《出师表》《司马文王与禅宴》中考阅读练习及答案
语文版初三下册语文《出师表》练习题及答案
语文版初三下册语文《出师表》练习题及答案知识点是否能够准确掌握，这就需要我们不断地通过练习题来检验自己，下文为大家提供出师表练习题及答案，大家可以通过做这些练习来检验一下自己。
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )。
A.崩殂(cú) 陟罚臧否(fǒu) 妄自菲薄(fěi)B.费祎(yī) 以遗陛下(yí)悉以咨之(zī)C.攘除(rǎng)咨诹善道(zōu)猥自枉屈(wěi)D.遗诏(zhào)以彰其咎(jiū)夙夜忧叹(sù)2.翻译下列句子。
(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
(2)此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
(3)以昭陛下平明之理。
3.依据课文内容填空。
(1)表明作者淡泊名利的句子：______________________________(2)当任命一个人来挽救局面，人们常引用中的一句名言：_____________________(3)指出出师战略目标的句子是(政治愿望)：_____________________________________________________4.写出出自《出师表》中的成语。
课内品读阅读下面的文字，完成第5～9题。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
中考语文文言文练习与答案一 后出师表
中考语文文言文练习与答案一后出师表（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级语文下册《出师表》对比阅读试题精选(附答案)
九年级语文下册《出师表》对比阅读试题精选（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一先帝知臣谨慎，故临崩．寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（选自诸葛亮《出师表》）材料二备之既死，举国而属．之孔明。
孔明有立功之志，而无成功之量。
乃以区区新造之蜀，日引而北，以求吞魏而复刘氏。
故常千里负粮以邀一日之战，不以败还，即以饥退。
其数动其众而亟于立功，功每不就而众已疲。
此孔明用兵之失也。
夫蜀之为国，岩僻而固，非图天下者之所必争。
然亦未尝不忌其动，以其有窥天下之变，乘之而出也。
虽然蜀之与魏其大小强弱之势盖可见也。
曹公虽死，有司马仲达以制其兵，而魏未有变。
孔明于此，宜因备之亡，深自示弱，以怠．魏心，使其无意于我。
励兵储粟，伺其一旦之变，因河、渭之上流，裹粮卷甲，起而乘．之，则莫不得志。
（选自何去非《蜀论》，有删改）1．下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．虽然/蜀之与魏/其大小强弱之势/盖可见也。
B．虽然/蜀之与魏其大小/强弱之势/盖可见也。
C．虽然/蜀之与魏/其大小强弱/之势盖可见也。
D．虽然/蜀之与魏其大小/强弱/之势盖可见也。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．崩，古指帝王或王后之死，与《杞人忧天》“天地崩坠”中的“崩”意思不同。
B．属，同“嘱”，委托，与《三峡》“属引凄异，空谷传响”中的“属”意思不同。
C．怠，使……懈怠，与《送东阳马生序》“弗之怠”中的“怠”用法、意思相同。
D．乘，趁，趁着，与《行香子》“偶然乘兴，步过东冈”中的“乘”意思相同。
专题39《出师表》(真题专练)(原卷版)-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读
专题39：《出师表》（原卷版）真题专练【1-2023年天津市中考语文真题】阅读《出师表》的节选文字，回答问题。
ㅤㅤ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
ㅤㅤ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
ㅤㅤ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A.躬．耕于南阳躬：亲自B.至于斟酌损益．益：益处C.以告．先帝之灵告：祭告D.则责攸之、祎、允等之慢．慢：缓慢（2）下面句子中加点词古今意义不同的一项是A.先帝不以臣卑鄙．．B.奉命于危难．．之间C.先帝知臣谨慎．．D.恐托付．．不效（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是A.第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。
B.第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。
C.第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。
D.选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。
【2-2023年山西省中考语文真题】经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。
班级举办了“学习先贤美德•体悟生命意义”专题学习活动。
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
九年级语文下册课堂十分钟第六单元22出师表中考回应(含答案)
出师表一、阅读下边的文言文，达成练习。
贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳．忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。
若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不行得也。
君失其国，臣亦不可以独全其家。
至如隋炀帝残酷，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至消亡，虞世基等寻．亦诛死。
前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后．所嗤！”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。
然周则惟善是务，积功累德，因此能保八百之基。
秦乃恣其奢淫，好行刑罚，可是二世而灭。
莫非为善者福祚④延长，为恶者降年⑤不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比．之，则认为辱；颜、闵⑥匹夫也，以帝王比之，则认为荣。
此亦帝王深耻也。
朕每将此事认为鉴戒常恐不逮为人所笑。
”【说明】①合契：对合符契，这里引申为切合，迎合。
②钳口：缄口不语。
③可：岂，哪。
④福祚（ zuò）：福禄，福气。
⑤降年：天恩赐的年纪，寿命。
⑥颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵损，他们以品德涵养著称。
1.解说文中加点的词。
（1）若主纳忠谏 __________．（2）寻亦诛死 __________．（3）无为后所嗤 __________．（4）以匹夫比．之 __________2. 用“／”给文中画波涛线的句子断句（断两处）。
朕每将此事认为鉴戒常恐不逮为人所笑3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）君失其国，臣亦不可以独全其家。
____________________________________________________________（ 2）此亦帝王深耻也。
____________________________________________________________4.选文中唐太宗对侍臣说的话表现了哪些治国理政的思想？（用自己的话归纳）________________________________________________________________________________________________________________________二、中心修养专练某校睁开“书信与阅读”系列活动，请你参加并达成任务。
专题36九年级下册出师表课内外阅读分层练(含答案)-2024年中考语文复习之教考衔接文言文专题练习
《出师表》课内外阅读分层练第一部分：课内基础出师表诸葛亮先帝①创业未半而中道崩殂②，今天下三分，益州③疲弊④，此诚危急存亡之秋⑤也。
然⑥侍卫之臣⑦不懈于内⑧，忠志⑨之士忘身⑩于外⑪者，盖⑫追⑬先帝之殊遇⑭，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听⑮，以光⑯先帝遗德⑰，恢弘⑱志士之气，不宜妄自菲薄⑲，引喻失义⑳，以塞忠谏㉑之路也。
【注】①[先帝]指刘备。
②[崩殂（cú）]死。
崩，古时指皇帝死亡。
殂，死亡。
③[益州]这里指蜀汉。
④[疲弊]贫困衰弱。
⑤[秋]这里是“时”的意思。
⑥[然]然而，但是。
⑦[侍卫之臣]指朝廷上的官员。
⑧[内]朝廷。
⑨[忠志]忠诚有志。
⑩[忘身]奋不顾身。
⑪[外] 这里指疆场。
⑫[盖]连接上一句或上一段，表示原因。
⑬[追]追念。
⑭[殊遇]优待，厚遇。
⑮[开张圣听]扩大圣明的听闻。
意思是要后主广泛地听取别人的意见。
⑯[光]发扬光大。
⑰[遗德]遗留下来的美德。
指刘备广开言路的作风。
⑱[恢弘]这里是动词，意思是发扬光大。
也作“恢宏”。
⑲[妄自菲（fěi）薄]随意地看清自己。
⑳[引喻失义]说话不恰当。
引喻，称引、譬喻。
义，适宜、恰当。
㉑[忠谏]竭诚进谏。
参考译文：先帝创建统一全国的大业还没有完成一半，竟然中途去世了，现在天下分成三国，我们蜀汉贫困衰弱，这确实是处在万分危急、存亡的时刻啊。
可是，侍奉守卫的臣子们在宫廷里毫不懈怠，忠诚有志的将士们在边境上舍生忘死地作战，这是因为他们追念先帝的厚遇，想要把它们报效给陛下啊。
陛下实在应该广泛地听取意见，来弘扬先帝遗留下来的美德，振奋志士的气概，不应该随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞竭诚进谏的道路。
宫中府中①，俱为一体，陟罚臧否②，不宜异同③。
若有作奸犯科④及为忠善⑤者，宜付有司⑥论其刑⑦赏，以昭陛下平明⑧之理⑨，不宜偏私⑩，使内外异法⑪也。
【注】①[宫中府中]指皇宫和丞相府中。
②[陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ）]晋升、处罚，赞扬、批评。
中考语文一轮复习：课内文言文阅读练习《出师表》
18.出师表诸葛亮9下第23课①先帝创业未半而中道崩殂（cú），今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞（sè）忠谏之路也。
先帝创立帝业还没有完成一半，竟中途去世。
如今天下分成三国，我们益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是形势危急、决定存亡的关键时刻。
但是侍奉守卫的臣子在宫廷内不敢稍有懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身忘死地作战，这都是追念先帝的特殊待遇，想报答给陛下的缘故。
陛下确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进谏的道路。
②宫中府中，俱为一体，陟（zhì）罚臧（zāng）否（pǐ），不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
皇宫的侍臣和丞相府的宫吏，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、批评，不应该因在宫中在或府中而不同。
如有做奸邪的事情触犯法律科条或尽忠心行善事的，应该交给负责专职地官员加以惩办或奖赏，来表明陛下公正清明的治理。
不应私心偏袒，使宫内和丞相府的赏罚标准不同。
③侍中、侍郎郭攸（yōu）之、费祎（yī）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。
（简：同“拣”，挑选。
拔：提升。
遗（wèi）：给予。
）愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（bì）补阙（quē）漏，有所广益。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是忠良诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选拔留下来辅佐陛下。
我认为宫内的事情，事无论大小，都要征询他们的意见，然后再去施行，这样一定能弥补缺失疏漏，增益实效。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
中考语文真题之文言文阅读理解—《出师表》_0
中考语文真题之文言文阅读理解—《出师表》 阅读《出师表》(节选)，完成6~9题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
6.下列各项中，加线字的解释有误的一项是() A.先帝不以臣卑鄙(身份低微，见识短浅) B.遂许先帝以驱驰(奔走效劳) C.深入不毛(毛发) D.则责攸之、祎、允等之慢(怠慢，疏忽) 7.下列各项中，加线词的意义和用法相同的一项是() A.躬耕于南阳每假借于藏书之家 B.故临崩寄臣以大事以其境过清 C.报先帝而忠陛下之职分可远观而不可亵玩焉 D.若无兴德之言朝廷之臣莫不畏王 8.下列各项中，对选文分析、理解不正确的一项是() A.选文第①②两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。
B.选文第③段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。 C.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“无语渡沪，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。 D.全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。 9.用现代汉语翻译下面句子。 ①猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 _____________________________________________ ②咨诹善道，察纳雅言 _____________________________________________ 【考点】文言文阅读【答案】6.C7.D8.A9.①委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我。②询问(治国的)好道理，明察和接受正直的进言。
(完整版)《出师表》中考题型大全及答案
《出师表》中考试题集萃（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
1、文段中有两个词语已经成为常用的成语,它们是妄自菲薄和作奸犯科。
2、文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。
3、对上文的理解，不准确的两项是(C、E)。
A .诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。
B .诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。
C .诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。
D .诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚的建议。
E .从“此诚危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，诸葛亮写这封信是在秋天。
F .文中“先帝”“陛下”不是指同一个人。
【解析】C项中诸葛亮向后主刘禅提议“作奸犯科及为忠善者”应交给“有司”判定他们受罚还是受赏，来显示公正严明，并非要刘禅和“有司”起处理赏罚之事；E项显然纯出于望文生义。
余四项分别从分析形势和提出建议等方面，准确理解文章内容。
4 、第①段文字中诸葛亮向后主提出应该开张圣听，不应该妄自菲薄，引喻失义(请用原文回答)。
5、“开张圣听”意为广泛地听取别人的意见，“引喻失义”意为说话不恰当。
6、作者分析了当时蜀汉所处的形势，既指出了不利的客观条件，又指出了有利的主观条件，并提出广开言路的建议。
作者认为不这样做的后果是以塞忠谏之路。
（二）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
中考语文总复习《出师表》专项练习题(带答案)
中考语文总复习《出师表》专项练习题（带答案）（满分：90分时间：45分钟）一、基础达标（40分）1.根据课文内容默写。
（11分）（1）今天下三分，益州疲弊，_________________________。
（2）亲贤臣，远小人，_______________________；亲小人，远贤臣，_______________________。
（3）《出师表》中的“____________________，____________________”是诸葛亮关于赏罚分明的忠告。
（4）“____________________，___________________”说明，在刘备三顾茅庐之前，诸葛亮所持的是无意于功名利禄的人生态度。
（5）描写诸葛亮临危受命的千古名句是：____________________，____________________。
2.解释下列句中加点的词。
（12分）（1）以光．先帝遗德：______ （2）猥．自枉屈：_________ （3）先帝简拔．．：_________（4）性行淑．均：_________ （5）攘除．．奸凶：_________ （6）以彰．其咎：_________（7）引喻失义．：_________ （8）以遗．陛下：_________ （9）先帝之殊遇．．：_________（10）夙夜．．忧叹：_________ （11）庶竭驽．钝：_________ （12）察纳雅．言：_________ 3.积累成语。
（9分）（1）（）：不追求名誉和地位。
（2）（）：亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人。
（3）（）：意思是在危难之际接受任命。
（4）（）：比喻真心诚意，一再邀请。
（5）（）：指过分看轻自己，形容自卑。
（6）（）：指为非作歹，触犯法令。
（7）（）：指关系到生存灭亡的紧急关头。
（8）（）：处理事物斟情酌理，掌握分寸。
（9）（）：可以数着日子等待，形容为时不远。
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（一）阅读甲、乙两段文言文，完成7～10题。（13分）
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以
臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，
遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来
二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不
效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，
当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、
祎、允之任也。 （选自《出师表》）
【乙】
司马文王①与禅②宴，为之作故蜀技③，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。
王谓贾充曰：“人之无情，乃可至于是乎！虽使诸葛亮在，不能辅之久
全，而况姜维邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之。”
他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀。” 郤正
④
闻之，求见禅曰：“王若后问，宜泣而答曰，‘先父坟墓远在陇、蜀⑤，
无日不思。’因闭其目。”会王复问，对如前，王曰：“何乃似郤正语
邪！”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。
（选自《三国志》）
注：①司马文王：指司马昭。 ②禅：指蜀王刘禅,刘备之子。 ③
蜀技：四川的歌舞。
④郤正：刘禅旧臣，与刘禅一起被迁送到洛阳。 ⑤陇、蜀：都指四
川。
7．解释下列句中加点的词语。（4分）
⑴ 先帝不以臣卑鄙
（ ▲ ） ⑵ 遂许先
帝以驱驰（ ▲ ）
⑶ 庶竭驽钝
（ ▲ ）
⑷ 旁人皆为之感怆（ ▲ ）
⑸ 诚如尊命（ ▲ ）
8．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
⑴ 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
▲
⑵ 不如是，殿下何由并之。
▲
9．结合《出师表》分析甲文中诸葛亮自述出身，追忆往事，并反复提
及“先帝”的用意。（3分）
▲
10．下列对两文理解和分析错误的一项是：（2分）【 ▲ 】
A．甲文中“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段
中具体指北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
B．乙文中“虽使诸葛亮在，不能辅之久全”从中我们可以看出诸葛亮
还没有能够帮助后主完成大业即死去。
C．甲文中表现诸葛亮愿意为蜀汉大业鞠躬尽瘁，死而后已；乙文中“后
主”面对在旁的人都为刘禅的亡国感慨、悲伤,而刘禅却欢乐嬉笑,无动
于衷，让诸葛亮伤心落泪。
D．成语“三顾茅庐”从甲文中演化而来；成语“乐不思蜀”是从乙文
中演化而来的。
答案：
7．⑴ 身份低微，见识浅陋 ⑵ 奔走效劳 ⑶ 低下的才能
⑷ 感慨、悲伤
⑸ 的确，确实（共4分，答对1个得1分）
8．⑴ 只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
⑵ 他要是不这样昏庸,殿下您又怎么能吞并他呢。（共4分，
无大错即可满分）
9．要点：说明自己出身低微而受到先帝的“殊遇”，深表感激；以“先
帝”和自己创业不易的往事，激励后主励精图治，治理好蜀汉。（答出
1点给2分，答出2点给3分，要结合文章进行分析。）
10．C错误。分析：让诸葛亮伤心落泪错误，此时诸葛亮已死去。
附乙文参考翻译
司马文王同刘禅一起欢宴,特地为刘禅演唱刘禅故国蜀地的乐音舞蹈,
在旁的人们都为刘禅的亡国感慨、悲伤,而刘禅却欢乐嬉笑,无动于衷。
司马昭看见这种情形就对贾充说：“想不到刘禅竟糊涂到了这种地步,
即使诸葛亮活到这时,也帮助不了这个昏庸的君主,何况是姜维呢!”贾
充说：“他要是不这样昏庸,殿下您又怎么能吞并他呢。”
又一天,司马文王问刘禅：“你很思念蜀国吗?”刘禅说：“这里很快乐,
我不思念蜀国。”郤正听说了这事,求见刘禅说：“如果司马昭再问起
时,你应哭泣着回答说，‘先人的坟墓都葬在蜀地,我没有哪天不在惦念
着。’”等到后来司马昭再次问他时,刘禅便照着郤正教他的话回答，
司马昭说：“为何你刚才所说的话,像是郤正的语气呢?”刘禅听了大惊,
睁眼望着司马昭说：“您的话确实没有错。”左右的人都笑了。