云南省通用技术课学业水平考试的设计思路
通用技术学科学业水平考试要求及说明和样题页
四川省普通高中通用技术学科学业水平考试要求及说明（试行）一、制订依据本考试说明依据教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）——通用技术》、四川省教育厅颁布的《四川省普通高中新课程通用技术学科教学实施指导意见（试行）》、《四川省普通高中学业水平考试实施办法（试行）》，并结合我省普通高中通用技术教学实际情况制订。
二、基本原则通用技术学业考试本着充分体现高中通用技术新课程的理念，面向全体学生实施素质教育，不超出课程标准范围的原则进行。
指导思想是通过学业水平考试使每个学生能够得到有刚性的学习成绩，保证通用技术课程的全面开设，促进学生、教师对通用技术课程的理解与认识，促进通用技术课程联系客观实际的实施，促进学生解决实际问题能力的提高，为教育教学管理提供客观根据。
三、考试形式普通高中通用技术课程学业水平考试采用书面作答、闭卷考试的方式。
考试时间为60分钟，试卷按100分制记分。
试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷70分，为客观题；第Ⅱ卷30分，为主观题。
四、考试范围通用技术课程学业水平考试的范围是《技术课程标准（通用技术）》的必修课程部分，包括“技术与设计1”和“技术与设计2”两个模块。
“技术与设计1”是普通高中通用技术学习的导入模块。
旨在使学生理解技术及其性质，理解技术解决实际问题的方法与手段，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。
具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价。
“技术与设计2”是建立在“技术与设计l”基础上的必修模块。
具体内容为具有典型意义的专题性技术设计，它们是结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计。
这些技术设计专题具有丰富的思想内涵和广泛的应用性，实施条件也具有一定的开放性。
“技术与设计1”模块内容占60%-70%；“技术与设计2”模块内容占30%-40%。
五、试卷结构1.题型结构普通高中通用技术课程学业水平考试试卷题型：客观题：单选题、判断题等（70分）。
云南省通用技术会考试题及答案
云南省2011年1月普通高中学业水平考试【考试时间：2011年1月5日下午17:00—17:50，共50分钟】通用技术试卷[考生注意]：必须在答题卡上指定位置按规定要求作答，答在试卷上一律无效。
选择题(共60分)一、选择题(本题共20小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
每少题3分，共60分)1.在过去，疟疾、天花、鼠疫、霍乱等流行病的爆发，曾经夺去过数百万人的生命。
随着科学技术的进步，人类研制出了防治这些疾病的疫苗和药物，使我们对这些疾病不再恐慌。
说明技术具有什么作用：A.保护人B.解放人C.发展人D.帮助人2.经过基因改良后的种子，能够有效地抵御虫害和旱灾，有助于降低成本，增加粮食产量。
但是，由于它可以对生物的生命进行“修改”，创造出来的新基因和生物可能会有害于人类，对生态环境造成新的污染，即“基因污染”。
这说明技术具有：A.创新性B.综合性C.目的性D.两面性3.知识产权制度，体现了人们对知识的尊重和保护，下面几个有关知识产权制度的理解，正确的是：A.知识产权制度使专利所有权人对专利技术有无限期的垄断B.所有技术都可以申请到专利权C.知识产权制度有助于发明创造获得最大经济效益D.只有技术产品才能申请专利权4.设计师从鹤的体态上获得启示，设计出了挖掘机的悬臂;由鱼鳔获得启示，设计出了在海洋中浮沉灵活的潜水艇;体育工作者从青蛙在水中的运动姿势获得启发，总结出一套既省力又快速的游泳动作——蛙泳。
这些案例告诉我们，新问题的发现来源于：A.对日常生活的观察B.技术试验、技术研究C.收集信息D.灵感5.发现问题之后，还需明确问题。
明确设计要解决的技术问题，应该从以下哪几个方面进行判断：①能否确认该问题尚未得到充分解决，②是否是多个问题中的主要问题，③现有的技术条件能否解决这个问题。
A.①②B.①③C.②③D.①②③6.王强家里的木质靠背椅的靠背出现了无法修复的损坏，详见示意图的圆圈部分。
高中通用技术学考复习必修1第4章方案的构思及方法课件
3.设问法 设问法是通过多角度提出问题,从问题中寻找思路,进而做出选择并深入开 展创造性设想的一种构思方法。设问法借助各种思维技巧,抓住事物具有 普遍意义的方面进行提问,它的主要类型有检核表法、5W2H法、和田12 动词法等。 4.仿生法 仿生法是模拟自然生物形态进行设计的方法,主要类型包括功能仿生设计、 形态仿生设计、结构仿生设计和肌理与质感仿生设计。例如:仿生技术。
3.方案的细化 设计方案的细化是一个相对专业化的设计步骤。针对方案的细化应该从 产品到制造、使用、维护等各个环节进行综合考虑,以完善方案的构思。 4.方案的呈现 一般地,呈现设计方案要说明设计思想、设计思路和设计成果。
知识点六 方案构思的方法
1.形态分析法 形态分析法是指从整体的思想出发来看待事物,把事物看成是几个功能部 分的集合,然后把整体拆成几个功能部分,分别找出能够实现每一部分功能 的所有方法,最后再将这些方法进行重新组合,根据分析评价结果最终形成 多种设计方案。它是一种产生多方案、行之有效的构思方法。 2.联想法 联想法就是由甲事物想到乙事物的思维过程。具体来说,是借助想象,把形 似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物加以联结。 例如:拔棉器的设计。 优点:利用联想法进行方案构思,不一定能使技术设计一次性成功,但它有 可能为构思找到一种方法或一条形成方案的路径。
解析 脚垫设计成大象耳朵造型主要是为了满足使用者的心理需求,不是 从人机关系的安全目标考虑的。
变式训练 复兴号列车上的座位指示灯如图所示,能根据车票的出售信息显示不同的 颜色。从人机关系的角度分析,该设计主要考虑了( A )
A.信息的交互 C.人的静态尺寸
B.特殊人群的需求 D.安全目标
解析 根据车票的出售信息显示不同的颜色,体现了产品与人的信息交互。 选A。
通用技术学业水平考试知识点
第一单元走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用。
2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）二、技术的性质1、技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术创新表现为技术革新和技术发明。
2．技术与科学的区别与联系：技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段第二单元技术世界中的设计一、技术与设计的关系1．设计的内涵：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
高中通用技术学业水平考试《通用技术与设计1与设计2》知识要点
《技术与设计1》知识要点第一单元 走进技术世界技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌） ［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递） ［发展人］（例：爱迪生、袁隆平）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰、南水北调、西气东输）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）2．技术的两面性：a任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。
它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。
网络技术 方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。
B 超技术 可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别 ）3．技术与科学的区别与联系：b科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．知识产权在技术领域的重要作用：a知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环专利的特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。
通用技术学业水平考试标准
山西省普通高中通用技术学业水平考试标准Ⅰ、考试内容和要求一、知识与技能普通高中通用技术学业水平考试的知识内容主要由技术设计的基本知识、技术基本概念和基本原理等组成，知识范围包括《技术与设计Ⅰ》和《技术与设计Ⅱ》两个模块。
1．基础知识（1）理解技术的性质，了解技术的发展历史和一些最新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用，能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响，具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。
（2）了解技术设计的基本知识，初步掌握技术设计的一般程序和基本技能，了解它们在日常生活和工农业生产中的应用，能对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价。
（3）能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念，了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识，以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。
（4）了解技术语言的种类及其应用，能绘制和识读一些简单的技术图样，会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。
（5）熟悉一些常见材料的属性及加工方法，能根据设计要求选择材料和工具，能根据设计方案制作产品或模型。
（6）具有初步的技术试验的操作技能，能进行基本的技术测试和技术指标测量，会写简单的技术测试和技术试验报告。
2.基础能力（1）理解能力：指说明或解释技术现象、产品所显现和蕴含的技术知识、思想方法等的能力。
（2）设计能力：指制定设计方案，并用技术图样等技术语言来表达的能力。
（3）制作能力：指根据设计方案和已有条件选择合适的加工工艺进行作品制作的能力。
（4）试验能力：指对产品进行技术试验，并写出试验报告的能力。
（5）评价能力：指对技术问题的发现和明确、以及设计思想和设计方案的选择和评价能力。
（6）应用能力：指运用所学的技术知识、思想方法解决一般实际问题的能力。
二、过程与方法普通高中通用技术学科重在使学生在体验和经历过程中形成科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。
通用技术提纲(高中学业水平考试)
通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系★技术的作用：（选择题）（考试形式：具体的案例分析技术对人的相应作用）保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系（了解即可）（关键字是促进）技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
★3、技术与自然的关系（选择题）（考试形式：根据某一项技术来判断对自然环境的影响）1、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
2、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。
“绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
★二、技术的性质（选择题）（常考点：综合性与两面性）1、技术的目的性技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求2、技术的创新性（关键字：改变、改进、革新、新型等）技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
技术创新是一个艰难的历程。
★3、技术的综合性（多种功能不是体现综合性）技术活动往往需要综合运用多个学科、多方面的知识。
★4、技术的两面性（某项新技术新产品价格高不是有害的一面）技术既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。
网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）、B超技术（可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）、5、技术的专利性技术作为创造性劳动成果，是技术发明人的智慧和劳动的结晶，它包含丰富的社会价值和经济价值。
云南省通用技术普通高中学业水平考试题完整版
云南省通用技术普通高中学业水平考试题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】云南省2016年7月普通高中学业水平考试通用技术试卷(昆一中吴昌斌秦泰整理)[考生注意]：必须在答题卡上指定位置按规定要求作答，答在试卷上一律无效。
选择题（共60分）一、选择题（本题共20小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
每小题3分，共60分）1．下列活动是科学活动而不是技术活动的是A．环保餐具的发明B．嫦娥卫星的探月活动C．电视的转播D．纳米技术的应用2．中国加人WTO后，国外企业、团体针对中国的制裁渐渐从贸易壁垒转化为技术壁垒，技术壁垒的设置往往采取知识产权与技术标准结合。
这种知识产权的产生是由于技术的A．创新性 B．综合性C．专利性D．目的性3．现有一款袖珍蓝牙音箱，该蓝牙音箱与手机、电脑等设备连接，传输距离30米以内, 充电后工作时间长达6小时。
关于该音箱，以下说法正确的是A．蓝牙音箱的设计需要无线传输技术为基础B．蓝牙音箱的设计只属于技术设计C．设计的创新与技术发展没有联系D．设计的创新阻碍了技术的发展4．如图所示是一款测力矩扳手，在紧固螺栓时可显示所施加的力矩值。
从人机关系角度分析，该设计主要考虑了A．人体的静态尺寸与动态尺寸B．普通人群和特殊人群C．信息的交互D．人的生理需求与心理需求5．安全带的研制和质量检验往往是通过车辆碰撞试验，观察驾驶室内模型人的受伤情况来进行的。
根据其试验目的来看，这种试验属于A．模拟试验B．强化试验C．预测试验D．性能试验6．制定设计方案时，首先要收集和整理信息，收集的信息指的是A．相关产品信息 B．市场需求信息C．网上所有信息 D．方案构思信息7．研究所发明了一项新技术，可将果核及麦梗等材料加入塑料材料中，生产出无毒可降解的玩具。
这一做法不能体现的设计原则是A．经济原则B．实用原则C．道德原则D．可持续发展原则8．某机械加工图，其标注的比例是10：1，某边长的实际长度是200mm，那么在图形中标注此边长的尺寸，应标注为A．20 B．200 C．2000 D．200cm9．如图所示，是生活中常见的塑料盆，下列对塑料盆评价最不合理的是A．边沿采用外翻卷边设计，提髙了塑料盆壁的结构强度B．外翻卷边采用光滑圆弧设计，体现了人机关系的舒适和安全目标C．盆底圆角设计使得转角处不易开裂，提髙了塑料盆的强度D．盆底外凸边框的设计减少了接触面，所以降低了塑料盆的稳定性10．下列选项中，属于框架结构的是A．房屋的墙体B．窗户外面的防盗护栏C．化工厂的储油罐D．煮饭用的高压锅11．钻石有令人难以置信的强度，就是因为它的分子结构为正四面体，每个面都是正三角形，这说明了结构的强度与下面哪个因素有关A．重心位置B．结构的材料C．结构的形状D．综合利用以上各因素12．下面关于流程的说法不正确的是A．流程分为环节和时序两部分B．根据不同的需要，同一流程的环节可以有不同的划分方法C．时序有可颠倒和不可颠倒两种D．任何环节之间在时序上都是可以调整的13．某种环保型高能固体蓄电池的生产工艺流程为：固体蓄电池的硬件组装→配置电解质→灌注→检验→密封→再检验→入库。