艺术特色项目学校申报材料_申报材料.doc

艺术特色项目学校申报材料_申报材料

市艺术特色项目学校申报材料

兰溪市厚仁中学是创建于1956年，是一所现代化寄宿制普通高级中学。学校在办学过程中提出了”厚德修身、博学立业、艺术育人、儒学兴校”办学宗旨，以”创建艺术特色学校，培养艺术特色人才”为目标，现学校正努力申报浙江省二级特色示范高中。

我校致力于为每一个学生终身发展搭建各种平台，而”艺术”作为离人类心灵最近文化活动，能够带给学生多样化想象、思考和感受，因而好艺术教育就能为学生成长过程提供最丰富体验。基于此，学校汇聚校内外资源，不断探索艺术教育内涵，寻找最有效艺术教育形式，旨在培养和提高学生审美情趣、艺术修养和人文底蕴。我们希望艺术教育不仅仅是高中学习一部分，还能成为学校精神一部分；我们期待在厚仁中学校园里，艺术不是曲高和寡文化形式，而是师生们可以共同欣赏并享受美好生活。

一、举全校之力，加强学校艺术教育管理

我校艺术教育是学校教育教学中重要抓手，学校领导高度重视，并在实践中逐渐完善了对于艺术教育管理，形成了清晰而实效管理网络。

1、健全网络，责任到人

我校艺术教育管理小组由校长担任组长，统领全校艺术教育工作；副校长王晓峰老师作为直接分管艺术教育副组长，具体抓实学校各项艺术工作，从全校三个年级艺术课程实施与质量监控到重点社团扶植与管理，整体规划，目标明确；在具体操作层面，美术老师李胜林负责学校艺术类专业社团发展；教务处指导并监督艺术课程实施；德育处团委负责学校大型艺术活动开展；相关艺术老师具体落实课堂教学和带教一个艺术类专业社团。管理网络清晰、职责明确，工作有成效。

2、整体规划，有序推进。

每学年学校工作计划中有专项对于艺术教育要求和内容，使全校师生了解明确艺术教育整体要求，同时也对艺术教育在学校整体教育教学工作中作用有完整了解。（）今年我校在”课程改革方案”中提出，除了确保基础课开设外，加强各类艺术、美育等拓展类课程开发和开设，做到全校每位学生都有相应艺术体育拓展课，并通过学分考核纳入学生综合评价。

3、加强管理，有效落实

为加强管理，工作落到实处，学校教务处定期检查艺术教育相关课程实施方案和教师教学文章等；德育处团委每学期要求特色社团如舞蹈队、铁塘画社等提交工作计划和小结，并且通过升旗仪式、广播台、校园橱窗等各种宣传媒介展示舞蹈队、铁塘画室等

教学成果。我们通过多种途径展示与宣传，进一步内化了艺术教育在学校整体工作中作用，也从组织上保障了艺术教育工作开展。

二、聚集体智慧，提升学校艺术教育水平

1、专业引领，强化师资队伍建设

我校美术教师39周岁，工作能力强、个体素质高，在学校艺术教育工作中起到了关键性引领作用。李胜林老师在全市艺术学科中具有一定影响力，是兰溪市美术教坛新秀，兰溪市高中美术优质课第一名，美术教育教学论文经常在省地市评比中获奖，课堂教学深受欢迎，带领学生社团铁塘画室越来越成熟。此外他还为经常参加各级优质课、名师、骨干教师评委工作，为了拓展个人知识水平，课余时间还不断进行美术创作，学习美术教学理论，体现了李胜林老师扎实美术功底和积极向上、充满活力教学状态。我校优秀艺术教师正是学校艺术教育蓬勃发展中奠基石。

2、丰富课程，引领学生走进艺术殿堂

我校非常注重艺术基础课程开设，从高一到高三，每周一节艺术课，切实落实艺术通识教育，艺术课程覆盖面达到100％.教学中每个年级侧重有所不同：高一年级以艺术作品鉴赏进行教学。通过作品欣赏，以及艺术实践活动开展，以人文线索贯穿教学过程，在感知艺术作品同时，了解相关艺术知识技能，体验艺术魅力，提升审美情感。高二年级以绘画技法学习形式开展教学，旨在通过基础性教学，对学生进行艺术基础知识普及，也为高年级艺术学习奠定基础。高三年级则根据课程标准要求，结合学校实际，使用自编校本教材，在教材内容选取上注重与高一高二年级衔接，要求学生在欣赏作品过程中能综合时代背景，把艺术与科技、政治、民族、历史等相关内容综合起来，学会运用所学知识综合思考问题，拓展学生学习视野，提高自主学习兴趣，推进艺术教育实效。例如我校在高三年级教学内容有：美术高考专业辅导，篆刻兴趣班开设。

3、学科整合，提升美育教化功能

艺术教育不是孤立存在，它不仅需要通过相对专业课程来传授知识，也在各类学科中渗透和闪耀着审美和人文思想光辉。我校在逐年教学实践中形成了”大文科”教学理念，通过学科间相互渗透，多角度、多方位地传递美育教育观念。如语文学科中，越来越多教师意识到非此即彼价值观不科学性，因此在教授经典作品时更加注重内容与形式，言与意高度融合。语文课堂中老师们以情动人，注重对课文情感挖掘，开掘情感主线，引导学生去读、去品、去思，使学生读出感动，品出激情，思出理趣。慢慢形成了一批有特色语文教师和语文课程，把审美情趣、艺术修养、人文底蕴等”润物细无声”地传递给学生，让我们校园充满情感，洋溢着浓郁艺术氛围，逐渐营造出师生共同享受并依赖着美丽而和谐校园文化。

三、创多种途径，搭建学生艺术活动舞台

我们还致力于为学生搭建各种艺术活动舞台，通过多渠道、多样化途径让学生用丰富艺术形式勇敢地表达情感、用课堂里知识储备阐述对于艺术作品理解，表现内心冲突

等。

1、依托”艺术节”，创设艺术实践环境

厚仁中学艺术节从2004年开始，到今年已有10年了。作为一个学校品牌项目，艺术节为厚仁中学学生搭建了一个展示自我才华舞台，也为厚仁中学热爱艺术学生创设了一个分享感悟，交流才能机会，更丰富了厚仁中学艺术课程素材。每年艺术节持续一个月时间，通过各种文艺表演和综合活动，为学生们提供了一个艺术实践和表演舞台，成为学校艺术教育中不可或缺重要环节。

2、借助社团，丰富艺术实践活动

除了每年艺术节，我校艺术社团和兴趣小组也是校园里一道亮丽风景线。舞蹈队、动漫社、铁塘画社、文学社、、广播台等都是学生们课余生活中趋之若鹜地方。每周2个课时固定教学时间和中午45分钟学生自由活动时间保证了社团和兴趣小组在新中如火如荼开展。

我校舞蹈社团是学生艺术团中刚刚自发建立一个，创建于2013年，是集合全校各个年级舞蹈爱好者学生舞蹈团体。除了承接学校大小庆祝联欢活动演出任务。经过全团成员共同努力，现在学生舞蹈水平已经相当出色。

铁塘画社学生也在各级各类比赛中屡屡获奖，文学社社员更是在全国比赛中取得佳绩。

3、学校创建平台，为学生个体成长助推

从舞蹈队等学生社团走出来学生们也代表着学校艺术教育中点点成绩。不少学生因为有这方面才能，参加播音主持专业考试都能顺利通过，文学社社员不少也被大学录取到编导专业，铁塘画室成员也升入了各级各类大学艺术类专业，成就了学生自己梦想。

在各社团中成长起来优秀学生，学校还特别为他们搭设了个人展演舞台。在学生节期间，一次次个人专场在新中校园中绽放，如个人摄影展、个人画展、个人诗歌朗诵专场、个人舞蹈专场等等。以上这些都得到了社会、家长和师生们认可和好评。校园中洋溢着浓郁艺术氛围，学生们更在一次次活动中得到了锻炼。我校近年来所有艺术类特长生100％考入高校。

我们深深感到，艺术教育正不断为学生成长、成人、成功助推加力！

四、建评价机制，保障艺术教育有序开展

1、评价机制，激励学校艺术教育健康发展

为加强学校艺术教育实效，学校每年根据艺术教师开展课程情况，结合其课堂教学评价和课堂成效与带教社团成果，进行年终评定。在某些方面如社团活动中取得突出成