洋流第二课时(评优课)
人教版高中地理选择性必修第1册 洋流(第二课时)
费里兰位置示意图
纽芬兰岛东南部 小镇费里兰附近海域 的冰山是从哪里来的？ 是如何来到这里的？
北大西洋中高纬度洋面年平均水温示意图 世界表层洋流的分布（北半球冬季）
思考是哪支洋流将冰山带到了费里兰。洋 流对附近海水温度产生了什么影响？
思考北大西洋中高纬地 区海水温度分布有什么特点？
气候
纽芬兰渔场
纽芬兰渔场位置示意图
纽芬兰渔场老照片
思考：纽芬兰岛附近为什么会形成世界著名的渔场？
纽芬兰渔场
纽芬兰渔场位置示意图
纽芬兰岛位置及附近洋流示意图
沿岸南下寒流 北海渔场
北海道渔场 秘鲁渔场
纽芬兰渔场
世界著名渔场分布图
面积大的渔场 世界著名渔场
沿岸南下寒流 北海渔场
北海道渔场 秘鲁渔场
捕鱼船出海
思考舟山渔场大黄鱼产量迅速减少的 原因可能是什么？
总结
航行
洋流对地理 环境的影响
污染物扩散
气候
暖流：增温增湿 寒流：降温减湿
海洋生物分布
人类活动
祝同学们学习愉快！
1.海水温度随纬度升 高而降低。
北大西洋中高纬度洋面年平均水温示意图
思考北大西洋中高纬地 区海水温度分布有什么特点？
卑尔根
2.同纬度海水温度西低东高。
北大西洋中高纬度洋面年平均水温示意图
绘制北大西洋中高纬 度洋流分布示意图，用箭 头表示洋流方向，判断大 洋东西岸洋流性质。
北大西洋中高纬度洋面年平均水温示意图
纽芬兰渔场
纽芬兰渔场 北海道渔场 北海渔场
世界著名渔场分布图
面积大的渔场 世界著名渔场
墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇处பைடு நூலகம்
高中地理洋流说课稿
各位领导、评委、老师大家好：我今天说课的题目是第二章第四节《水循环和洋流》的第二课时，下面我将从教材分析、学情分析、重点难点、教法学法、教学过程、板书设计、知识反馈七个方面来对本课进行说明。
教材分析：（1）地位和作用：在本章前几节的学习过程中，学生已初步掌握岩石圈和大气圈中有关物质运动和能量交换的知识，本节课洋流的运动也体现了物质的运动和能量交换，海洋水作为地球上最大的水体，既是空气的主要热源和水源，本身也处于不断地运动中，而且是一种大规模的运动，通过海水的运动，影响到其它各自然地理要素，从而对地理环境产生深刻的影响。
为以后的自然环境的差异性、资源和灾害的学习做好铺垫，也是今后学习高中地理教材选修模块2海洋地理的基础。
能够起到承上启下的作用。
（2）教材内容分析：按照课程标准的要求，本课的主要内容是：洋流的分布规律；洋流对地理环境的影响。
结合课程标准要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：教学目标知识与技能：运用地图，归纳世界洋流的分布规律；理解洋流对地理环境的影响过程与方法：用简练的语言表述洋流的分布规律及对地理环境的影响，培养综合分析问题的能力；通过案例分析，理解洋流对地理环境的影响，培养理论联系实际、综合分析问题的能力情感态度与价值观：树立物质是运动的、运动是有规律的观点。
事物是普遍联系的，洋流和各地理环境要素之间是相互联系、相互影响的，从而受到辩证唯物主义思想的教育学情分析第一单元中已经学习了全球气压带、风带分布，具备了一定的空间思维能力，这对于理解世界表层洋流的形成与分布有重要的引导作用。
在实际生活中，学生对于海洋的知识也很感兴趣，且有一定了解，在学习中有充分的主动性。
学生有一种想要探索自然奥秘、认识社会生活环境的欲望，这种欲望能促使他们对自然事物进行思考，充分发挥理性思维和逻辑推理能力，在一定程度上能够运用已知的知识去解决新的问题。
依据课标规定及教学实际，考虑到学生空间思维能力的局限性，“洋流的分布规律及其对地理环境的影响”在教材中的地位，故确定其为重点。
原创洋流优质课课件概要
① ②
北赤道暖流
加那利寒流
成因： 风海流、密度流、补偿流
以副热带为中心的大洋环流 ------北顺南逆、西暖东寒
以副极地为中心的大洋环流
分布：
------北逆南无
南极大陆外围海区：形成西风漂流
2018/10/27
四、洋流对地理环境的影响
1、 洋流对气候的影响幻灯片 26 全球的大洋环流，对高低纬度间的热量输送和交换，
调节全球的热量分布，有着重要的意义。 暖流：增温增湿（北大西洋暖流）
寒流：降温减湿（西澳大利亚寒流 ）
2、 对海洋生物的影响幻灯片 27
寒暖流交汇： 北海渔场 、北海道渔场、纽芬兰渔场
2018/10/27
三、世界洋流的分布规律 分组活动：读P57图3.5《世界表层洋流的分 布》，观察一下指定海区洋流的运动有何规 律？
? 第一组： ? 北太平洋中高纬度以北纬 60度为中心海区。 ? 第二组： ? 北大西洋中高纬度以北纬 60度为中心海区。 ? 第三组： ? 南、北太平洋中低纬度以回归线为中心海区 ? 第四组： ? 南北大西洋中低纬度以回归线为中心海区
并使上层海水带动下层海水，形成规模很大 的洋流，叫作风海流。
2018/10/27
洋流的成因
? 盛行风
陆地形状 地转偏向力
2018/10/27
大范围的洋流形成往往不是单一因素的 影响，而是同时受几个因素的综合影 响，此外，地转偏向力以及陆地的形 状突出，也迫使洋流方向发生变，但 洋流的分布还是有规律可循
大规模的 海水运动
2018/10/27
你知道吗
在十年前，日本的科学家曾经做过一个有 趣的实验：在日本以东的洋面拨撒了大量 的带有颜色的物质。 大约五十天以后，这些带有颜色的物质在 美国旧金山以西的洋面出现了。这一 有趣 的实验说明了什么？
完整《洋流》ppt课件(2024)
加强与国际社会的合作与交流，共同应对全 球性海洋环境问题，推动全球海洋治理进程 。
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06
总结与展望
2024/1/30
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回顾本次课程重点内容
洋流的定义与分类
洋流是指海洋中除了由潮汐力引起的潮汐运动以外的海水 运动，包括水平流动和垂直流动。根据温度、盐度、流速 等特征，洋流可分为暖流和寒流。
洋流对气候的影响
01
洋流可以携带海洋生物到不同的海域，从而影响海洋生物的分
布和多样性。
洋流对海洋生物繁殖的影响
02
一些海洋生物会利用洋流进行繁殖，将卵或幼体释放到洋流中
，以便扩散到更广阔的海域。
洋流对海洋生物迁徙的影响
03
洋流可以帮助海洋生物进行长距离的迁徙，例如一些鱼类和鲸
类动物会利用洋流进行季节性迁徙。
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海洋污染扩散与传播
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学员自我评价与反馈
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学员自我评价
通过本次课程的学习，我对洋流的概念、分类、形成原因以及对气候和海洋生物的影响 有了更深入的了解。同时，我也认识到了自己在海洋知识方面的不足，需要更加努力地
学习。
学员反馈
本次课程内容丰富、讲解清晰，使我受益匪浅。同时，我也希望老师能够在未来的课程 中增加更多关于海洋环境保护和海洋资源利用方面的内容，让我们更好地了解海洋、保
洋流对气候有着显著的影响。例如，暖流经过的海域，气 温会升高，降水也会增加；而寒流经过的海域，气温会降 低，降水也会减少。
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洋流的形成原因
洋流的形成受到多种因素的影响，包括风力、地球自转偏 向力、海水密度差异等。其中，风力是形成洋流的主要动 力。
洋流对海洋生物的影响
鲁教版洋流及其地理意义说课稿(经典获奖)
洋流及其地理意义各位评委老师：大家好！今天我要进行说课的题目是鲁教版高中地理必修一第二单元第三节——水圈和水循环第二课时（洋流及其地理意义）【板书】：洋流及其地理意义下面，我将从教材、教学目标、教学重点与难点、教法与学法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。
（一）说教材本节课主要包括洋流的分布规律及其对地理环境的影响。
是在学习了水循环和气压带风带的基础上，对地球上最主要的水体----海水的运动进行更加具体、深入的学习；同时洋流的分布又对大气的运动、气候的形成等具有深刻的影响，是后面第三章自然地理环境整体性与差异性的一种表现，具有承上启下的作用。
（二）说教学目标：本节课课标要求为运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
根据课标要求，将本节课细化为以下几个目标：（1）知识与能力：1、运用洋流模式图和世界洋流分布图，解释并掌握世界洋流的分布规律2、运用实际案例，理解洋流对地理环境的影响；（2）过程与方法：1、运用洋流模式图和世界洋流的分布图,绘制大洋环流简图,并归纳世界洋流分布规律，培养学生读图、绘图的能力2、用案例分析说明洋流对地理环境的影响，培养理论联系实际、综合分析问题的能力。
（3）情感、态度与价值观1、激发学生的地理兴趣，培养学生分析、研究地理问题的方法和精神。
2、培养学生合作、探究的学习理念和严谨、科学的学习态度。
（三）说教学重点与难点：依据课标的要求以及对教材的分析，本节课的重点是世界表层洋流的分布规律;洋流对地理环境的影响。
同时依据学生的实际情况，教学难点是：利用“全球气压带、风带与大洋表层洋流模式图”，分析世界洋流分布规律。
（四）说教法与学法：高中生对基本的地理知识和技能有了一定积累，同时，也具备了一定的自学能力和观察推理能力，能够根据地图和材料，初步分析所学的地理知识。
但是，由于受年龄和生活阅历的限制，学生综合分析问题能力有待提高，因此，本节课教学时要注意把握教学难度，增加课堂趣味性，并尽可能多地运用图表或多媒体进行演示。
洋流优质课课件
（2）在大洋东部，如果赤道附近海水异常增温，那 么，图示大气环流及赤道附近大洋两岸的降水量将如 何变化？为什么？
3、洋流对地理环境的影响
①气候：暖流增温增湿，寒流降温减湿；
②海洋生物：寒暖流交汇处，上升流分布处 容易形成著名渔场； ③海洋航运：顺流加速，逆流减速； ④海洋污染：加快净化速度，扩大污染范围。
4.厄尔尼诺现象
例:读图完成下列要求：
（1）补绘图上赤道附近洋面上空的大气环流 箭头，以及正确的环流方向。
海水运动
一、海水运动形式
波浪
二、洋流
潮汐
洋流
成因：风海流、密度流、补偿流
1、洋流分类
性质：暖流、寒流
2、洋流分布规律
世界洋流分布示意图
大西洋的洋流分布
太平洋的洋流分布
洋流分布与风带的关系
北印度洋海区
冬
季
逆时针
夏
季
顺时针
东北风：
西南风：
北印度洋的洋流与季风
世界主要洋流的分布与分布规律
第二单元第三节第2课时洋流电子教案
年级：ZX-10 学科：DL 主备人：王雪复备人：
2．多媒体展示世界洋流图
①以太平洋和大西洋为例，说明大洋表层洋流分布有什么规律？并说出具体的洋流名称。
提示：纬度位置、海陆位置和范围
②知道太平洋、大西洋、北印度洋的洋流流动方向和名称。
③观察北印度洋海区有什么特殊情况？并分析原因。
提示：季风和北印度洋的面积
3．观察同纬度大陆东西两岸洋流的性质有什么不同？你能归纳出暖流和寒流的流向有什么规律吗？
4. 引导学生画出洋流模式图
探究：漂流瓶的秘密
三、洋流的地理意义
1、洋流对流经海区气候的影响可通过澳大利亚东西两岸的不同景观来分析两种性质的洋流对其产生的影响。
2、洋流对海洋生物的影响（演示），动画再现四大渔场所在的位置，学生回答其成因。
3、洋流对航运的影响可通过哥伦布航行这一事例来展示。
4、洋流对海域污染影响的两面性。