施组路基审核意见

1、P13页主要施工机械设备配置表中，双光轮压路机仅一台，不能满足路面施工要求，必须要3台以上。没有配备胶轮压路机。不能满足路面施工需要。

2、洒水车陪3台，不能满足4个路基队及桥梁分部的路基施工需要。

3、全线有200多万延米水泥搅拌桩，没有水泥搅拌桩机械数量。

4、P18页在莺歌海村临时租地修建项目部，与P17页不相符。

5、P25页结构物两侧填筑施工分层30公分，不满足设计要求，应为15公分。

6、P37页施工中常遇见的问题及控制方法里罗列的地基土含水率低不适合本项目实际情况。

7、P42页中沥青混凝土三台振动压路机应全部配置双钢轮，而不是一台双钢轮，没有胶轮压路机。

8、水泥稳定碎石必须要水稳摊铺机摊铺，不允许用挖机配合平地机摊铺。P46页也存在同样的描述。

9、P52页，熨平板加热不低于100度。应为带自动加热的摊铺机，而不是用明火气罐加热。

10、安全方面要增加防台风预案，本项目为多发地区。

11、P160页中项目经理要为投标人员，不能连抄的都不改。

12、P161页中救援车辆要与现场相符。

13、P162页中现场围挡做不到的不要写进去。

14、P171页中相关组织三防办、人防办电话不知是哪里的。

施组审核要点

施工组织设计的审核要点 1.目的为逐步实现我中心监理作业指导书（质量体系第三层次文件）标准化，从控制要点及程序操作，对审核施工组织设计的监理作业提供指导。施工组织设计是指导工程施工的纲领性技术文件，也是监理工作的依据之一。通过对施工组织设计审核，是监理工作中预控的重要措施和方法。本作业指导书为标准版本（企业标准）。各项目监理部在实际运用中，应根据需要进行补充或删减。 2.依据文件 2.1《建设工程监理规范》GB50319－2000； 2.2《建设工程监理规程》DBJ01-41-2002; 2.3《建筑工程资料管理规程》DBJ01-51-200 3. 3.对施工单位的要求 3.1根据合同约定或监理单位要求，施工单位应在正式施工前将需要监理单位审核的施工组织设计编制完成，并经施工企业单位的技术负责人审批。 3.2施工组织设计的报审有时限规定。施工单位应按照施工合同或约定的时限要求完成报送和审批工作。规模较大、工艺复杂的工程、群体工程或分期出图工程，可分阶段报批施工组织设计。 3.3主要分部（分项）工程、工程重点部位、技术复杂或采用新技术的关键工序应编制专项施工方案。冬、雨期施工应编制季节性施工方案。 3.4施工组织设计及施工方案编制内容应齐全。施工单位应首先进行内部审核，并填写《工程技术文件报审表》[表B2-1(A1监)]报监理单位批复后实施。

3.5当涉及主体和承重结构改动或增加荷载时，必须将有关设计文件报原结构设计单位或具备相应资质的设计单位核查确认，并取得认可文件后方可正式施工。同时对施工组织设计做修改后重新报监理单位审核。 3.6发生较大的施工措施和工艺变更时，应向监理单位办理变更审批手续。 4.对监理项目部的要求 4.1施工组织设计（施工方案）是由承包单位编制的技术文件，应由承包单位对其负编制责任。监理单位重点核查其审批程序、内容是否全面；是否具备可行性、有效性、合理性。 4.2由总监组织有关专业监理工程师对施工组织设计分专业进行审核；最后由总监审定后批复。对于重大或特殊的工程（包括施工方案）应报中心审核；再由总监汇总签认批复承包单位； 4.3审核注意事项： 4.3.1.审核程序:由于施工单位和总承包单位是一家（施工组织设计由总承包单位编制），报审表（表B2－1）中技术负责人、申报人应分别为编制单位（工程项目部）的总工和项目经理，“施工单位审核意见”栏中的“审核人”为上级法人单位的总工（或技术部门负责人）； 4.3.2.监理单位审核意见（三种）。为保证施工组织设计的质量、指导作用和权威性，对于部分内容需修改补充的应在“修改后再报”前打勾；若内容短缺较多，又无针对性则应“重新编制”。在审核过程中不应采取非正式审核（非正式报审、口头意见）→修改→正式审核的程序； 4.3.3.单体工程建筑面积≥20000㎡的建筑，应编制单项测量方案。由总监转交中心测量组进行审批；

路基注浆施工组织方案

路基注浆施工方案编制：复核：审核：中铁二十一局集团天平铁路工程第二项目部

2014年6月3日

路基注浆施工方案一、工程概况新建天水至平凉铁路工程在2013年6月19日-2013年7月25日，先后4次大暴雨，我天平铁路工程第二项目部所施工的路基坡脚以外多处出现陷穴，雨水灌入陷穴从路基B、C组填料之间横穿而过，造成路基多处滑塌。为了杜绝此问题的再次发生，对该路段进行实地调查和了解后，采用注浆方法对陷穴一侧路基半宽范围内进行加固处理，并对路基坡脚外50米范围内进行巡查，对鼠洞、裂缝和积水洼地等，填平夯实，防止水流下渗。需注浆处理的路基里程段为： 1、DIK30+645-DIK30+715段路基 2、DIK32+000-DIK32+140段路基 3、DIK37+000-DIK37+220段路基二、采用注浆加固法的优越性固化剂（浆液）沿路基软弱部位渗透充填、压密固结、劈裂置换、胶结固化，消除地质缺陷，改善路基受力性状，提高承载力，减少不均匀沉陷。 1）根本消除路基下空洞及暗道，使病害从根本上得以防治。 2）经济效益高。 3）工期短、污染小、施工文明。 4）技术先进、工法成熟、效果可靠。

三、路基加固施工 1、路基加固原理路基加固的目的是要形成复合地基，通过土体强度的改良，以提高地基承载力，主要是减少土体的压缩变形或减少土体侧向位移引起的路基沉降。压力注浆是通过钻孔，并利用注浆设备均匀地将浆液注入路基土体中，以充填、渗透和挤密的方式，排除土颗粒间裂隙中的水分和空气，并占据其空间，使路基土体孔隙比减少，强度提高。 2、加固范围 1）注浆平面范围长度：沿路线方向沉降区域每端加长4m；宽度：自线路中心线至路基坡脚； 2）注浆处理深度注浆孔深度为从原地面下返至B、C组填料交界层。 3）注浆孔布置孔间距5m，梅花型布置。注浆顺序先外后内，形成帷幕。 3、施工设备

首项路基土方施工方案

土方路基施工方案一、工程概况我合同段为TJ-C5合同段,本段桩号为K170+200～K173+000路线长为2.8公里。路基挖土石方36万m3,填土石方39万m3。借土填方约3万m3。二、主要投入人员、机械设备目前已进场的人员及机械：施工管理人员6名，技术员2名，测量工程师2名，试验工程师1名，试验员1名，机械操作手及驾驶员33名，杂工10名。挖机3台，装载机1台，推土机1台，压路机2台，东风自卸汽车2台，金刚自卸汽车2台，油车1台。以上人员都部到位，机械性能良好。三、工期计划该段起路基土方工程计划2010年3月1号开工，于2010年8月1日完成。四、施工方案一、土方路堑开挖路基施工前将路基范围内树木全部砍伐，树根全部挖除。根据各挖方段土质情况、路堑开挖长度和深度、工程量大小、土方调运方案和距离等开挖条件，分别采用单层掘进，双本首项施工采用分层全断面横挖法组织施工。１）施工方法: 采用路基开挖以机械为主，（靠近路床顶及边坡部分辅以人工开挖）。采用挖掘机挖，用推土机推运或汽车运输。为了保证工程进度，选用功率220kw或以上的挖掘机、推土机和载重8t以上的自卸汽车。

２）具体的施工程序是：施工准备→中线、标高复测→绘制路基横断面图并报审→场地清理→排水设施施工→开挖作业→整修边坡→绘制完工路基横断面图二、土方路基填筑开工之前路基挖方或取土场按《公路土工试验规程》进行土质调查分析，含水量和密实度、液限、有机质含量、承载比、击实试验。在试验首项施工段采用20T压路机震动碾压，松铺厚度为40cm，根据不同的压实区来确定碾压遍数、碾压速度、机械组合及松铺厚度，并记录材料的含水量等，待试验结果报监理工程师批准后，作为该种填料的施工控制依据。（一）工艺流程按三阶段、四区段、八流程施工，即：准备阶段—施工阶段—竣工阶段，填筑区—平整区—碾压区—检验区施工准备—基底处理—分层填筑—摊铺整平—洒水或晾晒—机械碾压—检验—面层平整。

施组审查制度(1)

施工组织设计（方案）审查制度为了规范施工组织设计（方案）审查流程，确保严格按审定内容进行实施，达到对工程质量、进度、成本及安全文明施工进行有效地控制的目的，制定《施工组织设计（方案）审查制度》。审查范围 1、施工组织设计 2、专项施工方案（专项整改方案）审查流程 1、施工单位----- 监理单位-------- 工程管理部 2、各单位责任人： ①施工单位：项目技术负责人/公司技术负责人 ②监理单位：专业监理工程师/总监 ③工程管理部：分管工程师/分管副经理/经理流程图（详附图）审查周期 1、施工组织设计需于开工前7日内上报，监理单位于3日内签署书面审核意见上报至工程管理部，工程管理部于2日内签署书面审定意见。 2、专项施工方案（专项整改方案）于开工前7日内提报，监理单位于3日内签署书面审核意见上报至工程管理部，工程管理部于2日内签署书面审定意见。四、审查内容施工组织设计： 1、项目管理组织架构是否完善、合理。 2、总进度计划是否合理，是否满足开发总体进度需求，保证措施是否切实有效。 3、劳动力进场计划、机械设备进场计划及选型是否合理，是否满足施工及总进度要

求。 4、物资的采购计划是否合理，是否满足施工及总进度要求。 5、各分部分项工程施工方案是否合理。 6、质量、安全保证体系是否完善。 7、成品、半成品保护措施是否完善。 &文明施工及环境卫生措施是否完善。 9、冬雨季施工措施是否完善。 10、施工不同阶段的总平布置是否合理。 11、临时用电、用水设计是否合理。专项施工方案： 1、施工工序安排是否合理。 2、施工工艺是否先进、合理。 3、材料选择及设备的选型是否合理。 4、节点构造是否合理。 5、质量、安全保证措施是否合理。 6、成品保护措施是否合理。五、实施与调整 1、施工组织设计（方案）一经审定，须严格执行，不得随意变更。 2、如因各种不可预见原因造成原方案无法实施，必须按原审批流程（详附图）重新报审，经审定后方可调整。 3、如遇抢灾救险等紧急情况，可先根据实际情况实施方案后补。 _____ 施工单位上报施工组织设计（方案） _______ 否

路基工程施工组织设计(完整版)

2.3.3.路基工程施工方案 2.3.3.1.路基工程概况 2.3.3.1.1.路基主要工程数量本标段线路里程DK164+800～GDK179+300.路基长约 1.79Km，占本标段线路总长12.3%。区间路基土石方102.92万施工方，站场路基土石方448.44万施工方，路基主要工程数量见表2.3.3-1。 2.3.3-1表路基工程主要工程数量表

2.3.3.1.2.路基工点类型本标段路基工点类型主要有：风沙路基、边坡防护路基、黄土路基、黄土路堑。 2.3.3.2.路基面形状和宽度、路基基床、过渡段 2.3.3.2.1.路基形状路基面形状为三角形路拱，由路基中心线向两侧人字排坡。曲线加宽时，路基面仍保持三角形。由中心向两侧设4％的排水坡。路基排水设施的纵坡，不应小于2‰，地面平坦地带或反坡排水地带，仅在困难下，方可减少1‰，单面排水坡段长度不宜大于400m，必要时增设横向排水设施引入附近的沟渠或涵洞。排水设施如侧沟、天沟、排水沟或截水沟应按1/50频率设计，沟顶应高出设计水位0.2m。2.3.3.2.2.路基宽度区间直线地段路基面宽度：路堤宽度：单线7.8m；路堑宽度：单线7.7m。曲线地段路基面加宽按照规要求加宽。 2.3.3.2.3.路基基床 ⑴路堤基床表层填筑A组填料，厚0.6m；基床底层填筑1.9m掺5%水泥改良土。路基本体填筑C组填料。路堤边坡坡率1:1.5～1:1.75； ⑵路堑基床表层换填0.6m厚的A组填料和0.1m厚的中粗砂夹铺一层两布一膜；基床底层1m厚换填掺5%水泥改良土。路堑边坡坡率1:1.25。 2.3.3.2.4.过渡段 GDK174+282 GDK165+150 GDK174+407.00 设置路隧过渡段，GDK164+900、GDK168+905.00、GDK174+300设置路涵过渡段，GDK169+328.29设置路桥过渡段。 2.3.3.2.5.路基工程施工要点 2.3.3.2.5.1.路基工程管控

考核委员会小组审核意见

2012 年度考核登记表职务类别：专业技术人员填表日期：2012年12月28日姓名吴学钟性别男出生年月1976年10月06日参加工作时间2000年8月文化程度专科政治面貌所在单位部门镇雄县坡头镇堰塘中学现任职务或岗位中学二教师任职时间2012年1月-12月分管（承担）工作本年度思想、工作总结一年来，我一贯遵守党和国家各项方针、政策，遵守国家的各项法律、法规，在工作中，严于律己，克己奉公，能与上级主管部门保持高度一致，努力完成领导安排的各项工作任务，平时加强政治学习，学习十七大会议精神，十七届六中全会精神，学习国家、省、市、县教育工作会议精神，懂得了思想政治工作的重要性。在工作中，我努力加强自身建设，力求自己具有高尚的情操，端正教育方向，明确教育思想。从自身做起，从小事做起，树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观，增强自身教书育人、服务育人，管理育人和以身立教的使命感。尊重、理解、关心教职工，认真做到以校为家，认真落实教育会议精神。在工作中，我牢记“三个代表”重要思想，要牢记胡总书记的“两个务必“，以科学发展观来武装自己的头脑，用实际行动去实践，让本年度思想、工作总结自己在思想上有一个较大的提高。一年来，我严格遵守学校的规章制度，从不缺席、迟到，有事必须请假。在教学方面，我认真备课，钻研好教材，注重采用启发式教学，力求在课堂上要效益，积极搞好实验课，让学生很直观地接受新知识，在学生中反映良好。所上课程，在全镇一年一度的统测中，成绩名列前茅。今后，我将更加努力，团结广大教师，在坡头中心学校的正确领导下，为共同建设美好校园，发展我镇的教育事业，做出自己应有的贡献。主管领导评审意见该同志拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家法律法规、职业道德以及各项规章制度，服从大局为人师表，善于合作，作风严谨，工作认真负责，出勤率高，专业技术能力较强，能够履行岗位职责，完成工作任务，无责任安全事故。签名：欧阳忠 2013年1月15日

m路基挖方施工组织方案

路基挖方施工组织设计 (K0+093 ?KO+185) 一、编制依据 1、沪蓉国道主干线湖北沪蓉西(恩施至利川)高速公路一期土建工程招标文件《项目专用本》。 2、沪蓉国道主干线湖北省恩施至利川高速公路第 XL1 合同段《两阶段施工图设计》。 3、国家、交通部颁发的现行技术规范、规程、工程质量检验评定标准，以及公路工程施工定额。 4、鄂沪蓉西指质 [2005]3 号文《关于下发〈路基施工质量控制办法〉的通知》。 5、我公司 ISO9001：2000 质量标准中，正在执行的《质量手册》、《程序文件》和相关文件的有效版本。 6、湖北沪蓉西恩利段第 X1合同段《项目实施性施工组织设计》。 7、填石路基试验段成果报告二、内容简介 1 、工程简介土石方：873973立方米，其中石方 3936 1 9立方米，土方 480354立方米；防护工程： 32999.1 立方米；排水工程： 12210 立方米； 2、施工内容路基工程主要工程项目包括路基挖方, 路基填筑 , 防护工程、排水工程。 3、自然、水文地质情况本合同段位于恩施盆地，属构造侵蚀溶蚀 -剥蚀低山丘陵地貌区，地面高程多在400-600 米。山体相对高差一般 30-100 米左右。山脉走向、地形地貌受区域构造线及地层岩性控制，大体呈北东或北北东向展布，与区域构造线走向基本一致。路线所经区域属于亚热带季风湿润气候，具有明显的大陆性气候特征，夏天受

夏季风控制，降水充沛，气候温暖湿润；冬季受冬季风控制，降水较少，气候较寒冷干燥本工程区域多年平均气温为 15.5 C,夏季7?8月的平均气温25.8 C （恩施）?23.3 C （利川），冬季1月份平均气温5.0 C （恩施）?1.7 C （利川），极端最高气温41.0 C （恩施）?35.4 C （利川），极端最低气温-5.2 C （恩施）? -15.4 C （利川），无霜期约234天。本区域的地震基本烈度一般为切度。 4、工期本项目路基工程于 2006年 1 月 18日开工， 2007年 12月完工，详见《沪蓉西（恩施至利川段）高速公路第连一合同段总体形象进度计划》。本合同段路基工程量较大，应严格按照技术规范及设计文件的要求进行施工。三、熟悉设计文件，现场调查 1. 技术人员应全面熟悉施工图纸，领会设计意图，并复核纵断面高程及横断面尺寸，并确定公路用地范围（理论宽度值）。 2. 按照设计标准或规范要求（主要指压实度要求），将路基自上而下分成若干层次。 3. 根据土方压实标准配备相应的施工机械，初步拟定施工计划（月计划、旬计划、日计划）。 4. 各技术人员在熟悉设计文件的基础上，必须到路基现场进行调查（包括沿线建筑物、机井、电线杆、变压器、树木、通迅电缆线、地下管线、取土场位置等），按不同类型分别列出相应的桩号、数量，上报项目经理部。四、测量（资料见附件） 1. 测量人员应对施工图纸提供的导线点，逐桩坐标、平曲线及竖曲线参数等进行复核并形成书面复核记录。 2. 了解控制点与路线的位置关系，了解桥涵结构物分布情况，结合工程实际情况适当加密相关控制点，另外，还须做好各控制桩的保护，标记等工作。 3. 控制点复测。测量队接桩后及时组织相关人员对所有控制点（包括加密的控制点）实施联测，整理汇总成《控制点复测成果报告》上报监理工程师复核审批。监理工程师审核后的《成果报告》方可作为正式成果下发各工段（附件：水准点高程一

职称评审表教研组意见_职称教研组评议意见3篇

职称评审表教研组意见_职称教研组评议意见3篇该教师自任职以来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，积极参加政治学习，关心时事，认真贯彻教书育人的思想，积极实践三个代表，忠诚于党的教育事业。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，从不歧视后进生和学困生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。同时在不断学习，以加强自身修养。该教师于大学化学教育专业本科毕业，学历达标，熟练掌握化学的基础理论和专业知识。练就娴熟的实验动手操作能力。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研新课程教学改革理论和现代化教学技术，还不忘向有经验的老教师学习。经过5年的教育教学实践，该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地将这些基本规律和教学方法运用到实际教学中去。教学能力强劲，能胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作能力过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程，并能按新课程教学改革的要求精心备好每堂课，上课时注重面向全体学生，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。对学生辅导实行下班教学管

理，对学生的作业进行面批面改。取得了显著的教学效果。该教师在做好常规教学工作的同时，还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。我校科学组20xx年5月成立《教师心理健康研究初探》研究项目，该教师积极参加，表现出极大的热情，并担任其中的资料归纳总结工作。在20xx年继续进行对该项目的研究工作，得到校领导的肯定。同时，该教师在课后之余，及时总结课堂教学情况，坚持写课后心得，为以后的论文撰写积累了丰富的教学材料，该教师在20xx年5月写成了《英语教学在科学教学中的应用》论文参加了宁波市理科学会论文交流，又相继在20xx 年12月写成了《使用科学教材所遇到的几个问题》论文，并获得了宁波市北仑区理科学会论文三等奖。可见，该教师有很强的教学科研能力。该教师是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以他的工作态度是积极的、主动的。在履行职责方面超额完成学校分配的工作任务。在担任两个跨年级班级的教学任务时，一个是初三毕业班，一个是刚开始实行新课程的七年级，还兼任过实验员工作，教学任务相当繁重，但该教师不怕困难，勇于担当，力争做到有实验必开，开的必好。自工作以来，该教师还一直但任副班主任工作，共同协助班主任把班级管理好，使学生能在一个比较好的学习环境中吸取知识的养分，茁壮成长。该教师还负责学校科学趣味实验兴趣小组的组织、培训工作，极大地提高学生学习科学的浓厚兴趣。该教师在教学工作中始终做到对学生、家长、学校、社会负责。

路基路面施工组织方案.doc

八、初步施工组织计划一、施工组织机构、施工总平面布置图、施工总体进度计划表二、质量目标、工期目标（包括总工期、节点工期）、安全目标三、对项目重点、难点工程的理解及施工方案、工艺流程四、保证措施 1.质量体系与保证措施 2.工期保证措施 3.人员安排与保证措施 4.安全生产保证措施 5.环境保护、水土保持、施工后期的场地恢复措施 6.文明施工、文物保护保证体系及保证措施 7.项目风险预测与防范，事故应急预案 8.标准化管理及保证措施 9.支付保障措施（有关民工工资、劳务分包、材料采购、设备租赁、工程分包等的按期支付保证措施）

第一章施工组织机构、施工总平面布置图、施工总体进度计划表一、施工组织机构本工程一旦中标后，我们将立即组建云南省楚雄州彩云至嘉公路工程项目经理部，现场管理机构框图如下：

二、施工总平面布置图根据本项目所在路线分析，我公司拟将项目经理部、拌和站、料场分别设于本项目路线中间位置的右侧，实行挂牌施工制。所设置平面图大致如下：

三、施工总体进度计划表 2014 2015 2016 2017 年度年年年年月份 1 1 1 1 1 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 10 2 9 1 1 主要工程项目 1 2 1、施工准备及备料 2、路基工程 3、桥涵工程 4、路面工程 5、排水工程 6、软基处理工程 7、其他工程

第二章质量目标、工期目标（包括总工期、节点工期）、安全目标一、质量目标：标段工程交工验收的质量评定为合格；竣工验收的质量评定为优良。二、工期目标：计划总工期为 32 个月，计划开工日期： 2014 年 11 月 1 日；计划完工日期：2017 年 6 月 30 日，具体开工日期以监理工程师签发的开工令为准。其节点工期如下： 1 、施工准备计划于2014 年 11 月 1 日开始，于 2014 年 1 2 月 31 日完成； 2 、路基工程计划于2014 年 12 月 1 日开始，于 2016 年 12 月 31 日完成； 3 、桥涵工程计划于201 4 年 12 月 1 日开始，于 2016 年8月31 日完成； 4 、路面工程计划于2017 年 1 月 1 日开始，于 2017 年4月30 日完成； 5 、排水工程计划于2015 年 3 月 1 日开始，于 201 6 年 12 月 31 日完成； 6 、软基处理工程计划于 2015 年 2 月 1 日开始，于 2015 年 11 月 30 日完成； 7 、其他工程计划于2016 年 7 月 1 日开始，于 2017 年6月30 日完成；三、安全目标：实现“四无”，“一控制”、“一达标”即： 1、“四无”：无职工因工死亡事故、无重大交通责任事故、无重大火灾事故、无机破事故。 2 、“一控制”：职工年重伤频率控制在0.5 ‰以下。 3、“一达标”：安全生产达国标。

评语大全之优秀教研组评语

优秀教研组评语【篇一：优秀教研组评价表】龙泉驿区高中英语优秀教研组、备课组考核评价表本考核评价表由教师队伍建设、教研工作、教学效果、教科研成果四部分组 2007-8-25 【篇二：教研组评议审查意见】教研组长评议、审查意见该教师自任职以来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，积极参加政治学习，关心时事，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”，忠诚于党的教育事业。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，从不歧视后进生和学困生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。同时在不断学习，以加强自身修养。该教师于大学xx专业本科毕业，学历达标，熟练掌握xx的基础理论和专业知识。练就娴熟的实验动手操作能力。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研新课程教学改革理论和现代化教学技术，还不忘向有经验的老教师学习。经过x年的教育教学实践，该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地将这些基本规律和教学方法运用到实际教学中去。教学能力强劲，能胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作能力过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程，并能按新课程教学改革的要求精心备好每堂课，上课时注重面向全体学生，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。对学生辅导实行下班教学管理，对学生的作业进行面批面改。取得了显著的教学效果。该教师在做好常规教学工作的同时，还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。多次参加学校观摩课和公开课的讲课，连年被评为学校“优秀教学能手” 的称号。

公路路基施工组织设计

K10+000-K13+000 路基土方分项工程施工组织设计一、工程概况及主要工程数量（一）工程概况路基设计：路基宽7.5米，填方路基边坡1:1.5，挖方边坡1:1.1，路基加宽主要采取两侧加宽，路基用土全部采用集中取土。（二）主要工程数量 1、路基挖土方：3084m3 2、利用土方：2103 m3 3、借土填方：11693m3 二、详细施工进度计划按拟定施工计划完成施工任务，并达到验收标准，同时在施工中服从业主的统筹安排，具体工期安排如下： 1．施工准备：2013年6月1日—2013年6月2日 2．路基填前处理：2013年6月3日—2013年6月6日 3．路基填筑：2013年6月7日—2013年6月29日 4．检测、报验：2013年6月30日—2013年7月1日三、项目管理组织机构、人员组成及分工（一）项目管理机构及主要人员配备

1、项目经理部：根据本工程的特点和业主对工程建设质量、安全、工期、环保的要求，为满足本工程施工组织管理需要，确保本工程按期、保质完工，我公司组建本合同段项目经理部，代表总公司负责本项目的施工组织、现场管理、工程技术、质量检验、施工进度、工程结算等业务工作，处理本合同段的施工事宜，对合同段的工程质量、安全、进度、成本核算等全面负责。 2、施工队：根据各分项工程需要，施工中根据工作面情况交叉安排，形成多工作面平等流水作业，加快施工进度。 3、主要人员配备：根据本工程的特点及施工工期要求，为了获得最佳经济效益和社会效益，如期实现工程施工项目，建造令监理满意，让业主放心的工程，我公司计划投入各专业施工技术管理人员4人，另外投入施工人员（其中包括特种工作人员、技术工人及后勤保障人员）20人；施工过程中根据进度情况还可以加配施工所需人员。（二）施工动员由项目经理召集各部门及施工队等负责人进行施工动员： 1、统一思想，提高认识，从思想上做好准备。 2、明确工期，工程施工特点、施工方法及注意事项。 3、强化质量、安全意识，强化环保及文明施工意识。四、材料、设备、人员进场计划接到开工指令后，我公司技术部根据业主的工期要求，结合当地的气候、水文条件编制了详细的施工计划，并按照施工计划确定了明确的材料、

路基施工方案2

（6）碾压。碾压遵循先低后高的原则，直线段由路基两侧向中心碾压，有超高的曲线段由弯道内侧向外侧碾压。碾压时前后轮迹重叠50cm，并按试验段测取的填筑相关参数，碾压到规定的压实度。碾压第一遍使用重型振动压路机静压或轻振稳压，而后再强振压实。碾压遍数根据试验提供的成果，一层碾压经压实度检测合格后，方可进入下一道工序；不合格的须进行补压，再重新检验，直到合格为止。填土的含水量按照试验室试验所得最佳含水量，控制在不超过其2%的范围内，这样可保证碾压容易达到施工控制的最大密实度，避免含水量过大使压实土出现“弹簧”，含水量小又不易压实。当土壤含水量低时，采取洒水、翻耕均匀的措施；当含水量大时，摊平晾晒；达到控制的含水量时，再进行碾压。填方路基压实度标准表（7）检验签证：

每层压实后，进行现场取样检测其干容重和压实度，并报监理工程师，随时抽查，保证施工质量，未经监理批准，不得进行上层填筑。（8）恢复各项标桩：按设计图检查路基中线、宽度、纵坡、横坡、标高等，并进行整修。（9）路基填筑完毕，路基边坡按设计要求坡度，挂线自上而下人工配合机械进行坡面整修，坡面有冲沟时，自下而上分层挖台阶，加宽填筑夯实，进行刷坡。（10）路基填筑特别注意做到： ①路基土按最佳含水量控制实际含水量，进行洒水或翻晒。 ②雨季施工时，随挖随填，及时碾压，每层表面做成2～4%排水横坡，并设置临时边坡、集中排水沟。发现路基积水，尽快排除；发现“弹簧”土，须彻底处理。 4.3.2特殊路基处理本合同段K7+250～K12+600段路基因路床回填模量不足，图纸设计上路床40cm厚掺灰处理，掺量为5%。填筑分两层施工，采用路拌法。首先按一般路段填筑要求填土，控制好松铺厚度，整平后按2m×2m用白灰撒出网格线，计算出2m×2m 面积的石灰用量。精确称量后人工将石灰均匀布于网格内。一个路段布灰完毕，上路拌机拌合；一般拌合两遍即可达到要求。取样做剂量滴定试验，并报监理工程师检查验收，合格后进行碾压。碾压要求同一般路基填筑。碾压完毕进行压实度检测并报监理工程师验收。合格后按相同方法填筑xx层。

施组工艺-路基-石膏土路基

5.6 石膏土路基 5.6.1 石膏土性质石膏土是特殊的盐渍土。是土层钙化过程的产物。其主要成分为硫酸钙、氯化钙、碳酸钙等，盐渍土的主要特征与对路基的危害，由钙盐的性质决定。具体有：氯化钙的吸湿性、硫酸钙渍土的松胀性、碳酸钙的膨胀性、石膏土的侵蚀和腐蚀性。盐渍土地区的铁路线路，一般以路堤通过，当地表含盐量大于填料的容许含盐量，且地下水位较高时如路肩高度小于规定要求，路基应做特殊处理，或降低地下水位。其体积随含水量的增加而膨胀，反之随含水量的减少而收缩，具有弱膨胀性。膨胀引起的路基病害普遍，路堑主要有堑坡的冲蚀、剥蚀、溜坍和塑性滑坡；路堤主要有下沉、边坡滑坍、路肩开裂和基床病害。 5.6.2 基底处理方法施工准备工作必须先整理地面排水系统，排除路基底部及其附近的积水，当路堤底部表层石膏土含有过量盐分或者表土松软有硬壳时，应在填筑路堤前，将路堤基底与取土坑范围内的表层石膏土铲除。铲除深度应根据土的试验资料决定。铲除后的路基表面应做成由路基中心向两侧约2%?4%的横坡，铲除的表层石膏土应堆置在距路较远处，最好堆置在低处，以免水流浸渍后又流回路基。在石膏土表层为经常泛浆的软弱土体时，对含水量超过液限的土层，一般厚度按0.5 ?1.0m 左右需要全部清除并换填渗水土。大于1m 时，应按软土路基有关规定处理。如软弱土层的含水量界于液限和塑限之间，应铺筑10? 30cm的渗水土后再填入粘性土。当软弱基层已清除至地下水位以下时，则需要铺筑渗水土，其高度至少超过地下水位 30cm其上再用粘性土填筑。路基基底为松散时，应予夯实。填高不足1m的路堤，必须挖去地表30?60cm的石膏土进行换填处理，并按规定压实。一般换填深度控制在1.2m 左右。地表为潮湿土时，必须挖去湿软土层换填碎、砾石土、砂砾或挖方坚硬岩石碎碴，并按规定压实；一般换填深度可控制在1.2m左右。

教研组评议审查意见

教研组评议审查意见 Revised final draft November 26, 2020

教研组长评议、审查意见该教师自任职以来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，积极参加政治学习，关心时事，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”，忠诚于党的教育事业。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，从不歧视后进生和学困生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。同时在不断学习，以加强自身修养。该教师于大学XX专业本科毕业，学历达标，熟练掌握XX的基础理论和专业知识。练就娴熟的实验动手操作能力。同时，注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研新课程教学改革理论和现代化教学技术，还不忘向有经验的老教师学习。经过X年的教育教学实践，该教师现已经比较熟练地掌握了科学教学的基本规律和很多行之有效的教学方法，并能熟练地将这些基本规律和教学方法运用到实际教学中去。教学能力强劲，能胜任各年级教学工作，教研基本功扎实。教学常规工作能力过硬，能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学过程，并能按新课程教学改革的要求精心备好每堂课，上课时注重面向全体学生，因材施教，坚持启发式和以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，注意课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量。对学生辅导实行下班教学管理，对学生的作业进行面批面改。取得了显着的教学效果。该教师在做好常规教学工作的同时，还积极从事教育科研活动，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。多次参加学校观摩课和公开课的讲课，连年被评为学校“优秀教学能手”的称号。该教师有很强的教学科研能力。该教师是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以他的工作态度是积极的、主动的。在履行职责方面超额完成学校分配的工作任务。在担任两个跨年级班级的教学任务时，一个是毕业班，一个是刚开始实行新课程的班级，还兼任过机房管理工作，教学任务相当繁重，但该教师不怕困难，勇于担当，力争做到有课必开，开的必好。自工作以来，该教师还一直但任班主任工作，共同其他教师把班级管理好，使学生能在一个比较好的学习环境中吸取知识的养分，茁壮成长。该教师还负责学校“演讲爱好小组”组织、培训工作，极大地提高学生学习语文的浓厚兴趣。该教师在教学工作中始终做到对学生、家长、学校、社会负责。如上所述，足以可见该教师在我校的工作成绩是显着的。我作为科学教研组组长认为该教师已经具备了作为初中科学中学一级教师的资格，而且也能够胜任高中语文一级教师的工作。组长签字：XXX 20XX年XX月XX日

土方路基填筑施工方案

山东省龙口至青岛公路莱西（沈海高速）至城阳段土建工程施工技术方案报审表承包单位：龙建路桥股份有限公司合同号：9

龙口—青岛公路莱西（沈海高速）至城阳段土建九标段（K129+750～K140+150）路基土石方工程施工方案编制：复核：审核：龙建路桥股份有限公司龙青高速公路土建九标段项目经理部 2012年5月

目录第一章总则1 第二章编制说明1 2.1编制依据1 2.2编制原则2 第三章工程概况2 第四章总体目标2 4.1质量目标2 4.2施工进度计划目标2 4.3职业健康安全目标2 4.4文明施工目标3 4.5环境保护目标3 第五章施工组织总体布置与规划及施工准备3 5.1施工组织机构3 5.2施工队伍准备4 第六章施工进度安排及人员、设备投入4 6.1施工指导思想4 6.2总工期及阶段工期目标5 6.3劳动力投入5 6.4主要施工机械设备配备投入6 第七章路基挖方7 7.1场地清理7 7.2施工前的复查和试验7 7.3开挖前路堑的排水设施8 7.4路基土方开挖8 第八章路基填方10 8.1土方路基填筑10 8.2路基填筑施工工艺框图13 8.3结构物台背回填16 8.4路基修整16 第九章保证措施17 9.1工期保证措施17 9.2质量保证措施18 9.3安全保证措施19 9.4环境保护措施20 9.5廉政及支付保障措施21

第一章总则 1.1本施工技术方案适用于龙口至青岛公路莱西（沈海高速）至城阳段土建工程第九合同段路基土方填筑施工。 1.2施工前项目总工程师组织试验室、工程部会同监理工程师对参与施工人员及质检人员进行施工技术交底。施工过程中做好各项施工检测和记录。 1.3 施工中采用的各类主要材料由试验室进行检验，对于机械、设备等由设备部进行性能检验，符合有关技术标准规定后，方准使用。 1.4生产过程中所使用的各种设备、机械、临时设施，在使用前由设备安全部联合工程部进行全面检查，经运转、试用合格后，方准投入使用。在使用中设备部经常进行维修检查并定期检查标定。 1.5施工中必须贯彻安全生产方针，制定各项安全措施，严格遵守操作规程，作好预防自然灾害、防火、防毒等工作。 1.6 建立、健全各项质量管理制度，并在施工中严格贯彻执行；制定各项质量控制措施，确保工程质量。 1.7施工中强调采用新技术、新材料、新工艺、新设备，提高生产率，缩短工期，降低成本和确保工程质量，并通过试验进行技术创新，但在推广实用新技术、新材料、新工艺时先经过试验和鉴定后使用。 1.8施工人员严格按照本施工技术方案要求进行施工，现场质量检查人员对施工的每个环节进行监督检查，如发现有不符合施工规范和相关规定要求及时纠正、调整。第二章编制说明 2.1 编制依据 2.1.1本标段施工合同 2.1.2施工设计图纸及施工图设计技术交底报告 2.1.3龙口至青岛高速公路莱西至城阳段项目工程建设管理手册 2.1.4山东省高速公路施工标准化管理指南 2.1.5《公路工程检验评定标准》（JTG F80/1—2004） 2.1.6《公路工程技术标准》（JTGB01—2003） 2.1.7《公路路基施工技术规范》（JTG F10—2006） 2.1.8为完成路基填筑施工任务投入的施工管理、专业技术人员、机械设备等资源。 2.1.9我公司拥有的工艺成果、机械设备状况、施工技术与管理水平。

教研组评价表

阜康市中小学教研组工作建设评价方案教研组是从事教学研究的集体，是学校按学科设置的教学基层组织，是校长通过教务处施行教学领导和教学管理的组织保证。为促进教研组建设，保证《阜康市中小学科研兴校评估方案》中关于“教研组工作要求”的落实，更好地发挥其职能，积极推进以培养学生创新精神与实践能力为核心的素质教育，深入开展课程改革实施活动和深化课堂教学改革，提高教研组工作质量和管理效率，进一步完善教研组的评优活动，实施教研组工作评价是十分必要的。从学校管理的全局出发，根据教研组的职能和工作要求，应用系统方法,通过分析、选择，确定教研组工作目标要素，制定教研组工作评价量表、评价方法，具体内容分述如下：一、工作目标确定教研组工作目标要素共五个项目：（一）教研组的基本建设（43分）制度 1．建立健全教研工作的各项制度（1）教研组课题研究的相关制度（2）教师听课制度（3）教研组长，备课组长职责

）学校评课制度（建立主、副评人制度）4（．（5）教研活动中集体备课、公开备课制度（6）教师学习制度（7）学校学科带头人、骨干教师评选条件及制度（有相应的奖励制度）动态管理制度。计划 2．学校分教研组制定学期校本教研活动计划及课题研究计划，集体备课计划。计划有明确的思路、目标和措施。 3．认真组织一周一次的教研活动；两周一次的集体备课活动；至少一月一次的课题研究活动。备课 4．有全册、单元和分课时的教学活动设计 5.教学活动设计要体现教师的教学风格和创造性，设计富有个性的教学方案；教学过程设计要体现自主、合作、探究的过程。不得机械抄袭教案集或使用旧教案。学科教学要与信息技术有机整合。 6.每位任课教师30%的课时要有教学反思，并记录在备课本上。上课 7．课堂教学关注以学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格。在教学策略与方法的选择上，以自主、合作、探究、体验为特征，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生主动地、富有个性地学习。．授课教师地基本功扎实，教学目标明确、内容科学无误、教8．

教研组评议审查意见

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开题报告评审组意见及要点

开题报告评审组意见及要点篇一：某大学博士学位论文开题报告评审意见书博士学位论文开题报告评审意见姓名：____________________ 论文选题题目：（外文） ___________________________________ （中文） ___________________________________ 指导教师：_____________________ 一、评审项目及意见： [1]该论文选题属 □句法学□语音学 □语义学□语系学 □心理语言学□语用学 □词典学□语言测试 □第一语言习得□第二语言习得 □计算语言学□文体学 □跨文化交际/英美文学、文化□社会语言学 □语料库语言学□法律语言学其他_____________________ [2]该生对选题所属领域的研究现状和相关文献的熟悉程度

□了解所有与论题相关的理论、研究方法、研究成果和结论，并能在基础上对研究现状的长处与不足提出自己的独到见解。 □了解与选题相关的主要理论、主要研究方法、主要研究成果和结论，并能在此基础上对研究现状提出自己的看法，但深度不够。 □对与选题相关的研究和文献有一定的了解，但仍有不少重要的理论和研究成果被遗漏。无法对研究现状提出个人见解。 □完全不了解与选题相关的研究现状。 [3]该生对所选课题要解决的具体问题是否明确 □十分明确。 □基本明确。 □不甚明确。 □完全不明确。 [4]该生所选课题范围 □选题恰当，能在一年半至两年半之内完成。 □选题过大，无法在规定的时间内完成。 □选题过小，达不到博士学位的水平。 [5]选题的理论和/或实践意义 □具有重大的理论和/或实践意义，具有前瞻性和开拓性。