一年级数学期末复习要点 - 副本

一年级数学总复习意见
一、总复习教学目标
1．帮助每个学生达到《课标》第一学期要求，为下期学习储备知识基础。。
2．复习教学中应认真结合每一领域的具体目标，引发学生进行知识回顾，总结
与反思，形成自己的认知结构，全面达到第一学期基本目标。
3．复习教学中进一步培养学生应用数学的意识和合作交流、解决问题的能力。
二、各单元具体复习要求和评价要点。
数与代数一单元:生活中的数:
1. 认识10以内的数,并能用10以内的数表示物体的个数。
2. 知道基数和序数,能在具体的情境中用数表示事物的顺序。
3. 知道并能辨析生活中0表示的各种意义。
4. 在数一数、比一比和画一画的情境中做出“同样多、多多少和少多少的判断 。
三单元：加与减（一）
1． 在复习中回顾算法，注重用语言表达计算方法。
2． 结合具体情景，复习加减法的意义，熟悉并掌握加减法的方法。
3． 通过复习，熟练掌握连加、连减和加减混合，能够结合具体的情境，解决生
活中的实际问题。
4． 能够结合具体的情境提出简单的关于加碱法的问题并解答。
5． 在通过复习的过程中，提高学生有条理地表述自己的思考过程和认真倾听与
理解别人思路的能力。
6． 结合具体情景，培养学生有序思考的意识。
7． 通过总复习，使学生进一步体会加法与减法的区别与联系，理解整体与部分
的关系，正确地根据图意列式解决求总数或部分数的算式。
七单元：加与减（二）
1． 熟悉20以内的数，能比较20以内数的大小。
2． 进一步体会数的十进制，知道个位和十位的不同意义。
3． 感受计算方法的多样性和每种方法的合理性，并积极主动地做出筛选。
4． 正确计算20以内的加法，理解“凑十”的策略和进位的道理。
5． 口算至少达到一分钟正确10道。
八单元：认识钟表
1. 会认读整时、半时。
2. 在具体情境中，从钟面判断时间的先后和快慢。
图形与几何二单元：比较
1． 合理地找准比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、厚薄、轻重的点（视
角），熟练地做出判断。
2． 能够从简单推力的角度，对简单情境下的三个物体比较做出判断。
五单元：位置与顺序
1. 通过复习，进一步体会物体位置具有相对性。
2. 会用表示位置的词语描述物体的位置。
六单元：认识图形
1. 回顾认识几何体的数学活动过程，进一步积累数学活动经验，发展学生的数
学表达能力。
2. 正确地识别几何体。
统计与概率：
四单元：分类
1. 进一步体会分类的含义、方法和作用。
2. 体会分类的相对性。
3. 能够按给定或自己确定的标准分类，也能按照分出的类识别分类标准。
综合与实践：淘气的校园
1. 结合具体情境，能够用所学的知识解决生活中的问题。
2. 感受数学与生活的联系，增进学生喜欢数学的感情。
三：
复习建议：
1、 口算不间断，注意正确性和速度。特别注意加法“凑十法”的掌握。
2、结合青羊卷，特别是总复习试卷查漏补缺，完成改错集，也可仿错题出给学生做，练习，
直至掌握。
3、注意培养孩子认真、仔细审题习惯：
例：看图数数一定要有序并标出数据；
比多比少一定要勾画：（一圈“比”，二划线，三写数，四列式比多比少）；
重点字词的勾画：左、右，一共、剩余等。
4、解决问题中，特别注意难点：有问号和没问号题的表述和区别。
特别提示：期末试题总分85分，总复习中的口算检测题为15分，期末评价

共计100分。