深圳朗文版小学英语
Bright readers介绍

Bright Readers 1A
Bright Readers : 整个Bright Readers 共6个级别12册,每册含5本阅读本。
培生朗文国际化儿童教育专家和语言专家编写
满足亚洲6-12岁儿童阅读进阶和心智成长需要
北京、上海、深圳等地顶尖外国语小学率先引进的课外读物!
香港众多小学选定的《新朗文小学英语》配套阅读教材!
读物简介:
Bright Readers是培生朗文专为亚洲6-12岁儿童设计的一套有效提升英语综合能力的分级读物,全系列共6个级别60个故事,分别适合1-6年级小学生逐级阅读。
每一册故事都从阅读进阶和心智成长两个维度展开,包含丰富的情境语言、有助理解的图画和引人入胜的情节,并且这些元素的组合符合孩子的经验和心理机制。
Bright Readers全系列涵盖约1200个英语词汇和200个经典句型,配合主教材《新朗文小学英语》(Longman Welcome to English)的学习,可帮助小读者提前达到初中二年级的词汇量和阅读水平!
整个体系的分类展示如下:。
深圳小学英语教材版本

深圳小学英语教材版本篇一:深圳中小学英语各册知识清单(顺序版本)深圳中小学各册知识点清单第七册(四年级上册)1. 掌握句型when is …..提问时间,掌握12月份表示时间What’s the date today?2. 介词in / on / at 表时间3. 掌握现在进行时what are you doing? I am ….将来进行时: what are you going to do? I am goingto …..4. 情态动词can的用法:what can you do? I can …..5. 形容词性物主代词用法:whose game is this? It’s their game.6. 介词表示方位:beside/ between / above/ belowWhere is ….. ? It’s ……What do you want to do? I want to …..Is there a supermarket ? Yes, there si .7. 掌握点餐句型:what would you like? I’d like …..8. some和any区别,and 与or 区别第八册(四年级下册)1. 掌握句型 how often 表频率。
2. 掌握祈使句和should表该做和不该做事情3. 掌握句型what’s the weather like?提问天气Where are you from?What’s your favourite season?Why do you like summer?4. 掌握句型what’s the matter? What’s wrong with…?提问身体状况。
5. 掌握句型what does our plant need? It needs…和be going to /will的用法。
6. 强化will用法,出现there be句型。
Unit 6 Busy people课件1-优质公开课-外研深圳朗文一起6下精品

Topic Vocabulary get a haircut the hair salon
Thanks!
read --- read hike --- hiked
get --- got
is --- was
do --- did
am --- was
go --- went
practise --- practised
meet --- met
write --- wrote
listen --- listened are --- were
meet a friend the Metro station do martial arts the gym
read newspaper read a magazine
hike
Wutong Mountain
A. It’s Sunday night. Pat was busy tto the hair salon 去理发店
read newspaper
看报
read a magazine
看杂志
on Sunday morning 在星期日上午
go to Wutong Mountain 去梧桐山
go to the library
去图书馆
this weekend
这个周末
请记住下列动词的过去式:
中译英 1.在星期六上午 2.理发 3. 遇到一个朋友 4.去地铁站 5.去健身房 6.练习武术 7.在下午
深圳朗文四年级上 期末复习

深圳朗文小学英语第七册期末复习Ⅰ、选一选,填一填。
1.—months are there in a year?— Twleve months.2. —is the boy in the black shoes?--Tony.3.-- is Jack’s birthday?--Nov.10.4.-- are the girls doing?--They are cooking.5.-- old is her brother?--He is six.Ⅱ、读一读,选一选。
( )1. There are months in a year.A. tenB. twentyC. twelve( )2. What are the doing?A. childrenB. girls’C. chil d( )3. When is Kate and birthday?A. herB. BettyC. Betty’s( )4. They’re a birthday cake.A. makeB. makingC. makeing( )5. How many are there in your schoolbag?A. booksB. bookC. a bookⅠ.读一读,写一写。
Eg: go—going1. write2. sing3. draw4. run5. make6. buy7. look8. takeⅡ.读一读,选一选。
( )1. Peter and I drawing pictures.A. amB. isC. are( )2. Susan is breakfast.A. haveB. havingC.has( )3. March.8 is Day.A. Chil dren’sB. Mother’sC. Women’s ( )4. -- is Father’s Day?--It’s on June 15 this year.A. WhatB. WhenC. Which( )5. -- are you going?--We are going to Tian’anmen Square.A. WhenB. WhatC. WhereⅢ.汉译英。
香港朗文英语教材

香港朗文英语教材Longman Welcome to English 2ATeaching Plans for Chapter 5《Signs we see》Part A课型:新授课教学内容分析:本节课是《Longman Welcome to English 2A》Chapter 5 Part A的内容,第二课时。
学生在第一节课时已经初步掌握6个短语:climb the trees, walk on the grass, pick the flowers, feed the ducks, throw litter , make a noise .本节课学生主要掌握用Don’t….的句型去表达生活中常见的禁止做的事情。
从在公园中常见的标语拓展到校园生活中禁止做的事情。
学生在上学期已经掌握十多个动作单词,如; walk , run ,write , draw , skip , swim , climb , sing ,fight,…等,教师利用学生学过的动词引导学生去总结在学校生活中必须禁止的事。
新旧知识相结合,激发学生说英语的兴趣,增强学生实际运用语言的能力。
教学对象分析:学生为二年级的学生,该班的学生从一年级开始使用香港朗文英语教材,一年级时每周有7节英语课,其中一节是外教课。
本学期调整为每周有6节英语课,其中一节是外教课。
学生在一年级第一学期已经掌握了26个字母的认读及书写。
学生已经积累了一定量的英语单词及句子,并且能熟练拼写单词。
学生在朗读课文及课文演读没有多大的问题,也能进行基本对话。
本节课在任务型教学中以轻松,活泼的气氛中帮助,鼓励学生说英语、学英语。
教学策略:1、通过运用情景、媒体和活动等教学方式让学生主动获取信息。
2、结合课堂活动和游戏,加强学生对新、旧知识的记忆,达到新旧知识相运用的目的。
3、让学生在“任务”活动中学习英语并用英语进行交流。
Objectives:Language Skill:Be able to understand and to use the sentencestructure: ”Don’t ….”Language Knowledge:To know and to use “Don’t ….” to talk about some signs commonlyseen in the park, in the school and relevant rules.Affect and Attitude:Like to speak English and to communicate with others.To knowthe rules what we should follow in our life.Learning Targets: 1. To obtain and provide information in simple classroomsituations and though activities such as interactive gamesand role-play.2. To provide or find out and present simple information onfamiliar topics.Language Focus:1.Phrases:巩固运用:climb the trees, walk on the grass, pick the flower,feed the ducks, throw litter , make a noise2.Structure:Don’t ….3.Skills:Listening reading speakingResources:1. teaching software2. pictures of sentences3.a flash4. a picture of park5. E-Book of 2A chapter 5 A香港朗文英语教材Longman Welcome to English Teaching Plans for Chapter 6 Look at Me Part E课型:任务课教学内容分析:本节课是Chapter 6的E部分内容,学生在A、B、C、D部分学了身体部位单词、描述人形体的形容词和有关于介绍自己身体特征的句型,如:I am …. I have …. He/She is …. He/She has ….等,另外,学生还学了如何介绍他人及can, can’t的用法,如:This/That i s …. He/She can/can’t ….本节课最重要的是让学生学习如何连贯地用所学英语去介绍和描述自己的同学、朋友或家人,在这过程中能够运用英语句型: This is …. He/She is …. He/She has …. He/She can ….进行表达。
香港朗文小学英语教材

香港朗文小学英语1A教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元各种打招呼的方式询问姓名和年龄辅音字母c / k、g的发音句子开头和句中人名字母的大写特殊疑问词的用法★★★第二单元学校里不同职务的人的称呼向他人介绍自己的朋友或老师辅音字母m、n的发音人称代词的用法is / am / are 的用法★★★★第三单元学习用品的名称描述自己和他人文具用品的数量辅音字母b、p的发音名词的单复数形式have / has的用法★★★★第四单元校内设施的名称听懂并正确回应老师的不同指令辅音字母d、t的发音指令性语言动词和介词的搭配★★★第五单元身体部位介绍他人并对他人特征进行描述元音字母i的短音发音形容词形容词性物主代词的用法★★★★第六单元动物名称表达自己的喜好元音字母a的短音发音指示代词this / that 复数形式these / those的用法★★★第七单元水果名称11-20的数字辅音字母f、v的发音不定冠词a / an的用法There be 句型的用法★★★香港朗文小学英语1B教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元常见玩具名称对物品的颜色进行描述元音字母e的短音发音连词and的用法It is与They are的用法复习is / are & have / has ★★★★★第二单元各类衣服的名称询问和表达某物是某人的字母s以及字母组合sh的发音名词所有格Is this 与Are these的用法一般疑问句的肯定和否定回答★★★★第三单元公园里的动植物和各类设施的名称观察并表达物体的位置元音字母u的短音发音定冠词the与不定冠词a / an的用法方位介词in,on,under,near的区别特殊疑问词where的用法★★★★第四单元常见动物园里的动物名称询问并回答关于动物的数量辅音字母z的发音特殊疑问词How many的用法代词Some,all的用法★★★第五单元常见动作及其现在分词形式询问并回答某人正在做什么辅音字母l、r的发音现在进行时态复习人称代词★★★★★第六单元更多常见动作及其现在分词形式表达不同人正在做不同的事情辅音字母w和字母组合wh的发音巩固复习现在进行时态复习介词★★★★★第七单元感觉、感受类及食品饮料类词汇询问他人的感受并提出建议元音字母o的短音发音一般疑问句Let's句型的用法★★★香港朗文小学英语2A教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元常见公众地点的名称公共场合标志牌的介绍字母组合ar的发音祈使句的肯定和否定表达动词短语★★★★★★第二单元发生在公共场合的动词和动词短语公众场合的行为举止要求字母组合a_e的发音情态动词must / mustn’t的用法介词at,on,in的用法★★★★★★第三单元常见食物名称区分可数与不可数名词字母j和字母组合ch的发音可数与不可数名词There be 句型一般疑问句以及肯定和否定回答★★★★★★★★第四单元更多食品类名称询问和表达对食品的喜爱字母组合i_e的发音Do you like.../ Would you like...的用法and / or 的用法的用法★★★★★★第五单元不同商店的名称商场文化以及楼层表达的文化差异字母组合ea / ee的发音Is there引导的一般疑问句以及回答序数词★★★★★★第六单元常见的公共、购物、娱乐等场所名称询问和告知某地点的具体位置辅音字母c在e/i/y 和a/o/u前的不同发音更多的方位介词询问和指明方向★★★★★★第七单元常见的动物名称对事物的外形和特点进行描述字母组合o_e的发音第三人称单数表示事物特征的形容词复习have / has的用法★★★★★★★★★★香港朗文小学英语2B教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元日常家务劳动的动词短语第三人称单数的一般疑问句和陈述句字母组合ay的发音一般现在时一般现在时和现在进行时的区别★★★★★★★★★★第二单元表示行为规范的单词星期的全称和缩写形式字母组合th的清辅音发音第三人称单数的肯定句和否定句第三人称单数动词的变化规则★★★★★★★★★★第三单元交通工具名称用不同的特殊疑问词提问字母组合tr / dr的发音的发音复习where / how / what等特殊疑词的用法区分介词on in by的用法★★★★★★★★第四单元职业名称询问和表达家庭成员的职业字母组合th的浊辅音发音Do / does 的用法的用法How many / How的用法and / or的用法的用法★★★★★★★★★★第五单元关于课外活动的动词短语询问和表达日常的活动安排字母组合cr / gr 的发音的发音What do / does ...的用法根据答句写问句巩固复习方位介词★★★★★★★★★★第六单元一天中经历的不同活动的动词词组询问他人作息与活动的时间安排字母组合or 的发音,并对比元音o的发音What / What time的区别的区别介词in at的用法★★★★★★第七单元与季节和天气相关的形容词更多的衣物名称字母组合oa / ow的发音形容词介词in的用法★★★★★★香港朗文小学英语3A教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元学习月份和日期的表达对节日或活动的时间进行提问基数词和序数词表示不同时间的介词in / on / from…to…★★★★★★★★第二单元关于业余爱好的动词和动词短语询问和表达个人和他人的业余爱好的字母组合ng的发音like + -ing的用法一般现在时的第三人称复习介词的用法★★★★★★★★★★第三单元运动类的动词短语询问和表达个人和他人某方面的能力字母组合oi / oy的发音情态动词can / can't的用法的用法连词and / or / but的用法★★★★★★第四单元户外活动的动词短语询问和表达户外活动意愿字母组合nt / nd的发音Where & What的用法的用法want to的用法巩固复习情态动词、助动词和系动词★★★★★★第五单元常见的零食和点心名称对价格进行提问和回答字母组合er的发音食物类不可数名词的数量表达How much的用法★★★★★★第六单元日常衣物类名称选择自己想要的物品字母组合tr / tw的发音百以上的数字表达How much & How many的区别Which one(s)的用法★★★★★★★★第七单元日常生活用品名称对物品的特征和位置进行描述字母组合sm / sw的发音感官动词it/ them的用法介词的复习★★★★★★★★香港朗文小学英语3B教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元日常生活中应该做和不应该做的事表达自己对某件事情赞同或反人称代词的主格和宾格在句子中的指代和使用★★★★★★★★第二单元学校各学科的名称表达自己喜欢的学科和擅长做的事描述班级中各个同学所坐的位置字母组合oom的发音方位介词be good at的用法的用法★★★★★★★★第三单元蔬菜和调味料的名称询问和表达食物的存在状态字母y的发音There be 句型的肯、否定和疑问形式some / a lot of的区别any的用法★★★★★★★★★★第四单元常见菜肴的英文表达对某种菜的味道进行提问并回答字母组合all的发音What do / does的用法的用法too / either 的用法的用法★★★★★★★★第五单元一些描述简单动作的动词描述学校活动内容和结果字母组合st的发音一般过去时态Be动词am, is, are的过去式规则动词的过去式形式★★★★★★★★★★第六单元一些可以作为礼物的物品名称关于生日主题的对话字母组合ew的发音不规则动词的过去式形式一般过去时的特殊疑问句形式人称代词宾格的搭配使用★★★★★★★★★★第七单元中西方节日名称了解各个节日对应的活动字母组合gh的发音一般过去时的一般疑问句What / Where / How many的用法介词at on in的区别和用法★★★★★★★★★★香港朗文小学英语4A教材教学内容教材单元学习内容语法知识重难点指数第一单元向朋友作自我介绍的基本信息(姓名、电话、住址、爱好、生日、e-mail等)各类特殊疑问词的不同用法关于住址的表达和信封写★★★★★★法的中西方文化差异第二单元同学朋友之间外貌特征、性格爱好的对比相同点和不同点的比较形容词的规则比较级变化及运用★★★★★★★★★★第三单元一些常见食品的名称对食物的口味、价格、受欢迎程度、是否健康等方面进行比较不可数名词的数量表达多音节形容词的比较级★★★★★★★★★★第四单元拓展食物的名称和类别学会礼貌的选择食物及表达食物的口味选择疑问句What / Which的用法★★★★★★第五单元表示人物性格特征的形容词对身边人的性格特征进行描述形容词的最高级变化规则及运用★★★★★★★★★★第六单元业余时间里开展的活动名称表达各种活动开展的频率形容词不规则的比较级变化频度副词★★★★★★★★★★第七单元一些表示日常生活行为的动词短语回忆小时候会做的和不会做的事情when引导的时间状语从句反身代词的意义与用法★★★★★★★★第八单元学习一些以前的物品和游戏名称将几十年前的生活状况和现在进行对比Was / there & Did的用法Anybody / Nobody / Everybody的用法★★★★★★★★★★香港朗文小学英语4B教材教学内容教材单元学习内容语法知识难度指数第一单元了解卡通电影文化询问对电影的喜欢程度,并对看过的电影进行比较程度副词形容词比较级一般过去式★★★★★★★★★★第二单元各类型电视节目名称了解各人群看电视的习惯、类型和原因but / or / both的用法Why / because的用法★★★★★★★★第三单元了解香港旅游文化关于旅游话题的谈论一般将来时态Will的用法★★★★★★★★★★第四单元各类户外设施地点名称准确表达某地点的具体方向和位置walk past / along / across / through的用法★★★★★★★★★★第五单元日常饮食与健康就日常饮食份量多少进行描述与比较形容词性量词与可数、形容词性量词与可数、不可不可数名词的搭配★★★★★★★★第六单元健康饮食的要求提供良好的饮食建议,保持身体健康限定词的使用Too much / too many与可数、不可数名词的搭配★★★★★★★★第七单元培养学生良好的生活习惯谈论生活习惯并对他人生活习惯提出建议频率副词情态动词★★★★★★★★第八单元培养学生良好的作息习惯谈论做好计划所带来的好结果be + going to的意义与用法的意义与用法will (be) / won't (be)的用法★★★★★★★★★★香港朗文版小学英语教材各册目录(武汉深圳广州等外国语学校专用教材)香港朗文版小学英语1A Chapter 1 Starting school Chapter 2 Nice to meet you! Chapter 3 My toys Chapter 4 My pencil case Chapter 5 We can do it! Chapter 6 Look at me!香港朗文版小学英语1BChapter 1 Choosing a pet Chapter 2 Our pet friends Chapter 3 Wild animals Chapter 4 More about animals Chapter 5 Happy moments Chapter 6 A fashion show香港朗文版小学英语2A Chapter 1 Coming to school Chapter 2 About me Chapter 3 People who help me Chapter 4 People at work Chapter 5 Signs we see Chapter 6 Places in the park香港朗文版小学英语2B Chapter 1 Buying snacks Chapter 2 Our favourite food Chapter 3 My day Chapter 4 Helping at home Chapter 5 Sports we like Chapter 6 Activities we like 香港朗文版小学英语3A Chapter 1 Weather and seasons Chapter 2 Festivals we like Chapter 3 Our school events Chapter 4 At the school fair Chapter 5 Things at home Chapter 6 A trip to the beach 香港朗文版小学英语3B Chapter 1 Open day Chapter 2 Helping others Chapter 3 Camping Chapter 4 In the holidays Chapter 5 Our bodies Chapter 6 When I was young香港朗文版小学英语4A Chapter 1 Knowing our friends Chapter 2 More about our friends Chapter 3 When our grandparents were young Chapter 4 Five hundred years ago Chapter 5 Animals big and small Chapter 6 Wonderful places Chapter 7 Ricky learns a lesson香港朗文版小学英语4BChapter 1 Join our club Chapter 2 Roles in fun places Chapter 3 Holiday plans in Hong Kong Chapter 4 A visit to Hong Kong Chapter 5 Food from around the world Chapter 6 Ordering food Chapter 7 The Choc-a-Rock Banana-Rama Cake 香港朗文版小学英语5AChapter 1 Changes at home Chapter 3 What's the matter? Chapter 4 Lending a hand Chapter 5 Favourite Festivals Chapter 6 A public hoilday Chapter 7 JPC in action香港朗文版小学英语5B Chapter 1 Teamwork Chapter 2 Exciting experiences Chapter 3 Eating habits Chapter 4 Advice on eating Chapter 5 Enjoying nature Chapter 6 Help save the animals Chapter 7 The new Cinderella香港朗文版小学英语6A Chapter 1 When I grow up Chapter 2 My hobbies over the years Chapter 3 Our polluted planet Chapter 4 Help save the earth Chapter 5 Shoppers' paradise Chapter 6 Special people Chapter 7 Can you keep a secret?香港朗文版小学英语6BChapter 1 Study tours Chapter 2 Exploring London Chapter 3 Getting advice Chapter 4 Coping with problems Chapter 5 An interview for a new school Chapter 6 Memories of school life Chapter 7 Our graduation ceremony 。
这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材
这套书系香港特别行政区特别推荐的小学英语教材,一共有12册1年级(1A,1B),2年级(2A,2B),3年级(3A,3B),依次类推----6年级(6A,6B).香港小学1年级课本(1A1B)对于一般的国内小学生来说,3年级开始学最合适.每周学2次加上寒暑假加课,一年可学完3A和3B.一般2年级的学生想全部掌握,需要多花费些精力与时间.学完3A,3B 可达到国内5--6年级小学英语水平,学完6A,6B达到国内初2--初3学生水平.国内大多数小学是没有条件用这套教材的,也有少数优秀的外国语小学(例如上海福山外国语小学)经过专家的咨询和学校的精心筛选,最后选取pearson朗文集团最新出的《Longman Welcome to English》系列为学校最适合的更新用英语教材。
不客气的说,南外用的上海版小学牛津英语,只是上海好的小学以前用过的过期教材而已.这套书的特点:它是朗文公司根据香港2004年小学课程指导编写的最新小学教材,结合了朗文在香港二十多年的英语教材编写经验和最新的教学手段,加入了Phonics等新的教学元素,是香港最受欢迎的小学英语教材。
这套教材有如下显著的特点:任务型教学,前所未有的完备的教师支持系统,网络支持,非常丰富的文体,在tasks, reading sections, language practice 和activities中,非常有趣且贴近学生生活的主题,系统深入的阅读教学及拓展,扎实递进的基本写作能力培养,平衡地涵盖了语言技能、通识和其他技能等。
让学英语成为孩子的兴趣:孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。
兴趣对于学东西非常重要。
对于每位英语老师来说,使学生对英语学习保持持久兴趣是英语老师的主要任务。
激发学生一时的兴趣对老师来说不难,难的是使这种兴趣浓度长久得以保持。
首先教学内容本身需要具有一定魅力来吸引学生,学生才能长久地学习下去,并使之成为自己的一个爱好和长项.关于辅助教材:英语学习是对语言的习得过程,单纯地以一本教材作为参照,以学生掌握多少词汇语法作为评价学生的标准,是不科学,不合理的;英语教学的目的不仅仅在于学生可以学到多少单词语法,主要还在于培养学生的综合语言运用能力,其中包括学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面,除了一套具有魅力的主教材外,需要一套补充教材,就从如何引导学生进行对话交流和语音语调学习两方面入手,选择以Look, Listen and Learn(3L)这套教材,作为于英语教学辅助材料更为合适.英语教材比较:(这里选取省内广泛使用的牛津英语教材比较一下)<Fun with English>牛津小学生英语词汇量:800-1,000句型:约130语法:名词单复数及所有格;动词第三人称单数;情态动词;人称代词和物主代词;形容词和副词的比较级;时态(现在进行时,一般现在时,一般过去时一般将来时);基本句式(陈述句,一般和特殊疑问句,否定句,祈使句,感叹句)知识结构:欠紧凑,有的知识安排较突兀,比如四年级到五年级的跨度过大,内容安排不是非常合理的,语言与语法相脱节。
Unit 7 Good memories.教案1-优质公开课-外研深圳朗文一起6下精品
Unit 7 Good memories教学设计一、Teaching aim1.Can read and remember the vocabulary.2.Be able to make sentences according to the pictures.3.Read and recite the text.二、Important and difficult point1.V ocabulary: midnight, bell, ring, slide, cry, snack, cheer, return, million, momentPhrase:World Cup2.Pattern:What were you/they doing? I was doing..../We/They were doing...What was she/he doing/.She/He was doing...三、Teaching aidsRadio、cards、VCD、tapes四、Teaching processStep 1. Warm-up1.Let the Students sing an English song together.2. Ask the students: What were you doing when I came in? What were you doing when the sun came up?Step2. Presentation.1. Ask the students about good times that they remember. For example, Liu Xiang winning a gold medal at the 2004 Olympics, Yang Liwei going into space in 2003, or any other good memories they have. The students may also talk about what they were doing when they heard that China got the 2008 Olympics. Tell the students that the 2008 Olympics will be held in Beijing. Cities like Tianjin, Shanghai, Shenyang and Qinhuangdao will also hold some of the Olympic competitions. It is expected that about 10,500 athletes will participate in the Games. It will also bring many tourists from all over the world to Beijing.2. Ask the students to recall what they were doing then. Have some students tell the classusing the structure I was ----when I heard the news.Step 3. ReadingShow Transparency. Point to the pictures and talk about what is in each picture. Play the pupil’s Book Cassette. Read the conversation and ask the class to read itGet the 2008 Olympics, see the news on TV, hear the news on the radio, hear about, in the future, work hard, at the swimming pool, go to the Olympics, get into the World Cup.Step 4. Presentation.Tell the students to match the children and the activities according to the conversation. Then check the answers with the class.Step 5. Practice.Ask the students to read the dialogue and the words in the children’s thought bubbles below. Tell them to complete the dialogue using the words provided. Ask two students to read out the dialogue for the class to check the answers.Pat: What were you doing when China got into the World Cup?Kim: I was talking to my friend at home when I heard it . It was exciting.Pat: I was watching TV at home . When I saw it , I was cheered.Step 6. Test.1. 写出下列动词的过去式和现在分词。
深圳小学英语教材下载
深圳小学英语教材下载篇一:深圳小学英语5-9册浓缩教材深圳小学英语5—9册浓缩教材 Book5Unit 1 My home重点词汇:1、thirty 三十2、forty 四十3、fifty 五十4、sixty 六十5、seventy七十 6、eighty 八十7、ninety 九十8、one hundred 一百9、live 居住 10、flat 楼中的一套房间 11、block 座,栋12、estate 物业小区重点词组:1.Huanyuan Estate 花园小区2.Tianjindong Street 天津东街3.Flat 202202室4.Block 6 第六栋5.our old neighbour我们的老邻居6.take you home 送你回家7.play a game 玩游戏重点句型:1、Where do you live? 你住在哪里?2、I live at 49 Fumin Street. 我住在富民街49号。
3、I live in Flat 202, Block 6,Houshan Estate. 我住在猴山小区6栋202房。
Unit 2 Places near home重点词汇:1、near 在…...附近 2.supermarket 超市 3.post office 邮局 4.restaurant 饭店,饭馆 5.clinic 诊所 6.money 钱7.cinema 电影院 go to cinema 看电影 8.over 在…...之上9、over there 在那边 10、city市、城市、都市 1、centre 中心、中央12、letter 信重点词组:1. City Centre 城市中心2.Market Street 市场街3.a post office 一间邮局4. buy some stamps买一些邮票5. no money 没钱重点句型:1、Is there a bookshop? 有书店吗?Yes , there is.有。
全国最常用小学英语教材版本汇总
1、《PEP小学英语》三年级起点,是人民教育出版社出版的教学作品,以精彩的动画故事、童谣歌曲,生动地展现了语言情境,让孩子看得愉快,学得轻松。
2、《灵通少儿英语》<Super Kids>专为亚洲非英语环境国家的学生编写。
适用范围:6-12岁。
《灵通少儿英语》各册均为9个单元,每个单元均为7或8个部分。
1) Talk about it!(词汇、会话学习) 2) Do it!(动词学习) 3) Build it!(句型学习) 4) Read it!(语音、字母学习) 5) Find it!(语音练习) 6) Review it!(复习与检测) 7) Sing it!(巩固知识)。
3、《新起点小学英语》是为北京市海淀区以及其它经济与教育发达地区中小学开设英语课而编写的一套英语教材,由课程教材研究所英语课程教材研究开发中心、北京市海淀区教师进修学校和加拿大Lingo Media国际集团合作编写,其小学与中学的教材相衔接,小学部分共12册,每学期一册。
教材的设计为话题—功能—结构—任务相结合,并将多元智能因素贯穿始终。
4、《新标准英语》(New Standard English)(供一年级起始用)CD-ROM 是与同名教材配套的学习光盘。
原教材是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司依据最新国家《英语课程标准》(实验稿)联合编写的,供小学、初中、高中使用的“一条龙”英语教材。
5、冀教版《小学英语》是从三年级为起始版到小学六年级毕业共有8册书。
6、小学英语(陕西旅游新版)是由专家和一线优秀教师组成的教材编写组精心编写,由陕西旅游出版社出版发行的教材。
本套英语教材共分八册,供六年制小学三至六年级使用。
陕西旅游新版小学英语教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践,注重激发和培养学生学习语言的兴趣,本套英语教材提供了形式多样的话题、丰富多彩的语境活动、活泼可爱的儿歌和歌曲演唱。
7、清华大学版小学英语(一到六年级)在清华大学教务处的领导下,由清华大学外语系、清华大学附属中学、小学、清华大学出版社联合进行了“大、中、小学英语教学一条龙”教学改革,清华版小学英语教材分成三个阶段。
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一. 单项选择
1.--Are you ten?A. Yes,I be. B.Yes,I’m. C.Yes,I am. D.Yes,I is.
2. ---are you in?I am in Class 5.A.what class B.What class C.How D.How old
3. ---are you ?I am twelve. A.How old BHow many C.What D.How
4. -------------? I’m Daming.A.What’ your number? B.What class are you in?
C.How old are you ? D.What’s your name?
5.Please sit down.--------A.Please sit down B.Thanks C.Bye D.Hello.
6How many ---- are there? A.bags B.bag C.boy D.girl.
7.-----up your hands,please.A.Sit B.Stand C.Close D.Put.
8.---------? I’m fine,thanks.And you? A.How old are you?B.How are you?
C.What’s your number?D.What’s your name?
9.This is Jack,Mike. ----,Jack. A.Nice to meet you. B.Sit down
C.Stand up. D.Put up your hand.
10.What’s your number?-------A.Iam Betty. B.I’m eleven.C.I’m in Class 1.
D.It’s seven two six
11.This is Lily. ----teacher is Mr Liu. A.His B.Her C.She D.I
12.LiMing--- a student. A.am B.are C.be D.is
13.He is a boy,I am a boy,---. A.to B.too C.two D.also
14.If you----your eyes,you can’t see anything.A.open B.close C. look
15.How many months are there in a year?—A.Four B.Twelve C.Seven D.Sixteen
二.据意填词
1.Are you a n--- student here?
2.I’m in Class E-----,Mr Chen’s class.
3.What’s your t------- number?
4.My number is nine s----- one, four five six.
5Good a---------,Mike.
6.What --------are you in ? I’m in Class 2.
7Are you in Class 3?----,I’m in Class 4.
8.L----- to the teacher,please. Yes.
9.Nice to meet you. Nice to meet you,------.
10This boy is my friend,------- name is Jack.
11.This book is ---------(Betty).
12How old ---------(be) your mum?
13My phone number---------(be) 679 856.
14.(she)---name’s Betty.
15.It’s time -------(go) now.
三.句型转换
1 up,your, put, hand(连词成句)
2.Open your book.(改为否定句)
3Lingling is thirteen years old.(提问)
4.Are you LiHua?(作肯定回答)
5Tom is in Class 7(提问)
6.My telephone number is 7878433(提问)
7.Betty is a new student.(改为否定句)
8.I’m OK( 同意句)
9.I am Tony(提问)
10.time, is,it,go,school,to,to(连词成句)
四.完型填空
My name is LiuMei,I am twelve,I have some--------.They are Mike,Mary,Jack,
Peter and Kate.We are middle school---------.Mike,Mary and Jack are in-----same class.------
--are in Class 2,Grade1.Kate,Peter and I are in Class3.This is Mr Green.----
is our English teacher.
This is -----new classroom.In the classroom you can see 45 desks and chairs.They are
green. A blackboard, a clock and a map of China are -------the wall. On a desk you can see
------- pencils. The red one is Peter’s.The green one is Kate’s.
Where is my pencil?It isn’t on the desk.It’s in my schoolbag.
Look ! You can see a ball under a desk.That’s Kate’s desk. The ball is -----,too
This is my desk.You can see some -------on it.They are my new books.
1. A. friends B. brothers C.sisters
2. A.teachers B.students C.boys
3. A. a B.an C.the
4. A.They B.We C.You
5. A.He B. She C.It
6. A.their B.your C.our
7. A.on B.in C.under
8. A. some B.two C.three
9. A.Jack’s B.Mary’s C.Kate’s
10.A.schoolbags B.books C.pencil-boxes
五.翻译句子
1.你在哪个班级?
2.我在七年二班
3.你的电话号码是多少?
4妈妈,这个女孩是我的朋友
5请合上书
6我在2班,李老师的班
7你是这里的新生吗?
8请听老师讲.
9不要开窗
10你会拼写你的名字吗?
11现在该走了
12明天见
13他也是一名学生
14他叫什么名字?
15你的英语真好! 谢谢.
六.作文(介绍自己)包括名字,年龄,所在学校和班级,电话等等,不许用真名字