新湘教版小学二年级语文上册第十单元好心的小雪人课件5
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最新二年级语文上册 第十单元 好心的小雪人课件3 湘教版优选教学课件
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
小学语文湘教版二年级上册第十单元《好心的小雪人》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B036
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下 胡萝卜，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地 走了。
这么冷的天，小雪人为 什么要把绒帽送给小鸟呢？
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：
“好冷啊，好冷！”
当得知两只 小鸟没有鸟巢的
小雪人问：“你们为什么不回家？”
时候，小雪人说 了什么？
小松鼠，你拿去吃吧， 吃了之后你就不会饿了！
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿 吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。 小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松 鼠一蹦一蹦地走了。
我们在朗读的时候要 注意哪些词语？
一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小 白兔很饿很饿。
“我们的鸟巢都没了。” “把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！”
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔 着绒帽飞走了。
“水晶心”是什么意思？
这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小 雪人说：“你的模样变了，但是你身体里的那颗水 晶心没有变。”
水晶
为什么说小雪人有一颗 水晶心？
听了老奶奶的话，小雪人会 怎么想？
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获奖课件比赛观摩课课件
类型：省长得什么样子？
在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长 鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜 欢！
比一比
哪一句更能体现小 雪人的模样惹人喜欢？
模样儿惹人喜欢！
模样儿．真惹人喜欢！
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做 的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿 真惹人喜欢！
“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地 走了。
这么冷的天，小雪人为 什么要把绒帽送给小鸟呢？
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：
“好冷啊，好冷！”
当得知两只 小鸟没有鸟巢的
小雪人问：“你们为什么不回家？”
时候，小雪人说 了什么？
小松鼠，你拿去吃吧， 吃了之后你就不会饿了！
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿 吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。 小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松 鼠一蹦一蹦地走了。
我们在朗读的时候要 注意哪些词语？
一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小 白兔很饿很饿。
“我们的鸟巢都没了。” “把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！”
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔 着绒帽飞走了。
“水晶心”是什么意思？
这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小 雪人说：“你的模样变了，但是你身体里的那颗水 晶心没有变。”
水晶
为什么说小雪人有一颗 水晶心？
听了老奶奶的话，小雪人会 怎么想？
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获奖课件比赛观摩课课件
类型：省长得什么样子？
在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长 鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜 欢！
比一比
哪一句更能体现小 雪人的模样惹人喜欢？
模样儿惹人喜欢！
模样儿．真惹人喜欢！
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做 的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿 真惹人喜欢！
新湘教版小学二年级语文上册第十单元好心的小雪人课件1
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
28、好心的小雪人
桂圆 绒帽 松鼠 咖啡 谢谢 哆嗦 奶奶 肚子
模样儿 一点儿 惹人喜欢 天寒地冻
这篇童话故事主要讲了 小雪人（ 三 ）次把自己
身体上的物品送给别人，老 奶奶夸他有（一颗水晶心）。
课文中写的小雪人长什么样？请你在文中找一找：
她有两只桂圆 做的眼睛，一根胡萝卜 做的长鼻子，还有一顶 咖啡色的绒帽，模样儿
“把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！”
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只 小鸟衔着绒帽飞走了。
这时候，一 位老奶奶从树林里走 出来，看着小雪人说： “你的模样变了，但 是，你身体里的那颗 水晶心没有变。”
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿。 雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
想一想，说一说：
小松鼠摸着肚子说：“哪里有吃的东西啊？” 小松鼠轻轻地说：
小松鼠有气无力地说：
两只小鸟飞来，站在小雪人的 肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回家？”
“我们的鸟巢都没了。”
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
二年级语文上册第十单元好心的小雪人PPT课件4湘教版
3、情感态度与价值观：培养学生关爱他人的品质。
重点、难点及解决方法：
教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容。 突出方法：范读、跟读、分角色朗读及交流讨论 教学难点：理解小雪人有一颗“水晶心” 突破方法：联系学生的生活实际，营造轻松愉快的学习氛围
课的构思与设计：
1、读准字音，把语句读通顺。 2、标出自然段的序号。 3、思考： 文中的小雪人前后发生了变化，她的什么变了？ 什么没变？
你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心 没有变。
你平时帮助 过别人吗？
你认为小雪人 是一个（ ）的小雪人， 她有一颗（ ）心。
板书设计：
桂圆做的眼睛 胡萝卜做的长鼻子 咖啡色的绒帽
小松鼠 小白兔 小鸟
水晶心
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。 ---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・助与启发。
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水晶心是指真诚善良、 乐于助人的心.那么我们应 该怎样让自己有一颗水晶 心呢？
小朋友们再见！
小学语文湘教版二年级上册第十单元 《好心的小雪人》优质课公开课课件
获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
Hale Waihona Puke 好心的小雪人1.听读课文，课文说了一 件什么事？
2.小雪人原来是怎样的？
3.后来，他又变成怎样的 了呢？
在天寒地冻的冬天，路边站着一个 小雪人。
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝 卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽， 模样儿真惹人喜欢！
1.第二段中有一个词语概括了小雪人的特点， 你能找到吗？
2.后来变成了什么模样？
一只小松鼠来了。雪地里找不 到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很 饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小 松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿 了。
谢谢你，小 雪人，你真
好!
一只小白兔来了。雪地里找 不到一点儿吃的东西，小白兔很 饿很饿。
这时候，一位老奶奶从树 林里走出来，看着小雪人说： “你的模样变了，但是，你 身体里的那颗水晶心没有 变。”
1、指导朗读，分角色朗读。
2、根据同学表演，想一想为什么老 奶奶说小雪人有一颗水晶心？
水晶晶莹剔透，闪 闪发光。老奶奶说小雪 人有一颗水晶心是因为 小雪人的心真诚善良、 乐于助人，像水晶一样 闪闪发光。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给 了小白兔。小白兔吃下胡萝卜， 肚子不饿了。
谢谢你，小 雪人，你真
好！
两只小鸟飞来， 站在小雪人的肩上直 打哆嗦。
好冷啊，好冷!
你们为什么 不回家？”
我们的鸟 巢都没了。
把我的绒帽带 去，做一个鸟
窝吧！
谢谢你，小 雪人，你真
二年级语文上册第十单元好心的小雪人PPT课件1湘教版
桂圆 谢谢
绒帽 哆嗦
松鼠 奶奶
咖啡 肚子
模样儿
一点儿 天寒地冻
惹人喜欢
这篇童话故事主要讲了 小雪人（ 三 ）次把自己 身体上的物品送给别人，老 奶奶夸他有（一颗水晶心 ）。
课文中写的小雪人长什么样？请你在文中找一找：
她有两只桂圆做的 眼睛，一根胡萝卜做的 长鼻子，还有一顶咖啡 色的绒帽，模样儿真惹 人喜欢！
雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿。 雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
想一想，说一说：
小松鼠摸着肚子说：“哪里有吃的东西啊？” 小松鼠轻轻地说：
小松鼠有气无力地说：
两只小鸟飞来，站在小雪人的 肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回家？” “我们的鸟巢都没了。”
“把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！” “谢谢你，小雪人，你真好！”两只 小鸟衔着绒帽飞走了。
这时候，一位老 奶奶从树林里走出来， 看着小雪人说：“你 的模样变了，但是， 你身体里的那颗水晶 心没有变。”
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做 的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模 样儿真惹人喜欢！
绒帽 哆嗦
松鼠 奶奶
咖啡 肚子
模样儿
一点儿 天寒地冻
惹人喜欢
这篇童话故事主要讲了 小雪人（ 三 ）次把自己 身体上的物品送给别人，老 奶奶夸他有（一颗水晶心 ）。
课文中写的小雪人长什么样？请你在文中找一找：
她有两只桂圆做的 眼睛，一根胡萝卜做的 长鼻子，还有一顶咖啡 色的绒帽，模样儿真惹 人喜欢！
雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿。 雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
想一想，说一说：
小松鼠摸着肚子说：“哪里有吃的东西啊？” 小松鼠轻轻地说：
小松鼠有气无力地说：
两只小鸟飞来，站在小雪人的 肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回家？” “我们的鸟巢都没了。”
“把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！” “谢谢你，小雪人，你真好！”两只 小鸟衔着绒帽飞走了。
这时候，一位老 奶奶从树林里走出来， 看着小雪人说：“你 的模样变了，但是， 你身体里的那颗水晶 心没有变。”
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马 克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。─ ─鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做 的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模 样儿真惹人喜欢！
小学语文湘教版二年级上册第十单元《好心的小雪人》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B040
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的 东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠 吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦 一蹦地走了。
一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的 东西，小白兔很饿很饿。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔，小白 兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳 一跳地走了。
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦： “好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回家？” “我们的鸟巢都没了。” “把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！” “谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔 着绒帽飞走了。
的小雪人
这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小 雪人说：“你的模样变了，但是，你身体里的那 颗水晶心没有变。”
有爱的心 助人为乐的心
善良的心
生活中，你帮助过别人吗？能把你帮助 别人的一件事用一两句话写出来吗？
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类型：省级获奖课件
下雪了，我想在雪地里
。
你更喜欢哪个小雪人？
在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。 她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长 鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜 欢！
惹人喜欢
小雪人有 两（只）桂圆做的眼睛 ， 有 一（根）胡萝卜做的长鼻子 ， 还有 一（顶）咖啡色的绒帽 。
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“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一 跳一跳地走了。
什么这要么把冷小绒的雪帽天人送，说给小了小雪什鸟人么呢为？？
“好两冷只啊小，鸟好飞冷来！，”站在小雪人的肩上直打哆·嗦·：
小雪人问：“你们为什么不回家？” “我们的鸟巢都没了。” “把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！” “谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔 着绒帽飞走了。
· · ··
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松 鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一 蹦一蹦地走了。
我们在朗读的时候要 注意哪些词语？
一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃 的东西，小白兔很饿很饿。
· · ··
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小 白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。
模样儿．真惹人喜欢！
哪一句更能体现小 雪人的模样惹人喜欢？
“你的模样变了，但
可是，有一是天，你，身体小里的雪那颗人变了…… 水晶心没有变。”
思考：小人为什么要把
小雪人把做眼睛的桂圆给了小
眼睛送给小松鼠呢？
松鼠后，他会说什么啊？
小松鼠，你拿去吃吧， 吃了之后你就不会饿了！
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃 的东西，小松鼠很饿很饿。
我们身边还有哪些像小雪人一样有颗水晶心的人？
好心的小雪人
在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪 人。
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做 的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿 真惹人喜欢！
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点 儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。 小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“水晶心”是什么意思？
这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看 着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体 里的那颗水晶心没有变。”
什么这要么把冷小绒的雪帽天人送，说给小了小雪什鸟人么呢为？？
“好两冷只啊小，鸟好飞冷来！，”站在小雪人的肩上直打哆·嗦·：
小雪人问：“你们为什么不回家？” “我们的鸟巢都没了。” “把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！” “谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔 着绒帽飞走了。
· · ··
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松 鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一 蹦一蹦地走了。
我们在朗读的时候要 注意哪些词语？
一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃 的东西，小白兔很饿很饿。
· · ··
小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小 白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。
模样儿．真惹人喜欢！
哪一句更能体现小 雪人的模样惹人喜欢？
“你的模样变了，但
可是，有一是天，你，身体小里的雪那颗人变了…… 水晶心没有变。”
思考：小人为什么要把
小雪人把做眼睛的桂圆给了小
眼睛送给小松鼠呢？
松鼠后，他会说什么啊？
小松鼠，你拿去吃吧， 吃了之后你就不会饿了！
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃 的东西，小松鼠很饿很饿。
我们身边还有哪些像小雪人一样有颗水晶心的人？
好心的小雪人
在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪 人。
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做 的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿 真惹人喜欢！
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点 儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。 小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“水晶心”是什么意思？
这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看 着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体 里的那颗水晶心没有变。”
小学语文湘教版二年级上册第十单元《好心的小雪人》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B039
→
这时候，一位老奶奶从 树林里走出来，看着小雪人 说：“你的模样变了，但是， 你身体里的那颗水晶心没有 变。”
小学语文湘教版二年级上册第十单元 《好心的小雪人》优质课公开课课件
获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
在天寒地冻的冬天，路边站着 一个小雪人。
她有两只桂圆做的眼睛，一根 胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡 色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！
请你快速默读课文第3—13自然段。 思考：小雪人的模样发生了怎样的变化？
“谢谢你，小雪人，你真 好！”小白兔一跳一跳地走了。
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩 上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回 家？”
“我们的鸟巢都没了。” “把我的绒帽带去，做个鸟窝 吧！” “谢谢你，小雪人，你真好！” 两只小鸟叼着绒帽飞走了。
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿 吃的东西，小松鼠很饿很饿。
一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿 吃的东西，小白兔很饿很饿。
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打 哆嗦：“好冷啊，好冷！”
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一 蹦一蹦地走了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔 一跳一跳地走了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟 叼着绒帽飞走了。
小雪人变成什么样子了？你还喜欢它吗？
Байду номын сангаас
→
？
一只小松鼠来了。雪地里找不到 一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松 鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！” 小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔来了。雪地里找 不到一点儿吃的东西，小白兔 很饿很饿。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给 了小白兔。小白兔吃下胡萝卜， 肚子不饿了。
这时候，一位老奶奶从 树林里走出来，看着小雪人 说：“你的模样变了，但是， 你身体里的那颗水晶心没有 变。”
小学语文湘教版二年级上册第十单元 《好心的小雪人》优质课公开课课件
获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
在天寒地冻的冬天，路边站着 一个小雪人。
她有两只桂圆做的眼睛，一根 胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡 色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！
请你快速默读课文第3—13自然段。 思考：小雪人的模样发生了怎样的变化？
“谢谢你，小雪人，你真 好！”小白兔一跳一跳地走了。
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩 上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回 家？”
“我们的鸟巢都没了。” “把我的绒帽带去，做个鸟窝 吧！” “谢谢你，小雪人，你真好！” 两只小鸟叼着绒帽飞走了。
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿 吃的东西，小松鼠很饿很饿。
一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿 吃的东西，小白兔很饿很饿。
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打 哆嗦：“好冷啊，好冷！”
“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一 蹦一蹦地走了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔 一跳一跳地走了。
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟 叼着绒帽飞走了。
小雪人变成什么样子了？你还喜欢它吗？
Байду номын сангаас
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一只小松鼠来了。雪地里找不到 一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
小雪人把做眼睛的桂圆给了小松 鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。
“谢谢你，小雪人，你真好！” 小松鼠一蹦一蹦地走了。
一只小白兔来了。雪地里找 不到一点儿吃的东西，小白兔 很饿很饿。
小雪人把做鼻子的胡萝卜给 了小白兔。小白兔吃下胡萝卜， 肚子不饿了。
二年级语文上册第十单元好心的小雪人PPT课件3湘教版
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。