人教版八年级物理上册4.光现象.docx
人教版八年级上册物理第四章光现象第1节光的直线传播
显微镜利用透镜将微小的物体放大，使人们能够 观察到肉眼无法看到的细微结构。
光直线传播在科学技术中的应用
光学仪器校准
利用光直线传播可以对光学仪器进行校准，以确保仪器的精确度 。
激光测距
激光测距利用光直线传播的特性，可以精确测量两点之间的距离 。
天文观测
天文观测中利用望远镜、射电望远镜等设备对宇宙中的星体进行 观察，而光直线传播是这些设备能够正常工作的基础。
如可解决光线直射、反射、折射、偏振等基本光学问题。
在日常生活中的应用
如可解释许多光学现象，如日月食、激光准直、全息照片等。
在科技中的应用
如激光、光纤通信等。
03
光直线传播的现象及规律
光直线传播的现象
日食、月食现象
当月球、地球和太阳处于一直 线上时，光线无法绕过月球到 达地球，导致地球上出现日食
或月食。
3
现代社会中，光的传播与信息、能源、通信等 领域密切相关。
光的直线传播的概述
光线传播的基本规律：沿直线 传播。
光在真空中的传播速度：约为 3.0×10^8m/s。
光直线传播的应用可解释许多 光学现象：可简单描述为“可 直进、可直出”，即光线在同 一种均匀介质中沿直线传播。
学习目标与学习方法
学习目标
赛中。
确定方位
02
在野外迷路时，可以利用光直线传播确定方位，如早晨的太阳
位置可以用来判断东西方向。
判断距离
03
通过观察光照在不同距离的物体上产生的影子长度，可以判断
物体与光源之间的距离。
光直线传播在光学仪器中的应用
透镜
光直线传播是透镜成像的基础，透镜可以将光线 聚焦成一点或成像。
望远镜
第四章 光现象
义务教育教科书八年级上册物理人民教育出版社致同学们科学之旅目录第一章机械运动第1节长度和时间的测量第2节运动的描述第3节运动的快慢第4节测量平均速度第三章声现象第1节声音的产生与传播第2节声音的特征第3节声的利用第4节噪声的危害和控制第三章物态变化第1节温度第2节熔化和凝固第3节汽化和液化第4节升华和凝华第四章光现象第1节光的直线传播第2节光的反射第3节平面镜成像第4节光的折射第5节光的色散第五章透镜及其应用第1节透镜第2节生活中的透镜第3节凸透镜成像的规律第4节眼睛和眼镜第5节显微镜和望远镜第六章质量与密度第1节质量第2节密度第3节测量物质的密度第4节密度与社会生活索引第四章光现象雨过天晴，一条彩虹挂在天空，它的美丽和神奇曾引起了人们无限的遐想是谁在天空架起了这样色彩缤纷的桥梁？在中国神话中，女娲炼五色石补天，彩虹即五色石发出的彩光；在希腊神话中，彩虹是沟通天上与人间的使者。
当通过实验在阳光中找到这些色彩时，我们才逐渐揭开了彩虹的神秘面纱。
第1节光的直线传播要研究光现象，首先要看看哪些物体能够发光，是谁给我们带来了光明。
在晴朗的日子里，白天，灿烂的阳光普照大地；夜晚，闪烁的星光点缀着漆黑的夜空。
太阳以及我们看到的绝大多数星星都是恒星，宇宙中的恒星都能够发光。
许多动物也可以发光。
夏天的夜晚，常有淡淡的绿光在草丛中闪烁，这是萤火虫在发光。
在大海深处，水母、灯笼鱼、斧头鱼等发出的光，使幽深的海洋世界显得更加神秘。
所有这些能够发光的物体都叫做光源。
现代社会中有很多人造光源（如右上图中的LED灯）。
你周围有哪些人造光源？光的直线传播在有雾的天气，可以看到透过树丛的光束是直的（图4.1-1）；从汽车前灯射出的光束是直的；电影放映机射向银幕的光束也是直的。
这些现象说明，光在空气中是沿直线传播的。
光在空气中沿直图4.1-1 光在空气中沿直线传播第四章光现象69线传播，那么在液体中是不是也沿直线传播呢?演示光在水中的传播如图4．1—2所示，在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，用激光笔将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。
人教版八年级上册物理 4.第四章 光现象第3节 平面镜成像 (精品)
第3节平面镜成像教学目标知识与能力：1.了解平面镜成像的特点.2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的.3.理解日常生活中平面镜成像的现象.4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.教学重点：1.平面镜成像的特点.2.球面镜的光学性质.教学难点：1.虚像的概念.2.球面镜的应用.教学用具平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器、玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜.教学过程一、情境引入教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的.用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像.再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？像的大小与物体的大小有怎样的关系？像的大小与平面镜的大小有关系吗？这些问题，并不要求学生立即回答，目的是为了引起学生学习的兴趣，使学生对平面镜成像有一个感性认识，为学习本节的内容奠定基础.二、新课教学探究点一平面镜成像的特点［探究］平面镜成像的特点1.向学生示范并说明探究活动的目的和做法.目的：(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系.(2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系.做法：边示范边讲解.①像下图那样，将一张8开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，用两个夹子夹住一玻璃板，竖立在白纸上.②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像.③另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动，使它与前面蜡烛的像重合（左右移动，直到从不同位置看上去它们都重合在一起），这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置.改变玻璃前蜡烛的位置，把实验再做两次，每次都记下两支蜡烛的位置.④在白纸上画出玻璃板的位置，移开玻璃板，用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来，量出两支蜡烛到玻璃板的距离，记录下来并比较它们的大小，再用量角器测量看它们是否与镜面垂直.⑤把测量结果填写下表中.2.学生分组实验以上把教材中的演示实验再改为学生实验，学生通过动手实验，自己进行分析总结，既有利于知识的学习，也有利于能力的培养.3.在实验基础上得出成像特点引导学生根据实验结果回答： 探究平面镜成像的装置［师］①平面镜中的像与物体大小是否相同？怎么知道的？②像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？怎么知道的？［生］①平面镜中的像与物体大小相同.因为无论蜡烛到玻璃板的距离是远还是近，一支蜡烛与另一支蜡烛的像总是重合的.②像和物体到镜面的距离相等，因两支蜡烛到玻璃板的距离相等.师生共同分析得到平面镜的成像特点：①像和物体的大小相等.②像和物体到镜面的距离相等.③像和物体的连线垂直于镜面.4.应用知识［讨论］身高1.6 m的人站在穿衣镜前，离镜0.5 m，他在镜中的像多高？像离镜多远？当他后退0.5 m时，像高和像到镜面的距离怎样变化？［解答］（1）像高1.6 m，像离镜0.5 m.（2）人后退0.5 m时，像高不变.像到镜面的距离增加0.5 m.探究点二平面镜成像原理对于平面镜的像是靠光的反射形成的学生并不了解，老师可先给学生设疑，我们能看见物体，是因为有光射入眼睛，我们也能看到物体在平面镜里的成像，成像的光是从哪里来的呢？然后利用教材图2.3—2分析平面镜成像的原理，边板画边讲授，进行解疑，这样既巩固了反射定律，又培养了学生研究新问题的能力.具体做法可按下面步骤进行：1.在黑板上画出平面镜，先给出一个发光点S.然后提问学生：［师］①S能发出多少条光线，方向如何？②射到平面镜上的光线有多少条？［生］①S能向四面八方发出无数条光线.②射到平面镜的光线有无数条.2.让学生选出一条入射光线，并画出它的反射光线，再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线.3.老师提出启发问题：这两条反射光线沿传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？并在图上画出一只眼睛.师生共同分析得：①这两条反射光线不能相交.②当眼睛正处于反射光线的路径上时，根据光线直进的经验，眼睛会觉得反射光线好像是从它们的反向延长线在镜后的交点S1发出的.边讲边把这两条反射光线用虚线向镜后延长，得交点S′.4.教师指导学生看课本图2.3—2随即指出①S′是S发出的光线经平面镜反射后反射光线延长线的交点.但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以S1叫虚像.②物体上的每个点在镜子里都有一个像点，所有的像点就组成整个物体的虚像.虚像不是实际光线会聚而成的.紧接着教师介绍平面镜的发展史.平静的水面，抛光的金属面，都具有平面镜的作用.我国是世界上最早使用平面镜的国家之一.远古时期，人们就会利用平静的水面来作镜子来梳妆打扮.人们还利用水镜来美化环境.建于宋代的桂林花桥就是利用平静的水面造成的“倒像”，使花桥显得更加美丽，使之有“桂林山水甲天下”的美称.我国大约在四千年前的夏王时代，就有了铜镜.在战国时代，铜镜盛行，制作精美，但是，多是贵族妇女才能使用.近代发展了利用玻璃制成平面镜，才能在民间普遍使用了.思考题：岸边的树木和房屋等在水中的像看上去都是倒立的，为什么？教师要引导学生明确以下几点：①平静的水面可看做一个平面镜，它可以成虚像.②对物体上的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”.③由于树木和房屋上的各点与水平面距离不同，越接近水平的点，所成的像也距水面越近，所以各点组成的像从水面上看就是倒立的了.探究点三平面镜的应用1.平面镜成像不仅用于日常生活，也在其他方面应用甚广.［师］同学们想一下哪些地方用到平面镜？［生甲］练功房里，演员用它来观察自己的姿势和动作.［生乙］牙科医生用小平面镜来观察患者的病牙？［生丙］潜水艇下潜后，艇内的人员通过潜望镜来观察水面上的情况.2.改变光线的传播方向(1)讲一段故事：公元前215~212年间，罗马人大举入侵希腊，派出一支船队，满载精兵，准备攻打阿基米德的家乡——叙拉古城，面临来势凶猛的强敌，阿基米德求见国王，献出破敌妙计，他动员全乡的妇女和守城的人在海岸边列队.每人各执一面平面镜，把太阳光集中向罗马战船反射，不一会，罗马战船上的士兵被照得头晕目眩，丧失战斗力被迫而退.阿基米德利用平面镜把光反射的原理，击退了敌人，拯救了他的家乡.(2)教师画一个潜望镜示意图，如图甲所示如图甲那样在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜，两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°，这样就做成最简单的潜望镜.探究点四凸面镜和凹面镜1.球面镜反射面是球面的一部分的镜子叫球面镜.2.球面镜的分类a.用球面的内表面作反射面的叫凹面镜.b.用球面的外表面作反射面的叫凸面镜.3.凹面镜的性质及作用a.凹面镜的性质［演示实验1］用氦氖激光器平行射向凹面镜.［现象］反射光会聚在一点上.师生共同分析得出结论：凹面镜能把射向它的平行光线会聚在焦点上.［师］我们知道反射时光路是可逆的，平行光经凹面镜后能会聚在焦点上，那么，如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后是否平行射出呢？［生］我们猜想光应平行射出.［师］我们不能靠猜测来下结论，我们还是用实验验证一下.［演示实验2］把光源放在凹面镜的焦点上图甲潜望镜图乙潜水艇上的潜望镜［现象］光源发出的光经凹面镜后成平行光.师生共同分析得出结论：如果把光源放在凹面镜的焦点上，光源发出的光经凹面镜后将成为平行光.b.凹面镜的应用①根据凹面镜会聚光的性质，可以制作太阳灶、太阳炉，天文学家们用凹面镜作大型反射式望远镜，还有耳鼻喉科医生用凹面镜会聚光观察耳道情况等.［师］十一届亚运会的火种，是藏族初二学生达娃央宗，在青藏高原上，利用射入凹面镜的太阳平行光，反射后会聚在焦点的性质，把火炬点燃而取得的.②根据从焦点射向凹面镜的光线，反射后成平行光的性质，手电筒、汽车头灯、军事上的探照灯等用凹镜作反射面，其作用就是使放在焦点附近的灯泡发出的光向同一方向近似平行地射击，使光束集中，亮度大，照射的距离远.③凸面镜的性质及作用a.［演示实验3］用氦氖激光器演示平行光入射凸面镜.［现象］平行光线经凸面镜后变得发散.师生共同分析得出结论：平行光线经凸面镜后发散.b.让学生手拿一个凸面镜，观察自己的像.［师］像是放大的还是缩小的.［生］凸面镜所成的像是缩小的.c.相同口径的平面镜和凸面镜哪个视野大？三、板书设计第3节平面镜成像一、平面镜成像1.特点①像和物体的大小相等.②像和物体到镜面的距离相等.③像和物体的连线垂直于镜面.2.原理像是反射光线反向延长线的交点，是虚像.二、平面镜的应用1.成像；2.改变光路.三、球面镜1.定义：反射面是球面的一部分的镜子.2.分类：凹面镜、凸面镜3.凹面镜的性质及应用性质：①凹面镜能使平行光会聚在焦点.②使焦点发出的光线平行射出.应用：①太阳灶、太阳炉、内窥镜等.②探照灯、手电筒、汽车头灯等.4.凸面镜的性质及应用性质：凸面镜能使平行光线发散.应用：凸面镜可以扩大视野，如汽车上的观后镜.四、教学反思给教师意想不到的收获：学生对平面镜提出了许多教师想不到的问题,例如：为什么小镜子能照出很大的像？摩托车旁的镜是不是平面镜？课堂上说实话老师有些紧张,总担心学生提出怪异的问题,教师的智慧和灵活处理就显得尤为重要了。
最新人教版八年级物理上册 第四章 光现象 知识点重点难点汇总及配套习题.
第四章 光现象4.1光的直线传播 (1)4.2光的反射 (11)4.3平面镜成像 (23)4.4 光的折射 (40)4.5光的色散 (55)4.1光的直线传播知识点提炼知识点一：光源光源：能够发光的物体叫做光源。
光源可分为天然光源（太阳、水母、萤火虫等）和人造光源（灯泡、火把、点燃的蜡烛）。
知识点二：光的直线传播1.光在同种均匀介质中沿直线传播；2.光线：常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。
3.光沿直线传播的应用：小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。
知识点三：光的传播速度：1.真空中光速是宇宙中最快的速度；在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s ＝3×105km/s ；2.光在水中的速度约为43c ，光在玻璃中的速度约为32c ； 3.光年：是光在一年中传播的距离。
光年是长度单位。
重点难点解析一、光的直线传播规律是重点1.光在同种均匀介质中沿直线传播；2.光线：常用一条带有箭头直线表示光的传播径迹和方向。
3.光沿直线传播的应用：小孔成像、影子的形成、日食、月食、射击瞄准等。
二、重点记忆真空中的光速1.真空中的光速约为3×108 m/s。
2.光可以在真空中传播。
3.光的传播速度跟介质的种类有关，光在真空中速度最大，在气体、液体、固体中都可以传播。
4天文学中，光在一年内传播的距离叫光年，所以光年是长度的单位。
对点例题解析知识点一：光源【例题1】（2020齐齐哈尔模拟）能够_____的物体叫做光源．现有①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌．将所举例子中的光源进行分类，其中属于天然光源的有_______，分类依据是______；属于人造光源的有_______，分类依据是________。
【答案】发光，③⑧⑨，自然界中存在的光源，⑤⑥⑦，人为制造的。
【解析】能够发光的物体叫光源。
光源可分为天然光源和人造光源。
人教版八年级物理(上)第四章《光现象》学习教学课件
画出反射和折射光线，完成光路图
光路图
考点聚焦
折射规律
光从空气斜射入水或其他介质中时： ①折射光线与入射光线、法线在_同__一__平__面_内； ②折射光线和入射光线分居法线 __两__侧____； ③折射角__小__于____入射角； ④入射角增大时，折射角也随之_增__大____； ⑤发生光的折射时光路是可逆的； ⑥光线垂 直入射时，传播方向__不__变____
(1)选取两个完全相同的蜡烛是为了 比较像与物的___大__小___关系。 (2)当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时， 移去蜡烛B，在原位置放一光屏，在 光屏上看不到蜡烛A的像，说明平面 镜成的是____虚____像。
图2－3
归类示例
(3)经过三次实验后，在白纸上记录了像与物对应的位置， 如图乙所示，则下一步应如何处理白纸上的信息，才能得 出实验结论？
光的传播 光的反射 平面镜成像 光的折射 光的色散 看不见的光 透镜及其应用
光的传播 光的反射 平面镜成像
考点聚焦
考点聚焦
考点1 光的直线传播 光源
光线
规律
能够_发__光___的物体。月亮 _不__是___(选填“是”或“不是
”)光源 用来表示光的__径__迹____和 __方__向____的带箭头的直线。它 是建立的物理模型，实际上并
都等于零度
考点聚焦 2.实像与虚像的区别
成因 效果 正倒
实像
虚像
由实际光线(反射光 由实际光线会聚而成 线或折射光线)的反向
延长线相交而成
光屏能呈现、底片可 光屏不能呈现、底片 感光、人眼能看到 不可感光、人眼能看到
初中物理人教版八年级物理上册 第四章 光现象 第4节 光的折射
知知识识点点11 光的折射
光从空气斜射入另一种介质,或从一种介质斜射入空气时,光
的传播方向会发生改变的现象叫做光的折射。
入
点 击
射 角
法 线
空气
图
片水Leabharlann 播折放射
视 频
角
探究实验：光的折射规律
光从空气斜射入水中或其他介质中时,
点
虚像 C．“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像 D．“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像
基础巩固题
6.如图所示,将一枚硬币放在碗底,眼睛在A处恰好看不到它,沿 碗壁缓缓向碗中加水,在A处又能看到“硬币”,这是因为（ ） A．D光从空气斜射入水中时,发生反射形成的实像 B．光从空气斜射入水中时,发生反射形成的虚像 C．光从水斜射入空气时,发生折射形成的实像 D．光从水斜射入空气时,发生折射形成的虚像
连接中考
例 空杯底部有一枚硬币A。由于杯壁 的遮挡,眼睛在B处看不到硬币,逐渐往 杯中加水至如图所示位置时,眼睛在B 处恰好能够看到硬币,请画出人眼看到 硬币的光路图。 （画出1条入射光线及其折射光线即可）
基础巩固题
1. 如图所示,清澈平整水面下的“射灯”射出一束光,从水中斜射到
水与空气的界面时将发生反射和折射,若入射光线与界面成53°角,
生活中的折射现象 为什么池水看起来比较浅?
思考：“池水映明月,潭清疑 水浅”分别说的是什么现象？
A′ A
生活中的折射现象 水中的鱼看到空中的大雁 比实际位置是 高 了一些。 （填“高”或“低”）
生活中的折射现象
地球周围的大气层密度是不均匀的,越到高空越稀薄,太阳升起时太阳
2024年人教版八年级上册物理第四章光现象第1节光的直线传播
第四章光现象第1节光的直线传播【A层基础必会】考点一光源1.(多选)以下是在杭州亚运会上出现的物体,其中是光源的有(A、D)A.点燃的“薪火”火炬B.亮闪闪的亚运会奖牌“湖山”C.开幕式当晚天空中的“超级满月”D.“大莲花”场馆中央显示着画面的地屏考点二光的直线传播2.关于光的直线传播,以下说法正确的是(D)A.光在玻璃中不是沿直线传播的B.光在任何情况下都沿直线传播C.光只有在空气中才沿直线传播D.光在同种均匀介质中才沿直线传播3.以下有关光直线传播的应用实例或形成的现象中,所成的是物体像的选项是(D)4.下列关于光线的说法,正确的是(C)A.光线是真实存在的带箭头的直线B.激光笔发出的光是一条光线C.光线是用来表示光的路径和方向的,用到了理想模型法D.光线可以用虚线表示5.小明在学习“光的传播”时,看到实验过程如下:①用激光笔射向水中,观察到光线是一条直线(如图);②用漏斗从容器底向水中缓慢注入浓盐水,观察到光线发生了弯曲;③经搅拌后,观察到光线又变直。
该实验目的是得到下列哪个结论(D)A.光在水中沿直线传播B.光在盐水中沿直线传播C.光在任何液体中都可以传播D.光在同种均匀介质中沿直线传播6.如图所示是小华借助小孔成像装置观察日食奇观。
则她在半透明光屏上看到太阳的像的形状是(C)7.小华在实验室研究光的直线传播现象。
他将一个光源放在O点照亮一个不透明的物体AB,如图所示,此时右侧的墙壁上会出现AB的影子,如果将光源向上移动,影子将向下(选填“上”或“下”)移动。
如果使光源靠近AB,影子的范围将会变大(选填“变大”“不变”或“变小”)。
8.请你用光路图表示出人眼所能看到的挡板后面的范围。
答:考点三光速9.光在下列几种介质中,传播速度最大的是(D)A.空气B.水C.玻璃D.真空10.下列关于光速、光年的说法,正确的是(D)A.光速是无限大的B.光的传播速度是3×108 m/sC.光年是一个时间单位D.光年是天文学上表示距离的单位【B层能力提升】11.(2023·无锡质检)如图所示,无云的晴天,小明在野外迷失了方向,他在地面竖立一根杆子,地面上OA是这根杆在阳光下的影子,过一段时间后,影子的位置移到了OB的位置。
人教版初二物理上册第四章光现象课件
师：要想研究折射 的特点，是不是缺 点儿什么呀？ （定标用的法线）
师：组织学生认入 射光线、反射光线、 折射光线以及三个 角
光源
入射 光线
反射 光线
折射 光线
§4.4 光的折射 光的折射 探究光折射时的特点： 光路可逆：
师：组织学生画光路图（根据光路可逆，画两个图）
师：组织学生看着这两幅图，找出折射光线偏折的规律
人类迄今所观测到的最遥远天体。哈勃空间望 远镜拍摄。这一星系存在的时期距离宇宙大爆 炸仅有4.8亿年。距离地球315亿光年。
猫眼星云:3000光年
宽边帽星云:2800万光年
波江星座:5500万光年
教学建议：
§4.2 光的反射ຫໍສະໝຸດ 主要 ② 光路的可逆性 内容：
① 学生实验： 探究光反射时的规律
③ 镜面反射和漫反射
§4.3 平面镜成像
平面镜的应用
应用：成像 改变光路
成像：生活中人照镜子 、医学上给牙齿照镜 子、视力表„„ 改变光路：潜望镜 偶镜„„
偶镜
STS 凹面镜和凸面镜
组织学生认真阅读 重点介绍应用 利用微课教学
§4.3 平面镜成像
组织学生 快速阅读
STS:球面镜
演示实验：两 种球面镜分别 对光的作用
学生实验操作完毕，教 师引领学生处理学生标 记的物体位置、像的位 置、平面镜位置。（要 求每个学生做三组实验）
师：组织学生讨论：① 为何用玻璃替代平面镜？ ②为何利用两个同样大 小的物体做实验？③为 何镜面与桌面要垂直？ （组织学生做一做如果 不垂直会怎样。）
总结得出平面镜成 像规律，同时指出， 平面镜所成的像与 物体是关于镜面对 称。
虚像 §4.3 平面镜成像 像 生活的平面镜成像现象：光的反射
人教版八年级物理上册第4、5章光与透镜.docx
初中物理学习材料唐玲出品第二章光现象综合测试一、下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意2、（2013齐齐哈尔）．如图所示的光现象中，与小孔成像的原理相同的是（）3、（2013哈尔滨）如图所示，对下列光学现象的描述或解释，正确的是( )A．“手影”是由光的折射形成的B．“海市蜃楼”是由光的反射形成的C．小女孩在平面镜中看到的是自己的虚像D．在漫反射中，不是每条光线都遵循光的反射定律4、（2013舟山）电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜。
在某次行驶时，发现左侧反光镜中看到的是车后的树梢和天空，却看不见路面的情况。
为确保行驶安全，左侧反光镜的镜面应该（）A.向外旋转 B．向内旋转 C．向下旋转 D．向上旋转5、（2013菏泽）下列关于声和光的说法中，正确的是（）A．声和光传播都需要介质 B．声传播需要介质，光传播不需要介质C．光速和声速一样 D．光的传播速度是3×108m/s6、（2013山西）如图7所示，下列成语与其物理知识相符的是（）A.凿壁偷光—光的折射 B．井底之蛙—光的反射C.猴子捞月—光的折射D.杯弓蛇影—光的反射7、 (2013呼和浩特)如图所示，在下面的四个情景中，属于光的直线传播的是（）8、(2013河北)如图4所示现象中，由光的反射形成的是（）9、（2013自贡）光线从空气斜射到一块玻璃表面时，下图中可以较全面、正确反映光传播路径的是（）10、(2013泉州)如图3所示的四种情景中，属于光的反射现象的是（）11、（2013扬州）．下列现象中，能用光的直线传播解释的是（）12、（2013德阳）如图所示是两个并排而且深度相同的水池，一个装水，另一个未装水。
在两池的中央各竖立着一只长度相同且比池深略高的标杆。
当阳光斜照时就会在池底形成杆的影子，下列说法中正确的是（）A．未装水的池中标杆影子较长B．装水的池中标杆影子较长C．装水的池中标杆没有影子D．两池中标杆影子长度相同二、下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。
人教版物理八年级上册第4节 光的折射 (2).docx
初中物理学习材料第4节光的折射预习新知1．光的折射定义：光从一种介质________入另一种介质时，传播方向一般会________，这种现象叫做光的折射现象．2．光的折射规律：共面——折射光线、入射光线和法线在________平面内；异侧——折射光线、入射光线分居________两侧；入射角和折射角不相等．光的折射现象中，光路也是________的．(1)光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向________方向偏折，折射角________(填“大于”或“小于”)入射角，入射角增大时，折射角________．(2)光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射光线将向________方向偏折，折射角________(填“大于”或“小于”)入射角．(3)光从空气垂直射入水或其他介质中时，传播方向________．折射角＝入射角＝________．注意：①当光斜射到两种介质的交界面时，一般要同时发生__________和________；②反射光线与对应的入射光线在________介质中，折射光线与对应的入射光线在________________介质中．【答案】1．斜射发生改变2．同一法线可逆(1)法线小于增大(2)远离法线大于(3)不变0°注意：①反射折射②同一不同课程导学一、光的直线传播、光的反射、光的折射等现象辨析例1：自然界的美经常令人陶醉，如图所示的现象中，由于光的反射形成的是( )A.日全食B.雨后彩虹搭起天桥C.水面鸟儿顾影成双D.在海面上看见水下冰山【答案】例1：C二、光的入射角和折射角例2：一束与水面成50°夹角的光线从空气斜射入水中，则折射角( )A．小于50°B．大于50°C．大于40°D．小于40°例3：如图1所示，OA是一条折射光线，若OA与水面的夹角为50°，则下列关于入射角α和折射角β的大小的判断正确的是( )图1A．α>40°，β＝50°B．α>40°，β＝40°C．α<40°，β＝50°D．α<40°，β＝40°【答案】例2：D 解析：本题考查光的折射规律．入射光线与水面的夹角为50°，入射角为90°－50°＝40°，光线从空气射入水中，折射角小于入射角，则折射角小于40°，故选D.例3：B三、光的反射定律和光的折射规律例4：请在图4中画出对应的反射光线和折射光线．图4【答案】例4：如下图所示．课堂达标1．下列成语所反映的情景中，属于光的折射现象的是( )A．镜花水月B．坐井观天C．立竿见影D．海市蜃楼2．光从空气射入水中，当入射角变化时，则( )A．反射角和折射角都发生变化B．反射角和折射角都不变C．反射角发生变化，折射角不变D．折射角变化，反射角始终不变3．关于光的折射的说法错误的是( )．．A．折射光线一定在法线和入射光线所确定的平面内B．入射光线和法线与折射光线不一定在一个平面内C．入射角不一定总大于折射角D．光线从空气斜射入玻璃时，入射角大于折射角4．下列是一些日常生活和自然界中的光现象：由于光的直线传播形成的是________；由于光的反射形成的是________；由于光的折射形成的是________(填序号)．①日食和月食；②池底“变浅”；③水中倒影；④小孔成像；⑤黑板“反光”；⑥雨后彩虹；⑦镜中“花”5．小华站在平静的湖边，看到水中的鱼在蓝天白云中游来游去，看到的鱼儿是由于光的________形成的虚像；水中的白云是由于光的________形成的．鱼的实际位置比看到的要________(填“高”或“低”)些．6．渔民在叉鱼时，真实的鱼是在渔夫看到的鱼的________方，这是因为，鱼反射的光从________射到________中发生了________现象的缘故．渔夫看到鱼时，鱼也看到渔夫，这是因为在光的________现象中光路是________．7．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的________现象；“池水映明月”说的就是光的________现象．8．按要求完成下面的光路图：在图5中，画出入射光线，并标明入射角的大小．图5真题演练1.【2016长春】小红坐在岸边，看到的以下景和物在水中的像，由于光的折射形成的是（）A．白云B．凉亭C．飞鸟D．水中的鱼2.【2016吉林】如图所示，站在湖边的小雪看到小鱼在水中游动，同时发现有一只“鸟”在水中飞翔。
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初中物理学习材料
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八年级单元同步达标测试物理试卷
第四章 光现象
班级_________ 姓名____________ 得分_______
一、 单项选择题（每小题3分，共36分）
1．发生日偏食的时候，阳光透过树叶间的空隙，照在地面上的亮斑的形状是（ ）
A．圆形的 B．与树叶间的空隙的形状相同
C．月牙形的 D．无规则的各种形状
2．目前光污染越来越严重，其中白色污染是最普遍的一类光污染。建筑物的玻璃幕墙、
釉面砖墙、磨光大理石等都能造成白色污染，形成白色污染的主要原因是（ ）
A．光沿直线传播 B．光的反射
C．光的色散 D．光的折射
3．夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避
让。图2中有关自行车尾灯的光路图正确的是（ ）
4．一个运动员穿的衣服的后面贴着“108”号，在他背对平面镜时，则他在镜中像的衣
服上的号码为 （ ）
A．180 B．108 C．801 D．810
10．下列叙述中的“影”由于光的反射形成的是（ ）
A．立竿见“影” B．毕业合“影”
C. 湖光倒“影” D．形“影”不离
11．如图所示，入射光线与平面镜成30°角，则： （ ）
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A．入射角是30°
B．反射光线与镜面的夹角是60°
C．反射角是60°
D．入射角增大5°，反射角增大10°
12．如图所示，一盛水容器置于水平桌面上，一束光线从空气斜射入水中，这时反射角
为a，折射角为r，若光线传播方向不变，把容器右
侧稍微垫高，待水面重新平静后，测出反射角为a′，
折射角为r′，那么 （ ）
A．a′
a′=a，r>r
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二、填空题（每空2分，共34分）
13．某水池中水深为1.5m，池边的路灯高出水面5m路灯在水中的倒影是由光的________
形成的，倒影到水面的距离是___________m。
14．绿色植物的叶子反射的光是 色光．雨后天空出现美丽的彩虹是光的 现
象．不同色光在空气中的传播速度是 (填“相同”或“不同”)的
15．观察拍摄于水边的风景照片时，总会发现倒影部分比景物本身 （亮或暗）一
些，这是光从空气射到水面上时，只有一部分光经过光的 (填“反射”或
“折射”)进入了水中的缘故。
16．人站在竖起的穿衣镜前5米处，若人以0.5米/秒的速度向镜移动6秒后，人与镜中
的像距离为____________米，此时像的大小__________。（选填“变大”、“变小”或
“不变”）
17．小颖是一位摄影爱好者，她用古诗中描述光学现象的诗句为其作品配词，并联系物
理知识作了注解，如“潭清疑水浅”说的是光的 现象；“池水映明月”说的
是光的 现象，“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句中，诗人观察到的落日并非
太阳的实际位置，而是光线经过不均匀大气时发生 的而成的像．
18．美国科学家发明了一种特殊的隐形物质，在空气中沿 传播的光，射到该物
质表面上时会顺着衣服“流走”，从而无法让光在其表面发生 ，让旁人看不到
它。
19．如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它．
（1）小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿 传播；
（2）将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面
镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的 现象；
（3）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的
虚像，这是利用了光的_________现象．
三、作图题（每小题3分，共12分）
20．按下列要求作图：
（1）如图甲所示，AO为入射光线，ON为法线。请画出入射光线AO的反射光线。
（2）根据平面镜成像特点，在图乙中画出物体AB所成的像．
（3）如图丙所示，请画出光从空气射入玻璃再从玻璃到空气的光路图．
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甲 乙 丙
三、探究与实验题（共18分）
21．（12分）如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一
把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A，B竖立于玻
璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
（1）为便于观察，该实验最好在 环境中进行(填“较
明亮”或“较黑暗”)；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，
虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，
也能观察到 ，巧妙地解决了确定像的位置和大
小的问题．
（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像 为止，这时发现像与
物的大小 ；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃
板 ，像和物到玻璃板的距离 ．
22．（6分）如图所示的漫画，看起来不深的水池却发生了危险现象，为什么?
答：
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初中物理试卷
灿若寒星 制作