川教版英语课件4上Lesson 4 What's for your breakfast？ 课件
小学三年级英语课文What’sforbreakfast？教案
【导语】英语教案将课堂教学的诸要素之间联结起来，有利于促进教学的系统化，有利于提⾼教师处理各种教学信息的能⼒，有利于教师全⾯、客观地认识教学，并不断改进和完善课堂教学。
可以说，英语教案设计是改善课堂教学的⼀种更⾼层次的探索，是提⾼课堂教学质量和效率的⼀项必要⼯作。
以下是⽆忧考为您准备的与（What’sforbreakfast? 教案）相关的资料，希望可以帮助到您！Lesson6What’sforbreakfast? 教学⽬标： ⼀、知识与技能： 认知词汇juiceeggsbreadtoastandjamporridgecereal 能够运⽤句⼦Ilike____forbreakfast.进⾏问答。
⼆、过程与⽅法： 创设情景，使学⽣在语⾔情境中体会并使⽤语句。
学⽣⼩组合作，给学⽣更多的交流机会。
运⽤事物或图⽚，学⽣更直观的理解认知词汇。
三、情感态度与价值观： 培养学⽣⼤胆⾃信地运⽤英语进⾏交流。
提⾼学⽣的学习兴趣，调动学⽣学习的积极性。
教学重难点：理解认知本课词汇及句⼦。
了解西⽅的饮⾷⽂化，介绍早餐。
教具学具：与本课教学相关的实物及图⽚，单词卡⽚等。
教学过程： ⼀、Classopeningandreview. 1、Greating. Hello,boysandgirls!Didyoueatyourbreakfast? 2、Review Ilike____.Idon’tlike____. ⼆、Newconcepts 1、What’sthis? Igetupinthemorning.Inthemorning,Ieatbreakfast.What’sforbreakfast？ Look,askandanswer“What’sthis？”. 出⽰实物及图⽚，演⽰词汇juiceeggsbreadtoastandjam Listentotheradio,readthesewordsafewtime. Play“What’smissing？” 2、Porridgeorcereal? (1).利⽤⼿偶演⽰ 板书Ilike____.Ilike____forbreakfast. (2).Askandanswerinpairs. Whatwouldyoulikeforbreakfast? Ilike___forbreakfast. (3)帮助学⽣理解本课中涉及到的⾷物及相关的⽂化背景。
四年级英语上册第五单元课件
四年级英语上册第五单元课件四年级英语上册第五单元课件四年级英语上册第五单元是教材重要的一个单元，分享了四年级英语上册第五单元的课件给大家阅读和参考！第一课时预习提示1、认识单词juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger。
2、用Do you like….? 和What do you like?进行问答。
教学内容A Let’s learnLet’s playC Let’s draw教学目标1、能够听、说、认读单词rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable.2、初步掌握Can I have some…, please? Sure. Here you are.教学重难点重点：能够听、说、认读六个单词。
难点：能够正确读单词vegetable.教具准备多媒体课件、本课六个单词的图片、录音机及本课的磁带。
教学过程1、热身（Warm-up）(1)、展示课件，教师与学生进行日常用语会话。
T: I’m hungry. I like bread. Do you like bread?S: Yes, I do./ No, I don’t.T: What do you like?S: I like chicken./….（2）、教师出示课件，让学生在所给的两串字母中从左到右方向找出所学过的四个单词，看谁找的又快又准。
peachotdog, fishamburger（3）用图片以开火车方式复习单词juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger.2、新课呈现（Presentation）（1）T: I’m hungry. Can I have some beef? 同时出示课件出现牛肉，自然引导学生抽出牛肉的图片并说出：Sure. Here you are. T: Thank you. 教师教读单词beef,并让学生注意发音。
四年级上英语教案UNIT3What`sforbreakfast_陕旅版
UNIT 3What`sfor breakfast?单元总目标在学习了职业和农场动物的基础上，第三单元开始新的教课内容。
话题环绕吃什么早餐睁开，经过对功能构造Wwat`s for...?/We have.../...is ready./Do you have...的学习，让学生学会就每日三餐睁开话题进行谈话，并能够在平时生活中运用所学的词汇和句型进行交流。
第 3 单元的教课可分为 4 个课时。
详细课时分派状况见下表；Unit 3 课时分派课时数所包括的内容第一课时Part A[来Warming-up:Draw your likes 笑容 or 哭脸[根源:ZXXK][根源:]源:ZXXK]Let`s learnPart C Listen and circle第二课时PartA Warming-up:Think and markLet`s talkPart C Read and match第三课时Let's learn morePartB Play a gameThink,match and talk第四课时Part B Let`s chantPart C Ask and answerComplete and act单元详细目标在第 3 单元的教课中，教师应充足刺激学生的视觉和味觉，借助教课挂图、卡片和多媒体，特别是借助实物，指引学生学惯用英语就每日三餐进行交流，并能达到以下知识目标和感情目标：知识目标一、能听、说、读、写相关每日三餐的词汇：Breakfast,lunch,rice,soup,noodles,dumplings,meat,chicken,dinner.二、能听懂、会说、会读、会用以下句型：1.-What`s for breakfast/lunch/dinner?2.-Dinner/Breakfast/...is ready.-No,we don`t./Very little.感情目标一、教育学生珍惜食品，养成不浪费的好习惯。
新版英语Lesson 4 Making Dinner-课件
table
1.听录音，回答问题
What time is it?
It’s half past six.
What
isPPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
Unit 1 Li Ming Goes to Canada
Lesson 4 Making Dinner
1.Let’s play a game “what’s missing?”
home house floor
kitchen 2.Free talk
clock time
toilet study
breakfast
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
Mrs.
Smith
doing?
She is cooking meat and vegetables.
2.听录音，回答问题 Why is Jenny hungry? Because she only ate an apple for lunch. What’s for dinner? Meat and vegetables.
What vegetables does Mrs. Smith need? Tomatoes, potatoes and carrots.
F T F F
dish
冀教版三下英语Unit 3 Lesson 17 What's for Breakfast 授课课件
知识点2 egg/eɡ/n. （名词）鸡蛋
例句：Ihaveaneggforbreakfast. 我早饭吃一个鸡蛋。
复数： eggs
易错点 提示
“一个鸡蛋”要用anegg来表示。
魔法记忆： 抬起你的leg（腿），去捡一个egg（鸡蛋）。
知识点3 bread/bred/n. （名词）面包
例句：Myfavouritefoodisbread. 我最喜欢的食物是面包。
我午饭吃面条。 同音异形词记忆法： for为……；关于 four四
询问三餐吃什么的句型 句型结构：What’sfor+三餐名称？ 例句：What’sfordinner？
晚餐吃什么？
知识点5 Ilikenoodlesforbreakfast. 早饭我喜欢吃面条。
用法：用于介绍一日三餐喜欢吃什么食物的句型。 like后面可以跟一种或几种食物名称。
Unit3FoodandMeals
111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
1111111111111111111111J1J1三11年111级11下11册111111111111111111111111111
短语： apieceofbread一片面包
用法： bread是不可数名词。 加法记忆法：b+read（阅读）=bread（面包） 魔法记忆： 我的早餐有营养，每天早晨不可少。
bread, bread面包香，milk牛奶好搭档。
Milkandbread, milkandbread. Putyourhandsonyourhead. Noodlesandeggs, noodlesandeggs. Putyourhandsonyourlegs. Chickenandrice, chickenandrice. Putyourhandsonyoureyes.
冀教版英语三年级下册 Lesson 17 What's for breakfast 课件
知识精讲
bread / bred/ n. （名词） 面包
例句： My favourite food is bread. 我最喜欢的食物是面包。
短语： a piece of bread 一片面包
用法： bread 是不可数名词。
加法记忆法：
b + read （阅读） = bread （面包）
魔法记忆：
Lesson17 What's for breakfast
冀教版英语三年级下册
01 What's this? 02 Let's chant! 03 What's for breakfast? 04 Letters and sounds.
话题引入
课文学习
What’s this?
milk
egg
bread
我的早餐有营养，每天早晨不可少。bread，bread 面 包香，milk
课堂讲解What's for breakfast?
课堂讲解
What's for breakfast?
What's for breakfast?
用法：用于询问早餐吃什么？
答语：I like...for breakfast. 我早饭吃……
milk the cow 挤牛奶
魔法记忆： milk，milk 是牛奶，新鲜 milk 真美味！
知识精讲
egg /eɡ/ n. （名词） 鸡蛋
例句：
I have an egg for breakfast. 我早饭吃一个鸡蛋。
复数： eggs
魔法记忆：
“一个鸡蛋”要用 an egg 来表示。 抬起你的 leg（腿），去捡一个 egg（鸡蛋）。
川教版英语四年级上册单词默写表
n.球
打篮球
打乒乓球
她在父亲指导下开始打乒乓球
太棒了
Unit 4:Lesson 5 Where's the spider?
prep.在……上
prep.在……里
prep.在……下
prep.在……后
n.蜘蛛
vt.& vi.移动
中文解释默写-2
Unit 1:Lesson 1 What time is it?
toys['tɔɪz]
books['bʊks]
pens[penz]
Happy Teachers' Day!
How beautiful!
Unit 1:Lesson 4 What's the game?
kid[kɪd]
open the book
play a game
close the box
begin[bɪˈgɪn]
wonderful[ˈwʌndəfl]
Unit 4:Lesson 5 Where's the spider?
on[ɒn]
in[ɪn]
under[ˈʌndə(r)]
behind[bɪˈhaɪnd]
spider[ˈspaɪdə(r)]
move[mu:v]
weather[ˈweðə(r)]
warm[wɔ:m]
cool[ku:l]
hot[hɒt]
fine[faɪn]
class[klɑ:s]
take it easy[teik it ˈi:zi]
Unit 2:Lesson 2 What season is it now?
season[ˈsi:zn]
spring[sprɪŋ]