最新小学二年级语文《北京亮起来了》优选教材教案

最新小学二年级语文《北京亮起来了》优选教材教案

北京亮起来了》以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景,展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化,下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《北京亮起来了》优选教材教案,希望能帮助到大家!

小学二年级语文《北京亮起来了》优选教材教案一

教学目标:

1.学会本课11个生字,认识4个生字.正确读写由要求学会的生字组成的词语.

2.正确、流利、有感情地朗读课文.

3.了解课文内容,感受首都北京夜晚的美景,激发学生对首都北京的热爱之情. 教学重点:

识字和有感情地朗读课文.

教学准备:

生字卡片,词语卡片.课文插图投影片.课文朗读录音带,有关反映北京的图片. 课时安排:

两课时

教学过程:

第一课时

(一)导入新课

欣赏歌曲

1.听《新北京,新奥运》这首歌.说说你对北京有哪些印象.

2.指名说.

3.大家说的都很好,今天我们学习的一篇新课文也是介绍北京的,不过这回介绍的既不是北京的名胜古迹,也不是北京的重大活动,而是北京夜晚的美景.

(板书:北京亮起来了)

(二)自学课文

1.自由读课文,边读边画生字词,多读几遍,读准字音.

临、喷是前鼻音, 紫是平舌音;要求认识的字繁是前鼻音,要注意正音. 禁是多音字,在本课读 j n 不读jīn .

2.分四人小组讨论,互相帮助理解课文,大家都不懂的问题,在课堂中提出来.

3.找出你认为最能表现北京夜景特点的词.(板书:辉煌、亮丽)

(三)检查自学情况,学生探讨质疑

1.朗读课文.

2.北京夜晚的特点是什么?(辉煌、亮丽)你从哪儿看出来的?

(四)学习课文第l-5自然段

1.学习第1自然段

(1)指名读第1自然段.

(2)老师指导朗读.

(3)理解课文的意思.

2.学习第2自然段

(1)自由读第2自然段.

(2)放录像观看长安街、*、广场白天的景色.老师相机介绍.

(3)白天都这么美的地方,晚上会是什么样子呢.请大家看图.

(4)学生观看插图.理解课文所描写的样子.

(5)出示华灯高照、川流不息、光彩夺目学生看图理解,多读几遍.

(6)全班用赞美的语气去读这个自然段.

3.学习第3、4自然段

(l)北京夜晚的街道上更是迷人,请大家自由去读第3、4自然段.

(2)有什么装点了北京夜晚的街道,使北京成了比白天更美的不夜城 ?

(3)学生自由发言.老师相机出示插图,指给学生看.

(4)出示词语五光十色 ,指导学生多读几遍.

(5)男女生分别谈第3、4自然段.

4.学习第5自然段

(l)我们都知道北京是闻名世界的古都,那儿有许多的古迹.到了夜晚它们又会是什么样子呢?大家齐读第5自然段.

(2)指名说.出示图.理解银光闪闪 .

(3)全班齐读.

(五)感情朗读,总结全文

1.全班有感情地朗读全文.

2.想想北京的夜为什么会亮起来?(板书:祖国富强、美丽)

第二课时

(一)指读全文

要求:读准字音.

(二)出示生字词

1.夜幕降临长安街闪烁光彩夺目勾画喷泉王府井紫禁城一束灯光

2.辉煌一幢幢繁华

(三)认读生字,读准字音

提醒: 闪是翘舌音, 紫是平舌音.

(四)学习生字

1.学生自学生字,想办法记住字形.

临:右下边不是四或日 .

勾:半包围结构,里面是厶 ,可与句比较字形.

禁、幕、街、闪、夺、府、喷、紫、幕可提示学生用部件组合的方法记忆字形.

2.学生自由发言说说是怎么记忆这些字的,并提出难写的字.

3.老师重点指导.

临:左右结构,右下方不是四字.

街:左中右结构.中间由两个土叠加而成.

勾:要和勺字区分.

4.指导学生书写,学生练习.

幕:上下结构.上部是莫 ,下面是巾 ,注意整个字不要写得过长.

夺:上部撇捺要甩开,盖住下部的寸字.

喷:左边口字旁要偏上.右边要写宽些,上部要写正,写扁些.

紫:上部此要写扁些,注意笔顺.下部糸要写窄些.

5.生字组词.

(五)完成课后结2、3题

板书设计:

10 北京亮起来了

辉煌

祖国富强、美丽

美丽

小学二年级语文《北京亮起来了》优选教材教案二

教学目标:

1、自学文中的19个生字词语,并记载下来.

2、摘抄文中优美生动的词语和句子,并熟读.

3、搜集资料,了解北京.

教学重点:

识字写字是阅读和写作的基础.

教学难点:

难点是认识15个生字,学会12生字,正确、流利、有感情地朗读课文,感受北京夜晚的美丽景色.

课前准备:

把书上的插图、课文中的重点词句以及相关的内容做成课件.

教学过程:

一、预习汇报

1、板书北京 ,谈话引入.

出示:以前学过的课文和北京图片.

交流:我知道的北京.

引入,夜晚的北京,板书课题:北京亮起来了

2、范读课文,划出词语.

(1)交流:从课文中你知道了什么?

(2)读词语:带大家朗读你画记的词语.

3、生字教学

(1)我来教这个字.

(2)读词语,书空练习与巩固.

二、合作探究

1、学习第一和第六自然段

(1)理解中心句和总结句,了解首尾呼应的写作手法.