人教部编版四年级语文下册第2单元基础复习(知识梳理+检测)

部编版四下第二单元基础复习

【知识梳理】 第二单元基础知识梳理 一、易读错的字 松脂．（zhī） 渗．水（shèn） 拂．（fú）拭 汹涌澎．湃（pénpài） 挣扎．（zhá） 晌．午（shǎng） 挣．扎（zhēng） 掸掸．．翅膀（dǎn） 迟钝．（dùn） 不仅．(jǐn) 隧．道(suì) 前俯．(fǔ)后仰 粘．稠(nián) 繁衍．（yǎn） 膨．胀(péng) 飒飒．．(sà)地响 敏捷．(jié) 栖．息（qī） 开辟．（pì） 崭．新(zhǎn) 不懈（xiè） 除臭（chòu） 蔬(shū)菜 里程碑（bēi） 杀菌（jūn） 死亡率（lǜ） 病灶（zào） 载（zài）人 火焰（yàn） 先驱（qū） 实践（jiàn） 飞船着（zhuó）陆 实施（shī） 苍穹（qióng） 琥珀．(pò) 嫦娥奔（bèn）月 渗（shèn）出 癌症（zhèng） 拍摄（shè） 着（zhuó）陆场（chǎnɡ） 二、易写错的字 拂拭． 美餐． 晌．午 热辣．辣 渗．出 详．细 隧．道 脑颅． 膨．大 鸟翼． 开辟． 冰箱． 除臭． 蔬．菜 隐．形 健康．． 需．要 拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。 辣:右边是“束”,不是“朿”。 隧:右边不要多写一点。 康:是广字框而不是“疒”。 三、形近字 晌：晌午 拭：擦拭 怒：发怒 蔬：蔬菜 响：响声 试：试卷 恕：宽恕 疏：稀疏 笨：笨拙 详：详细 测：测试 毫：丝毫 茶：茶水 洋：洋气 侧：侧面 豪：自豪 四、近义词 约莫→大约 怒吼→嘶吼 柔嫩→柔软 拂拭→擦拭 五彩斑斓→五颜六色

腐烂→腐猛烈→剧烈 推测→推想 翱翔→飞翔 勃勃生机→生机盎然 败 敏捷→灵敏 繁衍→繁殖 后裔→后代 特性→特点 震耳欲聋→振聋发聩

隐形→隐身 灵敏→敏锐 遨游→畅游 鼓舞→鼓励 无能为力→力不从心 辽阔→广阔 庄重→郑重 绚丽→绚烂 瞬间→顷刻 成千上万→不计其数 包裹→包围 澎湃→汹涌 演化→演变 轻灵→轻盈 新奇→新颖 五、反义词 约莫一准确 柔嫩一坚硬 淹没→浮现 凶猛→温顺 震耳欲聋一鸦雀无声

迟钝→敏捷 释放→吸收 神奇一普通 灵敏一笨拙 成千上万一寥寥无几 深刻→浅薄 辽阔一狭窄 崭新一陈旧 骄傲一谦虚 无能为力一力所能及 六、词语积累 ①ABB式词语：热辣辣 热腾腾 沉甸甸 气冲冲 乐呵呵 笑嘻嘻 香喷喷 ②AABC式词语：勃勃生机 滔滔不绝 欣欣向荣 念念不忘 亭亭玉立 斤斤计较 ③含有反义词的词语：前俯后仰 大惊小怪 东奔西走 东张西望 有气无力 ④形容特别高兴的词语：欣喜若狂 眉飞色舞 欢天喜地 喜出望外 兴高采烈 ⑤表示色彩的词语：五彩斑斓 五光十色 五颜六色 五彩缤纷 花红柳绿 绚丽多彩 ⑥有一些词语，有的是近几十年出现的：云技术、多媒体、互联网、克隆……有的词语是在原有含义的基础上有了新的含义：桌面、窗口、文件夹、潜水……我们把这样的词叫做“新词”。我还知道这些新词：网吧、追星族、给力、外卖、菜鸟、炒作、小儿科、粉丝、菜单、病毒、防火墙、充电…… 七、字词理解 前俯后仰：俯，头向下；仰，脸朝上。 毫不相干：毫，一点儿。 欣喜若狂：若，好像。 茹毛饮血：茹，吃。 毋庸置疑：毋，不要。 点睛之笔：睛，重要、关键的内容。 震耳欲聋：欲，将要。 振奋不已：已，停止。 九天揽月：揽，采摘。 穿越苍穹：穹，天空。 八、常考句型 1. 仿照例句，运用作比较的说明方法介绍一种事物。 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 示例1：汤圆和小核桃-样大小，圆圆的，白白嫩嫩的，香甜的味道让人回味无穷。 示例2：饺子和古代的元宝一般大小，馅料不同，味道也不同。 2. 仿照例子，用对比列举的方式介绍一种事物。 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑．．．．，有些恐龙则用四足行走．．．．。有些恐龙身长几十米．．．．．，重达数十吨．．．．．；有些恐龙则身材小．．．

巧．，体重只有几千克．．．．．．．。有些恐龙凶猛异常．．．．，是茹毛饮血的食肉．．动物；有些恐龙则温顺可爱．．．．，

以植物为食．．．．．。 示例：鸟类遍布全球，种类繁多。有些鸟体形庞大,最重的有一百多千克;有些鸟则体长只有几厘米，体重只有几十克。有些鸟双翅已退化，不能飞翔。有些鸟的飞行高度可达几千米。有些鸟喜欢在白天活动，寻找食物;有些鸟则喜欢在夜间或黄昏的时候活动。

课文知识梳理 第5课：《琥珀》 1.《琥珀》是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程以及这块琥珀的科学价值。琥珀形成的两个阶段是：由松脂形成松脂球，再由松脂球变成化石。琥珀形成的条件是：天气炎热，松树渗出松脂；松脂刚好包住两只小虫；松脂继续滴，形成松脂球；地壳运动，松脂球被长时间埋在地下。 2.重点句子 （1）一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 【拟人】运用拟人的手法介绍了故事的主人公之一——小苍蝇的活动。“快乐地飞舞”“穿过草地”“飞进树林”等一系列的动作描写，生动细致地勾画出一只轻松、悠闲的苍蝇形象。“太阳照得……松脂的香味”为下文写小苍蝇遭遇不幸做铺垫，进一步交代这块琥珀形成的环境。 （2）那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，【动作描写】“红眼睛”“圆脑袋”写身上已经沾满了灰尘。出小苍蝇的外形特点；停在大松树上、掸掸翅膀、拂拭脑袋，这一系列的动作描写，突出了小苍蝇停在松树上时自由舒适的状态，表现了作者丰富的想象力，使文章富有画面感，同时增强了文章的趣味性。 （3）忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 【动作描写】“慢慢爬过来”“小心地划动”“向下爬”等动作描写形象地写出了蜘蛛想要捕食小苍蝇时的小心翼翼的情形，推动着故事的发展。 （4）小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。 【比喻】把滴落的松脂比作“黄色泪珠”，形象生动，这眼泪似乎是在为两只小虫的悲惨命运叹息，极富感情色彩。 （5）从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 【首尾呼应】这句话点明了琥珀的价值，同时照应了课文的开头，首尾呼应，使课文的结构更加完整。 3.问题探究 （1）读下面的句子，说说作者推测的依据。 ①这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。 ②那里长着许多高大的松树。 推测的依据：（1）由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要经历漫长的时间，所以作者推测“故事发生在很久很久以前”。（2）因为这块琥珀是由松脂球变成的化石，松脂球是由松脂变成的，而松脂是由松树渗出的，所以作者推测“那里长着许多高大的松树”。 （2）文中这个松脂球的形成需要哪些条件？（重点） ①炎热的夏天，太阳光很强烈。 ②在松树林里，许多老松树渗出厚厚的松脂。 ③一只苍蝇和一只蜘蛛刚好在一起，一大滴松脂又正好滴在它们身上，把它们包住。 ④松脂不断往下滴，将苍蝇和蜘蛛层层包裹，最后形成了松脂球。 （3）读完这篇课文，请你用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 在十分巧合的情况下，松树林里一只正准备捕食苍蝇的蜘蛛同苍蝇一起被松树上滴落的松脂包裹住。然后松脂继续滴下来，盖住原来的，逐渐积成了一个松脂球。几千年后，陆地下沉，森林被海水淹没，松脂球沉到海底，被层层泥沙掩埋。又经过几千年的时间，松脂球变成了化石。 （4）最后一段话中包含“可以看见”“可以想象”“可以推测”和“可以知道”等短语，仔细想一想：看见一想象一推测一知道，它们之间有着怎样的关系? 它们之间是层层递进的关系。科学家先是看见苍蝇和蜘蛛在琥珀里的样子，然后想象苍蝇和蜘蛛怎样在松脂里挣扎，接着据此推测发生在几万年前的故事的详细情形，最后知道在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 （5）课文中哪些内容是作者看到的？哪些内容是作者的推测？ 课文中琥珀的样子是作者看到的，琥珀的形成和发现过程是作者的推测。 第6课：《飞向蓝天的恐龙》 1.《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于“鸟类起源于恐龙”假说的文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。 2.重点句子 （1）说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 【作比较】将笨重、迟钝的恐龙和轻灵美丽的鸟儿在对比中引出，强调两者之间的巨大差异。 （2）二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 【中心句】总领全文。用“大量化石显示”简单有力地提出了“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空 翱翔的鸟儿”这一假说。“一支”说明不是全部的恐龙，“漫长”突出了恐龙的演化经过了很长时间，体现了说明文语言的准确性。 （3）辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 【打比方】这里把古生物学家提出的假说比作画卷，把辽西的发现比作点睛之笔。“点睛之笔”说明了辽西的发现非常重要和关键。 （4）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 【列数字】【作比较】“大约”“两亿四千万年前”体现了说明文语言的严谨性、准确性。“和狗一般大小”运用作比较的说明方法，直观地介绍地球上第一种恐龙的体形大小。 3.问题探究 （1）课文为什么以“飞向蓝天的恐龙”为题？ 在人们的印象中，恐龙大都是笨重、迟钝的，并且不会飞，以此为题能引起读者的阅读兴趣，富有吸引力。 （2）下面两句话表达的意思相同吗？哪一句更严谨？为什么？ ①一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。 ②与鸟类亲缘关系较近的恐龙长有羽毛。 不同。第①句更严谨，因为第①句用了“一些”和“应该”，第②句没有用到。“一些”表示并不是所有；“应该”表示推测，说明在没有找到确切的证据之前，不能确定。 （3）“鸟类恐龙起源说”这一假说提出的依据有哪些？ ①恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。②大量的化石研究。