通用技术学业水平考试知识点
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习
技术与设计 1第一章 走进技术世界 第一节 技术的价值1、技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
技术为人提供了抵抗不良环境，防止侵害的手段和工具。
依靠技术解放或延长了身体器官的功能。
技术促进了人的精神和智力的发展。
第二节 技术的性质1、技术的性质有： ①目的性： 任何一项技术的产生和发展都是人类为满足自身的需求和愿望对大自然 进行的改造。
（ 例：助听器的发明 ） ②创新性：技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
（ 例： 显示器的革新与电视机的创新 ）③综合性：任何一项技术的产生和发展都需要综合运用多个学科的知识。
④两面性：任何事物客观上都具有两面性。
它既可以带来好处，也会带来危害。
例：电池 （ 可以带来光明和动力，但也可以带来严重的环境污染 ） 网络技术 （ 方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪 ）B 超技术 （可以用于医疗，但也有人用于胎儿鉴别 ） 克隆技术 （ 克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德 ）核技术 （ 可以用于发电，但也会用于战争 ） 空间技术 （ 可以用于科学实验、卫星通讯，但也会产生太空垃圾 ）转基因技术 （ 可制造符合人类要求的动植物，但可能会产生负作用 ）⑤专利性：保护技术发明者的合法权益不受侵害。
（ 例：复印机的专利壁垒 ） 2、技术与科学的区别与联系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而 发现规律， 并予以验证和公式化的知识体系。
科学侧重认识自然， 力求有所发现 （ 科学回答 “为 什么” ） 。
科学通过实验验证假设，形成结论。
技术是人类为了满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
技术侧重利用和合理地改造 自然，力求有所发明 （ 技术是解决“怎么办” ）。
技术通过试验，验证方案的可行性与合理性， 并实现优化。
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体运 动定律；技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报、纳米技术等。
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习
高中学业水平考试(通用技术)知识点复习高中学业水平考试(通用技术)知识点复技术与设计1第一章走进技术世界第一节技术的价值技术对人类有保护、解放和发展的作用。
它可以提供抵御不良环境和防止侵害的手段和工具，延长身体器官的功能，促进人的精神和智力的发展。
第二节技术的性质技术的性质包括目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。
技术的产生和发展都是为了满足人类的需求和愿望，需要综合运用多个学科的知识。
技术具有两面性，既可以带来好处，也可能带来危害。
保护技术发明者的合法权益不受侵害，是技术的专利性。
技术和科学有区别和联系。
科学是认识自然的过程，技术是改造自然的过程。
科学回答“为什么”，技术解决“怎么办”。
科学和技术相互促进，科学推动了技术的发展，技术推动了科学的进步。
知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。
狭义的知识产权包括著作权、专利权和商标权。
专利的申请和获得需要提交申请、受理、初审、公布、实质审查和授权等步骤。
第三节技术的未来第二章技术世界中的设计第一节：技术与设计的关系设计是一种有目的的创造活动，是基于一定设想的规划。
技术则是实现这些设想的手段和工具。
技术和设计密不可分，两者相互依存，相互促进。
第二节：设计中的人机关系人机关系是指在使用物品时物品与人之间产生的相互关系。
为了实现高效、健康、舒适和安全的人机关系，需要考虑普通人群和特殊人群、静态和动态的人、人的生理和心理需求以及信息的交互等因素。
第三节：技术试验及其方法技术试验是为了达成某种目的而进行的尝试和检验探索性实践活动。
常见的技术试验方法包括优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法和移植试验法。
这些方法可以用于性能试验、优化试验、预测试验和信息试验等不同类型的试验。
第三章：设计过程、原则及评价第一节：设计的一般过程设计的一般过程包括发现和明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估和优化以及产品的使用和维护。
高中学业水平测试通用技术知识点
1、技术根本特性：目性、创性、综合性〔一般地,每一项技术都需要综合运用多个学科,多方面学问〕、两面性、专利性。
技术进展需要创，技术创表现为技术革和技术制造。
2、技术与科学区分与联系科学是通过各种方法和试验，从而发技术则是人类为了满足自身需要和愿现规律、理论，并予以验证和公式化望对大自然进展改造。
如：瓦特制造蒸学问体系。
如：牛顿觉察万有引力、汽机、贝尔制造、恩格尔巴特制造达尔文觉察进化论、居里夫人觉察镭鼠标、爱迪生制造电灯泡等等。
科学侧重生疏自然,力求有所觉察技术侧重利用和合理改造自然,力求有所制造科学答复“是什么”“为什么”问题技术则更多地答复“怎么办”问题科学通过试验验证假设,形成结论技术通过试验,验证方案可行性与合理性,并实现优化联系:科学争论为技术进展拓展空间,成为技术进展重要根底.同时,技术进展也促进科学应用与延长.科学促进了技术进展，技术推动了科学进步。
3、狭义学问产权包括著作权、专利权、商标权三局部。
专利特性:独占性、时间性、地域性专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实质审查阶段→授权阶段4、人机关系在设计中要实现目标：①高效②安康③舒适④安全第页5.技术试验重要性：重要性：技术试验是技术争论不行缺少根本方法和手段，对技术应用实现起到了有力保障作用；技术试验可以使设计得以改进和完善，将设计风险和失误降到最低。
6.设计一般过程：①觉察与明确问题②制定设计方案③制作模型或原型④测试、评估及优化⑤编写产品说明书7.设计一般原则：①创原则②有用原则③经济原则④美观原则⑤道德原则⑥技术标准原则⑦可持续进展原则。
8.设计评价：①设计过程中评价：②最终产品评价对最终产品评价依据：一是参照设计一般原则，二是事先制定设计要求进展评价。
在实际评价中，这两个方面也可以结合起来。
9．觉察问题一般方法：cA.观看日常生活〔包括有意识观看和无意留意〕B.收集和分析信息〔文献法，问卷调查法，询问法〕C.技术争论与技术试验10、尺寸三要素：①尺寸界限②尺寸线③尺寸数字图样上11尺．模型具有以下两个功能：寸 , 以毫①米使设计对象具体化。
高一通用技术合格考知识点
高一通用技术合格考知识点一、基本概念与原理通用技术是指以技术实践活动为基础，培养学生的综合素质和实际操作能力的一门学科。
1. 通用技术的定义和特点通用技术是一门以技术实践活动为核心内容的学科，它强调实践与理论相结合，培养学生的创新精神、实际操作能力和解决问题的能力。
2. 通用技术的分类通用技术可以分为四个基本领域：信息技术、材料技术、能源与动力技术、机械控制与自动化技术。
3. 通用技术实践过程通用技术实践包括了认知过程、技术设计过程、技术制作过程和评价过程。
4. 技术与工具通用技术实践过程中需要用到各种技术和工具，如计算机软件、制图工具、测量工具等。
二、信息技术1. 计算机的基本知识涵盖计算机的硬件和软件，包括计算机的组成结构、计算机的工作原理、计算机的操作系统等。
2. 网络与信息安全了解互联网的基本概念、网络协议和网络安全等内容。
3. 网页设计与制作包括HTML、CSS等网页制作语言的基础知识和技巧。
4. 数据库的基本知识了解数据库的概念、数据库管理系统和SQL语言的基本使用方法。
5. 程序设计与开发掌握一种编程语言的基础知识，能够进行简单的程序开发。
三、材料技术1. 材料的分类与性能了解材料的分类，如金属材料、非金属材料、复合材料等，以及各种材料的性能和应用。
2. 材料加工与成型了解各种常用的加工工艺，如锻造、压力加工、焊接等，以及各种常用成型工艺，如注塑、挤压等。
3. 材料表面处理了解各种常用的表面处理方法，如镀铬、喷涂等。
四、能源与动力技术1. 常见能源的分类与利用了解常见能源的分类，如化石能源、可再生能源等，以及其利用方式和影响。
2. 常见动力设备的原理与应用了解各种常见动力设备的工作原理和应用，如发动机、电机等。
3. 能源与环境保护了解能源利用对环境的影响和节能减排的方法。
五、机械控制与自动化技术1. 机械传动与控制了解各种常见机械传动装置的原理和应用，如齿轮传动、皮带传动等。
2. 自动化控制与PLC了解自动化控制系统的组成和原理，以及可编程控制器（PLC）的基础知识。
通用技术学业水平考试知识点
通用技术学业水平考试知识点通用技术是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
对于学业水平考试而言，掌握以下这些知识点至关重要。
一、技术的性质1、技术的目的性技术总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们的某方面的需求。
2、技术的创新性创新是技术发展的核心。
技术的创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
3、技术的综合性技术具有跨学科的性质，它综合了多种学科的知识。
比如，计算机技术就融合了数学、物理学、电子学、机械学等多个学科的知识。
4、技术的两面性任何技术既可能给人类带来福音，也可能给人类带来危害。
比如核能的开发利用，既能为人类提供能源，也存在核泄漏等安全隐患。
5、技术的专利性技术创新成果需要得到保护，专利就是保护技术创新的一种重要形式。
二、技术设计的基础1、设计的基本原则包括创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则等。
创新原则要求设计具有新颖性和创造性；实用原则强调产品要具有实用性，能够满足人们的实际需求；经济原则关注成本和效益；美观原则追求产品的外观美感；道德原则考虑产品不能损害他人和社会的利益；技术规范原则要求产品符合相关的技术标准和规范；可持续发展原则注重资源的合理利用和环境保护。
2、人机关系人机关系要实现高效、健康、舒适、安全等目标。
在设计中，需要考虑人的生理和心理需求，以及人的活动范围、操作姿势等因素。
3、技术试验技术试验是为了探究技术的可行性、可靠性等。
常见的技术试验方法有对比试验、模拟试验、虚拟试验等。
通过技术试验，可以发现问题、改进设计。
三、设计的过程1、发现与明确问题通过观察日常生活、收集信息等方式，发现存在的问题，并明确问题的性质和范围。
2、制定设计方案包括收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选等步骤。
在这个过程中，要充分考虑各种因素，提出多种可能的解决方案，并进行比较和选择。
高中通用技术学业水平考试知识点汇总
专题一对技术的相识基本要求1．了解技术的发展史，破除对技术的神奇感2．相识到技术是人的能动性和创建性的表现，是社会发展的主动力3．全面地理解技术的基本性质4．分清技术与科学的关系学问梳理一、技术的含义技术是指人类为了满意社会须要，遵循自然规律，在长期利用、限制和改造自然的过程中，积累起来的学问、阅历、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创建人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
说明：很难给技术下一个严格准确的定义，但必需知道技术是人类的创建性活动，目的是为了满意自身的需求和愿望，拓展人的实力，解决我们所遇到的各种实际问题。
二、技术的价值可以从技术与人、社会、自然等方面分析。
（1）技术可以爱护人、解放人和发展人，人因驾驭了很多先进技术才使自身变得强大；（2）技术还是推动社会发展和文明进步的主动力；（3）人类可以利用技术来改造自然，并且还需通过发展新技术去解决因运用技术而造成的负面影响，比如废水、废气的处理等。
都江堰工程把“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人”；抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近1/3的国土，这些成果都是技术与自然关系的很好的例证。
三、技术的性质附：（一）全球生态危机⑴全球变暖 CO2⑵“臭氧空洞”紫外线⑶酸雨硫氧化物、氮氧化物等⑷有害废弃物质核废料等汽车的颜色从平安到担心全的排序：白、红、黄、蓝、灰、绿、棕（二）专利与其作用（1）专利具有三个特性独占性：专利受法律爱护，任何人都不得侵扰；时间性：独创成果只在专利爱护期限内受法律爱护。
地域性：该项独创在哪个国家获得专利，就在哪个国家受到法律爱护。
（2）专利的种类有三种独创专利：技术含量高，爱护期限20年。
外观设计专利：涉与产品形态、图案、色调等方面的，爱护期限10年。
好用新型专利：对产品构造、形态的技术改进，爱护期限10年。
（3）专利申请先申请原则：专利权授予最先申请专利的个人或单位。
申请步骤：A申请－>B初步审查－>C公开－>D实质审查－>E授予专利权A申请人供应原始技术资料向国家专利局提交申请B专利局对项目进行初审C初审合格后，需在肯定时间内在公报或网站上进行公示D进行实质性审查E符合条件的将授予专利权，独创者将领取专利证书并缴纳年费与证书费四、科学与技术的关系说明：对科学技术的理解，很多人是相识不准的，虽然都知道科学技术是第一生产力，其实，科学技术就是科学与技术的统称。
高中通用技术会考知识点总结
高中通用技术会考知识点总结
高中通用技术会考的知识点主要包括以下几个方面：
1. 计算机基础知识：包括计算机的组成、计算机的工作原理、计算机的分类和应用、计算机网络等。
2. 生活与环境技术：主要包括家电维修、电线连接、家庭信息管理、家庭安全与环保管理等方面的知识。
3. 通信与信息技术：主要包括通信网络与通信原理、信息处理与表达、信息安全与法律、信息系统的开发与管理等方面的知识。
4. 材料与结构技术：主要包括材料的性质与应用、机械零件的设计与制作、结构物的设计与建造等方面的知识。
5. 生产与管理技术：主要包括产品设计与开发、生产过程与控制、生产资源的配置与管理等方面的知识。
6. 能源与环境技术：主要包括能源的分类与利用、能源节约与环境保护、可再生能源的利用等方面的知识。
7. 创新与创业技术：主要包括创新思维与方法、创新项目的策划与实施、创业的基本知识、创业项目管理等方面的知识。
以上就是高中通用技术会考的主要知识点总结，希望能对你有所帮助。
学业水平考试《通用技术知识》必须要记的知识点
必修1第一章走进技术世界一、技术的价值1.技术产生和发展的目的：都是为了满足人类某方面的需求2、技术与人的关系：技术具有保护人、解放人和发展人的作用3、技术与社会的关系：（1）技术促进社会生产的发展。
例如：世界第一条流水线的诞生：福特T型车的生产流水线（2）技术丰富社会文化的内容（3）技术改变社会的生活方式4、技术与自然的关系：依靠技术，人们利用自然和改造自然，但与自然保持和谐的友好关系。
改造自然的实例：都江堰水利工程、南水北调、西电东输、西气东输、退耗还林、三峡工程、秦岭北麓违建别墅整治行动二、技术的性质：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性1、技术创新包括技术革新和技术发明2、技术活动与科学活动区别：科学活动：发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
如牛顿的万有引力定律、焦耳的能量守恒定律、阿基米德发现的浮力定律、爱因斯坦的光电效应都属于科学活动；技术活动：侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明。
贝尔发明的电话、爱迪生发明的电灯都属于科学活动。
3、狭义上知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
第二章技术世界中的设计1、人机关系实现的目标：高效、健康、舒适、安全实现合理的人机关系应考虑：普通人群与特殊人群；静态的人和动态的人；人的生理需求与人的心理需求；信息的交互。
信息的交互：汽车的颜色银灰色最安全，棕色最不安全2、技术试验及其方法：（1）通过技术试验可以将设计的风险和失误降到最低。
实例：阿什塔比拉河桥的垮塌。
（2）技术试验方法：优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法、移植试验法第三章设计过程、原则及评价一、设计的一般过程包括5个步骤：1、发现与明确问题2、制订设计方案：①收集信息②设计分析③方案构思：从材料、结构和连接方式（插接、榫接、合页连接、螺丝连接等）④方案呈现3、制作模型或原型4、测试、评估及优化5、产品的使用与维护，编写产品说明书二、设计的一般原则：创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则（实例：给瓜子美容）、技术规范原则、可持续发展原则三、设计的评价：包括对设计过程的评价和对最终产品的评价。
高三学考通用技术知识点
高三学考通用技术知识点引言：高三学考作为一场重要的考试，对于每位学生来说都是一场严峻的挑战。
而通用技术作为其中的一门科目，更是需要学生在考试中有一定的掌握和理解。
本文将介绍高三学考通用技术的几个重点知识点，希望能够给学生们在备考中带来一些帮助。
一、通用技术的定义和重要性通用技术是指计算机、通信、网络、软件、自动化、信息处理等方面的基本理论和技能。
在当今信息化时代，通用技术已经成为学生们必不可少的一门科目。
它能够培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力，提高学生对信息技术的认知和运用能力。
同时，通用技术的学习也有利于学生走上信息技术相关的专业和职业道路。
二、计算机基础知识1. 计算机组成原理：学生需要了解计算机的硬件组成，包括中央处理器、内存、硬盘、显卡等。
同时也需要了解计算机的工作原理和数据的处理过程。
这将帮助学生理解计算机的基本概念和操作。
2. 网络与互联网：学生需要了解网络的基本概念和构成，包括局域网、广域网和互联网等。
同时也需要学会使用网络工具进行信息检索和资源共享。
3. 数据库与信息处理：学生需要了解数据库的概念和结构，包括数据表、字段、记录等。
同时也需要了解数据的采集、处理和存储过程，学会使用数据库软件进行数据管理和查询。
三、通信与网络技术1. 通信原理与技术：学生需要了解通信的基本原理和技术，包括模拟通信和数字通信等。
同时也需要了解常见的通信设备和技术标准，如电话、手机、卫星通信和无线网络等。
2. 网络协议与路由技术：学生需要了解网络协议的基本概念和使用方法，如TCP/IP、HTTP和FTP等。
同时也需要学会使用路由器进行网络配置和管理。
四、软件开发与应用1. 软件工程与开发过程：学生需要了解软件开发的基本概念和流程，包括需求分析、设计、编码、测试和发布等。
同时也需要学会使用开发工具和编程语言进行软件开发。
2. 软件应用与系统维护：学生需要了解软件应用的基本知识和技巧，包括办公软件、图形处理软件和多媒体软件等。
通用技术学业水平考试知识点
第一单元走进技术世界一、技术的价值1、技术对人类的价值：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用。
2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：⑴技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
⑵随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
⑶技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
⑷技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术对自然的价值：（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
（例：都江堰）（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）二、技术的性质1、技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术创新表现为技术革新和技术发明。
2．技术与科学的区别与联系：技术与科学的区别与联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
4．狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。
专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段第二单元技术世界中的设计一、技术与设计的关系1．设计的内涵：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
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实体结构
常见结构类型 重心位置高低 框架结构 壳体结构
结构稳定性
支撑面的大小
结构的形状 结构的形状
结构强度
结构的材料 构件的连接方式
结构改变导致功能改变
经典结构的欣赏：从技术与文化角度
流程目标：提高工作效率、提高管理水平、降低成本 流程（程序） 环节 时序 流程可以有文字表达、表格表达、图示表达（流程图） 流程设计应考虑：材料、工艺、设备、人员、资金、环境 工期优化 工艺优化
流 程 与 设 计
流程优化：
成本优化
技术优化 质量优化
两个或两个以上要素
构成系统的条件
要素之间相互联系、作用，形成一个整体 整体功能是局部没有的
系 统 与 设 计
系统的基本特性：整体性、相关性、目的性、动态性、环境适应性
整体性原则
系统分析原则
科学性原则
综合性原则
系统优化
在给定条件下，使系统的目标值达到最大化 优化因素：对系统目标产生显著影响，人为调节的因素
技术的性质：目的性、创新性 综合性、两面性、
技 术 的 性 质
专利性等
技术与科学的区别与联系:科学侧重于认识世界
技术侧重于改造世界
知识产权体现了人们对知识的尊重和保护，使技术 创新活动走向良性循环。
充满希望
技 术 的 未 来
技术的发展趋势
隐含威胁
对技术的情感和理性态度 理性看待 正确使用Leabharlann 技 术 与 设 计 的 关 系
技术与设计2 理解结构、流程、系统和控制的基本概 念；熟悉掌握结构设计、流程设计和系统 设计的基本思想和方法；初步掌握简单控 制系统设计的基本思想和方法；能结合生 产和生活中的实际问题形成多种设计方案。
必修1
技术与人 技术保护人、技术解放人、技术发展人
技 术 的 技术与社会 价 值
技术与自然
技术与生产：技术促进社会生产的发展 技术与生活：技术改变社会生活的方式 技术与文化：技术丰富社会文化的内容 合理使用技术对人类利用自然、改造自然、 保护自然的价值
对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究 规律、优化技术的关键
技 术 试 验 及 其 方 法
优选试验法 试验方法： 模拟试验法 虚拟试验法 强化试验法 移植试验法
步骤： 制定计划、抽取样本、进行试验、
分析数据、得出结论。 技术试验报告包括：试验目的、准备、步骤、 记录、总结
问题产生的及发现问题的途径：
右手施压由小变大。锉刀平稳
工具：台虎钳、各种形状的锉刀 钻孔：划线定位，样冲冲眼、钻孔 工具：划针、样冲、钻床，手摇钻 连接：铆接、黏结、焊接、螺栓连接等 表面处理：表面刷光、喷涂油漆、镀层
事物各组成部分之间的有序搭配和排列
结构无处不在
构件的受力形式： 受拉 受弯曲
受压
受剪切
受扭转
结 构 与 设 计
设计是技术发展的重要驱动力。技术 的创新、产品的更新、工艺的改进等 都需要设计。
技术发展对设计产生重要影响。技术 是设计的平台，技术的进步直接促进 设计的发展。
技 术 中 的 人 机 关 系
目标：高效、健康、舒适、安全
普通人群与特殊人群
静态的人与动态的人
合理的人机关系要考虑
人的生理需求与心理需求 信息交互
技术图样
功能：使设计对象具体化、帮助分析设计可能性
模 型 或 原 型 的 制 作
模型 阶段
草模：用于产品造型设计的初期 概念模型：表示产品的造型风格，布局安排 结构模型：表达产品结构、连接方法等 功能模型：研究产品的性能及人机关系等
展示模型：提供实物形象
作用：保证产品质量，提高生产效率 工艺
种类：加工工艺、装配工艺、检测工艺、
铸造工艺、表面处理工艺 模型制作步骤：选材、准备工具和设备、划线、 加工、装配、表面处理、评价、润色。
划线：划基准线、尺寸线、轮廓线、冲眼
金 属 加 工 工 艺
工具：划针、钢直尺、角尺、划规、样冲 锯割：远起锯、倾角约15°、推锯加压回拉不加压 工具：台虎钳、钢锯 锉削：推锉过程中，左手施压由大变小，
发现与明确问题 问题的价值及问题解决所受的限制
设 计 的 一 般 过 程
收集信息
设计分析 制定设计方案
物：功能、结构、材料、造型等
人：使用者的特征 环境：环境适应性、环保等
方案构思
方案呈现 方案筛选
草图法、模仿法、联想法、 奇特构思法等
抓住设计的核心与关键是权 衡设计方案的必要条件
制作模型或原型
测试评估及优化
控 制 与 设 计
控制的实现需要通过一定的手段
开环控制系统：控制系统的输出量 不对控制产生任何影响。
控制系统 闭环控制系统：控制系统的输出量返回到 输入端并对控制过程产生影响的控制系统
给定值
控制量
被控量
控制器
执行器
被控 对象
给定 值
比较器
控制量
被控量
控制器
执行器 检测装置
被控 对象
产品的使用和维护
创新原则：（设计的核心）
技术革新
技术发明
设 计 的 一 般 原 则
实用原则：（基本功能） 经济原则：最低的费用取得最佳的效果 美观原则：产品设计中的美观原则是多元的 道德原则：强调以人为本、遵循道德伦理， 保护知识产权、负起社会责任等 技术规范原则：既有强制性标准， 也有推荐使用的技术规范
设 计 图 样 的 绘 制
草图：捕捉记录创作灵感 设计表现图 透视效果图：表达产品的式样、材质、 空间效果等 正等轴测图：表现物体三维结构特征
正投影：投影线与投影面相互垂直
三视图 三视图：主视图、俯视图、左视图 长对正、高平齐、宽相等 尺寸标注：正确、完整、清晰、合理 机械加工图：视图、尺寸、标题栏、文字说明 电子线路图：表达电子设备的电路原理
可持续发展原则：长远发展、资源利用、生态平衡
设计过程的评价：寓于设计全过程 评价的对象 设计成果的评价：对最终产品的评价
设 计 评 价
评价者 他人的评价（他评） 参照设计的一般原则进行评价 评价标准
设计者自我评价（自评）
依据事先制定的设计要求进行评价：
图表 评价的表述 坐标图 文字
技术语言的特征：言简意赅、通俗直观
学业水平考试要求
技术与设计1 理解技术的价值和性质，理解技术与设计 的关系，理解设计的一般原则；了解设计 的一般过程，能制定设计方案，并通过比 较和权衡选择方案；了解技术语言的种类 及应用，能识读技术图样，较熟练地绘制 草图和简单的三视图；了解金工常用的工 具和设备，学会金属材料的两种加工方法； 能进行技术试验，写出试验报告；能进行 设计交流，对设计过程和最终产品进行评 价。