青岛版五年级科学下册期末分单元复习资料(已排版)
青岛版(五四制)科学五年级下册 第二单元 脑和心 复习课件PPT

脑和心
第二单元 脑和心
大脑
我们的脑 小脑
神经系统
脑干
脑 脊髓
中枢神经
周围神经
血液循环系统 心脏
血管
青春期保健
我们的健康档案
一、我们的脑 知识要点:
• 1.脑是人体“(司令部)”,能够指挥人的(行动),产生思想和(情感 ), 进行认知和( 决3.大脑分为左、右两个(半球)。大脑分为不同的(区域),各有不同的 ( 功能)。
一分钟泵出的血液,相当于约( 10)瓶500毫升的矿泉水。
70×70÷500≈10
四、青春期保健 知识要点:
• 1. (青春期)是人体迅速生长发育的关键期。 • 2. (生长)、(发育)、(衰老)和(死亡)是人必然经历的过程。 • 3.一般来说,儿童从(9~10)岁开始进入青春期,青春期开始的年龄因人而 异,一般女孩比男孩(早两年)。 • 4.青春期的特征有: • 答:(1)体质增强,智力发展迅速,独立意识增强,抽象思维开始发展,
• 4.少年儿童每天应保证(9—10)小时睡眠。
二、神经系统 知识要点:
• 1.神经系统的组成: 脑
中枢神经
神经
脊髓
人看到篮球后做出的这系列复杂 动作,主要靠(神经系统)来调节。
神经细胞(神经元)
• 2.所在位置:脑位于(颅腔)内,受颅骨的保护;脊髓位于(脊柱 )内,上 端与脑相连,是脑和神经的“(联络站)”;(神经)分布在全身各处,能 把身体各部分获得的信息及时报告给脑,并把脑下达的命令传达给身体各部 分,是人体的“(电话线)”。
五、我们的健康档案 知识要点:
• 1.建立健康档案,可以帮助我们更好地了解身体( 健康 )状况,及时防治 ( 疾病 )。 • 2.建立自己的健康档案时,填写健康档案的数据要( 真实 ),如果有过敏 史要写进档案,根据标准及时发现体重、视力、心率等方面出现的问题,付 诸改善,坚持锻炼,改掉不良的生活方式,养成良好的生活习惯。
小学五年级科学(青岛版)下册第二单元基础知识

五年级科学下册第二单元复习资料1、放大镜的结构:镜片、镜柄、镜框。
2、你放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片称为“凸透镜”。
3、凸透镜有放大、聚光、成像的作用。
4、不要用激光灯照射眼睛,也不要用凸透镜看太阳,否则会灼伤眼睛。
5、照相机和眼睛都是利用了凸透镜成像是原理。
6、眼睛的结构:晶状体、瞳孔、视网膜、视神经。
7、眼睛的主要部分是眼球。
8、来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑,我们就看到这些物体了。
9、自然界中有许多物体的眼睛是复眼。
10、眼睛常患的疾病有近视、老花眼、白内障、沙眼、角膜炎等,其中有的是因为不良的用眼习惯、有的是不注意眼部卫生、有的是因为年龄偏大所导致的。
11、晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。
肌肉收缩,晶状体的凸度变大,眼睛就可以看清近处的物体;肌肉舒张,晶状体的凸度变小,眼睛就可以看清远处的物体。
12、健康的眼睛晶状体的调节力强,远近物体都能看得清。
13、如果长时间看近处的物体,牵引晶状体的肌肉总是处在在紧张状态,就会疲劳,失去调节能力,看远处的物体就会模糊,这就是近视。
14、保护眼睛:(1)走路坐车不能看书。
(2)在强光和弱光下不能看书,强光下要戴深色眼镜。
(3)读书写字要操持正确的姿势。
(4)坚持做眼保健操。
15、潜望镜是军事上用于侦察的仪器。
16、潜望镜的作用:可以在隐蔽的地方清楚地看到前方的物体。
17、潜望镜是利用了平面镜能改变光的传播方向制成的。
18、我们所了解的神奇的眼睛:生命探测仪、哈勃望远镜、电子胃镜、CT扫描仪、电子验钞机、电子监控中心等。
19、电子胃镜主要由内镜、视频处理器、电视监视器三部分组成。
20、电子胃镜有储存、摄影等功能,便于会诊及保存资料。
青岛版五年级科学下册全册单元习题期中期末附答案

五年级科学下册诊断自测题第一单元?人体内部的秘密?学校班级姓名等级一、查漏补缺1.是人体的“司令部〞,主管人体的一切活动。
2.人的神经系统包括、、。
3.人的大脑分成不同的区域,不同的区域掌管人的不同活动,通常大脑分成、、、等区域。
4.血液把和运送到全身各处,又把全身各处产生的等废物运走,交给、,排出体外。
5.呼吸是人体吸取、呼出的过程。
6.将正在燃烧的火柴放进盛有呼出的气体的瓶子中,发现火柴,这说明人呼出的气体中含有多。
7.血管分为、、。
8、人的口腔内有,它能分泌唾液,唾液里有一种促进食物消化的酶,它能把淀粉分解成。
二、明辨是非1.心脏的收缩和舒张是有规律的。
〔〕2.锻炼身体时,心跳次数会增加,对身体有一定的害处。
〔〕3.加了唾液的淀粉液滴入碘酒就会变成兰黑色。
〔〕4.呼吸包括吸气和呼气两个过程。
〔〕5.血液是人体的运输兵。
〔〕6.心脏的四个腔是相通的,血液在心脏中是可以随便流动的。
〔〕三、珠海拾贝1.对消化吸收不正确的说法是〔〕。
①食物的消化吸收主要在胃里完成②食物的消化吸收要靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物磨碎③食物在唾液、胃液、肠液、胆汁等的作用下被消化吸收④小肠是消化吸收的主要器官2.身体分布最广的血管是〔〕。
①、动脉②、静脉③、毛细血管3.在人体呼出的气体中,〔〕含量增加。
①二氧化碳②氧气4.血液循环的作用是〔〕。
①血液是人体的运输兵③氮气②血液把肠吸收的养料和肺吸收的氧气带给人体的各局部,同时又把全身各处产生的二氧化碳和废物排出体外。
③心脏是人体的发动机④以上说法都正确四、生活中的科学1.人吸进和呼出的气体是一样的吗请写出你的猜测并设计一个实验方案。
2.馒头在嘴里嚼的时间久了,感觉有甜味,这是怎么回事请写出你的猜测并设计一个实验方案。
五年级科学下册诊断自测题第二单元?我们怎样看到物体?学校班级姓名 等级一、查漏补缺1.凸透镜有 2、眼睛的主要局部是、、,它是由、的作用。
、、四局部组成的。
青岛版小学科学五年级下册第一单元复习巩固

消化器官的保护
怎样保护我们的消化器官呢?
1.不挑食。 2.不吃腐烂
3.定时定量。4.饭前便后 5.吃饭时不要看书、 6.饭后不要剧烈运动。
变质的食物。
要洗手。
看电视。
呼吸的气体
我们的推测正确吗? 让我们来验证一下吧!
脊髓是人体的“联络站”。
认识脑与神经
四大中枢
感觉中枢
听觉中枢
运动中枢
视觉中枢
保护神经系统
1.长时间读书、写字、思考问题,会感到头晕、头 痛、头脑不灵活。这是为什么?
人脑也需要休息,长时间工作、学习后大脑会疲劳。
2.怎样做到科学用脑?
(1)动静结合;(2)课程交替; (3)反复强化;(4)勤于思考; (5)适当休息。 等等
二氧化碳 不支持燃烧。
二氧化碳 能使澄清的石 灰水变浑浊。
呼吸的气体
我们的发现:
探究方法
现象
猜想
放入燃烧的火柴
火柴很快熄灭了
说明呼出的气体中支持 燃烧的氧气较少
用嘴往澄清石灰 澄清的石灰水变浑浊 说明呼出的气体中含有
水中吹气
较多的二氧化碳
……
结论: 我们吸进和呼出的气体不同。
认识呼吸过程
鼻 气管 肺
3.寒冷的冬天要戴口罩
4.积极参加体育锻炼
测脉搏
资料卡
人在情绪激动、从事体育劳动、参加体育运动时,心 跳会明显加快。若人体某一器官发生病变,也常会使心跳 发生快慢、强弱的变化。不同年龄的人,心跳会有不同。 少年儿童在正常情况下,每分钟心跳60-100次。
心脏位于胸腔左侧。它的形状像一个倒置的梨 ,上大下小,大小和自己的拳头差不多。
青岛版五年级科学下册知识点分单元总结[1]
![青岛版五年级科学下册知识点分单元总结[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/c8aa31a228ea81c758f578a0.png)
2016青岛版五年级科学下册知识点分单元总结1、人吃下的食物中含有(蛋白质)、(脂肪)、(淀粉)等营养成分,食物要经过(口腔)、(食道)、(胃)、(肝)、(胆)、(胰)、(小肠)、(大肠)、(直肠)等消化器官,食物残渣经呼吸、排汗、大小便等途径排出体外。
2、人体内消化器官分泌的消化液有(唾液)、(胃液)、(肠液)等。
3、食物在(胃里)被分解,在(小肠)里被消化吸收。
4.人的口腔内有(唾液腺),它能分泌(唾液)。
唾液里有一种促进食物消化的(酶),它能把淀粉分解成(麦芽糖)。
所以馒头嚼的时间长了,感觉有甜味。
5.如何保护消化器官:不挑食,定时定量,吃饭时不要看书、看电视,不是腐烂变质的食物,饭前便后要洗手,饭后不要剧烈运动。
6.血液把消化器官吸取的(养料)与呼吸器官吸收的(氧气)运到全身各处,在人体内(作用),释放出生命活动所需要的能量,有把各处产生的二氧化碳等废物运走,交给呼吸器官·排泄器官排出体外。
7. 呼吸包括(呼气)和(吸气)两个过程,吸入氧气,呼出二氧化碳,(二氧化碳)能使澄清的石灰水变浑浊,燃烧的蜡烛熄灭。
8. 少年儿童在正常情况下,每分钟心跳(60—100)次。
心脏的形状像一个倒置的(梨),上大下小,大小和自己的(拳头)差不多,心脏有左心房、右心房、左心室、右心室共4个腔。
9.血管分为(动脉血管)、(静脉血管)、(毛细血管)。
10.心脏总是有规律的收缩和舒张。
收缩时,心脏把血液压人动脉血管;舒张时,血液从静脉血管流回心脏。
心脏每收缩和舒张一次,我们就感觉到一次心跳。
11、脑是人体的(司令部),主管人体的一切活动。
(神经)是人体的电话线。
12、人的神经系统包括:脑、脊髓、神经。
人脑不同区域掌握不同功能,通常把脑分成:视觉中枢、听觉中枢、感觉中枢和运动中枢。
第二单元我们怎么看到物体13、放大镜由(镜片)、(镜框)、(镜柄)3部分构成。
像放大镜这样(边缘薄)、(中间厚)的(透明)镜片,成为凸透镜。
青岛版五年级下册科学第三单元复习PPT

马铃薯:可以用茎繁殖
秋海棠:可以用叶繁殖
月季:可以用茎扦插繁殖
叶
根
块
茎
分株法
扦插
茎
植物的“分身术”有:扦插繁殖、压条繁殖、嫁接繁殖等。
扦插
植物的“分身术”有:扦插繁殖、压条繁殖、嫁接繁殖等。
植物可以用种子、茎、根、叶子来繁殖后代。
压条
2、压条
1、刻伤曲枝
3、分株
扦插不易成活的植物可用压条繁殖。
第三单元 生物的生长与繁殖(复习)
五年级二班 庞虎
10 、种子发芽了
种子发芽需要的条件是:
水 空气
温度
种子萌发的主要因素是:
阳光 水分 空气 水
胚
胚芽
5
4 胚轴
3 胚根
种皮
1 2 子叶
提出问题:种子萌发的环境条件有哪些?
做出假设 : 种子萌发需要适量的水、适宜的温度、充足的空 气。
制定计划: 1.准备三粒完整饱满的大豆种子,盛有水 的烧杯和一根带钩的铁丝。 2.把三粒大豆种子如图放置在烧杯里,使 上面的一粒完全暴露在空气中,中间的一 粒一半浸泡在水中,一半暴露在空气中, 下面的一粒完全浸泡在水中。 3.把烧杯放在温度适宜的地方。过几天再 观察,看哪粒种子先萌发。
嫁接
嫁 接 法
用仙人掌嫁接蟹爪兰
15课 生物繁殖新技术
1、“多利”于1996年7月 5日出生于英国。他是通过克隆而 来。
2 、克隆动物是在没有精子参与下,由单一的卵子经过人工 处理改造并发育到一定时期后,被移植到代理妈妈的子宫内, 正常发育后产下的动物。
中国将最高科学技术奖授予了一位“种”了一辈子水稻的 “农民”科学家——世界“杂交水稻之父”袁隆平。
青岛版五年级科学下册全册单元试卷期中期末(含答案)【精编版】
五年级科学下册诊断自测题第一单元《人体内部的秘密》学校班级姓名等级一、查漏补缺1.是人体的“司令部”,主管人体的一切活动。
2.人的神经系统包括、、。
3.人的大脑分成不同的区域,不同的区域掌管人的不同活动,通常大脑分成、、、等区域。
4.血液把和运送到全身各处,又把全身各处产生的等废物运走,交给、,排出体外。
5.呼吸是人体吸取、呼出的过程。
6.将正在燃烧的火柴放进盛有呼出的气体的瓶子中,发现火柴,这说明人呼出的气体中含有多。
7.血管分为、、。
8、人的口腔内有,它能分泌唾液,唾液里有一种促进食物消化的酶,它能把淀粉分解成。
二、明辨是非1.心脏的收缩和舒张是有规律的。
()2.锻炼身体时,心跳次数会增加,对身体有一定的害处。
()3.加了唾液的淀粉液滴入碘酒就会变成兰黑色。
()4.呼吸包括吸气和呼气两个过程。
()5.血液是人体的运输兵。
()6.心脏的四个腔是相通的,血液在心脏中是可以随便流动的。
()三、珠海拾贝1.对消化吸收不正确的说法是()。
①食物的消化吸收主要在胃里完成②食物的消化吸收要靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物磨碎③食物在唾液、胃液、肠液、胆汁等的作用下被消化吸收④小肠是消化吸收的主要器官2.身体分布最广的血管是()。
①、动脉②、静脉③、毛细血管3.在人体呼出的气体中,()含量增加。
①二氧化碳②氧气③氮气4.血液循环的作用是()。
①血液是人体的运输兵②血液把肠吸收的养料和肺吸收的氧气带给人体的各部分,同时又把全身各处产生的二氧化碳和废物排出体外。
③心脏是人体的发动机④以上说法都正确四、生活中的科学1.人吸进和呼出的气体是一样的吗?请写出你的猜想并设计一个实验方案。
2.馒头在嘴里嚼的时间久了,感觉有甜味,这是怎么回事?请写出你的猜想并设计一个实验方案。
五年级科学下册诊断自测题第二单元《我们怎样看到物体》学校班级姓名等级一、查漏补缺1.凸透镜有、、的作用。
2、眼睛的主要部分是,它是由、、、四部分组成的。
青岛版五年级科学下册第五单元 密切联系的生物界(知识点总结)
青岛版小学科学五年级下册第五单元密切联系的生物界知识点第18课、光合作用思维导图:知识点:1.植物生长所需要的养料绝大部分是由绿叶制造的。
2.绿叶中含有很多叶绿体,每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工厂”。
3.在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需要的养料,同时释放出氧气。
叶的这种作用叫作光合作用。
4.农业生产中,利用光合作用原理提高产量的方法有:合理密植、增加二氧化碳浓度、延长光照时间。
5.探究植物生长需要的养料是否与绿叶有关【实验目的】探究植物生长需要的养料是否与绿叶有关【实验材料】一盆绿叶植物、黑色不透光的纸片、锥形瓶、酒精灯、酒精、碘液等。
【实验步骤】(1)将绿叶植物在阴暗背光处放置24小时。
这样做的目的是使叶片内的淀粉消耗殆尽。
(2)将一片叶子的一半用黑色不透光的纸片遮住,将植物放在阳光下照射。
(3)照射几小时后,将叶子摘下,放人锥形瓶中,加入酒精,使叶片完全浸入酒精中,用棉花堵住瓶口。
加人酒精的目的是:溶解叶片中的叶绿素。
(4)将锥形瓶放入有水的烧杯中,用酒精灯加热。
(5)当叶片变成黄白色时,取出叶片,用清水漂洗。
用清水漂洗的作用是:将叶片上的酒精洗干净,以免影响实验效果。
(6)在叶片上滴加碘液,再用清水漂洗,观察叶片颜色的变化。
滴加碘液的目的是:检验光合作用是否产生了淀粉。
【实验现象】叶子的见光部分变成了蓝色,遮光部分没有变色。
【实验结论】叶绿体是光合作用的场所,淀粉是光合作用的产物,植物生长需要的养料与绿叶有关。
第19课、生物的栖息地思维导图:知识点:1.列举你所知道的生物的栖息地:湿地、海底、森林。
2.栖息地为生物提供了光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。
生物需要适宜生存的栖息地。
3.怎样保护生物的栖息地?健全法律法规;减少环境污染;加强环保宣传。
4.任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务。
——《中华人民你共和国野生动物保护法》第20课、食物链思维导图:知识点:1.动、植物之间具有食物关系。
青岛版五年级科学下册第二单元 空气(知识点总结)
青岛版小学科学五年级下册第二单元空气知识点第6课、空气的成分思维导图:知识点:1.人类的活动需要空气,动物的生存需要空气,植物的生长需要空气。
2.空气是由多种气体混合而成的。
其中,一部分气体支持燃烧,另一部分气体不支持燃烧。
氧气大约占空气体积的21%;剩下的主要是氮气,大约占空气体积的78%;此外,还有少量的二氧化碳、水蒸气等。
3.空气中含有大量的氮气,氮气可以做什么?1)液氮用于医疗手术2)用于制氮肥3)用于保护食品第7课、氧气思维导图:知识点:1.氧气是空气的主要成分之一。
人的生命活动离不开氧气。
生命活动离不开氧气。
2.通常情况下,氧气是一种没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。
3.氧气与有机物或其他易氧化物质混合,氧气本身不燃烧,但能助燃。
氧气与有机物或其乍。
氧气如果与油脂接触,会发生反应,产生热量。
热量蕾积容易引发爆炸。
氧气如果与油脂接触,会发生反应,产到一定程度会引发自燃。
4.氧气钢瓶如遇日光下暴晒、高温。
环境中存放或搬运时受到撞击等情况,会使钢瓶内壁所受压力增大,可能导致钢瓶爆裂。
在存放氧气瓶的地方通常会有“禁止撞击”“禁止烟火”“易燃易爆”等标识。
5.有些人由于机体适应了高海拔地区的低氧环境,进机体适应了高海拔地区的低氧环境,进入氧气含量相对高的地区会产生一系列不适应症状,如疲倦、无力、嗜睡系列不适应症状,如疲倦、无力、嗜睡、胸闷、头昏等。
这种现象被称为醉氧。
6.正常人如果吸入高浓度氧气的时间过长,会吸入高浓度氧气的时间过长,会出现氧中毒,可能造成全身组织伤害。
第8课、二氧化碳思维导图:知识点:1.通常情况下,二氧化碳是无色、无味的气体,不燃烧,也不支持燃烧,比同体积的空气重。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
2.二氧化碳有哪些用途?1)制作碳酸饮料2)北京冬奥场馆用二氧化碳作制冷剂3)提高作物产量4)作为灭火剂3.使用或储存二氧化碳应该注意什么?1)运送二氧化碳储罐时要远离热源。
2)皮肤不能直接接触干冰。
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青岛版五年级科学下册期末分单元复习资料 1、人吃下的食物中含有(蛋白质)、(脂肪)、(淀粉)等营养成分,食物要经过(口腔)、(食道)、(胃)、(肝)、(胆)、(胰)、(小肠)、(大肠)、(直肠)等消化器官,食物残渣经呼吸、排汗、大小便等途径排出体外。 2、人体内消化器官分泌的消化液有(唾液)、(胃液)、(肠液)等 。 3、食物在(胃里)被分解,在(小肠)里被消化吸收。 4.人的口腔内有(唾液腺),它能分泌(唾液)。唾液里有一种促进食物消化的(酶),它能把淀粉分解成(麦芽糖)。所以馒头嚼的时间长了,感觉有甜味。 5.如何保护消化器官: 不挑食,定时定量,吃饭时不要看书、看电视,不是腐烂变质的食物,饭前便后要洗手,饭后不要剧烈运动。 6.血液把消化器官吸取的(养料)与呼吸器官吸收的
(氧气)运到全身各处,在人体内(作用),释放出生命
活动所需要的能量,有把各处产生的二氧化碳等废物运
走,交给呼吸器官·排泄器官排出体外。
7. 呼吸包括(呼气)和(吸气)两个过程,吸入氧气,
呼出二氧化碳,(二氧化碳)能使澄清的石灰水变浑浊,
燃烧的蜡烛熄灭。
8. 少年儿童在正常情况下,每分钟心跳(60—100)次。
心脏的形状像一个倒置的(梨),上大下小,大小和
自己的(拳头)差不多,心脏有左心房、右心房、左心室、
右心室共4个腔。
9. 血管分为(动脉血管)、(静脉血管)、(毛细血管)。
10. 心脏总是有规律的收缩和舒张。
收缩时,心脏把血液压人动脉血管;舒张时,血液从静
脉血管流回心脏。
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心脏每收缩和舒张一次,我们就感觉到一次心跳。 11、脑是人体的(司令部),主管人体的一切活动。(神经)是人体的电话线。 12、人的神经系统包括:脑、脊髓、神经。 人脑不同区域掌握不同功能,通常把脑分成:视觉中枢、听觉中枢、感觉中枢和运动中枢。 第二单元 我们怎么看到物体 13、放大镜由(镜片)、(镜框)、(镜柄)3部分构成。 像放大镜这样(边缘薄)、(中间厚)的(透明)镜片,成为凸透镜。 凸透镜有放大、聚光、成像的作用。 14、老年人使用的老花镜其实就是(凸透镜),近视镜是凹面镜。 15、太阳灶是利用了凸透镜的(聚光)作用。
16、在凸透镜成像规律实验中,凸透镜所成的像都是倒
立的。
当凸透镜距纸屏远距蜡烛近时,成倒立放大的像;(近大
离我们看的物体-蜡烛近)
当凸透镜距纸屏近距蜡烛远时,成倒立缩小的像。(远
小)
17、⑴眼睛主要部分是眼球,眼球包括:瞳孔 晶状体 视
网膜 视神经四部分。
⑵ 来自物体的光通过瞳孔·晶状体进入眼睛后,在视
网膜上形成倒立的像,与视网膜连接的视神经把这些光信号
报告给大脑,人脑能自动调节倒立的视觉信号,形成正立的
视觉。
⑶晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收
缩,晶状体凸度变大,能看见近处的物体;肌肉舒张,晶状
3
体凸度变小,能看清远处的物体,健康的眼睛晶状体调节能力强,远近都能看清,近视眼的凸度变大,不能自由调节了 ⑷近视眼是怎样形成的? 长期看近处的物体,晶状体的凸度变大,牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态,失去调节能力,看远处的物体就会模糊,这就是近视 ⑸如何保护眼睛:做眼睛保健操。不在晃动的车上看书也,不在强光,弱光下看书。不躺着看书,有强光要戴防护罩。 ⑹晶状体---镜头 视网膜—胶片 瞳孔—光圈 18、潜望镜是军事上用于(侦察)的仪器。利用潜望镜能在(隐蔽)的地方清楚地看到敌人阵地的情况。 19·潜望镜中的镜子2块相互平行的平面镜组成的。 20·想看自己脑后的头发,需要(2)面平面镜子。 21、随着科技的发展,科学家研究出很多的“眼睛”供
人类使用,例如商场里有(监控器),医院里有(电子胃镜)、
(CT扫描仪)等,地震现场有(生命探测仪),道路路口有
(电子监控中心),太空中有(哈勃望远镜)。
22·电子胃镜主要由(内镜)、(视频处理器)、(电
视监控器)三部分组成。
第三单元 生物的生长与繁殖
23、植物的一生是从(种子)开始的。
花生和大豆种子是双子叶植物,由种皮和胚组成,
胚包括:子叶、胚芽、胚根。
玉米种子是单子叶植物,由种皮、子叶、胚芽、胚
根、胚乳组成,即种皮、胚、胚乳组成。
24、种子发芽需要(空气)(水)和适宜的(温度),
影响种子生长的环境因素(空气)(水)(温度)(光
照)。
4
25、辣椒播种前5天,应用温度为(52—55度)的温水浸泡种子,置于室温下(8—12)小时。 26、人们浸泡种子的目的是为了(让种子发芽)。 27、在浸泡种子期间,要经常翻动种子,以利(透气),在水分不足时应(淘洗)种子。当有百分之80种子露白时,即可播种。 28、构造齐全的花由(雄蕊)、(雌蕊)、(花瓣)、(萼片)组成,这样的花叫(完全花),有白菜花、桃花。 缺少其中一部分、两部分或三部分的花,叫做(不完全花),有南瓜花、百合花和桑树花。 29、雄蕊由(花药)和(花丝)组成。雌蕊由(柱头)、(花柱)和(子房)组成。传粉是花粉传递到(雌蕊)柱头的过程。 30、一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上叫做(自花传
粉)。 植物传粉方式有自花传粉和异花传粉,传粉媒介有
昆虫和风。
31、果实的特征有果皮和种子,大豆的(种子)就是大
豆的果实。
32、植物不仅能用种子繁殖后代 ,还能用根、茎、叶等
器官繁殖。
33、用茎繁殖的常用方法有(扦插)、(压条)。
34、世界上第一只克隆羊是(多利),它于1996年7月
5日出生于(英)国罗斯林研究所。科学家认为它的诞生标
志着(生物技术新时代)的来临。
35、人患有严重的心脏病时,可以(培养一颗心脏)并
进行(移植)。
5
36、(袁隆平)院士是中国研究杂交水稻的创始人,也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人,在国际上被誉为(“杂交水稻之父”)。 第四单元 星空 37、⑴夜晚迷路,怎样利用星座知识辨别方向? 先找到形状想勺子的北斗星座,在勺端最亮的一颗就是北极星,它的正下方就是正北方,顺时针即是东 南 西方. ⑵如何根据北斗七星斗柄所指的方向判断季节/ 斗柄东指,天下皆春;斗柄南指,天下皆夏; 斗柄西指,天下皆秋;斗柄北指,天下皆冬. 通过观察,我发现北斗七星的斗柄在春季朝向(东)。 38、北极星总是在(正北)方向,黑夜中它可以帮助我们(辨认方向)。 39、春季,(狮子座)位于北斗七星的南方,它头部朝
西,尾巴在东。
(天蝎座)是夏季南天最显眼的星座,里面亮星云集,
是夏季星座的代表, 天蝎座中有一颗红色亮星被称为“商
星”,它就是著名的(大火星)。
40、春季星空的代表星座是狮子座;夏季星空的代表星
座是天蝎座;秋季星空的代表星座是仙后座;冬季星空的代
表星座是猎户座。
41、夏季晴朗的夜空中长长的“带子”是银河,在它的
东岸有一颗亮星叫牛郎星,位于天鹰座;在它的西岸有颗亮
星叫织女星,位于天琴座。
42、随日期的推移,星座的位置逐渐西移,最终消失在
地平线以下。
第五单元 生活中的机械
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43、像抬起一个平面的一端而形成的一个斜坡,就是一个简单机械,叫做(斜面)。用斜面提升重物时,使物体升高相同的高度,斜面越(长),坡度越(小),越省力。 44、生活中(楼梯)、(斧头)、(盘山公路)、(螺丝)等都是利用了斜面原理。 45、螺丝钉实际上就是一个(旋转)的斜面。 46、当用一根棍子撬重物时,它就是一个简单的机械(杠杆)。 当重点到支点的距离(小于)力点到支点的距离时,省力; 当重点到支点的距离(大于)力点到支点的距离时,费力; 当重点到支点的距离(等于)力点到支点的距离时,既不省力也不费力。 47、生活中(夹子)、(剪子)、(钉书机)、(钳子)
等工具都是利用了杠杆原理。
48、镊子属于(费力)杠杆,果枝钳属于(省力)杠杆。
49、边缘有(槽),可绕(中心轴)转动的轮子,叫做
滑轮。
50、滑轮的种类有很多,最基本的有两种:
(固定在一个地方不能移动的滑轮)叫做定滑轮;
(和重物一起移动的滑轮)叫做动滑轮。
51、定滑轮的作用是:(能改变力的方向,但不省力)。
动滑轮的作用:(省力,但不能改变力的方向)。
52、齿轮具有(传递动力)、(改变力的大小和改变力
的方向)的作用。
53·生活中用到齿轮的例子:自行车 钟表 汽车
54、自行车表面涂漆的原因是(为了防锈)。