1 资源的跨区域调配──以我国西气东输为例 教学设计 教案
资源跨区域调配—以“西气东输”为例 教学设计2021-2022学年人教版

资源跨区域调配——以“西气东输”为例一、教学内容概况本节课选自人教版(新教材)选择性必修二“区域发展”第四章第二节的第二课时——“资源跨区域调配”。
本节通过对西气东输的案例学习,让学生能举一反三,自主探讨资源跨区域调配工程建设的原因和现实意义,理解资源分布不均衡性和经济发展不均衡性的普遍存在,树立正确的人地协调观,认识区域可持续发展的重要性。
本节与下一节“产业转移”都属于区际联系中的要素流动案例,本节内容同时为下一节学习区域的产业转移奠定基础。
二、教学目的1.课程标准:举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
2.课标解读(1)了解我国天然气资源分布、开发利用现状,理解西气东输工程的意义,学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。
(2)通过对西气东输工程的认识,培养学生的地理逻辑思维能力;(3)通过图表分析、活动设计、案例探究等方式提高学生的自主学习能力、探究分析和归纳迁移能力。
(4)培养学生全面、辩证看待地理事物的能力,树立正确的资源观、环境观和发展观。
3.核心素养核心素养具体要求区域认知认识区域自然资源的储量、产量与经济发展程度;熟悉西气东输所在区域的区域特征综合思维通过案例,理解资源跨区域调配工程对调入区和调出区经济发展和环境的影响;认识区域自然资源与经济发展的关系,会分析区域资源跨区域调配工程的背景和意义地理实践力有能力调查某地是否存在资源短缺的问题,分析其存在的原因,提出解决措施人地协调观理解区域资源条件对人类活动的重要性;理解资源贫乏地区解决资源短缺问题的措施;树立区域优势互补协调发展的理念三、教学重难点1.运用资料,结合实例,分析西气东输的原因;2.结合实例,辩证认识西气东输对资源调入区和调出区经济、环境、社会的影响;3.结合实例,说明西气东输对区域发展和自然资源合理利用的重要意义。
四、教学过程【复习知识,提出问题,导入新课】教师在课堂初始,向学生提出2个问题:为什么要进行资源跨区域调配?你了解中国煤炭资源、石油资源、天然气资源、水资源的分布特点吗?此后,举例说明我国煤炭、水电、水资源等自然资源空间分布不均的实际案例,并提出相对应的资源跨区域调配措施:北煤南运、西电东送、南水北调,说明了资源跨区域调配的必要性和紧迫性,为讲解西气东输做好铺垫。
《1资源的跨区域调配》优秀教案

第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例一、课程标准及解读1、课程标准举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
2、标准解读标准要求学生通过实例的分析认识:资源的跨区域统配对资源调出区和调入区地理环境的不同影响。
重点不是讲资源是如何跨区域调配或为什么要这样调配等问题。
当然,在讲到资源跨区域调配是很自然的要涉及上述问题,但必须抓住资源跨区域调配对区域地理环境的影响这个核心问题。
这种影响,包括好的和不良的两个方面,也就是必须对学生进行辩证唯物主义的“一分为二”观点的的培养。
二、教材分析必修1和必修2两个模块分别从环境对人类活动和人类活动对地理环境两个方面阐述了人地关系。
必修3则是在上述的基础上,以区域为研究对象,使学生结合“区域可持续发展”,学习将人类与地理环境协调发展的基本原理应用于实践。
因此,从必修1、必修2到必修3,是一个理论应用于实践的过程,是培养学生“学以到处用”的过程。
必修3前四章分别讲述了“地理环境与区域发展”、“区域生态环境建设”、“区域自然资源综合开发利用”、“区域经济发展”,这四章都订要是以单一地理区域的发展为主要内容,第五章“区际联系与区域协调发展”是区域间的动态联系。
第五章内容是前四章内容的总结、递进、深化。
第五章主要讲述两个问题:资源的跨区域调配和产业转移。
资源跨区域调配的产生主要是由于自然资源分布的不均衡与社会资源分布的地域差异。
目前,我国资源跨区域调配最显著的有两个例子:一是水资源的跨流域调配,别一个是能源的跨区域调配。
本节内容就以“西气东输”为例,让学生认识到资源跨荡然无存调配,不分要关注对资源调出区或调入区地理环境的影响,而且应关注资源调配中所涉及到的有关区域影响。
三、教学目标1、知识与技能(1)使学生知道不同区域资源的差异(结构、数量方面)和经济的差异是资源跨区域调配的原因(2)掌握南水北调的工程方案,简要说明东线、中线和西线工程的主要特点(3)学生能够说出资源跨区域调配的作用及在此过程中须注意的诸如对生态、环境保护方面的影响2、过程与方法(1)以我国水资源的区域分布为例,说明我国水资源分布不均衡和南多北少的特点,加深对南水北调背景的认识。
资源的跨区域调配─以我国西气东输为例精品教案

资源的跨区域调配─以我国西气东输为例精品教案读图分析读图5.1“西气东输线路示意”,明确:(1) 线路所经过的省级行政区和重要的城市; (2) 新疆轮南不是唯一的气源地,消费市场也不局限在上海。
(可进一步明确广义的西气东输的线路走向。
) 让熟悉有关西气东输的具体知识,排除疑难。
图表点拨实施西气东输的原因之一:能源的生产和消费地区差异大。
读图5.2“我国东部、西部地区能源生产、消费站全国的比例(2019)”,得出结论:东中西部各自优势得不到充分发挥,从而影响各地区进一步发展。
让学生懂得读扇形图,并提高在读图中总结知识的能力。
知识联系实施西气东输的原因之二:调整能源消费结构。
联系第三章第一节图3.2,我国以煤炭为主的能源消费结构的弊端。
读图思考:读图5.3“煤炭和天然气作为能源的特点比较”,分析天然气的突出优点和我国天然气开发利用的前景。
得出结论:我国提高天然气等清洁能源既有利于保护环境,又给消费者带来实惠。
让学生掌握对比分析的方法,同时提高学生的环境保护意识。
资料分析实施西气东输的原因之三:我国油气开发的战略重点在西部。
资料补充:大庆油田产量在逐年递减和中西部和海上油气勘探和开发资料,得出结论:西部地区天然气资源丰富。
培养学生分析资料和归纳总结的方法。
学习主题Ⅱ:案例分析——西气东输对区域发展的影响分析引导 西气东输对区域发展的影响应该从国家层面上分析,着眼对各产业发展带来的促进作用,不仅只局限于输气管道的建设,还会激活沿线相关产业的发展。
让学生明确分析问题应该抓住整体和培养学生的发散思维。
读图分析影响一:对西部地区的影响。
读图5.4 “西气东输对西部地区发展的影响”,明确两个“效应”。
(1)西气东输骨干工程的带动效应;(2)投资效应,促进形成锌的经济增长点。
让学生掌握读联系图的方法,并能从读图中归纳总结。
分析归纳 影响二:对东部地区的影响。
归纳西气东输对东部地区的影响:缓解该地区能源紧缺状况,推动相关产业发展和基础设施建设。
课件6:5.1 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例

我国自然资源地区分布不均:
水资源:南多北少 水 能:西多东少(西南) 石 油:北多南少 天然气:北多南少、西多东少 煤 炭:北多南少(山西、陕西、 内蒙古和新疆)
自 地区分布不均 然 资 源 区域间不流动
经济发展水平不平衡, 需求量和赋存量不匹配
资
源
适应区域发展
的 跨
供给平衡 区 域
调
配
⑵ 开发利用现状
区油气 供需矛盾突出
20世纪80年代,我国提出并实施了“稳定东部, 发展西部”的油气发展战略
1、天然气主要分布区的自然条件
地形(以高原、盆地为主)崎岖,交通不便,气 候干旱,多沙漠戈壁,生态环境脆弱
2、西部地区经济实力
经济落后,勘探、开发资金短缺
⑵西部地区因经济水平的限制,使丰富的能源得 不到充分开发利用
2、我国能源消费结构的调整。
2、我国能源消费结构的调整。
——改变过分依赖 煤炭的能源消费结构, 提高具有清洁能源优势 的天然气比重。
⑴ 大量使用煤炭作为能源, 带来一系列环境问题:
放出CO2,气候变暖 排放的大量粉尘
环保、实惠
排放大量SO2——酸雨 煤炭堆放,燃烧的废渣 与煤炭、石油相比,获得同等热值的价格
3、西部地区技术力量
技术力量薄弱,缺乏相应的配套设施
4、西部地区能源消费需求
人口稀少,经济落后,能源的市场需求量小
轮南
塔里木盆地
黄土 高原
华北平原
上海 长江中下游平原
思考:自然带?河流?为何弯曲?
一、西气东输的概况
霍尔果斯口岸
轮南 靖边
上海
广州 香港
二、实施西气东输的原因
1、我国能源生产和消费的地区差异大。
“资源的跨区域调配-以我国西气东输为例”教学过程设计

“ 多元创新 ”,进而提升课堂教学的有效性 。
在课堂教学中 ,有几个问题不能忽视 :
1 .学生对教材的依赖度仍较高。在分析 “ 、k 杭 I . J 区与淳安县的区域差异”时 ,同学会不 由 自主地翻 阅 教材 ,试图在其 中找依据 ,而不敢独立思考和解决问
题 ;在 总结 区域 的基 本 特 征 时 ,有 学 生 认 为 教 材 上 已
也 大 于工业 燃料 。
压 缩 天 然 气 汽 车 , 以天 然 气代 替 汽 车 用 油 , 具有
价格 低 、 污染 少、安 全 等优 点 。
我 国天 然 气资 源 的分 布
整 合 教 材 内容 ,从 而 使 教 学 活 动 从 “ 本 宣科 ” 走 向 照
对 教 师 来 说 也 是 一个 新 的 知 识 ,在 与教 材 其它 内 容 的 整 合 时 ,仍显 生硬 。
3 .教学方 法运用 的娴熟度还 有待提升 。在 探讨
“ 口帮扶 和 生 态补 偿 ” 时 ,有 一 部分 学 生 提 出 “ 对 将
萧山区的化工 企业转移至淳 安”的观点 。这说明相 当 部分学生价值 判断的模糊性 ,运用 “ 价值观澄清法 ” 进行教学 ,将会取得 良好效果 。对此笔者虽有预设 , 但在教学节奏上没有很好把握 ,只是快速将背景材料 展示 出来 ,然后告诉 同学将污染企业转移淳安是不可 行的 。如果在此适当放慢节奏 ,先让同学辨析这 一观
1 7
,
_2 1 0 0年 第 2 0期
高中地理
部 经济 的拉动 作 用。 建议 考 虑在 西部 地 区上一 些 大型 天
然 气化 工项 目,促进 东部 工业 西移 。尽 可能 多开发 西部
【 明】 说 提供学生可能 用到的图文资料 ,让学生 通过阅读 、分析材料先 自己归纳西气东输的原因。纵观 近几年的地理高考试题 ,大都是考察学生的阅读图、分
资源的跨区域调配——以我国西气东输为例 (优质课)

C A
C
• 阅读下列材料,回答4~6题。 • 材料一 中国石油报消息 截至 2007 年 10月,塔里 木油田公司已累计向西气东输管线供气107亿立方米, 这是塔里木首次向西气东输年供气突破100亿立方米, 保证了广大居民和众多企业的正常用气。 • 材料二 西气东输工程路线图。
东、中、西三条调水线路的优缺点评价?
调水量 水质 东线 中线 西线 大 小 劣 优 现有条件 工程量 好 差 小 大
北京
1、北方什么季节缺水?长江什么季节最适宜调水? 北方冬春季节缺水严重,长江夏秋季节最适宜调水。 2、如何解决调、需之间的季节差异? 长江水应先蓄后调。 3、要保证向北方稳定供水还需要采取什么措施? 建水库、严格管理
西部
经济水平限制 能源得不到充分利用
东部
经济发达,能源需求大 能源相对贫乏,经济优势得不到充分发挥
2、我国能源消费结构的调整。
——改变过分依赖 煤炭的能源消费结构, 提高具有清洁能源优势 的天然气比重。
⑴我国能源消费结构现状——煤炭一直占到70%左右。 ⑵大量使用煤炭作为能源 环保、实惠 ,带来一系列环境问题:
5.下列属于天然气评价的叙述,正确的是(B) ①开采成本低 ②使用不方便 ③开采、储运难度大 ④使用方便 ⑤技术要求高 ⑥价格便宜 ⑦储存、运输 方便 ⑧燃烧效率高 ⑨废气、废渣排放量大 ⑩投资大、 回收周期长 A.①③④⑥⑧ B.③④⑤⑧⑩ C.②④⑤⑦⑧ D.②③④⑤⑩ 6.与其他矿物能源比较,天然气具有的优点是: D A.可年复一年地使用 B.开采成本最低,价格最便宜 C.分布广泛,开采方便 D.清洁、使用方便、燃烧效率高
读“我国 跨世纪四大重 点工程线路示 意图”,回答 1~3题。
1.图中的四大重点工程中,沿线气候变化最大的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 2.图中的四大重点工程中,位于同一地形区的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 3.图中①工程的建设中,克服的主要困难是( ) A.风沙、泥石流 B.泥石流、冻土 C.冻土、缺氧 D.缺氧、风沙
《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》教学-完整版PPT课件
• 2.西气东输工程概况
• 西气东输工程是我国建设的大型资源跨区域调配工程之一。它以新疆 天然气资源为基础,以长江三角洲、珠江三角洲作为天然气的主要目 标市场,建设从新疆至上海、广州、香港的输气管道。
• 2.对东、中、西部地区发展的影响 • 资源的跨区域调配工程,对经济发展往往是“双赢”的,对生态环境
而言却有利有弊。
项目地区
对 资源开
社 发、经
会 济建设
经
济 的 影
产业结 构调整
响
中西部地区
将资源优势转变为经济优 势,使之成为当地的一个 新的经济增长点
加快综合利用天然气的步 伐,并可有选择地发展以 天然气为原料的化工工 业,推动其向深加工、高 附加值的方向发展
• 【答案】 (1)D (2)A (3)A
• 【解析】 第(1)题,我国东部地区能源开采后备不足,供需矛盾日益 突出,因而把开发的重点移到能源丰富的西部。第(2)题,影响我国西
部地区天然气的开发既有自然条件也有社会经济条件,题干问的是社 会经济条件。第(3)题,东部地区主力油气田的开采已到了中后期,增
• 2.问题思考。 • (1)东部与中西部比较,在能源消费与矿物能源生产方面各有什么特点? • (2)我国天然气资源的市场需求量最大的地区在哪里?为什么? • (3)西气东输的干线为什么经过大中城市? • (4)西气东输的不利影响主要集中在哪个分布区,具体体现是什么?
• 答案:(1)从能源消费量来看,东部地区大于中部地区,更大于西部地 区;从能源生产量来看,东部地区在原油生产方面比西部和中部地区 量都大,但原煤生产量小于西部和中部,天然气生产量更是大大小于 西部地区。总体来说,东部地区能源消费量大于生产量,中部和西部 地区能源生产量大于消费量。
推荐-第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例
分析归纳
影响二:对东部地区的影响。
归纳西气东输对东部地区的影响:缓解该地区能源紧缺状况,推动相关产业发展和基础设施建设。
培养能从文字材料中归纳总结的能力。
读图对比
影响三:提高资源的利用效率,促进东、西部的协调发展。读图5.5和5.6,引导归纳:我国西部资源利用效率低,东部资源利用效率较高。资源由西部向东部,东部地区会产生更大的效益,提供更多的税收,将更多资金用于对西部的投资和补贴。
让学生懂得读扇形图,并提高在读图中总结知识的能力。
知识联系
实施西气东输的原因之二:调整能源消费结构。
联系第三章第一节图3.2,我国以煤炭为主的能源消费结构的弊端。
读图思考:读图5.3“煤炭和天然气作为能源的特点比较”,分析天然气的突出优点和我国天然气开发利用的前景。
得出结论:我国提高天然气等清洁能源既有利于保护环境,又给消费者带来实惠。
(2)新疆轮南不是唯一的气源地,消费市场也不局限在上海。(可进一步明确广义的西气东输的线路走向。)
让熟悉有关西气东输的具体知识,排除疑难。
图表点拨
实施西气东输的原因之一:能源的生产和消费地区差异大。
读图5.2“我国东部、西部地区能源生产、消费站全国的比例(1998)”,得出结论:东中西部各自优势得不到充分发挥,从而影响各地区进一步发展。
西气东输对区域发展的影响应该从国家层面上分析,着眼对各产业发展带来的促进作用,不仅只局限于输气管道的建设,还会激活沿线相关产业的发展。
让学生明确分析问题应该抓住整体和培养学生的发散思维。
读图分析
影响一:对西部地区的影响。
读图5.4 “西气东输对西部地区发展的影响”,明确两个“效应”。(1)西气东输骨干工程的带动效应;(2)投资效应,促进形成锌的经济增长点。
资源的跨区域调配--以“西气东输”为例
教学重点
1.我国能源生产和消费地区差异、油气资源分布和开发现状。
2.提高资源利用效率,促进东、西部之间协调发展。
教学难点
1.与煤炭资源相比较,天然气、水能资源具有的特点、分布和开发现状。
1.我国能源生产和消费地区差异、油气资源分布和开发现状。
2.提高资源利用效率,促进东、西部之间协调发展。
三、教材分析
教材第一课时“实施西气东输的原因”,主要介绍了我国东西部能源资源分布、生产和消费的地区差异。通过比较强调天然气作为能源具有的特点,来突出它在调整能源消费结构中的意义。这是本课时的重点也是难点。
总结:对学生的汇报进行客观评价,并对阐述不清的问题及时引导、点拨,
播放视频:西气东输工程资料片视频/p/news/c/v/2008-11-27/204260200932.html
1)展示“我国主要能源矿产分布图”、“1990-2002年东、中、西部地区GDP及人口占全国比重(%)表”、“我国东西部地区能源生产、消费占全国的比例图”讨论:中国能源生产与消费的空间分布特点?对区域经济发展有什么影响?
“必修3”的基本教学形式是案例教学,通过本案例的学习,学生要学会资源跨区域调配对环境影响的分析思路与方法,并能迁移到其他案例中,本节课中,学生能够自己顾拿出结论并能迁移到其他案例中,效果较好。
七、教师个人介绍
省份:山东省学校:姓名:
职称:电话:电子邮件:
通讯地址:
二、指导学生说明“西气东输”对东西部地区的影响。
幻灯片展示两段材料帮助学生。(1)上海用煤炭作燃料造成的酸雨及其发生率。(2)西气东输管线为保护阿尔金山--罗布泊野双驼峰自然保护区搞到管线加长。
资源的跨区域调配—以我国西气东输为例(第一课时)教学设计
《资源的跨区域调配》教学设计——以我国西气东输为例(第一课时)【课标要求】举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响”【教材分析】必修1和必修2两个部分分别从环境对人类活动的影响和人类活动对环境的影响两个方面阐述了人地关系。
必修3则是在上述基础上,以区域为研究对象,结合“区域可持续发展”,将人类与地理环境协调发展的基本原理应用于实践。
本节内容以“西气东输”为例,让学生认识到,资源跨区域调配不光要关注对资源调出区或调入区地理环境的影响,而且还应关注对资源调配所涉及的区域的有利和不利影响。
【教学目标】知识与技能1、了解资源跨区域调配的原因2、理解资源跨区域调配对区域发展的影响3、学会分析区域经济发展之间的关系过程与方法1、通过对我国天然气资源开发利用现状的分析,培养地理思维能力;2、通过总计分析图表方案信息,提高归纳和把握事物重点的能力;3、通过活动设计,培养自主学习能力和探究能力。
4、阅读资料图表,掌握分析实施西气东输工程的原因和方法,掌握工程建设评价的思路和方法情感态度与价值观1、通过分析我国东西部地区资源分布与经济发展之间的矛盾,培养学生全面、辩证地自行问题的能力;2、通过对天然气跨区域调配工程的了解,树立正确的资源见和环境观。
教学重点:1、了解资源跨区域调配的原因2、理解资源跨区域调配对区域发展的影响教学难点:1、掌握资源跨区域调配问题的分析思路2、会分析资源跨区域调配沿线的自然和社会经济状况【学情分析】文科高二学生已经学习了必修一和必修二以及区域地理部分知识,对区域分析也有了一定的基本知识储备,而对于以区域为研究对象,运用所学知识,将人类与地理环境协调发展的基本原理应用于实践是当下同学生们现阶段最缺乏的。
【教学重、难点】分析说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响【教学方法】图文结合、合作探究、师生互动、讲授归纳、启发诱导,思维导图法等。
【教学时间】2课时(本节课为第一课时)【教学过程】导入:播放西气东输工程视频,创设情境,引导学生观察并思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
教学准备
1.
教学目标
一、知识与技能
使学生了解天然气资源的特点,我国天然气资源分布和利用开发现状,理解西气东输
工程的意义,学会分析跨区域资源调配与区域经济发展之间的关系。
二、过程与方法
通过对我国天然气资源利用开发现状的分析,培养学生地理逻辑思维能力;通过学生
阅读分析图表文字信息,提高学生归纳和把握事物重点的能力。通过活动设计,培养自主
学习能力和探究能力。
三、情感态度与价值观
通过我国资源开发利用与经济发展之间的矛盾分析,培养学生全面、辩证看待问题的
能力。通过对天然气跨区域调配工程和西电东送工程的了解,帮助学生树立正确的资源观
和环境观。
2.
教学重点/难点
教学重点
1.我国能源生产和消费地区差异、油气资源分布和开发现状。
2.提高资源利用 效率,促进东 、西部之间协调发展。
3.理解西电东送工程原因、意义。
教学难点
1.与煤炭资源相比较,天然气、水能资源具有的特点、分布和开发现状。
2.
西气东输工程、西电东送工程对于我国国民经济的持续发展,保护环境,改善能源
生产和利用结构所产生的影响。
3.
教学用具
多媒体设备
4.
标签
教学过程
教学过程设计
第一课时
导入新课
我国的四大标志性工程是南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。它们的主要作
用是实现了区域的交流与合作,促进了跨区域资源调配。对于这些我国著名的资源调配工
程,我们怎样才能全面、客观地了解它呢?今天这节课,我们就以西气东输为案例,来讨
论我国资源调配的一系列问题。
板书:
第五章区际联系与区域协调发展
西气东输工程是我国正在建设的大型资源跨区域调配工程之一。它以新疆天然气资源
为基础,以长江三角洲作为天然气的目标市场,建设从塔里木盆地至上海的输气管道。
板书:
第一节资源的跨区域调配
一、西气东输线路
(教师运用媒体创设问题情境。课件展示:西气东输线路示意图)请同学们阅读课本
图5.1“西气东输线路示意图”思考并回答下列问题。(教师出示下面四个题目)
1.西气东输工程包括哪三部分?
2.管道运输有什么优点?
3.东输工程主干管道建设途经我国哪些省、市、自治区?
4.所经西部地区地理环境有何特点?
同学们分组讨论交流自己的观点,并请代表来表达小组的共同观点。
(学生回答后教师总结)
1.西气东输工程包括天然气开发建设、主干管道建设和东部用户管网建设三个部分。
2.管道运输的优点:运具与线路合二为一,运量大,昼夜不停运输等。
3.
主干管道西起新疆塔里木盆地轮南油气田,向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河
南、安徽、江苏,最终达到上海。全长4200千米。经过的省级行政中心有:郑州、南京、
上海。沿途经过的省级行政区:属于西部经济地带的有新疆、甘肃、宁夏、陕西四个;属
于中部经济地带的有山西、河南、安徽三个;属于东部经济地带的有:江苏、上海两个。
4.
该工程的西段大致与古代的丝绸之路相接近,存在的环境问题是荒漠化。经过新疆
的绿洲,甘肃的河西走廊、宁夏平原有灌溉农业区,经过黄土高原地区,该高原水土流失
严重。
板书:
西气东输工程包括天然气开发建设、主干管道建设和东部用户管网建设三个部分。
我国西部地区能源资源非常丰富,仅塔里木盆地的天然气资源量就占全国天然气总资
源的22%,但为什么却长期得不到充分勘探、开发呢?
(以小组为单位,每小组重点讨论一方面原因,然后互相交流)
(教师进行方法引导)同学们可以从以下几个方面分析我国西部丰富的天然气资源长
期得不到充分勘探、开发的原因。
1.西部地区天然气主要分布区的自然条件。
2.西部地区的经济实力。
3.西部地区的技术力量。
4.西部地区的能源消费需求。
(学生讨论回答后教师总结)
1.
西部天然气资源的主要分布地区,如塔里木盆地、柴达木盆地等,气候干旱,人口
较少,交通不便,给天然气资源的勘探、开发带来了很大的难度。
2.相对来说,西部地区经济实力较弱,没有足够的资金支持天然气的勘探、开发。
3.
西部地区技术力量较弱,且缺乏相应的配套设施,而天然气勘探、开发的技术要求
较高。
4.
西部地区人口稀少,经济落后,对能源的需求较少,形不成促使天然气勘探、开发
的市场动力。
我国东部地区的能源生产和消费情况怎么样呢?请同学们读图后回答。
课件展示:
课本P89图5.2,我国东部、中部、西部地区能源生产、消费占全国的比例。
(教师也可以为学生提供较为丰富的地理与生活的素材来为学生的讨论和探究提供素
材,从而培养学生从多样的信息中,寻找证据,搜集信息,加工信息的能力)
(引导读图分析我国东部沿海地区和中西部地区的能源生产与能源消费的具体情况)
我国东部沿海地区经济发达,对能源的需求量大,但是能源相对贫乏,使经济优势得
不到充分发挥。西部地区因经济水平的限制,使丰富的能源得不到充分开发利用。
我国区域资源赋存量与区域发展水平很不匹配。我国东部沿海地区和中西部地区的能
源生产与能源消费存在着显著差异。实施跨区域资源调配——西气东输势在必行。
板书:
二、实施西气东输的原因
我国能源生产和消费的地区差异
(教师运用媒体创设问题情境)
课件展示:煤炭和天然气作为能源的特点比较图。
(学生读图分析思考)
1.从世界范围看,天然气的大规模开发晚于煤炭和石油,原因何在?
2.
发达国家在大规模开发天然气之后,天然气在能源消费结构中的比重稳步提高,主
要原因何在?
3.2002年天然气在能源消费结构中的比重世界平均水平为23%,而我国只有2.7%
。由
此怎样看待我国天然气开发利用的前景?
(学生回答后教师总结)
天然气开采、储运所需的技术要求高,投资大等缺点,使得其大规模开发一般比石油
晚,但因其优点突出,所以大规模开发后,其在能源消费结构中的比重会稳步上升。它既
有利于保护环境,又给消费者带来实惠。
通过比较我国和世界能源消费结构,可以预测我国天然气开发利用前景广阔,其在能
源消费结构中的比重有较大的提升空间。
板书:
调整能源消费结构,实现经济和环境的同步发展。
请同学们阅读下面材料,思考后面的问题。
课件展示:
材料一:大庆油田7年内拟年均减产7%以延长油田经营寿命
国土资源部网站消息,占国内石油产量约1/3的中国最大石油基地——大庆油田,今
后7年内计划年均削减产量约7%,到2010年,原油产量降到3000万吨级水平。
这意味着,这个在中国石油开采领域长期占有举足轻重地位的超级油田,其原油年生
产能力将比2003年减少1000多万吨。据黑龙江省大庆市市长盖如垠透露,到2020年,大
庆原油年产量预计将下降到2000万吨。
大庆油田的减产计划表明,这个30年来承担着中国石油供给最重要历史使命的“石油
储备”,在现有的勘探和开采技术条件下,其已探明可采石油储量已所剩无几,面临枯竭。
大庆油田管理局和黑龙江省政府希望,通过减产计划,可以延长油田的经营寿命,为
研究后续的全新采油技术和在它的外围寻找新的油气资源赢得时间。
材料二:西部天然气资源开发现状及发展前景
西部天然气资源开发现状及发展前景。西部天然气产量近几年有较快的增长。从
1990
年的72亿立方米增加到2001年的185.79亿立方米,占我国天然气总产量的比重由47.4%
增加到61.2%。但总体看来,西部天然气勘探、开发仍处于刚刚起步阶段,发展潜力和可
供能力增长潜势较大。根据各含油气盆地的天然气资源现状及开采程度,预计未来20年,
西部地区的天然气产量还将上升,到2005年、2010年、2015年和2020年,西部地区的天
然气产量将分别达到440亿立方米、680亿立方米、730亿立方米和770亿立方米。以新疆
(塔里木、准噶尔)、青海(柴达木盆地)、陕甘宁的鄂尔多斯、(川渝)四川盆地为最
主要产气区。
我国天然气资源分布的总体特征是什么?我国东西部油气资源发展前景是否相同,为
什么?
(教师归纳后总结)
我国天然气资源分布的总体特征是西多东少、北多南少。东北和华北地区一直是我国
石油天然气工业的主要基地,但目前,这些地区的大部分主力油气田开采已到了中后期,
陆续进入了产量全面递减阶段,增产难度大,导致东部地区油气供需矛盾日益突出。西部
地区则成为我国油气工业新的战略接替区。主要产气区有新疆(塔里木、准噶尔)、青海
(柴达木盆地)、陕甘宁的鄂尔多斯、(川渝)四川盆地。
课堂小结
西气东输是我国能源工程的一件大事。我们从天然气资源的特点、我国能源分布和开
发大势等方面入手,比较全面地了解了西气东输工程建设的原因。相信跨区域资源调配一
定能促进我国区域经济协调发展。