醇酚教学设计

醇和酚第三课时教学设计

作者：赵方顺文章来源：本站原创点击数：577 更新时间：2007-7-18

山东省章丘市第七中学赵方顺

[教学目标]

1．知识与技能目标

（1）了解苯酚的物理性质和主要化学性质；

（2）了解苯酚的主要用途；

（3）理解苯酚跟溴水反应的原理。了解苯酚酸性强弱。

（4）了解苯酚的检验方法。

2．过程与方法目标

（1）通过苯酚、乙醇中羟基的性质对比，提高对有机物结构跟性质联系的认识；通过苯酚、碳酸的酸性比较，提高比较酸性强弱能力。在比较过程中提高分析比较能力。

（2）通过苯酚的溶解性实验、苯酚溶液跟溴水反应的实验，提高观察化学实验现象、分析实验结果的能力。

3．情感态度与价值观目标

（1）通过苯酚分子中苯基、羟基相互影响角度研究苯酚的性质的过程，形成有机物分子中官能团之间相互影响、相互联系的观念。

（2）通过用实验研究苯酚的性质，加强化学实验重要性的认识，提高化学学习的兴趣。

（3）通过介绍苯酚在工农业生产中的广泛用途，让学生从中了解化学对生活、生产的重要作用。

[重点与难点]

1．重点：苯酚的物理性质和化学性质。

2．难点：苯酚中官能团之间的相互影响。

[教学方法]

1．教法

（1）教师为主导，设计课型，探索性实验为先导，探求性质。

（2）分析对比，练习提高。

（3）多媒体辅助教学

2．学法

（1）实验引导、自学、讨论、练习提高。

（2）积极使用手、眼、脑，培养语言表达能力，提高思维分析能力。

[教学组织形式]

分组讨论、师生讨论多种形式。

[教具准备]

苯酚、乙醇、苯甲醇的比例模型和球棍模型。

试剂：苯酚、水、浓溴水、氢氧化钠溶液（5％）、三氯化铁溶液、碳酸钠溶液、大理石、稀盐酸、紫色石蕊试液。

用品：试管、酒精灯、胶头滴管、简易制备CO2的装置。

[教学过程]

[导入新课]今天我们再来研究另一类重要的有机物，这类有机物在工农业生产上和医药上经常使用。大家在医院里常闻到一种气味，家庭用的药皂中也可闻到一种特殊的气味，这种物质是什么呢？今天我们就来研究它。

[板书]三、苯酚

[讲述]化学是一门以实验为基础的自然科学，请同学们利用下列试剂探究苯酚的性质，并设计实验证明你的推测。

一、活动·探究：苯酚的性质（教材P69）

所给试剂与用品：试剂：苯酚、水、浓溴水、氢氧化钠溶液（5％）、三氯化铁溶液、碳酸钠溶液、大理石、稀盐酸、紫色石蕊试液。

用品：试管、酒精灯、胶头滴管、简易制备CO2的装置。

性质预测

试验步骤

实验现象

实验结论或化学方程式

实验完毕后，请同学们收拾好药品、和仪器。针对上述实验现象，请同学们看书自学。