、设备、仪表等相关专业理论知识的培训,理论考试题库的出具。 综合管理部负责人: 1、培训期间学员的管理及日常行为(考勤、宿舍卫生等)进行综合检 查、队伍的组织安排,对学员的学习情况的考试、考核,培训资料的收集与保存; 2、负责商务车的管理,军训期间每天接送教官、培训教师的接送; 3、配合培训期间学员的管理工作及指挥组临时交办的其他事宜 五、培训讲师 内部讲师:包括技术总监、技术部各工程师 外部培训师:设备厂家技术人员、HSE 六、培训方法 采用讲授、讨论、演示、案例剖析等 七、培训内容及安排

培训时间 培训课题 培训内容 课时 讲师队伍 教材编制 深加工总体概述 产品介绍、项目总体规划、行业发展前景 厂区概述 项目的总体介绍、车间布置 由

培训讲师负

安全教育 安全生产管理、安全常识、事故的预防、危害的处理等 挤出工艺 设备分解、挤出原理、混料工艺、流程等 门窗组装工制作工艺流程、设备认识 艺 责编写教材

设备介绍 设备原理及构造、使用方法、维护保养方法 变电站系统介绍 变电站系统知识介绍

水、汽系统介绍 水、汽系统知识介绍,空压机介绍

管件工艺 制作工艺流程、设备认识、控制简介 周日休息 型材生产 型材车间生产设备、工艺流程、原材料 6 模具基础知识 产品质量控制 介绍产品质量的标准及检测原理 3

考试 2 八、培训效果的检验及考核 1、培训师负责制作培训ppt、编撰教材,由综合管理部负责备案存档;培训实施过程应认真严格,保证质量,培训资料要保存备案。培训结束后授课学员对公司内部培训师的培训效果打分测评(详见附表三、培训效果评价表),总评得分在85分以上为合格,培训补助按50元/时计算,总评得 分85分以下为不合格,代课费为50*得分/时计算。 2、培训效果以结业考试的形式检验,综合管理部负责出具试卷、阅卷、成绩汇总。成绩在90分以上为优,成绩低于75分的为不合格,不合格的学员有一次补考的机会,学员成绩将纳入培训总体考核,补考不合格者不予录用。

入职大学生实习方案 一、实习时间: 二、实习培训岗位 型材车间:模具工、主机操作手和设备维护 管材车间:PVC挤出机操作、PE挤出机操作、混配料工艺 管件车间:注塑机操作 质检(成品、原材料)、电气检修、电气运行、空压机操作、仪表、水处理 (门窗车间暂时不外出培训,由负责人安排本车间培训) 三、实习方案 本次实习分三批次进行: (一)外出实习 到型材、管材、管件生产厂家跟班进行实习;到各车间主要设备的设备厂家培训设备的原理、操作、维护等;分析及质检人员到检测设备厂家学习原理、操作、维护等。 (二)兄弟单位实践 动力车间全体分两组分别到兄弟进行实践。实践岗位有电气检修、电气运行、空压机操作、仪表、水处理。 (三)到本地企业实习 实习车间为管材、管件、型材车间 四、人员分组及实习安排 详见下表: 车间 序号 实习培训时间 实习培训岗位 实习培训内容 培训人数 培训地点 培训天数 带队人 备注

管件车间

1 跟随到厂设备安装、调试 全体

2 带班长 注塑机操作 4 设备调试员 注塑机操作 4 主机操作员 注塑机操作 2

管材车间 1 PVC挤出机操作工 生产流程、工艺 10 PE挤出机操

作工 生产流程、工艺 10

混配料工艺 流程、工艺 5 2 跟随到厂设备安装、调试 36 质检车间

1 质检操作 质检 3

2 质检设备使用、维护 质检设备原理、操作使用、维护 10 型材车间 1 主机操作手和设备维护 挤出机操作流程,挤出原理,设备维护 全体

2 模具工 模具安装维护调试 14

动力车间 1 电气 电气检修、电气运行、仪表 21

空压机 空压机操作、

水处理 水处理操作 2 跟随到厂设备安装、调10 试 2、10月10日至10月20日,管材(10人)、管件(20人)、型材车间(15人)、质检车间(5人),共抽调50人到 公司进行实习,实习时间为10天。

相关文档
最新文档