论怎样寻找新闻线索

提出：要对六类就业困难人员，实施包括免费公共 就业服务等在内的就业援助。 这六类就业困难人员包括：女性年满40周岁或者 男性年满50周岁的大龄失业人员；连续失业1年以 上并享受城市居民最低生活保障人员；失去土地的 农民；城镇零就业家庭；残疾人；各级社会福利机 构供养的成年孤儿和社会成年孤儿。 省人力资源和社会保障厅厅长邵汉生介绍，如 果该条例获得通过，就业困难人员可以享受的就业 援助措施至少包括：免费公共就业服务；职业培训、 创业培训和技能鉴定补贴；到公益性岗位就业，并 按规定享受社会保险补贴和岗位补贴；按规定享受 小额担保贷款及贴息、税收及行政事业.
新闻采访是新闻材料的采集与对采访对
象的访问的合称。
记者掌握的信息的75%-80%都来自采访。
其余部分来自于资料。
采访活动是从寻找新闻线索开始的。
采访的主要步骤
1.获得新闻线索 2.确 定选题
3.策划与准备
4.联系采访 5.建立融洽的访问气氛
6.提问
7.现场观察 8.结束访问
第一节：新闻线索在哪里
1.什么是新闻线索 新闻线索也称为采访线索、报道线索， 是指新近发生或发现的事实表现出来的 某些信号或迹象。
请找出你认为的新闻线索：
1.有家长说自己的孩子在青园街小学上学，听说那里昨日丢失了


一个二年级小孩。 2.栾城娄底辛家庄村积水，村民出不去门。 3.红旗大街南三环附近，外地公交车撞树上了，还压着人，堵车 严重，快两个小时了。 4.易初莲花超市商品大批量降价，很多市民纷纷抢购。 5.裕华路4号宿舍李女士家的菊花开花了。 6.有邻居找来索赔，说被我们家的狗咬了，可是我们家的狗从来 不咬人，这怎么办。 7.前几天，我三个喝醉酒的舍友打车回家，快到家了，给我打电 话让接去，出租车司机代为打电话，接人的时候，他没有把手机 还我们，后来打电话就关机了。 8.中华北大街高架桥施工工地有人意外死亡，匿名有电话。 9.上周日，一个3岁的孩子捡到一个皮包，里面有身份证和万元现 金，孩子好像是通过上网查找到失主信息，失主是位律师。
家族自治县城乡规划建设管理条例，听取和审议 省政府2010年省级预算调整方案的报告，听取省 政府“十二五”规划制订情况的报告等。 省委书记、省人大常委会主任罗清泉主持会 议。 根据通过的会议议程，省人大常委会党组书 记、常务副主任周坚卫传达了十一届全国人大三 次会议精神。
提交会议审议的《湖北省就业促进条例（草案）》

在报道角度和深度上有所发展 洪战辉事迹报道：
怀化学院 《校报》 怀化学院校办电视 台 怀化电视台 湖北卫视 《知音》杂志社 央视10套的“讲述” 栏目 央视新闻联播、焦点访谈、新闻会 客厅，新华社、中国青年报、上海卫视、河 南卫视 ……
肤浅的内容可以进行跟踪补充报道
变换角度，变换思路进行深入挖掘，重新报 道。
洪战辉是怎样被发现的？
卢宗旺和刘立君是怀化学院中文系的学生，两人 同时还担任怀化学院《校报》的记者。2004年10 月的一天，两人看到洪战辉带着个女孩子在操场上 一会儿跑步，一会儿蹲在一边做作业。 “这个学生做家教这么认真，还挺有方法，咱 们干脆采访采访他吧!”两个人上前一问，才知道小 女孩是他的妹妹，并且还是捡来的妹妹。 对于这样一个意外的答案，这两个学生，立刻意 识这个事件的不寻常，她们感到洪战辉背后的人格 魅力是很值得同学们学习的，就把他作为一个新闻 人物，通过细致的采访，写了篇人物通讯，发表在 了怀化学院《校报》上。这便是洪战辉的事迹第一 次变成铅字，为众人知晓。

1.利用互联网寻找新闻线索
对于刚入行的年轻记者，认识人并不Байду номын сангаас，对
报道领域也不熟悉，往往苦于寻找新闻线索。
可以进入聊天室、BBS、博客、微博等，
看看最近网民都在关注什么？哪些帖子 点击率最高，跟帖最多？ 想一想，利用互联网寻找新闻线索要注 意什么？
2.从其他新闻媒体中发现新闻线索
从同行的报道中寻找新闻线索是很普遍的。 重新进行采访，挖掘出事实的新内容、新视 点与新思想。 揣测它们的不全面和欠缺之处
如何获取新闻线索——新闻线索从何而来
一.从政府各主管部门获得线索 1）每一项新政策的出台都是重要的新
闻线索 2）重大的政治事件需要传达政府的声 音 3）主管部门直接提供新闻事件的线索 4）记者从各种会议、简报、情况反映 中获得新闻线索 5）新闻发布会、记者招待会
“40 50”人员就业将获援助 《湖北省就业促进条例（草案）》提交审议 (楚天都市报) （记者王孝武 实习生杨燕 马垂垂）昨日，省十 一届人大常委会第十五次会议在武昌举行。会议 审议《湖北省就业促进条例（草案）》、五峰土
2.特点： 1）事实简略，要素不全：简略、概括、片段
性。 2）事实概括，不具体。 仅仅凭借一条新闻线索是无法写出新闻报道 的，必须通过深入采访才能得到新闻具体的 内容和生动的细节。 3）不确定 、真假不明。 真假未定，价值未定。如果不加以核实和深 入采访，很容易制造假新闻。
二.基层通讯员和受众提供的线索 通讯员，是通讯社、报社、电台、电视
台、网络媒体等新闻出版单位聘请的非 专职新闻工作人员。任务是经常为其反 映情况、提供线索、撰写通讯报道等。 通讯员是记者耳目的延伸。
三.记者发现、寻找、挖掘。 如果只是一味地守株待兔，那么会使自
己变得非常被动。 “处处留心皆新闻”
记者自己从生活中发现：
北京青年报2000年12月30日刊发的新闻《上课能否晚 一点儿》, 就是根据一位家长对“ 现在的孩子上学太早” 的抱怨—“ 孩子早起嚷嚷着要喝咖啡, 说是可以提神” , 采写而成的。 凌晨5点半钟, 记者就在清冷的大街上看到三三两两 的学生骑着自行车, 赶往学校, 或是在家长的陪同下坐 车到校, 到了七点钟, 公共汽车上已很少见到上学的孩 子, 而此时, 送完孩子的大人却面临往哪里去的难题, 回家休息是来不及的, 赶到单位离上班还有一段时间。 这篇根据群众声音采写的新闻, 获得当年中国新闻 奖二等奖, 引发了北京市关于推迟学生上学时间的政策 规定。