外研版六年级上册英语学案
六年级上册《The Great Wall》学案外研社
六年级上册《The Great all》学案外研社六年级上册《TheGreatall》学案外研社Unit1TheGreatall型新授（第一时）导学目标、能够听、说、读、写本单元的单词和基本句型。
2、能听懂会说“anutellesethingabut ┅?anutellereabutit?”等问句，并能回答“es,It’s┅”3、学会用英语讲述某个地方或某事物的情况。
4、能正确、流利地朗读对话。
导学分析学生在掌握Isit…?Hlng…?句型的基础上进一步学习相关的句型。
通过长城了解中国，通过纽约了解美国。
学会如何描述一个景点，一座城市或它们的地理位置等。
重点难点准确理解对话中的语句，掌握四个单词和基本句型，并能正确书写。
会用“anutellesethingabut ┅?anutellereabutit?”等问句，并能回答“es,It’s┅”导学媒体录音机、卡片、图片主体板书dule1Unit1TheGreatallanutellesethingabutit?es,It’s┅anutellereabutit?┅导案学案二次修注arupstep1：singasngstep2：TalabuthlidaT：Hi,herehaveubeenthishlida?T：Hasit?任务呈现与文导入。
教师取出学生的旅游的照片，As：Dunthisplae?anutellesethingabutit?anutellereabutit?2、教师拿出一张万里长城的明信片，复习单词：“pstard”。
As：“Dunthisplae?Isitlngrsgrt?”3、导入；Daingasaafrhisvaatinthishlida他经历了许多事情，刚到表哥家，行李还没收拾好，他就和表哥Sin聊起来了。
Thislass,elearndule1unit1TheGreatalllearnthenerds、播放录音或动画，呈现SB活动1。
2024年外研版小学六年级英语上册教案全册
2024年外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容Chapter 1: My FamilyChapter 2: School LifeChapter 3: Food and DrinkChapter 4: HobbiesChapter 5: Weather详细内容如下：Chapter 1: My Family熟悉并运用描述家庭成员和关系的词汇。
运用There be句型描述家庭成员及其特征。
Chapter 2: School Life学习并运用描述学校生活场景的词汇。
运用一般现在时描述学生日常活动。
Chapter 3: Food and Drink学习并运用描述食物和饮料的词汇。
运用Do you like? 询问并回答对食物和饮料的喜好。
Chapter 4: Hobbies学习并运用描述爱好和兴趣的词汇。
运用What do you like to do? 询问并回答个人爱好。
Chapter 5: Weather学习并运用描述天气的词汇。
运用How's the weather like? 询问并回答天气情况。
二、教学目标1. 能够熟练运用本册教材中的词汇和句型进行日常交流。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养合作学习和自主学习的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时和There be句型的运用。
描述性词汇的扩展和应用。
2. 教学重点：基本词汇和句型的掌握。
口语表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、磁带、录音机、PPT、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、视频等展示家庭成员、学校生活、食物和饮料、爱好及天气等场景，引导学生进入学习状态。
2. 例题讲解针对每个章节的重点词汇和句型，进行例题讲解，让学生在实际语境中理解和运用。
3. 随堂练习设计各种形式的练习题，如填空、选择、连线、造句等，巩固所学知识。
4. 小组活动将学生分成小组，进行角色扮演、讨论、游戏等活动，提高学生的口语表达和合作能力。
外研版小学英语六年级上册全册教案
外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容本教案基于外研版小学英语六年级上册，共包含五个单元。
具体章节和详细内容如下：1. Unit 1: Lessons 13, 主要内容包括：问候与介绍、家庭成员、颜色与物品描述。
2. Unit 2: Lessons 46, 主要内容包括：动物与食物、数量与时间、一般疑问句与否定句。
3. Unit 3: Lessons 79, 主要内容包括：地点与方位、天气与活动、特殊疑问句。
4. Unit 4: Lessons 1012, 主要内容包括：职业与日常用品、衣服与购物、一般现在时。
5. Unit 5: Lessons 1315, 主要内容包括：兴趣爱好、过去的事、一般过去时。
二、教学目标1. 知识目标：通过本册书的学习，使学生掌握基本的英语词汇和语法，能够进行简单的日常交流。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行思考、表达和沟通的能力，提高学生的听说读写技能。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养合作精神，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握与运用、语法的理解和应用、口语表达能力的提高。
2. 教学重点：基础词汇、关键句型、日常交流话题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、教学光盘等。
2. 学具：课本、练习册、字典、彩色笔、便签纸等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏、故事等实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解词汇、句型和语法，配合例题和随堂练习，让学生充分理解与掌握。
3. 课堂互动：设置小组活动、角色扮演等，培养学生合作精神和口语表达能力。
六、板书设计1. 用彩色的粉笔书写，突出主题。
2. 重点词汇与句型：用不同颜色的粉笔标注，便于学生识别。
3. 语法规则：用简洁明了的语言表述，结合实例展示。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容，编写一段自我介绍。
b. 描述一下你的家庭成员和他们的职业。
六年级上册外研英语Module 9Unit 2 学案
Module 9 Unit 2I want to go to Shanghai.学案一、学习目标：1）知识目标：能听懂会说会读句型1.Do you want to…？Yes，I do./ No, I want to…2. I want to ……….2) 情感目标：a. 积极主动参与学习和大胆开口说英语。
b. 积极参与学习活动，喜欢用英语与他人交流，大胆实践，体验成功, 体会学习英语的乐趣，养成良好的学习英语的习惯。
c. 大胆表达自己的想法。
3) 能力目标：a.在说、玩、演中锻炼自己运用语言的能力，能使用英语做事情，能够将所学的知识在生活中进行运用。
b.自主探索和自主创新。
二、学习重点：1、准确地使用句型：Do you want to …….? Yes, I do. No, I want to ……2、在现实生活中可以自主表达自己的想法。
I want ……三、学习难点：1：会用Do you want …….?询问他人以及肯定和否定回答Yes, I do. No, I want to ……句型2：用I want to……句型充分表达自己的法完成练习用括号内动词的适当形式填空。
They _________ (like) the World Cup?What they often_________ (do) on Saturdays?Your parents _________ (read) newspapers every day?The girl _________ (teach) us English on Sundays.She and I _________ (take) a walk together every evening.选择填空1．I want____ homework now.A. doingB. to doC. to do myD. do my2．It's time______.A. go to schoolB. play gamesC. to go homeD. to do my homeworks3．______go and help her.A. Let's meB. Let's usC. Let'sD. Let's to4．Do they have a new car? Yes,_____.A .they are B.they have C. they don't D. they do 5．He often _________ supper at 6:00 in the evening.A. haveB. has c. is having D. is eating6. We _____________ any Chinese classes on Friday.A. are havingB. aren’t havingC. don’t haveD. are have。
外研英语六年级上Module1 Unit1优秀导学案
五.Homework
1、Recite sentences and copy.
2、Read the text.
一、Talk about the study
Talk about the city
二、presentation
1、学生读并且用句型说话：
1)We’re happy !
Yes ,we are .
Our study is very happy !
2)Tell me more about Pengshan .
3）Is it big ?
No, it’s small
4)How long is the Minjiang River ?
It’s about one thousand and two hundred seventy-nine metres long .
B、Yes ,these are
C、Yes ,they were
四、Summary
学生试着总结本课知识点，老师补充。
1、关于How long/How big句型
2、关于宾格
we-us they-them
I-me she-her
3、关于专有名词
4、关于数字
hundred thousan million
1、教师呈现重点句型。
1)These postcards are great!
Yes, they are .
2)Tell me more about the Great wall.
3)Is it +形容词?
4)How +形容词+is it ?
三.Practice
1.Teacher guide and explain
外研版(一起)六年级英语上册全册教案
Module 1Unit 1 How Long is the Great Wall?本单元是外研英语（一起）六年级上册第一模块的第一单元。
通过大明和其堂兄弟的对话介绍了长城的长度和年龄，引出了句型How long is the Great Wall? It's forty thousand li long. How old is the Great Wall? It's more than two thousand years old.通过对本单元的学习，让学生可以用新的知识点来进行简单的对话并描述不同的事物或地点，并通过对国家名胜古迹的了解来增强他们的民族自豪感。
【知识目标】1、学习新单词：thousand, kilometre, might, million, place, building；2、掌握新句型并知道该如何正确地使用：How long is the Great Wall? It's forty thousand li long. How old is the Great Wall? It's more than two thousand years old.【能力目标】让学生可以用新的知识点来进行简单的对话并描述不同的事物或地点。
【情感目标】激发学生关于本课的学习兴趣，并通过对国家名胜古迹的了解来增强他们的民族自豪感。
【教学重点】1、词汇：thousand, kilometre, might, million, place, building2、句型：How long/old...？It’s...Tell me more about...【教学难点】Kilometres, metres, li等长度单位的使用以及数字的辨读。
Tape recorder, Multimedia1. Free talkT: Hi. My class, did you have a good holiday?What did you do in your holiday?2. Lead-inT: Where did you go?Can you tell me some about...?Oh, it’s great! Our old friend Daming also had a good holiday, do you want to know what Daming did in his summer holiday? Let’s begin our class and see what Daming did in his holiday.Step2. Preview1. Listen to the tape, and let students read the song together.2. Show some pictures of the Great Wall, and introduce it.3. Let the students talk about the Great Wall or other places of interests.Step3. Presentation1、带着问题听课文：T: Now, let’s listen to the text and I want some students can tell me some about Daming’s holiday, OK?T: OK, does anyone can tell me what Daming did in his holiday? And what they said about?（叫一些学生来回答）T: You are so good! Let’s listen again and read it together, OK?2、朗读课文并解释知识点：老师一句接一句地带领全班同学进行朗读，并在朗读的时候适时地通过板书或者幻灯片来讲授知识点。
外研版六年级英语上册Module6Unit2I’vegotastampfromChina学案
1 / 3 Module 6 Unit 2 课题 Module 6 Unit 2 课时 2 课型 新课 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 学习目标 要求： 熟练运用have/has got谈论所拥有的物品。 1、你记住了哪些新单词、新
短语？
2、运用have/has got和but/ and描述自己的卧室。
自主学习我 快乐
用动词的正确形式填空。 1、Yesterday I (meet) my English teacher . 2、Last night my father (tell) me about China . 3、I (live) here in New York . 4 、I (am) very happy . 5 、She (live) in London when he was young .
小组合作探究我 展示
用and或but填空，使句子通顺、完整。 1.I play football badly_____I play basketball well . 2.I met my fridnds_____we played chess . 3.I took my umbrella_____it didn’t rain . 4.Last night I watched TV_____I listened to CDs .
2 / 3 课前（预习与生成） 课中（积累与收获） 5 、I can play the flute_____ I can’t play the Erhu . 6 、I want a computer_____it’s too expensive . 7 、I want to go to the library_____it is ten to seven . 8、 I went home I ate lunch . （方法提示： 先自主完成，在以小组合作的方式来讲解。） 3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
六年级上册外研英语Module10 Unit 1 学案
Module 10 Unit 1Only drink clean water!学案
【教材分析】本篇课文以野餐为主题，围绕饮水的问题综合运用了一般现在时、一般过去时以及祈使句。
【学习目标】1、知识目标：认识并使用thirsty, bring, way, 以及祈使句和It’s fun to…句型。
2、能力目标：（1）掌握学习的方法。
（2）培养多元智能和语言综合运用能力。
（3）发散思维，锻炼快速反应能力。
3、情感目标：（1）激发学习的积极性，培养对英语学习的兴趣。
（2）培养竞争意识，和积极上进的学习生活态度。
（3）培养寻找、感受生活中的乐趣，养成健康的生活习惯。
完成练习英汉互译
1. 在图书馆里___________
2. 排队___________
3. 左转___________
4. 图书馆规定___________
5. library card ____________
6. in four weeks ___________
用括号中所给单词的正确形式填空
1. ________ (not talk) in the classroom.
2. There are many ________ (rule) in the school.
3. Daming is going to ________ (climb) that tall tree.
4. Did you ________ (draw) pictures yesterday?
5. Please ________ (be) quiet here.。
小学英语新外研版(一起)六年级上册《I want to go to Shanghai》学案
小学英语新外研版（一起）六年级上册Module 9 Unit 2《I want to go to Shanghai》学案一、学习目标1．能在介绍或参观旅游的情景中理解和运用单词”famous”。
2．通过参与pair work,group work做活动手册相关练习等学习活动，最后能制定出自己的假期旅行计划。
二、重点难点能熟练运用”Do you want to...?”询问别人的想去某地的意愿，并能用“Yes,I do.”或”No,I don’t.”做出相应回答，自己也能用”I want to (go to)...”熟练表达自己的意愿和愿望，并简要阐述合理的原因。
三、导学问题朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
1．Do you want to go on holiday?2．Do you want to go to shanghai?3．where do you want to go?四、参考资料上海（Shanghai），简称“沪”或“申”，中华人民共和国直辖市，地处长江入海口，隔东中国海与日本九州岛相望，南濒杭州湾，西与江苏、浙江两省相接。
上海是一座国家历史文化名城，拥有深厚的近代城市文化底蕴和众多历史古迹。
江南的吴越传统文化与各地移民带入的多样文化相融合，形成了特有的海派文化。
上海市已经成功举办了2010年世界博览会、中国上海国际艺术节、上海国际电影节等大型国际活动。
上海属北亚热带湿润季风气候，四季分明，日照充分，雨量充沛。
上海气候温和湿润，春秋较短，冬暖夏凉。
1月份最冷，平均气温约4℃，通常7月份最热，平均气温约28℃。
上海是中国的经济、交通、科技、工业、金融、会展和航运中心之一。
上海2014年GDP 总量居中国城市第一，亚洲第二。
上海港货物吞吐量和集装箱吞吐量均居世界第一，是一个良好的滨江滨海国际性港口。
上海也是中国大陆首个自贸区“中国（上海）自由贸易试验区”所在地。
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module6__Unit1__第2课时导学案
Module6 Unit1 第2课时导学案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第六模块第一单元第二课时：Unit 1 3. Listen and say.4. Practise.& Unit 25. Listen and say. Then chant.二、教学目标1.大多数学生能够听、说、读、写单词或短语：world，difficult，often，about，get a letter from。
2. 大多数学生能够听懂并用句型“Have you got…? I have got…”讲述个人所拥有的物品，通过描述不同国家的人们使用的物品进行文化对比，复习“have/has got”的用法。
3. 能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
三、教学重难点重点：1.说、读、写单词和短语：world，difficult，often，about，get a letter from。
?2.复习句型：Have you got… I have got... He/She has got…难点：1．用句型“Have you got… I have got... He/She has got…”讲述个人所拥有的物品。
2. have/has got 的用法。
3. “and”和“but”的用法。
四、自主学习1. 根据中文意思，写出下列英语单词和词组。
世界，困难的，经常，收到……来信答案：world，difficult，often，get a letter from2. 你会读下面的句子吗？Darning has got a Chinese dragon kite and we often fly it the park.Have you got a book about the US? I can send you one.3. 查一查，找一找。
请查找“and”和“but”的用法。
五、课堂检测1. 读单词，将单词补充完整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
六年级上册英语学科导学案
标准
文案。